最新保护水资源发言稿(6篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
保护水资源发言稿篇一
各位领导、老师、同学们: 大家下午好!我是五年级的学生齐华倩！今天我很荣幸代表全校同学向关心、支持我们学习、生活的领导和老师们说一声:谢谢!同时对百忙之中来我校的叔叔阿姨们表示热烈的欢迎。
同学们，你们知道昨天，3月22日是什么日子吗？（……）对，是“世界水日”。水，是生命之源，有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋；有了水，才有了地球上的生物。所以我们要节约水，保护水资源。中国把三月二十二日到二十八日定为“中国水周”。这便是在呼吁我们节约用水，合理利用水资源。
然而随着社会经济的不断发展，水污染越来越严重，导致很多流域的水遭到破坏，不能饮用了。据有关资料上说：大约全国每天由工厂排出的污水共计6万多吨。想想如果照这样下去，用不了多久，所有的江水都会被污染。到时候我们地球上的最后一滴水可能就真的是我们的眼泪了!也许有的同学会说：“地球上有那么多的水，还怕没有水用吗?”那你就错了。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人们饮用的。剩余少量的淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南极、北极。这样，地球上可供人类利用的水资源就更少了。如果把地球上的水比作一桶水，那么淡水就是其中的一小勺，而人们可以饮用的水就只有一滴了。
同学们，“黄金有价水无价。”如果我们不节约用水，等到水资源枯竭的那一天，我们该怎么办呢?我们到哪里去寻找水源？生命的希望又该在哪里? 所以，同学们，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从点点滴滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”!让我们的生命之源永不枯竭！
我的发言到此结束，谢谢大家！
保护水资源发言稿篇二
保护水资源
在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。
记得小时候妈妈带我去太外婆家玩耍，太外婆家的门前有一条清澈见底的小溪，清的可以看见溪底里的沙石，瞧一条条活泼可爱的小鱼儿在跳跃着，时不时还有小鱼在吐泡泡呢！我忍不住卷起裤脚，光着小脚丫，让我感受到了它的清凉与柔和。美丽可爱的浪花玩上抛，好似一朵朵盛开的水莲。听，溪水在唱着美妙动听的歌曲呢！
可是没过多久当我再次来到外婆家的时候，映入我眼帘的是一条脏兮兮的臭哄哄的小溪，哪晶莹碧透的小溪不见了。只见水面上浮着许许多多的垃圾，我再也听不到溪水那动听美妙的歌声了。小鱼儿也不那么活跃了，一条条小鱼儿渐渐失去了自己的生命。我难过得真想大哭一场，为什么会变得如此不堪入目呢？
回到家，我的心情糟透了，如果人类再不去保护大自然，去保护水源，那么我们的生活必将失去快乐，失去生命。
朋友们，让我们一起行动起来吧！呼吁我们的家人，朋友要节约用水，能很好的利用废水。另外，我们也要提醒那些乱砍乱伐的人，不要再去破坏我们的美好家园了。
只要我们从骨子里意识到水的重要性，我相信，只要每位市民都懂得珍惜、爱护我们的水资源，水源地就一定会重新闪烁出明珠的光芒！它将永远山明水秀，绿树环抱，永远是我们可爱的家园！
丽水市实验学校四年级:邓静怡
保护水资源发言稿篇三
保护水资源（班队课）
一、〖活动目标〗
通过谈停水日的感受和水在日常生活、生产中的用途，具体感知水的重要性；初步了解我国淡水资源严重缺乏的状况，学习节约用水的基本方法、技巧。
二、〖活动方式〗
召开主题班会，让同学们和老师共同参与，明白节水的重要性。
三、〖活动准备〗
教具：苹果，小刀，节水标志，相关资料。
学生：课前调查生活中浪费水资源的现象和家庭日用水量，并记录相关数据。思考如何才做到节约用水。
四、〖活动过程〗
1、联系生活，引发回忆，体会缺水的煎熬，初步感受淡水的重要性。
主持人：相信你一定经历过口渴的时候，能说说你当时的情景和感受吗？你在家里或学校里遇到过停水的时候吗？给你带来了哪些麻烦，说说你当时的体会。（同学讨论）你知道吗？
水还是构成人体的重要物质呢！你知道水大约占我们人的体重的60%！
2、你认识节水标志吗？
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
3、活动体验①———相声
主持人：正如一首小诗所言：滴答滴滴答滴,水龙头在哭泣.上午漏几滴,下午水满地.几天滴成泉,半月流成溪.快来拧拧紧,让它多休息。水，是我们的生命之源，有了水，才有了我们五彩缤纷的世界和生活，那么，我们又该如何对待它呢？下面请听相声——洗衣服。甲：呦，这不是小红吗？好久没见了啊！
乙：是啊！
甲：呵，我刚发现，今儿个人挺精神啊！
乙：嗨，这哪是精神啊！这是因为衣服洗得好。
甲：怎么洗的？把秘诀给我传授传授。
乙：成！（快速说）先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。
甲：噢，这是第一遍。
乙：（快速地）再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。
甲：呵，还带唱的。
乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。
甲：您等会儿吧！
乙：嗯？怎么了？
甲：您这一盆水是多少水啊？
乙：没多少，就一浴盆水。
甲：这还没有多少呢！不行，你太浪费了！
乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！（东北腔）
甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！乙：那你是怎么洗衣服的？
甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。
乙：那其他地方呢？
甲：干搓呗
乙：啊？干搓？！
甲：是啊！这样多省水啊！
乙：我的天！
甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。
乙：对！在节约的前提下把衣服洗干净。
②———五切苹果，畅谈感想。
主持人：听了上面这个相声，不知道大家有什么想法，其实，世界上只有大约2.7％的可利用淡水，它经不起人们的肆意浪费。那么，是不是这2.7%的淡水人类都可以直接利用了呢？为什么呢？（同学讨论）
主持人：不能。因为大部分淡水都以固体形式存在于北极和南极，其余的又有很大一部分淡水已被人类污染了，并不能直接利用。现在，我们假设这个苹果就是地球上的淡水总量，那么，人类实际上可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面，请大家仔细看我“切苹果”，认真想，看你能否想得和我想说的比较接近。
演示“切苹果”——
●这一刀下去，地球上的淡水就被切去了一半——人类实际上可利用的淡水可没有占淡水总量的一半！
●这第二刀下去，地球上四分之三的淡水被切走了。
●这第三刀下去，地球上的淡水只剩下八分之一了。你现在觉得地球上人类可以利用的淡水占总量的八分之一左右吗？——很遗憾，我还要往下切。你们忍心吗？
●第四刀切后，举着十六分之一的苹果片，问：我想这十六分之一的淡水总是人类可以利用的淡水资源了吧？不，还不是。
●（切下十六分之一的苹果片上的苹果皮）看！这十六分之一苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于全球60多亿人口可以利用的淡水资源！
▲同学们谈感想。
4、小结：
实际上人类可利用的淡水资源大约占全球淡水总量的1%左右，也就是相当于这个大苹果上的这一片小小的薄薄的苹果皮。尤其是我国淡水资源更少，人均水量只有世界人均水量的四分之一。（再切掉4/3），看！这么一小片就是13亿中国人可以利用的淡水资源的平均值！中国比任何一个国家都面临更严重的缺水问题。据有关资料显示：中国淡水资源严重缺乏的相关资料：我国淡水资源的人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一！在我国660多个城市中，有400 多个城市供水不足。
看了听了刚才这些资料，不知同学们现在的心情怎样？你又有什么想说的呢？（同学讨论）
没错，我们应该做到节约用水，尽可能的不浪费一滴水资源。现在，请同学们xxx同学读一下节水方法。
5、节水方法
①、一水多用：(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
②、洗澡节水：用喷头洗淋浴：(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用。
③、洗衣节水小窍门：(1)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。(3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30—40升清水。
④、厨房节水：家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后用温水或冷水冲洗干净；用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
⑤、厕所节水：您如果觉得家中厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只盛满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量，但要注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。
⑥、空调节水：空调也能节水，不要搞错了？没错，但应该是“造”水。听：夏日炎炎似火烧，家家空调都在跑，可怜邻居遭了殃，滴滴哒哒睡不着。空调滴水问题也是困扰我们多年的问题了，如果我们把排水管引到屋内，接一个水桶，问题解决了，而且水量还很可观呢，2小时接了一升水。这些水可用来浇花、洗手、冲厕所。
6、自创节水口号
既然节水如此重要，我们不妨来自创几条节水口号吧！呼吁身边的人开始节水。我现在手中有几条，给大家念一念，也算做是抛砖引玉了。如：1桃花潭水深千尺，不及滴滴节水情。2.今天不节水，明天无泪流 3.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅.4.人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。下面请同学们开动脑筋，讨论一下还有什么好口号（同学讨论）。
五、〖总结〗
主持人：同学们，我国是个严重的贫水国，而用水量却日益上升，再加上污染和浪费，所以缺水越来越严重！要是地球缺水，地球上的动植物将会失去生的机会，我们将面临死亡的威胁！那时，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！因此，我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
————临安市水资源征文
保护水资源发言稿篇四
保护水资源
一、教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第十二册p123—124《保护水资源》
二、教学目标：
1、综合实践——调查、实验、计算。
2、复式统计表的制作及分析。
3、对实际问题的估算和推算。
4、对水资源国情的了解。
5、阅读分析教材提供的材料，了解我国水资源的现状。
6、小组合作实验获得滴水龙头、洗脸，洗手的用水量，完成统计表和统计图。估算、推算出相关数据。
7、通过对数据的分析对比，增强节水意识。
8、通过综合应用，培养学生应用数学知识与方法解决实际的能力，提高学习数学的兴趣。
三、教学过程：
课前：电脑播放一段影片
一、创设情景，引起思考
1、播放2007年5月太湖水污染，无锡自来水变质，市民抢购纯净水的图片。
2、播放我国北方干旱的场景。
看了影片和图片后，你有什么想法，揭示课题——《保护水资源》。
3、我们一起来了解一下我过的水资源情况。
阅读教材提供的资料。你对我国的水资源状况有什么认识：我国一个人均水资源比较少，而且水资源的分布很不均衡。
每一个公民都有保护水资源的责任，在日常生活中首先就应该做到节约用水。今天我们就通过三个实验来体会节水的意义。
二、合作实验，完成图表。
1、课前我们以四人一组为单位，选择了一项实验，并完成了统计图表。（出示实验）实验一：了解一个滴水的龙头在一段时间里流失的水量。
实验二：比较刷牙、洗脸时连续放水或用容器盛水的用水量。
实验三：比较用不同流量的水洗手时的用水量。
2、下面哪一组愿意来向大家来展示你们的实验结果，并介绍一下你们实验所需工具，以及你们是怎样合作进行实验的。
（1）做滴水龙头在一段时间内流失水量的实验时，一要为每组学生准备好量杯和计时工具；
二要提醒学生每隔半分钟作一次记录。
推算1小时、1天、1年流失的水量时，先要根据实验数据算出平均每分钟流失的水量，再用这个数据依次乘60、(60×24)、(60×24×365)。要提醒学生使用计算器，并注意单位的换算。
你们脑子里能想象这么多升水的画面吗？现在我们把这些水来折换成我们常喝的纯净水，（电脑出示：一大桶纯净水18.9升）算一下相当于多少桶纯净水？你们家一个月喝几桶？这些够你家喝几个月？感觉怎么样，以后你见到滴水的龙头会怎样做？
（2）做不同用水状态下刷牙、洗脸的用水量实验时，一要为每组学生准备好盛水的工具和量杯；二要指导收集流水的方法。
照这样计算，每人每天刷牙２次，洗脸３次，用容器盛水比连续放水一共可以节约多少升水？全班同学１天可以节约水多少升？我们也来算一下相当于多少桶纯净水？够喝几个月？以后你会选择怎样的方式来洗脸、刷牙？
（３）做不同流量的水洗手时的用水量实验时，可用容器直接接住流水，并用量杯量出有多少升。
每人平均每天洗５次手，每次都用小流量的水洗１０秒，要比每次用大流量的水洗１０秒节约多少升水？推算全班一年共可节约多少吨水时，可以先算出全班同学1天能节约多少升，再用算出的结果乘365天，最后根据1升水重1千克算出一年节约的水有多少千克，并换算成以“吨”作单位的数。
三、分析数据，畅谈体会。
通过实验和计算，你有哪些收获和体会？
日常生活中有哪些浪费水的现象？该怎样做？
你和你的家人在生活中有什么节水的好方法，可以来介绍一下。
四、顺势引领，课外延伸。
今天回家后，请每位同学向你的家人和朋友发出节水、护水的倡议，你有什么好的口号吗？
你知道世界水日是哪一天吗？播放一则保护水资源的公益广告。
保护水资源发言稿篇五
保护水资源，做环保小公民。
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：保护水资源，做环保小公民。
水是一切生命之源，人体重量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人每天需要两公斤的水才能维持生命。水又是生产中的首要资源：生产一吨稻谷需要水1400立方米，炼一吨钢需要水200立方米，造一吨纸需要水500立方米。可以说，如果没有水，人类将无法生存
同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗？你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量„„这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论。
大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。
但是，环顾四周，破坏水资源，污染水资源的现象屡见不鲜，就拿外面的溆水河来说吧！据老人们说：很久以前，我们的溆水河是那么清澈，那么美丽，犹如一块碧绿的翡翠，河里，鱼虾快活的游动，岸边，人们愉快地生活。大家喜欢直接饮用那干净的河水，品尝肥美的鱼虾，夏天，河里满是尽情嬉戏的人们。几十年过去了，我们的溆水河变了，河水不再清澈，鱼虾不再肥美，人们也不再直接饮用河水。是什么原因才使得溆水河变化如此之大呢？人类！我们人类是罪魁祸首！几十年来，人们胡乱地向河里倾倒垃圾，工厂不断地向河里排泄废水，医院大肆向河里排放污水„„日复一日，年复一年，我们的母亲河——溆水河，已变得浑浊不清、伤痕累累！有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水沟。夏天，人们再也不敢在河里尽情的游戏„„这一切的一切，都是人类破坏水资源的罪证！
同学们，“黄金有价水无价”。为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”吧！让/“地球上最后一滴清水/将是人类的眼泪”/这样的广告/永远只成为广告吧！
谢谢大家！
保护水资源发言稿篇六
保护水资源，保护生命资源
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干涸；如果没有了水，我们人类就无法生存；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪。据资料显示，地球上能够直接利用的淡水资源，仅占地球的百分之零点三，地球上绝大多数的地区都严重缺水，许多树木、村庄和田地被沙漠吞食，沙漠面积在逐渐扩大，淡水资源的减少，严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。节约用水，保护水资源已经引起了全人类的高度重视。构建一个水源丰富、山清水秀的美丽家园是我们大家的共同目标。
然而，在我们的生活中，浪费水资源的现象十分严重。先说说我们学校，我们曾经留意过，教学楼的自来水龙头，有时水龙头坏了，水哗哗的流个不停。有的水龙头常常是一滴一滴的流。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘米洗菜的水和洗脸的水，一盆一盆的直接倒入下水道，看看这些直接被浪费掉的水，累积起来的数量是惊人的！如果打开水龙头，一分钟能淌多少水？五升。刷牙的时候，顺手关上水龙头，一年能省多少水？满满一百零九个浴缸。可想而知，在我们生活中被浪费掉的水真是无法计算，如果要认真的计算，其结果一定会让我们惊讶得目瞪口呆！
人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，还有在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水源，一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河,有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中，让河水不能给人类提供方便了。“如果再不珍惜水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”几年前，我就看过央视播出的这则公益广告。那时候，很不以为然，认为那简直是危言耸听。我们这里山清水秀，溪里有水，田里有水，自来水管里有水，水多得很。我们用起水来一点都不吝惜，洗脸洗脚不关水龙头，妈妈洗菜洗碗也不关水龙头，我们觉得长流的水洗出的东西更干净。
去年，我看了中央电视台举办的一场关于节约水资源的晚会。一个来自甘肃名叫江涛的小女孩引起了观众和主持人的注意，她手里始终握着矿泉水，她太爱这甘甜纯净的水了，通过电视短片，我们了解了她的家乡，那里遍地黄沙，简直是一个不毛之地，她们一家吃用的水要借邻居的驴车到十几公里外的地方去驮，我看着她小小的年纪就要帮着妈妈去运水，躬着腰，用瘦小的手推着与她极不相称的笨重的驴车，喘着粗气，满头大汗地向前一步一步地挪去……主持人说，那些水还又苦又涩，果真出现在镜头里的水里混浊不堪，可以说那样的水比我们洗过脚的水还脏。那天晚上，我第一次觉得我们以前那么大方地浪费水，简直是一种罪过。我郑重地对妈妈说：“我们该节约用水了。”
同学们，快快保护我们匮乏的水资源吧！不然，最后一滴水真的将是我们的眼泪!
