每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级教师节作文篇一

呀!“日积月累”这个成语少写啦一遍，我本以为自己记忆力很好，怎么却把“日积月累”写成一遍啦。然后我心不在焉的去晨跑，回来后，我以“一秒三字”的速度补作业，呼，补完啦。

下午我要晕啦，想买几朵花送给老师，偏偏没有带钱，我狂晕，我只好死皮赖脸的去求哥们老贵“哎，把你的那朵花给我吧”“no”，老贵一字一顿的说。

绝望啦，我想啦想又对老贵说，“就说咱俩合伙买的ok?”“这个……好吧”。老贵不情愿的答应啦。哈哈，我胜利啦。“战利品”就是一朵花，虽然有点那个什么，但第一次得到战利品，滋味就是比蜜甜!!

我趁热打铁的说：“干脆这样，我们现在就送花给老师吧?”“不，我要等上课的时候。”“晕”我说，我暗自想：那样不行，我们俩就不能同时举着那朵花对着日记本前的你——老师，说节日快乐啦，这样绝对不可以!

我又转身刚想对老贵说，”铃……“上课啦，我无语，暗自对自己说，有没有搞错哪，老天啊!

老师来啦，啊哈哈，那个老贵没有把花送给老师，耶!

这个日子，我过的非常非常的有意义，相当的有意义，特别的有意义，刚刚的有意义，老师，您辛苦啦，祝您节日快乐!!

五年级教师节作文篇二

一个万里无云的早晨，同学们在路上嬉笑的说着，他们在讨论给老师送的礼物。唯独有小红在一旁默默的走着，好像有什么心事似的。

到了学校，大家轰隆一声的拥进教室，等待着老师的到来，好把自己心爱的礼物送给老师，小丽则在一旁默默的等着

老师随着轻盈的步伐走进教师，老师的表情是那么高兴，因为今天是她们的日子，这时大家对老师说：“老师，节日快乐。”说完五彩缤纷的礼物向老师涌来。有许许多多的千纸鹤、笔记本、节日贺卡等。这时，小红走近老师身边，对老师说：“对不起，我没有给钱您准备礼物。”老师拍拍她的肩膀说：“没关系，只要你这份心就好。”说完老师欣慰的笑了。

放学后，小红垂头丧气的往回家的路上走。走着走着，小红的眼一亮看见了对面野地的小野花，便飞快地跑到了野地里，为老师挑选漂亮的花儿。由于野花太多，好半天都挑不好。一颗泪珠大的汗水从额头上顺滑下来。经过30分钟，花儿终于挑好了。

小红又飞快的跑到了学校，来到老师办公室的窗户前手里捧着三束花，把花插在老师的笔筒里，心想：老师也累了一年了每天都是早一来起晚睡，这花儿也许会让老师在备课的时候缓解一下疲劳吧。

可能刚才挑了半会花，又跑了一来回，头发有些杂乱，身上的衣服也被汗水弄湿了，但她还是那么高兴。

教师节，送给老师的礼物，有时你注意到生活的一个细节，就可以完成。

五年级教师节作文篇三

记得那个教师节，没有鲜花的祝福，但却是让我最难忘的一次。

在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份非凡的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻预备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药！

只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严厉的口吻说道：“同学们好！”

接着，刘若水眨了眨眼睛，迷惑不解地问：“为什么不好？”“心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的微笑，我们就知足了。

刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗？”或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好！”

只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气；2……李老师，你是不是和我们一样激动呢；3……“祝李老师教师节快乐！”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福；简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐……

那一刻，我们彼此拥有的只是浓浓的师生情义。