在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

特点日记300字 特别的日记篇一

平时我吃饭剩了一点，爷爷就要唠叨几句，让我不要浪费食物，还说谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；冷天穿衣服时他又要唠叨，要我穿厚点，别冻着；看电视时，爷爷说：“坐远点儿，别把眼睛弄近视了，到时候戴上眼镜该不好了，声音别调太大，耳朵震聋了那就听不见啦。”

看书时，爷爷也要唠叨，看书要认真、要坐正，把书里的好词、好句、好段都记下来，背下来。写作业时更是唠叨个没完，要把字写工整，身体坐直，左手按住作业本，不要边写边玩。真讨厌，唠叨个没完没了，有时我顶撞他几句，有时就当耳边风。

有一次，好朋友小明喊我出去玩，我正要开门时，爷爷又唠叨起来：“出门时注意安全，看好车。”我点了点头连忙跑出去和亮亮一起玩石头。在我们俩搬石头时，有个石头太重了，他的手一滑，石头砸住了我的手，手顿时起了个黑乎乎的包，亮亮看到了，说：“你赶紧回家让你爷爷用创可贴包上吧。”我怕爷爷唠叨，忍着痛说：“不了，就这一点小伤，没事。”我忍着疼坚持着玩。

回到家后，爷爷看见了我手上的伤，心疼地说：“疼吗？我叫你注意安全，怎么就不听呢？”说完，爷爷便找来创可贴给我贴上，我心里后悔极了：真不应该玩石头。

每次考试，爷爷在送我的途中，又开始唠叨起来，什么字要写端正啊，仔细读题，题目看清楚再。等我考完试回到家里，爷爷开始问起来：题都做完了吗？感觉怎么样，有没有胡乱写？

如今，爷爷还是那样爱唠叨，以前爷爷的唠叨让我感到烦，但是现在我知道，爷爷的唠叨是对我好，对我的爱。

特点日记300字 特别的日记篇二

我们班的李快乐，他的名字叫快乐，倒真是有趣。

课间十分钟，我、刘刘、贝贝和李快乐不约而同都在看漫画。可李快乐看的却和我们不一样，我们是默默地看，李快乐呢，像发疯了似的咯咯咯地笑着，还能笑出各种花样，一会儿笑出鹅叫声；一会儿笑出鸽子的哨声；有一次他还笑出了羊叫声，很像老家外公养的绵羊。据李快乐说，他在家里笑得更开心，可以笑出喇叭声、吹号声，好听的像演唱会一样。

自习课，李快乐总爱带头笑。他一笑，我们全都忍不住一齐笑起来，很像笑声合奏，令人担心教室装不下要炸开。老师听到了很生气，摇着头说：“我们班，迟早被你们掀翻。

她认为：我们是为了气她，故意笑出声的。

李快乐确实捣蛋，他好像能控制笑声一样，总是隔三五秒就带头笑。我们不想听指挥，可是嗓子不争气，一听到那魔性的笑声，嗓子就发痒，不笑出声简直不行。

经过努力练习，我、刘刘和贝贝终于可以忍住不笑，只剩下李快乐——快乐王子，一个人成天就哈哈笑。老师找了他几次，他说自己没办法，不想笑但控制不住笑神经。

不久，要秋游了。老师宣布李快乐不能参加秋游，说是他笑的时候会吸入郊外的浮尘，这样容易得呼吸疾病。快乐王子急了，说他的笑神经很特别，一遇到郊外的空气便恢复正常，还保证自己说话算数。

秋游回来，李快乐果然不在课堂上笑了，不知是郊外的空气治好了他的`笑神经，还是另有奥妙。

特点日记300字 特别的日记篇三

此人姓傅，名“天赐”外号“俗世奇人”有一瓜子脸，眼睛细且长，头型如矛头，十分坚韧，不可碰也，若上体育课，便会大声道：“尔等可否蹴鞠也，不愿也罢，且都不愿意被吾师所罚之乎？”话毕，便右手一挥，化成直角，推其同窗，以示提醒。

课毕，同窗好似一窜蜂涌出教室，不禁跑与跑，且有几位留之，写其作业或看其书本，唯有傅天赐默不作声，他如一石雕一动不动，手放至桌上，背且挺直，目不转睛盯着黑板也，忽之，其像机器人往后挪凳，手放膝间，站起身来，手向前一甩之，双手一挥，踱着步子，皱其眉头，勾其腰，大摇大摆走出。

顿时，他且一站，如猩猩般重锤胸膛，发出高昂的吼叫，且腰弯了弯，双脚一压。两手一撇成直角，左迈一步，右迈一步，双手同器般前后摆动，同时张其大嘴，发出震天动地之叫，其步伐极其独特，十分沉重，不易伤耳，但能使此楼下降30里面。若有人成群在前拦他去路，他会像老虎一样发出权威般的唬叫，提醒“拦路虎”，挡住了他猩猩大王之路，若执意不走，便用双手贴背，如短道速滑员样，勾其胸，好像若无何事走到别人身后，再露出一丝邪笑，大笑一声，在指着别人，嘴皮动几回，如小鼠速速逃进班也，如小偷般，张望下教室四周，方才安心。

若课上，便如同软骨虾般瘫至桌上，毫无下课时般精神，使人捉摸不透，好似换个人，不是其似的，十分奇怪。

若上体育课，便元气大增，道：“吾师之严，总人皆知，速速站好，小心，吾师亲自修理也，若不信便可上门挑战，好让众人开开眼。”

此人，因动作之奇，性之古怪，做事不同寻常等特点称之“俗世奇人”。此人善交朋友，愿与他人同甘共苦，便与其成为朋友，且同甘共苦。