植物观察日记100字精选(6篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
植物观察日记100字篇一
5月3日，天气晴朗，但吹着凉风，使人有点冷，我打开窗子，发现我昨天养的豆芽已经裂开一个小口子，我料到绿豆已经开始发育了，我真盼望它能快点长大。
5月4日，豆芽的口子又裂得大一些了，甚至有些发育的快的还脱去了它的绿衣裳长出了洁白的短短嫩芽。
5月5日，那些发育得慢的豆芽它们不堪示弱，这天它们也脱去了绿衣裳，露出了嫩芽。
5月6日，豆芽的嫩芽又长长了一截，不知为什么长出嫩芽的地方有点变紫了。
5月7日，不止长芽的地方变紫了，就连豆芽整个身子和接近豆芽身子的芽也变成紫色了，这使我很懊恼，我便去请教我的妈妈一家之“煮”妈妈带着不敢确定的语气紧缩着眉头，双手端着装着绿豆的杯子说：“我也不知道，大概是有的绿豆比较老，所以发紫，你可能养到老绿豆了。”豆芽又长长了一截我觉得这个豆芽已经快成型了，真棒!
既须劳动，又长见识这就是养绿豆乐趣。
植物观察日记100字篇二
前几个月妈妈给我买了我一直想要的仙人条，说我给你买一盆仙人条 ，你要好好学习并要好好的照料、浇水。
第一个月我刚刚给他浇水，在阳光雨露的滋润下那仙人条显得精神旺盛我很开心的给他聊天。
第二个月他又长长了一点，更长了，在我的照料下仙人条长得生机勃勃。
第三个月，我发现一根线仙人条少了一段，那一段就放在窗台上，我很生气的说谁把我的仙人条给弄掉了一段?妹妹说：'“我用剪刀把它剪掉了。’’说着，我把另一段放到泥土里。
第四个月，我居然发现它却神奇地活了起来，而且比有的长得还长。好像是一个小姑娘在泥土里快乐的玩耍。
从这一点我发现仙人条的生命力很强!
植物观察日记100字篇三
9月20日 星期五 晴
红萼茼麻的种子发芽了
放学，妈妈买了俩盆红萼茼麻，放在了外婆家，妈妈说种子已经在泥土里了，就等它发芽长叶了。周末我去外婆家吃饭，看见红萼茼麻已经发芽了，高兴得一蹦三尺高。
10月1日 星期二 中雨
红萼茼麻长出叶子了
国庆放假，我迫不及待地要去外婆家看红萼茼麻有什么变化。我到外婆家看到红萼茼麻欣喜若狂，因为红萼茼麻长出了嫩绿的叶子。我对着红萼茼麻说：“你们快点儿长大吧！”
10月19日 星期六 晴
红萼茼麻开花结果了
又一个周末到来了，我去外婆家看红萼茼麻，发现它已经开花了。开出了一个红彤彤的小灯笼，小灯笼下有5片黄花瓣，看着就像小灯笼的灯穗，可爱极了！
10月20日 星期日 晴
我是怎么知道红萼茼麻的。
其实，我刚开始也不知道红萼茼麻是什么？也不知道这个名字，我是用了“形色”app
才知道的，这上面还有关于红萼茼麻的诗“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。红心吐金醉美色，四季常开花满间。”还说红萼茼麻的花语是坚持不懈、无私奉献。我还知道红萼茼麻的又名是蔓性风铃花。
通过这几天的观察，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要认真、耐心，只有这样，才能有所收获。
植物观察日记100字篇四
1、培养学生的观察能力和文字表达能力；
2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；
3、指导学生学会写日记。
寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学。
1、让学生在有趣的活动中学习知识
2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰，深入浅出。 课前导入：同学们，欢迎你们来到争鸣学堂作文辅导班，现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园
组织孩子们玩10分钟左右的击鼓传花游戏，在鼓点落下后要求接到鼓锤的孩子说出三个关于描写植物的成语。
好了，游戏就进行到这里，同学们在第一站击鼓传花的环节中表现的都很好，尤其是你们说出来的成语令老师感到很欣慰，接下来，老师带领大家进入第二站:快乐学堂.
同学们在日常生活中会看到很多植物，你能说出下面的几种植物吗？ 列举现实生活中常见爱你的植物，让孩子指认。
大家表现的都很好，那谁能用一句话来描述一下这些植物呢？
好大家现在都能做到用一句话来描述事物的特征了，那我们今天要学的究竟是什么呢？
带着这个问题我们走进今天的课堂--植物观察日记（魔豆的成长经历）
1、看到这个题目，有哪位同学能告诉老师什么是观察日记？
观察日记就是你在观察中看到的听到的写下来，要注意在开头写日期与天气。
2、那么怎样写植物观察日记呢？
1.认真观察，抓住特点。
在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有没有动作？观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
2.要按一定的顺序写。
写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
3.表达出自己喜爱的感情。尽可能地写出所见所闻、所想所思，倾吐为快。
同学们知道了写植物观察日记的方法，那么就让我们先来听听别人是怎么写的吧。
植物观察日记100字篇五
6月29日 星期日
这个暑假，科学老师布置了种植碗莲的作业，每人分到3颗种子，种子外面黑乎乎的，好似几颗小坚果。早上，我和妈妈一起把碗莲种子放入水中浸泡。它们刚到水中就浮了起来，还是开口朝上的。浸泡了之后，我上网查阅了资料，才知道种子浸泡前要先做破口处理，不知我的种子会不会发芽呢？
期待我的种子早日发芽！
7月2日 星期三
过了两天，我发现有两颗种子发芽了，种子秃秃的头上长出了一根细细的、绿色的芽。我给它们分别取名为“一毛”与“二毛”。
7月3日 星期四
我的碗莲又长了，已经长到了5—6厘米，而且有两根茎，好像《西游降魔篇》里的“天残脚”。
7月5日 星期六
我的碗莲的芽越来越长了，大概量了一下，差不多有15—16厘米左右，而且芽的头上，叶子长出来了一点。
7月 6日 星期日
我把我的碗莲移植了，在水中放了土。刚放进土时，水还很浑浊，可是过了一会儿，水就变清了。
7月7日 星期一
我的碗莲慢慢碰到了盆子的边缘，好像很想到外面的世界看一看，而且从种子的头上又钻出了一根小芽。
7月8日 星期二
我的碗莲的茎越来越长，五个碗莲的种子发出的茎，看起来几乎都要打结了，很像奶奶织毛衣的绒线。绿色的一团，快要覆盖整片土了。碗莲长得真“疯”啊！
7月9日 星期三
回到家，我看到水缸里浮在水面的3片小荷叶。它们圆圆的，正中心有个小白点儿。白点的周围，有数不清的绿色的线，它们像一朵花。叶子有草黄的，有浓绿的，有像蛋卷一样两边向上卷的，形态多种多样。
7月10日 星期四 今天，水面上翘起两片叶子。咦，这是什么？为什么叶子是立起来的的？我通过到网搜集资料，我知道了这叶子是立起来叫立叶，像河中的荷叶一样，高高托起。真漂亮呀！
7月21日星期一
呀！我的碗莲的叶子都开始烂了呢！有的叶子已经烂掉了一角，有的叶子半黄半绿的，有的.已全部枯黄。我想起我前几天出去玩了，碗莲被闷在家里，肯定是没空气了，才死掉了。我仔细数了数，只剩下两片叶子了，算了，只好下次有机会在种吧。
植物观察日记100字篇六
大家知道吗？植物的茎是具有传输水和养分的
作用的，这样植物才能把土壤中的水传输到身体的
各个部位哦！下面就让我带着大家走进这个神奇的
实验吧！
首先，准备材料：红墨水、带枝叶的芹菜、半杯清水。
第一步：倒一些红墨水在清水中，搅拌均匀；
第二步：把芹菜放入水中；
第三步：过一段时间，红色的墨水被输送到了
芹菜的叶子上。
15分钟后：
半小时后：
一个小时后：
第二天：
哈哈，试验成功！现在大家知道了吧，植物的
茎是具有传输作用的。这个实验有趣吗？大家可以
像我们一样做实验哦！……
