我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇一

青春在李白心中是“天生我材必有用，千金散尽还复来。”青春在莫扎特心中，是得到成功的代价;青春在席慕蓉的心中，是一本太仓促的书……但是，青春在我心中却是一颗永远进取，永怀梦想的心。

在别人眼里，可能只有年轻的外表才代表着年轻与青春。但我却不这么认为，我觉得青春不在于外表，而在于对生活的态度。青春不只属于年轻人，还属于那些永不止步，永远进取的老人。

如果说是属于那些永远为梦想而奋斗的人，那么袁隆平爷爷的一生，就是青春的一生。袁隆平爷爷虽然已经有九十一岁高龄了，但他却从未停止过追梦的脚步。

他曾说过：“他有两个梦想，一是禾下乘凉梦;而是杂交水稻覆盖全球梦。”为了实现这两个梦想，九十岁高龄的他带着他年轻的团队在疫情刚刚结束时，去到了最南边的城市——三亚。为了加快工作进度，九十高龄的他亲自下田，和他的学生一起进行实验，他孜孜不倦地向梦想而奔，一直为了它奋斗到生命的最后一刻。

我相信，在未来的某一天，袁隆平爷爷种的水稻一定会长得比人还高，我们这些年轻人，就在袁隆平爷爷所种的水稻的庇护下乘凉。微风拂过翠绿的水稻，到处洋溢着青春的颜色，整个中国不再会有人挨饿，所有人都记住一个名字：袁隆平。

青春不老，只是我们心中永远有热血，永远不止步，我们就能在追梦的海洋中乘风破浪，就能永远拥有青春!

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇二

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。站在这里，望着滔滔的海水我不由得想起我们的英雄人物——林则徐。

虎门，是个具有很高的历史价值的地方;虎门，是个凝聚了崇高爱国主义的地方;虎门，是个显示了中国人坚强不屈的地方。

公元1839年6月3日下午两点，林则徐，邓延桢等大员登在虎门这里看硝烟壮举，礼炮声中，一群群工人站在木板上，向池内撒下盐，又把切成小块的扔进池里，在倒入石灰，顷刻间，虎门海滩升起了茫茫的烟雾，围观的人群沸腾起来!人们正是在欢呼中国人的胜利。

虎门硝烟，揭开了战争的序幕，写下了悲壮的中国近代史第一页，谱写出一曲曲爱国主义壮歌;虎门硝烟壮举，像海水冲刷烟膏那样，洗去了腐败无能的清政府强加给中国民族的耻辱，向全世界宣告了中国民族决不屈于侵略，坚决抵制的决心，谱写了中国人民反对外国侵略光辉篇章的第一页。

一百年来，中国民族所承受的种种屈辱，一一呈现在我们眼前，特别是在林则徐陈列室，看到那些吸毒的照片，我的内心回响着这么一句话“落后就要挨打，腐败就要亡国”，这句话无论在哪个年代都是真理。而林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”让我们心血澎湃，于新久久不能忘怀，我们青年一代又该如何做呢?我们应有强烈的爱国情怀，更应该有为了民族复兴，为了祖国强大而作出卓越努力的行动。

而对我印象最深的还有几张现代人吸毒的照片，其中就有一个聪慧，美丽的女孩为了吸毒不惜出卖自己的身体。这样的悲剧不得不让我们去深思。不仅危害自己，危害社会，更严重的是在危害我们的祖国。

今天，我们重温虎门硝烟这段历史，并不是发“思古之幽情”，而是把过去作为镜子，更好地走向未来。通过这次的参观活动，我们认识到要继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大;还有，我们深深地体会到的危害，因此要坚决抵制。

我们要学会自觉地把爱国热情化作刻苦学习的动力，把个人成长进步融入民族复兴的伟大事业之中;要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实;要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感;要树立民族自尊心与自信心;要弘扬伟大的.中华民族精神，高举爱国主义旗帜;要认真学习党的十七大精神，坚持跟着党走;要学会把爱国主义精神的社会主义荣辱观结合起来;要关注生命，远离。

勿忘国耻，振兴中华。铭记历史，展望未来。以史为鉴，面向未来，就让我们做一个有理想，有道德，有文化，讲文明的社会主义新人而奋斗吧!

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇三

我们的祖国，现在比以往的任何时候都要强盛和繁荣。不仅有宏伟的建筑，还有秀丽的自然美景。不说首都的天安门，就算是祖国的边疆—内蒙古，也是十分的壮丽。

一座座蒙古包坐落在一望无际碧绿的大草原上，旁边一头头牛羊缓缓地移动着，和天上的白云多么相似啊!祖国草原的空气是多么的清新啊!我们呼吸着纯净的氧气，没有一丝杂质，仿佛被初春的小雨洗过一般，弥漫着青草的芳香。一缕缕阳光洒在草地上，把清晨的薄雾照散，露出了内蒙古草原真正的面目。

远方群山起伏，一直延伸并消失在天地交汇之处。游牧民族带着他们的牛羊和蒙古包一步一步迁徙着，寻找一块营养丰富的草地来喂养它们的牛羊。一碧千里的草原风光，牧羊童唱着悠扬的民谣，喷香的奶茶，朴素大方，热情好客的蒙古村民。一切都是那么的迷人。

祖国的首都——北京，有着许许多多的宏伟建筑，但最有名的还是天安门。天安门前挂着毛主席的照片，提醒我们不忘毛主席的心愿，建立一个自由、强盛、繁荣的国家。今天我们实现了毛主席的心愿，中华人民共和国变得比以往更加强盛，独立和自由。

天安门后古色古香的紫禁城——故宫，就是见证中国历代建筑最好的证明之一。宏伟的正门和漂亮的内部装饰，无不彰显了古人设计艺术的美轮美奂。我曾见过高耸的东方明珠，也参观过古朴典雅的四合院，更是喜欢徽派建筑的设计，但当我第一次见到故宫时，我还是深深地被它的雄伟壮丽，金碧辉煌所震撼。

我们的祖国是这样的美丽。勤劳的游牧民族创造出草原风光，典雅的建筑设计来自千百位设计师的努力，一切都彰显出祖国的繁荣，也祝福祖国以后会更加的繁荣和富强!

把青春献给祖国心得体会（篇10）

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇四

“我爱我的祖国，一天也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”这首歌名是《我爱我的祖国》每次唱这首歌时，我就特别的激动。

我们亲爱的祖国，还有另外一个名字叫做中华人民共和国，我们的“母亲”培养着一代又一代的英才。

祖国呀!您就是一位慈祥的母亲，让千千万万的炎黄子孙热爱着，赞美着。

在北京，有雄伟壮观的万里长城，像一条巨龙围绕在您的脚下;在云南，高高的点苍山照亮着我们，您是多么的闪亮和善良。

祖国呀!您的怀里有名扬中外的大山和海洋。高高珠穆朗玛峰，泰山，黄山、庐山、峨眉山……太平洋，大西洋，长江、黄河奔腾不息。

祖国啊!我热爱您的秀丽山川，我也崇敬您过往的伟大成就。我骄傲，因为我是炎黄子孙的后代。

我要好好学习，长大以后为建设祖国而作出贡献!我永远热爱您，我的祖国。

把青春献给祖国心得体会（篇6）

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇五

青春是什么?青春是黑暗中的一缕阳光;青春是寒冬中的一杯热茶，青春是一路上最美的风景，青春是星海中最亮的那颗星星。

青春既像是一颗糖，甜到心头，青春又像是一苦瓜，苦到刻骨铭心。在清晨，学校中便会传来朗朗的书声，就像那句老话早起的鸟儿有虫吃一样。青春是干嘛的，当然是拿来奋斗的，要是什么都不干，那还有什么意义呢?学习便是在青春中最重要的目标，可以让自己充满知识，变成一个十分有学问的人，要是在青春中浪费时光，浪费生命，那和咸鱼还有什么区别。人最可悲的不是被别人放弃，而是连自己都放弃自己了，在这美好的岁月里，要努力，要奋斗，要活出最美的光彩。

在操场上，有人在拼命地奔跑着;在考场上，有人在拼命填充着;在教室里，有人在拼命地阅读着。大家都在努力地丰富自己的青春，是啊，要是平平无奇的青春，回想起来这段时光，该会有多么的遗憾。

该奋斗还是要奋斗的，在这个最美好的时光里，只要做着一件事，在将来就可以有很多的选择，那就是学习，这是没有捷径可以走的，只能靠脚踏实地，一步一个脚印，慢慢来。

所以，加油吧，去奔跑，去奋斗，冲冲冲!

把青春献给祖国心得体会把青春献给祖国心得体会篇六

一、爱国是做好教师工作的基础

“伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱，一个人对祖国爱的越深，社会责任感越强烈，人生目标就越明确，人生信念越坚定。”有了爱国的精神、热情，就会矢志不移的去克服工作中的一切困难，把平凡的多有重复的工作做得富有激情。正如著名特级教师霍懋征这样说：“我知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，我要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中”。又如北京景山学校著名特级教师马淑珍老师这样说：“我虽然天天战斗在三尺讲台前，每节课教儿童识几个汉字，但这几个汉字却连接着祖国”。我们每一个教师对祖国的爱，既要像霍懋征老师这样体现在大的人生志向的确立，也要像马淑珍老师这样体现在教育教学的每一个细小的环节上。

二、依法执教是新时期每位教师必须遵守的基本要求

1、教师要有较强的法纪观念。教师的法纪观念如何，不仅反映着自己是个什么样的人，而且直接影响着培养的下一代会是什么样的人。

2、教师要认真学法，用法，宣传教育学生等守法。

从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。近年来，教师体罚学生，给学生、家长、学校造成不良影响的事件不断见诸报端。这些行为不仅侵害了学生的合法权益，伤害了学生的健康心灵，而且使教师自己也在埋怨、指责、愤怒中受到伤害。而且还使得师生关系紧张。严重影响、破坏了正常的教育教学秩序，给教育带来了不可估量的损失。我想，如果我们的老师都能知法、守法，树立良好的师德，给学生更多的关爱，师生之间的关系就一定会融洽、和谐的。

三、教师要富有爱心、多换位思考。

于教师而言，爱国最终体现在爱学生上，依法执教本质也是对教师爱学生在法律层面上的规范。如果教师能本着爱心来教育，在具体工作中能多换位思考，也许就不会出现“罚吃苍蝇”等荒唐的体罚事件，取而代之的都是研究教育理论、提高教育能力的优秀事例了。