2023年大学音乐节活动策划方案(优质七篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
大型音乐节活动策划方案篇一
三、活动对象:某大学09酒店管理(1)班学生
四、活动时间:20___年5月1日(暂定)
六、地点优势、劣势:
1优势:花花大世界,门票10元,集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园,可进行各类拓展训练、比赛,特别有利于开展各类团结同学,增进交流的活动、游戏。
也有大型植物园观赏区,可进行观赏植物活动。
注:本人所在班级20___年去,观察隔壁一个班在在玩丢手绢,觉得特别可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼,老鹰抓小鸡玩了一个下午,玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起,做什么都是那么快乐,你也可以试试。
2劣势:路程较远,乘车耗时30—40分钟,包车费用较贵,来回接送大概需要250元。
景区内出游戏、植物景观外,可游玩的景物较少。
七、经费预算:门票8元/人,乘车元5/元,相机租赁20块/两天,气球、绳子等20块。
大型音乐节活动策划方案篇二
二、活动主题:走出校园,感受农家生活
四、活动地点:金星农庄(大学城)
五、活动对象:11电商2班成员
六、活动流程:
3.进入后,全体集合某处,班干部看好成员,再由组织委员去购炉,再带领大家到野炊目的地,班干部带领大家清理场地,组织委员带组长去领野炊工具。
4.野炊流程(分工合作,自由发挥)
5.野炊后集体去活动6.15:30分集合准备返校
七、注意事项:
1.活动期间必须服从安排,注意自身安全,大家一起光照
2.准备一双拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨伞和帽子(就是背双肩包)
3.带上学生证
4.注意保管好自己的财物,避免发生财产丢失
5.进行迈水或攀爬活动时,要注意人身安全,避免摔伤等事件(活动时集体一起玩)
大型音乐节活动策划方案篇三
1、用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2、用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3、增强自信的自我体验。
活动准备:与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程:
1、以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
(2)外星人问错了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)
2、用语言“我不是”,表达自己不同于周围物品。
(1)教师结合歌词内容提问,幼儿及时回答“我不是!”
外星人不知道她是谁,我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2)坚定地告诉对方:“我是人,你知道吗?”
(3)你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人,你知道吗?)你也可以怎么回答它呢?(我是人,你知道吗?)
3、用对唱的形式学唱歌曲。
外星人还要和小朋友做游戏,它问:“你是xx?”
(2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句,教师边唱边回答“我不是!”
小朋友们和外星人玩了这么久,肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)
(3)把幼儿分成两部分,一部分唱问句,一部分唱答句。
外星人想请这边的小朋友帮帮它。
4、用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?
5、结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心,再见。
大型音乐节活动策划方案篇四
1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质,体会音乐所表现的意境。
2、培养幼儿在打击乐活动中,进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏,始终保持自己的声部。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
活动准备:
1、已学会唱《小牧民》。
2、立体玩具小马,脖子上套一串小铃。
3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。
活动过程:
1、复习歌曲《小牧民》。
2、学习掌握xxxx|xxxx|节奏型。
(1)教师用双响筒敲击xxxx|节奏型,另一幼儿操作玩具小马,让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。
(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?
(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。
(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。
(5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。
3、教师在幼儿拍xxxx|xxxx|节奏声中唱《小牧民》歌曲。
4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的`不同。
(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。
(3)用动作表示小牧民激动的心情。
(4)教师帮助幼儿归纳出节奏型x—|x—|。
5、组织幼儿二声部语音节奏,教师一个声部,全体幼儿一个声部,分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏,欢呼声齐念。
6、讨论配器。
(1)小牧民骑着马跑来,用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。
(2)小牧民看到草原很高兴,用什么乐器表示?
(3)在速度较慢的琴声伴奏下,在教师的语音提示下,幼儿打击乐器。
(4)在录音机里的音乐伴奏下,进行演奏。
(5)交换乐器演奏。
大型音乐节活动策划方案篇五
当代大学生热情洋溢,对所有事物都饱含热情。比赛、联谊和聚会等活动总是很受同学们的欢迎。经过策划举办这类活动,可以增长大家的知识,丰富同学们的社会见识,也可以增加同学之间的交流。
二、活动背景:
作为当代大学生,面对忙碌的学业,也要适当放松一下自己。经过同学们和辅导员的商量后决定于本周日举行烧烤聚会,地点定在市文峰公园。经过此类活动可以增加同学之间的交流,丰富班级文化。
三、活动目的:
放松自我,增加同学之间的交流。
四、活动对象:
电子3091全体学生
五、活动时间:
10月28日
六、需配备的物料及预算费用:
1、食物:鸡翅膀3个/人、香肠5条/人、肉丸子(猪肉、牛肉)10个/人、1条/人,是否要加羊肉串或者其它食物再定;预算15元/人。(大学生秋游活动策划书)
3、用具:一次性碗、杯子、手套、筷子(竹签)和烧烤刷、纸巾、烧烤纸;预算费用为2.5元/人。
4、饮料:可口可乐、矿泉水(桶装);预算费用为2元/人。
5、烧烤炉60元/个,一个烧烤炉有8套烧烤叉,平均每人7.5元;
预收费用定为每人35元。多余部分记帐。
七、活动内容:
1、叶楠、张靖安、赵凡、刘一平、黎佳俊、张延林同学及老师领导提前在2:15分到预定现场。
2、2:30,分开二组在烧烤场二个路口接待其它同学及领导。
3、3:30烧烤。
4、4:30进行游戏环节,游戏内容有:抢凳子、单脚抓人、军营生活等。
5、5:30各回各家、各找各妈。
八、注意事项:
注意安全,防止烧伤。
大型音乐节活动策划方案篇六
(1)搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台;
(2)挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展;
(3)促进独立原创音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。
二、音乐会定位
风格设计将在“前卫+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出原创音乐群体多元化的特性。
三、活动硬件保障
本次活动的地点是周村区体育馆,在此举行过多次大型晚会。演出音箱均为专业吉他音箱2台,贝斯音箱一台,世界名鼓一套。进口台口音箱全套。调音师均为本地知名调音师做现场调音。
四、具体流程
(1)音乐节时间:20xx年
12月
25日
(2)地点:周村区体育馆
(3)彩排试音时间::*月*日安装音响设备,*月*日下午2点进行模拟彩排试音,要求所有节目按照演出流程彩排一遍,确保演出万无一失。
(4)舞台布置:演出当天上午由社团负责人员布置演出场地。
(5)观众入场:下午5:50观众入场。工作人员协调秩序。
(6)演出开始:下午6:30演出正式开始,主办方登场,并由主赞助商致辞。
(7)演出结束:9:00左右演出结束,观众离场,社团工作人员及演出人员合影留念,工作人员清理场地。
五、音乐节的形式
(1) 表演形式:以原创为主,可部分翻唱。
(3) 除校园原创乐队外,届时还有著名音乐人参加助兴;
六、宣传方案
1、传单:由工作人员在五区三县高校区及市内大量发放。
2、条幅:在活动前期,将与音乐节及赞助商有关的条幅放置在人流集中的区域,长度10m左右;活动期间,在音乐会演出场地挂出相关条幅,并将各赞助商的宣传条幅布置在会场的显眼处。
3、海报:海报将会在五区三县各大高校,休闲娱乐场所的宣传栏上贴出,内容以绘画及文字的形式体现。
4、喷绘:作为演出宣传的主要工具,喷绘将长期放在各大学校内,只至活动结束。喷绘预计5个,每一个都可加入赞助商的广告内容,实际方案课余主办方具体商议。
5、媒体宣传以网上宣传为主,音乐节相关的宣传广告及视频短片将会放在“旮旯论坛”、“淄博独立音乐网”等网站的头版。
6、将联系淄博电视台以及地区电视台做本次音乐节的报道。
七、公司参与及回报
参与方式:
1、赞助商以冠名的形式进行赞助,并提供
2、赞助商仅赞助整个活动的一项或几项,则只须提供该赞助项的资金支出。
回报方式:
2、各赞助商将能在演出现场进行致辞演说等,以达到广告宣传的目的;
3、传单、条幅、海报、喷绘等宣传用品上也可应赞助商的要求,提供其广告宣传用地。
宣传原则:
大型音乐节活动策划方案篇七
1、感受丰收的果园景象,跟着旋律有表情地演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上学习“踵趾小跑步”,初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。
活动准备:音乐、丰收的果园(ppt)踵趾小跑步图示
活动过程:
一、复习歌曲:
1、看ppt,我们来到了什么地方?看到了什么?
2、这么多的水果都丰收了,真开心。(幼儿听音乐唱歌)
二、欣赏感受:
1、这么好听的歌,你们知道我想干什么吗?(跳舞)
2、老师舞蹈,幼儿欣赏。
3、看到老师是怎样摘苹果的?(手拿篮子、跑着去的)
4、出示踵趾小跑步的步骤图,帮助幼儿理解。
师与幼儿讨论:怎样才能摘到又多又大的苹果
(抱一个大大的篮子,摘苹果时眼睛看着手,还要跑着去找一找……)
5、师再次示范、幼儿模仿动作。
6、做做踵趾小跑步的动作(反复舞蹈)。
三、活动延伸:
音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。