体育教师的工作总结(五篇)
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
体育教师的工作总结篇一
热爱学生是热爱教育事业的具体体现,教师只有爱学生才能精心地培养学生,教师对学生的爱,既是教师律已的道德原则,又是教育学生激励学生进取的手段,我的体会有以下几点:
教师对学生,要从严要求,一丝不苟,学习上要严要求,纪律上要严管理,并要做到严出于爱。
说到抓课堂常规,真不是一件容易的事,学生们好说好动并不是一天形成的,习惯一旦形成,要改相当难。他们毕竟是一群十二、三岁的孩子,缺少自我控制的能力,他们也知道自己这样做不对,可是自治力太差,管不住自己。针对这种情况,我想到军训,军人可以在野地里趴一夜,我也可以利用每天的可以利用的时间搞“军训”,为此,每天的早自习由原来的老师讲课变为晨读,读时要求学生做到二个必须,第一,身子必须坐直;第二声音必须洪亮,因为他们回答问题声音特别小。虽然这样做有些残酷,但为了他们的将来,为了在较短时间里快速转变原来的习惯我必须这样做,刚实行两个必须时,有的同学只能坚持5、6分钟,一个早自习要组织5、6次纪律,面对这种情形,我及时的权典型,发现有进步的学生马上给予表扬,经过半个多月的时间,学生的课堂常规,日常行为习惯有了很大的进步,课前教师没来,班级里也会传出阵阵读书声。
在抓学生常规养成的同时,我还利用课余时间补课,争取当天学的知识,当天都最大限度的掌握些,因为我知道底子差,要想进步就必须多付出。
对待学生,光有严爱不行,还要有慈母般的善爱,否则学生就会对老师敬而远之,尤其是在学生有困难的时候,更要付出真情,给予母爱,94年我新接了一个新班,班上有名儿童,父母均有残疾,无生活来源,家里相当困难,他的一大嗜好,就是每天都要到垃圾堆去捡一些他喜欢的东西,整天蓬头垢面,衣服袖口象面镜子,经常迟到、旷课。见到教师就摸着头嘿嘿地傻笑,象这样的学生,我只能让他有一个新的面貌,尽最大的力量让他学点生活的本领,所以我把他带到镜子前,让他看看现在的样子,他照了照镜子,又看看我,没有表情,也没有发现什么,只是木然的看着我,照完镜子,我把他带到河边,帮他洗干净脸和脖子,洗完又把他带到镜子前,让他看看,他明白了我的意思,还露出一丝不好意思的笑。我又鼓励地说:明天要是换件干净的.衣服,那就更好了,他听后点点头,第二天,他见到我就哭了,边哭边说:“我妈不让洗耳恭听,洗了不能干”。听了他的话,我暗自责备自己的粗心,下午我从家里找出了几双鞋。并在班组开展献爱心活动要求每个学生都要为他献出一点爱心,哪怕一只笔,一块橡皮,可他有了衣服换,脸还是经常不洗,于是,我就带他到河边去洗第二次、第三次……终于他可以不用我帮助只要勤督促就能自己清理卫生。
个人卫生好了,同学们也不象以前那样对待他,上学迟到旷课现象也逐渐减少,有时还会提前到校打扫班级卫生,看着他的进步,我特别高兴,高兴之余我又想到应该让他学点生活的本领,在他又一次早来打扫卫生后,我在全班同学的面前表扬了他,并正式任命他当劳动委员,有活动就让他带队,经过一段时间的锻练,到毕业时他已具备一定的指挥才能,有事只要布置给他,他就能领着学生干好。
我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个同学都抬起头走路,特别是对有过错行为的学生,更要以真诚的同情心、责任心和耐心唤起他们对过错的内疚,我班王亮同学,因父母离异无人照管,经常不写作业,多次批评教育,还是好三天,坏三天,而且每次不写作业都为自己开脱,不是作业忘家了,就是家里没人进不去屋,我利用一节班会课给学生讲了这样一个故事:有个非常懒惰的人,有一天,他饿了,可他并不急着去做饭,而是在桌上不停地画,他画什么呢?学生争着说:画鸟、画鱼、画花,很多学生说是画吃的东西,我接着问:他为什么画吃的?画吃的就不饿了吗?学生们哈哈大笑,我又问哪地方最可笑,学生回答:明知道自己做件傻事,可还要继续做下去,听了他们的回答,我马上让他们谈谈自己有没有做过类似的傻事,很多学生回答后,我看王亮低着头,脸红红的,就走到他跟前问你做过傻事吗?他不好意思地回答说:老师,我错了,我明明没写作业,却骗老师说写了,以后我再也不骗老师了,见时机成熟,便因势利导对他讲了说谎的坏处,并鼓励他只要改掉错误,就会成为好孩子。
这节课收到了意想不到的效果,后来又有几次没写作业,但我只要提傻子的故事,他马上会说老师,我又忘了您以后常提醒我,我知道他这是真的想改,只是自控能力太差,管不住自己,不写作业的毛病改掉了,我发现他喜欢看课外书,就经常找来些课外读物给他看,后来学习有了进步,成绩不断提高,成为我班优秀学生。
做为一个班级的领导组织者,自己的言行都会直接影响着学生,因为教师的行动会使学生受到潜移默化的影响。因此班主任要从严要求自己,要求学生做到的自己必须做到,刚接五年二班时,班级下课学生从来不擦黑板,每节课上课老师进门后才想起擦黑板,擦过之后满屋全是灰,老师根本无法张嘴讲课。对此,我没有责怪他们,每节课铃响下课后,我都会拿黑板擦去去擦黑板,就会有人走过来说:老师我擦吧,再后来学生慢慢地习惯了下课就擦黑板,擦黑板这样的小事不用我再去过问。
为了提高学生的素质,努力使自己能够适当应新时代对教师提出的新要求,在学校的大力支持下,我进入了业余大专函授班学习,在漫长的四年函授中,我既要做好班主任工作,又要照顾自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,一面坡去了、尚志去了,去了很多地方也没出看出什么病,正在我带孩子去哈尔滨看病时,接到通知,让我代表尚志市接受省里对村级小学的《作文纲要》的验收,验收时间未定,是先看病,还是先讲课,经过一番思想斗争,我还是留下来讲课,当我的课受到省专家的好评,领导的认可时,我却一点也高兴不起来,因为孩子还不知得了什么病。四年来的劳累是可想而知的,但为
了事业,我还是咬牙挺了过来,因为我深深地知道要当好一个真正合格的教师,教给学生一滴水,自己必须有一桶水,经过学习我在业务上有了很大的进步,因此,98年我所带的班级被评为“市级文明中队”,99年我又参加了市教学能手的评比,并获得证书,同时被评为市级第二届语文学科骨干教师和市优秀辅导员,同年,我教的毕业班语、数学成绩均名列全镇榜首。
作为一名教师常有人和我开玩笑说老师没什么了不起的。的确,教师的工作太平凡了,什么小事都要去管,有些该父母管而没去管的,教师要管,所以教师常和辛苦相伴,有时候,自己孩子的事不管,却去管别人家的孩子。所以有人说这叫无私,不管别如何评价教师,我会为我拥有那么多的美丽名字,而感到骄傲、自豪!
体育教师的工作总结篇二
本学期作为一名实验教师,为了树立和落实科学的教育发展观,全面贯彻落实党的教育方针。紧紧抓住课改这一核心环节,以传承、创新、发展为主线,着力探索课改新路子,不断深化素质教育的内涵,努力提高教育教学质量。立足校本培训,积极稳妥、扎实推进课改实验工作。为了使自己今后的实验取得更好效果,现在就本学期的实验工作做以小结:
首先明确观念,学习课改指导思想和新课程标准,在转变教学教育观念这个关键问题上,早下功夫。在理论上有一个明确的认识,工作才会有方向,自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为,探索师生课堂发展性评价等,确立“先学后教,当堂训练,达标巩固”的教学模式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会,及各种教改活动,认真做好笔记。
抓好课堂教学,首先要找准 “四定位”:一是教师角色的定位:即教师是教与学的引导者、组织者、合作者和创造者;二是学生地位的定位:学生是自主获取知识、得到发展的主体,不是被动接受知识的容器;三是学习过程的定位:教学过程是师生互动的过程,是学生在教师指导下操作实践、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程,师生在此过程中相互得到发展;四是教学时空的定位:课内的相
相当一部分时间留给学生,让学生自主活动,并由课内向课外拓展,使学生的学习与生活结合,与社会结合。
努力构建“先学后教、当堂训练、达标巩固”的课堂教学模式。切实做好教改实验工作,首先必须“实践”。只有通过实践,才能达到教改实验的最终目的,因此,我认真学习教研室组织的示范课,并积极“摹课”,加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。
在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式,达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”,促进全体学生发展。充分利用讨论互动环节,在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来,一是建立班级学习小组,定期进行组合优化调整。根据学生学习基础进行均衡搭配,以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状,小组内部分进行挂钩帮扶,起到督促、辅导、反馈的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”,让小组更有凝聚力、荣誉感,促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度,对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价,小组评价不滞后,大大提高学生学习参与的积极性与成功感,让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立,大大提高了学生课堂学习效率与课外自我管理的
水平,起到意想不到的效果。
抓学生疏导,心灵关怀。摈弃“精英教学”的误区,特别要关注“学困生”的学习状态。围绕“学困生”制定教学计划,唤醒他们的成长,关爱他们的生活,抚慰他们的心灵,树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍,我开始只是自发的私下找同学谈心,到慢慢摸索出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导,作为他们的老师,及时给他们分析、帮助、鼓励,“亲其师,信其道”,这极大地促进学生的学习积极性,使相当一部分“学困生”由此取得不断的进步。
在对学生的评价上,更力求评价的客观性,以鼓励、表扬为主。评价过程中,注意教师评价、学生自我评价与学生间互相评价相结合,尤其是加强学生的自我评价和相互评价,评价时尊重学生的个体差异。如此,使评价有利于调动全体学生的学习积极性,有利于提高全体学生的学习水平,有利于优化学习过程,有利于培养学生的创新精神和实践能力,从而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
通过“实践”,我认识到,新的教学理念、新的学习方式及新的评价体系为学生的发展开辟了广阔的天地。在实验教学中,我欣喜的看到,课堂上学生思维活跃,敢于质疑,善于思考,逐步形成了发现问题、分析问题和解决问题的能力
,在老师的引导下乐于合作探究,不断提高实践创新能力,为终身发展打下了扎实的基础。在每一课的自主学习中,学生的自我学习能力、科学的学习方法、良好的学习习惯正在养成;在一组组的合作中,学生的合作意识、协作精神、协调能力得到培养;在一次次的展示中,学生的思维能力、理解能力、语言表达能力得到锻炼和提高。
当然在教学中也有很多不足之处。如由于课堂操作不细,使合作性学习流于形式而无实质,还有一些讨论问题的设计过去简单,讨论时间太短,学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的课堂教学应该强调“对话”,但有时由于过于强调对话,没能精心备课,存在整节课上实行“满堂问”,虽然课堂上师生互动,但教学内容肢解得支离破碎,问答过于平庸,无启发性。
在今后的教学过程中,我将进一步加深学习,领会精髓,应用于自己的课堂教学中去,使学生更加乐学,取得更好的教学效果。
体育教师的工作总结篇三
20xx已近尾声,即将迎来崭新的20xx,我在教师的岗位上又走过了一年。一年来,我用自己全部的精力投入到工作当中,把自己全部的爱心奉献给学生,圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情况作如下总结:
本年度中,我自始至终拥护党的路线方针,认真执行党的决议,积极参加学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习,努力提高自己的政治和业务素质。爱岗敬业,为人师表,以《教师职业道德规范》和《贵州教育精神》为准绳,严格要自己,以健康文明的形象言传身教。公平公正对待每一位学生,重视学生的个性发展,重视培养学生的创造能力与创新思维,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。服从学校的工作安排,积极配合学校领导和其他教师做好其它工作。
认真钻研教材,备好每一节课,做到心中有数、有的放矢;不断优化教学方法,提高课堂教学效率,向40分钟要质量;精心设计每一次作业,努力做到精讲精练,让每一次练习都能有所提高;认真批改每一次作业和试卷,并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题,再作针对性指导或习题解析;做好学困生转化,先了解每位学困生的的形成原因,再找到适合的方法耐心辅导;激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯,让学生真正乐学、会学。
本年度的上下半年,学校领导先后安排我分管学校的综合教研组和教导处的工作。在认真完成教育教学工作的同时,对所分管的工作也是兢兢业业、一丝不苟。在学校领导及教导主任刘靖的带领下,努力保证学校的教育教学工作正常开展,并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长,丰富学生的校园文化生活。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边研究教材教法和学习自己的专业知识。在新的一学年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
1、学习先进的教育理念,不断提高自身的教育水平;学习、探索有效的教育教学方法,提升自身教育教学能力。
2、加大对学困生的帮助与辅导,争取让我班的杨洁、张琪、罗君依、王迅、滕昭欣五名同学的数学成绩能摆脱低分,甚至能达到及格。
3、加强我班数学科优秀学生的培养,争取让我班的数学科优秀率能保持在60%以上。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
体育教师的工作总结篇四
岁月匆匆,转眼新的一学期又开始了,在学校领导、各位老师以及班主任的关心帮助支持下,我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责,做好本职工作,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不体罚、变相体罚学生,认真参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。
认真做好常规工作,努力践行“先学后教,当堂训练”的洋思教学模式,不断提高教学成绩积极、认真备好每一节教案,上好每一节课,大胆应用多媒体教学技术,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力研究教法、学法。
教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合自己的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等,激发学生的语文兴趣,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。
丰富学生知识,培养学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段要阅读一定数量的文学名著。教学中首先向学生推荐了一些文学名著和优秀的文学期刊,如《意林》、《读者》、《时文选粹》等,学生兴趣非常高。同时要求学生每天读书30分钟,每周写一篇读书心得或者随笔。利用假期让学生办手抄报,介绍文学作品或作家。收到了较好的效果。
初二年级是学生出现两极分化主要阶段,该班学生在不断学习中,也出现了好差分化现象,差生面的扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对其中有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对肯学,但由于能力不强的同学,适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩。对纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。利用课余时间个别辅导。
以上工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在今后的教学中,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
体育教师的工作总结篇五
根据学校工作计划,本学期12月21日至12月23日,中心小学由李校长带领组成七人检查小组,对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。检查的主要内容有:学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项,下设子项共计71项。历时三天时间的检查,既发现了各校工作中的成绩和闪光点,同时也在某种程度上存在着不足,现将检查结果总结如下:
通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好,计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真……
虻牛小学校务日记填写的全面认真,极其突出,其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好,由此,看到了一些学校的校务日记太流于形式,不能记录学校的正常工作情况,教师的出缺勤没记录,学生的出缺勤转入转出没记录,没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单,与部门工作计划不相符,没有具体的可操作性。
(一)表现好的方面:
1、突出好的学校有:虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。他们的共同点是:基本能按评估操作细则准备材料,而且材料比较全面、详细。
2、个人材料较好的有:虻牛小学的冯慧敏老师、段淑艳老师、关冰老师,六合小学的李立英老师,兴源小学的小郭淑华老师,山河小学的孙英杰老师、马丽艳老师、邱云平老师,大六家子小学的李杰老师等。突出好的有杏山小学的邢春红老师、杜金海老师。这两位老师的个人所有材料都齐全,而且书写的认真、规范、详细。如:班手任手册每天都有详细的记事,包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。班队会周工作计划每期都有主题,内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日,内容广泛,很有实用性。班级学生每人都有考查记录,而且记录不止一次,邢春红最多给一个学生写了17次考察记录,可见她有着强烈的事业心和责任感。
(二)不足之处:
1、个别教师班主任手册、班级薄填写不全,留有空白。如班主任手册里的学生考察记录一项,有的老师只是写上学生的名字,而没有任何的考查记事。后进生转化一项也没有记录。班级簿中多数老师都没有课堂提问和作业成绩。
2、个别教师班队会详案、简案次数不够,而且还有个别教师用的是旧教案,并且时间和年级都没改。
3、个别学校没有学校及班级板报记录。
4、多数学校学生对守则和规范内容掌握不好。
5、个别学校“歌满校园”活动开展的还是不好,学生学唱歌曲数量没达到要求。
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此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。
1、教学会议记录,
2、业务讲座,
3、教学工作经验交流,学生学习经验交流,
此三项各校记录都较好,时间、内容都很明确、充实。只是要和大家强调教学工作经验交流内容要体现在教学上,诸如:教师教学中出现的各种问题的有效的解决办法;备课、作业、学困生辅导等方面的经验。检查时发现有个别学校将班级管理,思想品德教育作为教学工作经验交流主要内容了。
4、学校对教师备课、听课、作业检查情况,各校检查及时,记录详细,体现在翻看教师备课听课簿,学生作业时有领导多次检查印章。
5、教师备课情况,从教师教案备课栏使用情况以及内容是否突出重点,切合实际,书写是否工整方面来看,整体表现好的有牤牛小学、兴源小学、山河小学。除此之外教师个人备课好的有:六合小学的李丽英、徐淑霞,张家屯小学的徐桂英,杏山小学的邢春红、杜金海,日月小学的张秀琴,六家子的温冬梅、李洁。他们的教案优秀体现在:备课内容重点突出,能够切合班级实际,文字书写工整美观,直观感觉清晰明朗。
兴源小学在材料积累上,学校领导起积极表率作用,档案填写及时,详实,项目全、分类清。
1、各别学校无统一的打印目录,不便于查找。
2、盒内或本学期材料有遗漏,如有的学校《守则》《规范》材料盒内只有目录,但无具体内容。岗位练兵材料只有练兵试卷,无其他内容。有的材料陈旧,无日期,等。
3、个别学校盒内材料齐全,当年材料有遗漏。有的学校教师听课笔记节数严重不足,或只有听课无评课。
4、各别学校领导检查不及时,如有的学校教师班队会材料一学期无学校领导检查批语,给个别教师留下漏洞可钻。希望领导勤检查,勤督促。
(二) 安全方面:
通过本次检查发现,所有学校都能把安全工作,当做学校中心工作来抓。具体表现在:
1、建立安全工作组织,有制度,有明确的分工并上墙。为教学工作的顺利进行营造良好的氛围。
2、普遍校园周边环境好,无小商小贩、无摆摊设点现象,教学秩序良好。
3、普遍学校在安全方面,坚持日检查月报告制度,校内定期消毒,卫生不留死角。
4、学校都能与教师签订安全责任状,明确责任,确实把安全当做头等大事来抓。
5、所有学校冬季取暖做到安全防范,室内有火炉的都能做到与柴禾保持一定距离,人走火灭。
6、到目前为止,毛家店镇小学可以说师生一年平安365天。达到了预期目的,确实可喜可贺。
表现好的学校有:虻牛小学、兴源小学、杏山小学等
例如虻牛小学,安全责任制度制定详细实用性强,门卫认真负责一天不离人。兴源小学安全责任分工明确,定期消毒。
1、有的学校未能与工友签订安全责任状。
2、晨会安全内容单一,考虑不全面。
3、有的学校关于安全方面的班队会没有在记录中体现出来。
个别学校安全方面的责任分工不明确,课间学生活动谁监管不明确。
以上是对本学期以上八项工作检查的总结,优点和成绩我们应在今后的工作中继续加强,存在的不足是我们在今后工作前进的目标,努力的方向,应在今后的工作中不断改进,促使学校工作长足稳步发展。