最新一年级语文影子仿写句子 仿照影子(精选四篇)
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一年级语文影子仿写句子仿照影子篇一
1、工作一天后，他非常疲惫。
2、老师非常严厉，同学们非常害怕他。
3、我非常喜欢吃西瓜。
4、妈妈买的西瓜非常甜。
5、姥姥包的饺子非常好吃。
6、天非常冷。
7、因为她上课认真听讲，所以她的成绩非常好。
8、小猫咪非常喜欢和我待在一起。
9、她非常乖巧，每个人都喜欢她。
10、当成绩出来后，他非常后悔没有好好学习。
11、老乡们都是非常质朴,非常善良。
12、这个花坛里的花非常漂亮。
13、花非常好看。
14、这件衣服非常好看，但是也非常贵。
15、她非常忙，每天都没时间吃饭。
16、我非常爱妈妈。
17、今天的月亮非常圆。
18、今年的夏天非常非常的热,我简直是热的快受不了。
19、这个人非常坏，什么坏事他都做过。
一年级语文影子仿写句子仿照影子篇二
影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
（一）学习目标
1、知识目标
认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“?”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。
2、能力目标
（1） 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（2） 学会识别“前、后、左、右”四个方位。
（二）情感目标
认识有关“影子”的一些现象
1、激趣导入法
兴趣是最好的老师。谜语导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子，乌黑头，阳光下面跟你走。
2、情境创设法
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课第一次通过演示多媒体动画课件，营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。再次创设情境，在学习第一、二节课文时，用课件出示相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说，借助电教媒体，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。
3、多种识字法
针对一年级学生识字量大的特点（本课要认11个生字），培养学生自主识字能力显得尤其重要。于是，学生字时我设计了采用多种形式识字。如：先借助拼音读准字音，开火车读，个别读、小老师领读，玩识字游戏等方法，教学中我特别视让学生说说是怎么记住生字的。
4、趣味游戏法
一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。学会识别“前、后、左、右”四个方位。我按排一个游戏，师：左边拍拍，生：右边拍拍。……在游戏中理解前、后，左、右。
5、质疑、释疑法
在学生充分理解影子什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右的基础上。让学生再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出大家共同解决。
1、合作学习法
同桌一起把生字读两遍。然后互相检查看看是否读准字音。并说说自已是怎样记住哪个字的`，让学生感受合作学习的快乐。
2、朗读比赛法
为了达到正确、流利地朗读课文的目的。让学生利用多种形式读。如：同桌对读，个别读，小组读等方法，贯穿始终，读中悟，悟中读，收到以读代讲以读悟情的效果。
3、自主评价法
通过让学生自主评价，培养学生倾听，欣赏以及表达能力。从而使低年级学生从小养成学习语文的良好习惯。
（一）课前3分钟，学生表演朗诵儿歌：《轻轻地》、《在一起》、《过桥》。
（二）谜语导入
（三）学习课文
1、初读课文，读准字音。
2、出示生字、词卡学习字词。
3、细读课文，理解内容。
4、质疑，释疑
（四）练习说话
一年级语文影子仿写句子仿照影子篇三
1、工作一天后，他非常疲惫。
2、老师非常严厉，同学们非常害怕他。
3、我非常喜欢吃西瓜。
4、妈妈买的西瓜非常甜。
5、姥姥包的饺子非常好吃。
6、天非常冷。
7、因为她上课认真听讲，所以她的成绩非常好。
8、小猫咪非常喜欢和我待在一起。
9、她非常乖巧，每个人都喜欢她。
10、当成绩出来后，他非常后悔没有好好学习。
11、老乡们都是非常质朴,非常善良。
12、这个花坛里的花非常漂亮。
13、花非常好看。
14、这件衣服非常好看，但是也非常贵。
15、她非常忙，每天都没时间吃饭。
16、我非常爱妈妈。
17、今天的月亮非常圆。
18、今年的'夏天非常非常的热,我简直是热的快受不了。
19、这个人非常坏，什么坏事他都做过。
一年级语文影子仿写句子仿照影子篇四
1. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
2. 小明是听话的孩子。
3. 草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。
4. 部编版一年级语文上册阅读训练专项练习题
5. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？
6. 蓝天是白云的家。
7. 小猴子望着架上的葡萄。
8. 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
9. 妈妈在花园里辛勤地浇花。
10. 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。 仿写： 如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀。
12. 例句：如果想要有收获，就必须付出努力。 仿写： 如果明天下雨，郊游就取消。
13. 带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号。感叹句一般有叹词构成。
14. 例句：父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈。 仿写： 父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。
15. 表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！
16. 天上的白云飘来飘去。
17. 例句：草芽尖尖的，绿绿的。 仿写： 水珠圆圆的，亮亮的。
19. 我最要好的朋友是李宁。
20. 桃花朵朵，她对蝴蝶说：“我是春天。”
21. 例句：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 仿写： 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵。
22. 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
23. (部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)
24. 粽子吃起来又黏又甜。
25. “你去北京吗”是一句疑问句，所以可以这么仿写：
26. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
27. 我安安静静地看书。
28. 小马在草原上奔跑。
29. 鱼儿吹泡，知了鸣唱：“热热热，夏天到了。”
30. 天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
31. 你永远是轮太阳，照亮我内心晦暗的地方；你永远是个港湾，停留着着我最后的乐土；你永远是一阵春风，吹拂我急躁的灵魂。
32. 例句：滚滚的春雷是她前进的脚步，漫天的云朵是她洁白的裙裾。 仿写： 茫茫的大雾是她神秘的面纱，汹涌的波涛是她深情的呼唤。
33. 小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。
34. 到了晚上七点，已经天黑了。
35. 例句：平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。 仿写： 宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。
36. 失望的时候，自卑的时候，我觉得自己很小。
37. 例句：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 仿写： 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
38. 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿写： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
39. 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
40. 大豆粒粒饱，他蹦跳着说：“我是秋天。”
41. 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强。 仿写： 你们的品质是那样的崇高和伟大。
42. 例句：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
43. 我多想去看看奔腾的江水。
44. 兔子边跑边说xxx不好，‘咕咚’太可怕了！xxx
45. 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
