人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四治四强个人剖析材料篇一

共产党人最讲究实事求是，必须看到，“四大考验”“四大危险”正是我们实现伟大中国梦路上的最大挑战。面对党情、国情、世情的深刻变化，每个党员干部，都应“常怀忧党之心，恪尽兴党之责”，坚持对自我完善、永葆先进的不懈追求，在教育实践活动中，动真格，见真章，真出汗，真治病。

真治病，就要明白什么是“病”。“四风”的19种具体表现，自身有没有?有多少?事实上，党性强不强，作风实不实，纪律严不严，为政廉不廉，都体现在每个党员干部的日常行为中。不要认为平日里自己即使有些越规逾矩也都是随大流，没什么大不了。要知道，小病若不治，病将入膏肓。我们照镜子，是以史为镜，以党纪国法为镜，以人民为镜，而非以生活中某些个别现象、个别人为镜。党纪国法说不能做的，就算现实生活中有人做，那自己也坚决不能做;人民群众不满意的，就算现实生活中确实存在，那自己也一定不能加入;现实生活中看起来很难做到的，我们的前辈做到了，那就应该以之为榜样，努力去做。

真治病，就不要讳疾忌医。现实生活中有这样一种现象，有的人因为怕生病，就连一般的健康检查也不敢去做。无独有偶，有人对于自己思想上的“病”，行为上的“病”，也采取了同样的态度。或遮遮掩掩，或避重就轻，总之意图蒙混过关。然而，问题的存在，并不因我们的回避就自动消失，相反，挖一个坑，可能要新挖十个坑来填。不要低估党对于作风建设的决心。此次教育实践活动，市委进行了大量而充分的前期准备工作，并成立了20个督导组。只有以高度的政治责任感来全身心投入这次教育实践活动，不抱任何侥幸，不留任何余地，坦诚、公开，才能真正达到治病的目的。

真治病，就要坚持“惩前毖后、治病救人”的方针。找问题的目的，是为了解决问题。对有问题的干部，要找准病症、对症下药;对问题严重的，要依法查处、决不姑息。同时，还要不断完善避免出问题和少出问题的组织机制，把制度建设贯穿活动始终。制度建设，是克服作风问题反复性顽固性、推动作风建设常态化规范化的有效途径;也避免对党员干部的教育管理失之于宽，失之于软，没有抓早、抓小，致使有的干部在错误道路上越滑越远。通过制度建设的成果，使作风建设由“软”变“硬”，使贯彻党的群众路线真正成为成都每个党员干部的自觉行动，从而进一步转变工作作风，切实把心思和精力集中到推动成都发展的各项工作上来。

当前，我市正处在“科学发展、领先发展”的重要机遇期，肩负着提升“首位城市”、率先实现“两个跨越”的艰巨使命。全市党员干部一定要站在推进成都各项事业发展的高度，全身心地投入党的群众路线教育实践活动，把开展教育实践活动同奋力打造西部经济核心增长极的发展定位结合起来，同提升“首位城市”、推进“两个跨越”的重大任务结合起来，同做好当前成都改革发展稳定各项工作结合起来，以克难奋进的精神状态推进成都“科学发展、领先发展”。

四治四强个人剖析材料篇二

作风建设永远在路上,贯彻群众路线永远没有休止符,作风建设是党要管党、从严治党的一个重要法宝。作为直接面对群众、为群众办事、排忧解难的工作人员,基层干部对树立党在人民群众心目中的良好形象极为重要。结合当前实际,对基层干部要重点防治“四种”作风病。

面对群众的“冷面病”

有的基层干部接待来访群众情绪化严重,心情坏时冷面相待,不给群众好脸色,甚至摆出一副高高在上、盛气凌人的官架子;有些基层干部遇到群众时躲躲闪闪,表现出漠不关心、不闻不问的样子,让群众难以亲近;有的脾气粗暴,几句话没说通就吹胡子瞪眼,怒气冲天,丑态百出。对此,要加强对基层干部的公共行为教育,组织基层干部开展学礼仪、知礼仪、行礼仪等实践活动,让他们学会把群众当作自己的亲人,把群众的事情当成自己的事情,热情接待来访群众。

说话语气的“生硬病”

有的基层干部在与群众交谈时习惯用“长官式”“命令式”的口吻,让群众很有距离感;有的基层干部常把“不符合政策规定”“上级领导未安排”“人没在改天来”等语言挂在嘴上,总想用几句话“打发”待办事的群众;更有甚者说话不顾及群众感受,开口粗话,言语极端,令群众极为反感,拉远了干群之间的距离。对此,需通过开展典型教育、心理辅导、现场观摩等方式,提升基层干部的道德修养和工作能力。

服务群众的“慢性病”

有的基层干部服务群众时不情不愿、拖拖拉拉、漫不经心,把服务群众当“包袱”,把群众要办的事情“放在一边”;有的基层干部认为群众的事都是小事,做与不做一个样,做快做慢一个样,对自己的政治前途、职位升迁、评优评先无影响,于是把主要时间和精力都放在听命、服务于领导上;有的基层干部对待群众要办的事情,用“踢皮球”的方式,能压则压、能推则推。对此,每年要组织开展民政、计生、救助、扶持等政策法规方面的业务培训,提高基层干部的政策水平,强化其宗旨意识,锻造过硬作风。要通过建立基层干部服务群众工作专项考评机制,开展创建服务示范岗、争当服务标兵等活动,树立服务群众标杆,增强服务群众的意识。要对服务态度差且又屡教不改的基层干部进行诫勉谈话,并对造成恶劣影响、激化干群矛盾的基层干部启动问责程序。

为民办事的“贪婪病”

有的基层干部为群众办事看背景、讲条件、论亲疏;有的基层干部为群众办事时,用暗示的方式,给好处就办事,不给好处就不办事;有的基层干部爱搞小圈子、小帮派、小团体,打着为群众办事的旗号干违法乱纪的事情。对此,要加大对基层干部的监督管理力度,让基层干部敬畏岗位、敬畏法律、敬畏手中的权力。要充分运用党务、村务、财务、服务“四务”公开平台,对涉及群众切身利益的事项及时公开,定期公示为群众办理的服务事项。此外,还可通过开通举报电话、设置举报箱、建立网络曝光平台等方式,拓宽群众监督的渠道,坚决做到发现一起、查处一起、从而通报一起,达到警示和威慑作用。

四治四强个人剖析材料篇三

为全面掌握全县开展治四病强作风促超越专项整治活动情况，勉县纪委制定督导检查方案，重点从六个方面进行监督检查，推动工作落实。

1、督查专项整治活动安排部署情况。重点督查各镇(街道办)、部门单位学习传达专项整治活动实施意见，贯彻落实县委部署要求情况;检查各党委(党组)履行整治工作主体责任，专题研究安排，结合实际制定具体实施方案，建立工作机制，明确任务分工，以及主要领导履行整治工作第一责任人情况;检查运用各类媒体充分宣传、反映整治活动的做法和成效，营造浓厚氛围情况。

2、督查专题学习讨论情况。重点督查各镇(街道办)、部门单位按照活动要求，结合实际制定和落实学习讨论计划，加强学习教育情况;检查围绕活动主题，通过中心组学习会、党组织生活会、讨论交流等形式，积极引导广大党员干部联系思想、工作、学习实际开展讨论交流等情况。

3、督查查找“四病”和整改落实情况。重点检查各镇(街道办)、部门单位以党支部或党小组为单位结合“两学一做”学习教育和全员对标全面合格全力创优活动，组织党员干部对照检查“四病”，梳理具体表现，建立问题清单台账情况;检查党员干部认真剖析问题原因，结合实际制定针对性、操作性强的整改措施，建立整改台账，以及整改任务和目标落实情况;检查专项整治活动取得成效情况，主要检查“四病”是否得到有效遏制，以及是否推动各项工作圆满完成等情况。

4、督查领导带头示范情况。重点检查领导机关、领导干部研究、部署、检查整治工作，推动整治工作情况;检查领导干部带头制定和落实学习计划，查找和整改“四病”，自觉接受监督情况;检查县直部门单位领导干部落实包抓联系点工作责任制，对联系点整治工作亲自过问、亲自安排、亲自指导检查等情况。

5、督查全力保障追赶超越发展情况。重点检查各镇(街道办)、部门单位把开展专项整治活动与抓好当前各项工作有机结合，两不误、两促进、两提升情况;加快推进年度目标任务、重点项目建设、脱贫攻坚、“两学一做”学习教育、基层党组织全面过硬工程等工作任务全面完成情况。

6、督查干部作风建设情况。有针对性地对各镇(街道办)、部门单位“三讲三当”干部作风建设活动开展情况、纠正“四风”、落实八项规定精神、党员干部遵纪守法，提高服务质量、方便群众办事、优化发展环境情况，遵守工作作风纪律、服务态度、工作实效、精神面貌等情况重点进行督导检查，促进全县干部作风建设持续好转。

四治四强个人剖析材料篇四

“治治病”是此次党的群众路线教育实践活动总的归宿和落脚点，是决定教育实践活动是否取得成效的关键。在教育实践过程中，党员、干部要对检查出来的作风问题对症下药，以坚强的勇气“治治病”，做到及时找“病症”，及时析“病因”，及时断“病根”。

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的作出的重大决策。对如何深入扎实搞好这次活动，党中央明确提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。而“治治病”，则是整个活动总的归宿和落脚点，是决定教育实践活动是否取得成效的关键。应当充分肯定的是，在我党90多年的奋斗历程中，伴随事业的发展，党的自身建设取得了很大成绩，党员、干部队伍状况总体是好的。但也必须看到，当前党员干部队伍中作风不正、不实、不廉的问题不仅客观存在，有些还很严重。因此，在群众路线教育实践活动中，党员、干部要对检查出来的作风问题对症下药，以坚强的勇气“治治病”。

“治治病”，必须及时找“病症”

在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。要“治病”，首先就是要找准“病症”，这是治好病的前提。特别是在这次群众路线教育实践活动中，各位党员干部必须及时查找“症状”，要敢于揭短亮丑、自我暴露问题，要有敢于认清“病症”的胆识。

那么，党员干部究竟怎样认清“病症”呢?我认为，主要应认真“照镜子”。这次教育实践活动中，明确要求，要把反对“四风”作为重点，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。因此，党员、干部在“照镜子”时，一是要以中国特色社会主义理论体系、党的报告和一系列重要讲话为镜，要认真领会谈到的关于“四风”问题的若干表现形式，自觉把自己摆进去对对号，真正从心灵深处认清自身在“四风”方面存在的问题和不足;同时，还要认真查找自身在理想信念和道路自信、理论自信、制度自信方面的问题和差距。二是要以党章党纪和国法为镜，切实查找自身在践行党的宗旨、遵守党的纪律和国家法律、廉洁自律等方面的问题和差距。三是要以人民群众的期盼为镜，深入基层接地气、深入群众去官气，听取群众的心声、了解群众的期盼、接受群众的批评，从基层工作的成效和人民群众的反映中反思不足，查找自身工作中的问题和差距。四是要以先进模范为镜，认真学习各类先进典型和优秀共产党员的先进思想、先进事迹，对照先进找差距、对照先进查问题。

对于自己找不出、找不准自身“症状”的个别党员干部，要勇于请组织、同事和群众帮助自己“照镜子”，通过组织点、同事帮、群众提的方式查清“症状”，真正明确自己的问题和不足。

“治治病”，必须及时析“病因”

在认清“病症”的基础上，还必须善于分析“病因”，只有理清了“病因”，才找得到“病”的根源，才能对症下药开“药方”，“治好病”才有希望。因此，各位党员干部，都应该结合自身“病症”，作出符合自己实际的“病因”分析。并根据“病因”，进行辨证施治。对于有些导致重大“疾患”的“病因”，在教育实践活动过程中要及时先打“强心针”。如：对于理想信念动摇之“病因”，就需要及时打好理论武装的“强心针”。要通过对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、党的报告、一系列重要讲话的反复深入学习、强化学习，打牢思想理论基础，提高理论素养，从而增强道路自信、理论自信和制度自信，自觉坚定理想信念，树立好正确的世界观、人生观、价值观。对于廉洁自律意识淡薄之“病因”，就需要及时打好党纪国法的“强心针”。要强化对国家法律、党章和《廉政准则》等法律法规的学习，切实增强党员、干部法纪意识和廉洁从政意识。对于群众观念淡漠之“病因”，就需要及时打好强化宗旨意识的“强心针”。要通过多种形式的教育引导，使党员、干部充分认识到，我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，就全党而言，它是立党之本;就一名党员干部而言，它是立身之本，从而切实强化党员、干部的宗旨意识，切实增强群众观念。对于工作作风不实之“病因”，就需要及时打好求真务实的“强心针”。教育党员、干部，自觉认识到求真务实，是我们党的一贯作风，是党的实事求是思想路线的必然要求，作为党员、干部必须坚持一切从实际出发，讲真话、报实情，办实事、求实效。

“治治病”，必须及时断“病根”

治病必须治断根，才能防止反复。教育实践活动过程中，如果我们在“治治病”环节，对有些“病”治标不治本，“治”而未断根，就会导致有的“病”表面上看治愈了，可是一段时间以后又复发了，而且比原来更严重了。因此，在这次教育实践活动中，对“治病”一定要动真格，党员干部必须勇于断“病根”，要有“换血净身”、“刮骨疗伤”的勇气，坚持直面问题、直揭矛盾、触及灵魂。一是对于极个别已经发生了违纪违法问题，特别是在廉洁自律方面发生了严重问题的党员干部，建议他必须抛弃逃避法纪制裁的任何幻想，勇于站出来，自觉向纪检监察机关和司法机关交待问题，求得宽大处理。二是对于极少数有违规行为的党员干部，建议他要主动向所在党组织说明情况，接受组织的批评教育或纪律处分。三是对于群众意见较大的少数党员干部，建议他必须在本单位党员干部大会上作出深刻检查，上级党组织要对其进行严肃批评教育，并作出组织调整。四是对于存在一般性作风问题的党员干部，建议他要主动写出书面检查，在所在党组织召开的民主生活会上自觉讲清问题、承认错误，自觉接受所在党组织的教育帮助。

治病的目的是为了救人，惩前的目的是为了毖后。只有使我们全体党员作风更加过硬、党组织肌体更加健康，才能永葆我党的先进性、纯洁性，才能为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。