在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开展法律进校园活动篇一

(一)要在坚持依法管理中营造校园法治环境。

要认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，严格依法办学、依法治教，使法律法规真正成为学校管理的最高准则。要建立健全校园管理各项制度，依法制定和修订学校章程，制定完善包括教育教学、学生管理、师资管理和安全管理等制度在内的基本管理制度，使学校管理和师生各项行为均有章可循、有规可依。要严格依法管理、依法办事，按照各种办事程序、议事规则等制度实施管理，健全完善校长负责制，逐步建立学校法律顾问制度，促进学校规范办学行为，切实做到按制度管人管事。

(二)要在落实民主管理中提高教师法律素养。

“法律进学校”活动的对象既包括学生，也包括教师。一方面，学校要充分尊重教师的民主权利，认真落实教职工工会和教职工代表大会制度，引导和鼓励教师积极参与学校管理;要依法保护教师的合法权益，完善教职工聘用合同制度，重视解决好教职工的利益诉求，为教师创造良好工作条件。另一方面，广大教师要不断提高自身法律素养，自觉遵守职业道德规范，在教学活动中充分尊重学生的人格和个性，民主教学、民主管理，维护和谐民主的师生关系。

(三)要在推进自我管理中培育学生法治观念。

要充分尊重学生的主体地位，以学生为本，尊重学生的人格，维护学生正当权益;对问题学生的处分要合理合法、符合规定程序。要大胆给予学生自主权利，鼓励学生积极参与到班集体和学校的管理中去，支持学生成立各种兴趣小组和学生社团，培养青少年学生自尊、自律、自强的性格。在学生自我管理的过程，学校、教师要加强指导引导，促进他们养成尊重规则、遵守规矩的良好行为习惯。

开展法律进校园活动篇二

开展“法律进学校”活动，首要的任务就是要在学校这一特殊场所宣传普及法律知识，为培养青少年一代法律素质奠定坚实基础。因此，要始终把宣传教育摆在突出位置，健全科学合理的青少年法制教育体系，不断增强学法的实效性。

(一)要把握学习重点。

根据小学生、中学生以及中专、职校和技校等不同年龄段青少年学生的身心发展特征、认知水平和成长需要，分阶段有针对性地开展侧重点不同的法制教育。对小学生，要重点开展法律启蒙教育，逐步引导他们树立法律规则意识;适时组织对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《消防法》等与小学生成长相关的法律法规的学习，增强自我保护的法律意识。对中学生，要在小学法制教育的基础上，重点开展社会主义法治理念教育，特别要抓好以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习，切实增强社会主义法治观念;加强对《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等法律法规的学习和掌握，使他们知晓和理解自身所享有的权利及应当履行的义务。对中专、职校和技校的学生，除了上述方面的学习教育外，还要突出与所学专业知识相关的以及劳动保护等方面的法律知识教育。

(二)要创新教育方式。

要继续发挥课堂教学的主渠道作用，适当增加法制课时比重，统一编制法制教育教案教材，将法制教育纳入教学质量考核标准，并通过举办法制公开课、组织优秀法制课件评比等方式，进一步提高课堂法制教学质量。要不断丰富课外教育形式，通过组织法制主题班队会、模拟法庭、法制夏令营、法制讲座培训、创办学法小组和学生社团等方式，调动学生学习法律知识的积极性。要注重利用社会教育资源，加强与辖区派出所、司法所、基层法庭、基层社区等单位的合作共建，选派优秀政法干警担任法制副校长、法制辅导员，充分发挥社区退休老法官、老检察官、老民警的作用，开展多种形式的“送法进校园”活动，加强学校与家庭的联系互动，不断深化“小手牵大手”等活动，提升教育效果。

(三)要注重法制实践。

通过以学促用、以用促学、学用结合，使学生在实践中亲身感受法律、塑造法治信仰。一方面，要在实践中巩固学法成果。要结合学校的教学安排，通过组织学生参与旁听法庭审判、参观监狱劳教戒毒场所、走访公检法机关和律师事务所等活动，使学生实地了解法律实施和法治运行过程，更好地学习法律、理解法律、敬畏法律。另一方面，要在实践中践行法治精神。学校要有计划地组织青少年学生参与社会公益法制宣传，开展维护交通秩序、为老年人残疾人服务等社会实践活动，引导学生把学法成效落实到平时学习、生活的每一个行动中，在实践过程中接受法制教育和思想道德教育。

开展法律进校园活动篇三

要充分发挥法治文化的基础性、长效性作用，积极推进校园法治文化建设，进一步营造浓厚的校园法治氛围。

(一)要加强阵地建设。

结合学校规模、分布密度等因素，科学规划建设，努力形成岛内外均衡分布、大中小规模合理、各具特色亮点的青少年法治文化阵地布局。要按照“政府出资建一批、利用条件改一批、相关单位挂一批”的模式，针对各个学校的实际情况因地制宜推进。已有各类展馆、基地的学校要围绕法治文化主题进行适当的充实或改造、扩建，有条件的学校要争取新建一批青少年法治文化教育基地、广场，尚不具备条件的学校也要充分利用少年法庭、监狱、劳教所等社会资源挂靠一批青少年法制教育基地。力争“xx”普法期间，全市各中小学校均建有至少一个规范化法制宣传栏、一个专门法律图书角，各区和各市属学校均建有至少一个法治文化教育设施。

(二)要丰富文化活动。

除了继续组织开展法制征文、法制书法绘画、法制主题演讲等传统形式活动，还要注意结合青少年的身心特点和兴趣爱好，积极创作法制相声小品、法制舞台剧、法制微电影等，吸引青少年学生广泛参与。要积极搭建各种平台，不断扩大文化活动的覆盖面和影响力。通过加强对学生的引导和指导，使学生能够在参与法治文化的过程中学习法律常识、领悟法治精神、增强法治观念。

(三)要加大宣传力度。

要结合每年的“12·4”全国法制宣传日、“12·2”全国交通安全日、“11·9”全国消防日以及综治宣传月、中小学安全教育日等主题，在全市各中小学校深入开展普及《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传活动。要充分利用网络、手机、多媒体等新兴传播手段，开展法制动漫、学法博客、普法微博等多种形式的学法用法活动，形成新的法治文化特色亮点。要充分发挥主流媒体作用，联办法制报刊、法制节目等，加大普法宣传教育，营造浓厚校园法治文化氛围。