最新小作家自我简介 小作者自我简介范例(十篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇一
二十年风华岁月，弹指一挥间。当年的咱们，正值青春年少，风华正茂。如今，咱们已是几近不惑，正值人生的中年，正经历着风雨，阅读着沧桑。聚会是那样的令人激动，是那样的开心，昔日的同学虽然多年没见了，但感觉还是那么的`熟悉、那么真切、那么自然......大家相见的第一刻，竟是那样地放纵、那样无拘无束地惊喊、打趣戏谑、握手、拥抱......仿佛忘记了自己的年龄，仿佛又回到了二十年前的校园。彼此想说的话太多，有聊不完的前尘往事，有说不尽离情别绪，更有道不完的喜悦与之沧桑。
一张张笑脸依然亲切，那一声声呼唤宛如从前。对于参加聚会的同学来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都有自身的存在与价值。咱们或许没有必要去计较身份与地位的高低、也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这份来之不易的彼此共处的时光就可以了。
时光荏冉，岁月如歌，短短几年的学校生涯，咱们不仅收获了学业，更收获了友谊！回首二十载的风风雨雨，咱们有太多的感慨，有太多的追忆......
尽管岁月的风霜已经悄悄地爬上咱们的眼角，满头的青丝已有少许的白发！可岁月的积淀，让咱们有着更加丰富的人生色彩，生活的磨砺，让咱们有着更加沉稳的人生态度！
二十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方知校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。
往事如烟，温馨如昨，相聚使咱们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色！
二十年的聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问咱们何时再相逢，也不要说天下没有不散的宴席，咱们共同期待着下一次的重逢，期待着年老的时候，还能象此刻一样的xxx年轻xxx！
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇二
我叫**，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。
总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!这篇学生自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。
在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了。
因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇三
我来自广东汕头，在那个覆满商机人文鸟语花香的地方，书香以及茶香潮商等气味总是伴随着我的成长。但出门我们的自我介绍总是会说自己是潮汕人，因为，这个称号更加广为人传。
在中国一说潮汕人们总会想到会赚钱，会持家，会团结。不谦虚的说，确实是这样的。
以后我将会在之后的博客再为你们一一说明一下。（外国给潮汕人起了一个称号是中国的“犹太人”）也是类似于潮汕人有着像犹太人一样的经商头脑，爱打拼。
以及我现在也是广州城建职业学院的一名软件学生。主学it行业，例如：java，jsp，sql，c/c++，html这类的主要专业都是涉及。课余的电脑上的爱号同时还是玩视频，ps，做一些视频上的特效。（后期的博客上，我将会制作一些简单的教程以及自己的作品给大家观看）。
同时，作为一名即将踏上it行业的我，只有在必须工作的，必须和电脑交流的时候，我是宅的。但，若是课余的时间，我则是一名爱玩的阳光少年郎。我爱运动，基本上各类的运动都有参与。例如：篮球，羽毛球，游泳…，我又爱健身，例如，打太极，跳跳街舞。
心情不好的时候，我就想洗澡，想唱歌。又或者会从一个绅士变成一些邪恶的腹黑男。调戏调戏人。就说一次例子来说吧，在回家的时候，由于那段时间，腹黑气息上来了，调戏了一个女孩子，结果从此结束了单身时代。
我也有不好的一面，爱抽烟，打代码又或者超级想念人的时候会抽很多很多的烟。因为那个时候超级乏累，抽个烟解解闷。也爱喝酒，只要是有聚会的话，我会跟人玩喝酒。但自己的酒量又不怎么行。啤酒的话只能和半大，白酒的话只能喝两杯，红酒的话只能喝一瓶。喝酒之前，我是中国的。喝酒之后，宇宙都是我的。
以上就是我的最最最简单爱的自我介绍。但我知道，这些自我介绍根本就展现不了我的内心。所以，多多关注我。在未来，我教教程以及发布一些有用的软件一类的，或者我们互动的时候，我会为你们再一一展现我的最为“纯真的一面”。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇四
《小作家精选》征稿启事
亲爱的小朋友们，《小作家精选》开始征稿啦!快用文字记录下你们五彩斑斓的.小世界，成就你出书的梦想，留下美好的童年记忆吧!
《小作家精选》本着探索作文教学的新理念、新思路和新方法，发掘、激励和培养作文新秀的宗旨，以更加鲜活、丰富的内容，全面而多样的形式，全方位、多角度覆盖读者生活和习作，力求文字鲜活、实用、丰富、有趣，让读者喜欢读、乐于学、能写好!
一、征稿对象：
全国小学三到六年级学生和初中学生。
二、 征稿栏目:
人物介绍馆、叙事直播间、美景大转盘、状物万花筒、想象大世界、抒情感悟园、应用训练营等等。
三、 征稿要求：
1、体裁不限。(只有写得好，没有什么不可以!)
2、文笔流畅，体现积极健康的审美情趣。
3、字数在800字符以内。
4、必须是原创作品。(抄袭是不对的，相信大家都不会去做!)
5、需要带有指导老师的点评。(老师们，请来展示您画龙点睛般的作文指导吧!)
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇五
晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童话。写完后，放进我的书包了。这时，窗外闪耀的星星正向我笑呢！
第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了出去。
这以后，我就天天盼着我的童话登出来，盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。那本新出来的杂志上面，果然有了我的名字和我写的童话。哪名字印得格外清楚，一跳一跳的。我忙用手去捂 ，竟捂着了跳舞的阳光。哪里有什么杂志，物品依旧睡在床上！
我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。他们都笑我，我几乎要哭了。老师安慰我说：“不要着急，耐心的等一等。”
我不告诉你们后来的结果怎样，“我经过努力，终于实现了愿望，童话发表了。
但过了些天，小朋友们开始称呼我为小作家”。
我在写作方面很努力，大家不要在笑我了。
我又可以为我的梦骄傲了。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇六
1. 中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级的发展特点而开展的。
2. 这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学中，可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达，口头表达清晰明了，文章流畅自如。
1.三年级的孩子才刚刚开始接触写作，所以在习作指导的时候，我们要与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。
2.开始学习习作的孩子，往往会觉得难写，无话可写。因此，在指导的过程中，我们要本着“激发学习动机、交流、愉快地参与-有话可说、有话可写”的教学指导，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最合适这个提怒的内容，更加突出学生的主体性，能力的综合性。
1.引导学生仔细观察，发现自己与众不同的特点，与同学交流。
2.选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。
3.激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。 教学重点和难点：
教学重点：培养学善观察思考，乐于表达的能力。
教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
教学过程 ：
孩子们，老师今天是第一次和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟悉还是陌生？（陌生。）对，第一次见面肯定很陌生。那么，今天就让我们来做个自我介绍，互相了解一下好吗？（好！）
真是一群勇敢的孩子，又那么热情。那就先由老师来起个头好不好？
嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？ “大家好！我是一名小学语文老师，今年28岁的我，身高米，身材偏瘦。我有一头披肩长发，一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个开朗、爱打气排球、又心灵手巧的人。”
孩子们猜到是谁了吗？（老师）
对，这个人就是我，大家可以叫我王老师。王老师觉得你们太聪明了，一猜就准。可是你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我呢？
1. 思考说不同。
你们真能干，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？
每个人的声音不一样。（生上台板书：声音）??穿着??
2.游戏激发兴趣，活跃思维。
过渡：看样子，每个人都有许许多多方面和别人不一样。王老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）
师：哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。
今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）
师：这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。大家快点加油哦！
（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）
师：男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。
师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历??）
3.从自身说特点。
过渡：我刚才们都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢？生自由举手发言。
师点拨：（爱好、特长、优点、缺点??）
师：孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍自己，那么我们写的作文会不会都一样呢？
生：不会，因为我们每个人都是不一样的。
4.欣赏借鉴范文。
师：对!我们不但个性、爱好、长相不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看吧！
《聪明可爱的小男生》
嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！ 我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！不信呀，我告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！”
对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的.，马上就来。”
可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、二、三??手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失的。
你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！这就是我，一个活泼机灵的男孩——张杰。
5.说说自己的经历。
师：想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！
师：老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）
6.我来读习作要求：
（1）在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。
（2）语句要通顺、连贯，有条理。
（3）注意良好的书写习惯。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇七
尊敬的各位评委老师、亲爱的朋友们大家好！我叫，今年9岁，来自xxxx小学，我是一个文静、内秀、聪慧的女孩，在班上有“学习标兵、小作家，小朗诵家、小画家”的称号，特别在画画方面都说我是一个小天才呢。从小我就非常羡慕主持人拥有渊博的知识、幽默的口才、自信的气质和机敏的应变能力，能够成为一名优秀的主持人是我最大的梦想。我知道“机遇对每个人都是平等的，但成功只给有准备的人”。而这个准备，就是一个不断学习、不断提高、不断完善的过程，今天我为能有这样一个锻炼学习的机会感到非常高兴！我会充分展示自我，锻炼自我，请大家支持我，谢谢大家！
只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。
但我的文静个性中也透着爽朗，喜欢与同学玩耍，高兴的时候，会哈哈大笑， 喜欢与人分享我所愉快的事情。当一名主持人是我的业余爱好，也是我的一个小小理想。因 为要当好一名主持人，需要具备渊博的知识、雄辩的口才、良好 的心理素质和机敏的应变能力。我最喜欢的娱乐节目是《快乐大本营》 ，更喜欢 5 位搞笑的主持人， 所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。我遗传了爸爸沉着冷静的心理素 质和妈妈优秀的口才，我每天都在学习、看书，不断充实自己的 知识储备，我还经常和朋友们玩各种游戏，参加各种培训，锻炼 自己的应变能力。我相信，我有当好主持人的天赋与潜力，更重 要的是，我一直在追求完美，一直在坚持和努力！请大家记住我： 莫然，永远和你们在一起！ 谢谢大家！
今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高自我的`机会。电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。谢谢评委老师，谢谢大家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢！
今天能够参加这个比赛，就是一次的很的学习和展示机会
一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,来自数信学院110711班。我是一个非常乐观的女孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。 嗨！大家好，我是一名六年级的小学生，今年 13 岁了。老师们 对我的评价是“文静、秀气、聪慧”的女孩。我的爱好很广泛，例如手工、书法、唱歌、打羽毛球、画画……，这 些业余爱好不仅丰富了我的课外生活同时也让我更加地热爱学习。 我的人生信条是旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 我最喜欢的娱乐节目是《快乐大本营》 ，更喜欢 5 位搞笑的主持人， 所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。 这就是我——xxx！ 自我介绍（2） 大家好！我的名字叫：xxx，住在泉州。我是一个活泼的女孩， 我很外向，我的性格大大咧咧的。我喜欢看电视，不喜欢看书，因为 我觉得看电视不但有趣，而且能学到知识，看书却枯燥无味。我的朋 友有很多，她们总是在我无助的时候，给我帮助，让我感到很快乐。 我最喜欢的一句话是“走自己的路，让别人说去” 。这句话，激励着 我，让我懂得了很多道理。我最大的愿望是：永远和家人一起快乐地 生活。 自我介绍（ ） 自我介绍（3）大家好，我是……小学……年级……班的 xxx，我有一双大而明亮的丹凤 眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。我长出两颗超大的门牙，很像兔 牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。 我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢 游泳，特别喜欢跳绳，我跳绳还得过第二名呢，同学们都夸我是画画小天才。 我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度， 爱护公共财产。我的思想品德“高尚” ，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾， 会把他们放到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我 也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！ 自我介绍（4） 大家好，我的名字很好听哦！xx，来自江西，我读六年级了，我 是一个活泼开朗的女孩。我的爱好是画画，只要我一有时间，我就画 画，所以画画水平一直有很大的提高。 当我遇到困难时我会鼓励自己： “世界上没有真正的困难，只有 你不敢去面对的困难。 ”当我做一件事情成功时，我也会提醒自己： “成长的道路上， 有许多事情等着我去做， 我不能灰心， 更不能骄傲。 ” 这个对事事充满信心、对未来充满美好的人就是我。
当一名主持人是我的业余爱好，也是我的一个小小理想。因 为要当好一名主持人，需要具备渊博的
知识、雄辩的口才、良好 的心理素质和机敏的应变能力。我遗传了爸爸沉着冷静的心理素 质和妈妈优秀的口才，我每天都在学习、看书，不断充实自己的 知识储备，我还经常和朋友们玩各种游戏，参加各种培训，锻炼 自己的应变能力。我相信，我有当好主持人的天赋与潜力，更重 要的是，我一直在追求完美，一直在坚持和努力！请大家记住我： 莫然，永远和你们在一起！ 谢谢大家！
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇八
教学目标：
1、认识本课出现的16个生字，会写田字格中的十个生字。
2、能有感情的朗读课文，培养学生想象能力，并能将自己所想的表达来。
3、通过学习本课让学生做一个自信、能干的孩子，并能像文中的小朋友一样能将自己的想象大胆的写出来。
教学难点：学习文中小朋友，也做一个自信、能干的孩子。
教学准备：生字卡、词卡
教学内容：初读课文，趣味识字，学习课文第1自然段。
教学过程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、师小时候一直相当一名老师，平时就模仿老师的样子，没人的时候就悄悄的跑到讲台上学着老师的口气说话，我想那就是一个小孩子的梦想吧！同学们，你们有自己的梦想吗？
2、今天我们学的这篇课文中的小朋友也有一个梦想，想知道他的梦想是什么吗？板书：小作家
3、齐读课题，想知道什么？
二、读文识字。
1、自由读课文，边读边用笔划分出自然段，并讲带有生字的句子多读几遍。
2、指名读带有生字的词获句子，及时正音。重点指导：印、奶、拧的发音。
3、自学生字：
（1）、自己练读；
（2）、同座互读，并交流自己记字的好方法。读的好的在书上画个笑脸。
4、检查学习情况。
（1）、带拼音读生字。
（2）、去拼音读生字词，交流记字方法。
（3）、游戏：你指我猜大家读。
（4）、指名分节读文，重点注意字音的朗读。
三、学习课文第一段。
1、自读课文，从哪看出来我想当一名小作家？
（晚上爬起来写童话、做的梦。）
2、学习第一段，自读第一段，从这段里我知道了什么？
3、指导朗读第二句话，重点抓住：悄悄地、轻轻地
从这句话中你知道了什么？
4、师读：写完后，放进我的书包里。这时，窗外闪耀的星星正向我笑呢！
5、你喜欢这句话吗？为什么？
6、有感情的朗读这一段。
7、我将写好的童话怎样处理的呢？下节课再接着学。
四、指导书写。
1、自学生字，观察今天要写的两个字，自己书空着写一写。
2、学生提出较为难写的字，老师范写。
3、描红。
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇九
爸爸、妈妈和我组成了我的幸福之家。我爱我家，我爱这个让我健康成长的家，因为有它，我的成长之路才能这么幸福快乐！
我们一家都有一个共同的兴趣爱好，那就是爱运动。
妈妈爱运动，还不如说她爱美丽，想减肥。她经常会在家郑重宣布：“保持苗条身材，从今天开始！”我心里想：她每次说得饶有兴趣，不知又能坚持几天？爸爸挑着眉对我说：“我们打个赌，看你妈妈能坚持多久？我想不超过一礼拜吧！”果然不出爸爸所料，她真的只是坚持运动了几天就会因各种原因频频取消，用爸爸的话来说是“雷声大，雨点小”。不过，妈妈的运动能力可是很不错的，技术也不差，所以她的身体也是棒棒的！
爸爸可不像妈妈一样，他是实实在在的运动迷。每天吃完晚饭，爸爸都会去散步，风雨无阻。好些个下雨天，爸爸都要出门，妈妈劝了几次都阻止不了，只得让他打着伞去。除了跑步，爸爸还会打许多球，如：篮球、足球、乒乓球、羽毛球……我和妈妈经常说他“宁可三天不吃肉，不可三天不打球！”
我呢，就更喜欢运动了！什么长跑、短跑、长绳、短绳、羽毛球……样样都会。每次上体育课，一到自由活动的时间，我就飞奔去跳皮筋或是打羽毛球，玩得如痴如醉，最后连体育老师的哨声都没听见。老师警告我，要是下次还不能按时入队，就不允许我自由活动了。这可把我吓坏了，于是以后我就只得请同学及时提醒我归队。我想我是继承了爸爸妈妈优良基因吧，不仅锻炼了身体，而且还在体育运动会上，收揽许多奖牌，为班级夺得荣誉。
我爱我家，一个充满生机的家；我爱我家，一个幸福温暖的家；我爱我家……
小作家自我简介 小作者自我简介范例篇十
各位领导，朋友们，大家好！
从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。也正因为这样，这次知行中国班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加了在北京举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。
在语文教学中，我不断地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、引导自授、愉快教学等多种不同的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于我的“语文情感教学法”。记得那次上《假如我有一支马良的神笔》一课，听课的一领导评价：作为一个男人，我很不容易动情，然而今天听杜老师深情的范读，入情入境的引导，我差点流泪了，从来没有过如此的感动，语文教学，就应该这样入情入境，让学生领悟每一篇文章的精髓！
对于语文课堂的驾驭能力，我从来没有怀疑过自己，我甚至能做到：时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。学校、全区、全市，我都上过示范课，且都得到专家、教师的高度评价，全区课赛我也拿过一等奖，但因为35岁年龄的限制，我未能参加过市级、省级语文课赛，这也是我作为一名优秀语文教师的遗憾。
在教学中，为提高学生学习语文的能力和写作水平，我很注重课前三分钟的语文实践活动的开展，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习语文的感受、畅谈生活中的语文、分享名著和经典习作。我带的学生，多次获省级小作家作文一二三等奖，我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。在兴趣班中一直担任着写作、小记者班辅导老师。
我不断地学习，努力的提高自己各方面的能力，以积极的心态参与竞争。十八年以来，获得过临沧县政府“优秀教师”的称号，荣获临翔区课堂教学竞赛小学组语文一等奖、数学三等奖，多次被评为区级、校级优质课教师、教学能手、骨干教师、师德标兵，所撰写的论文多次获得、省级、市级一二三等奖。
当然，成绩只代表过去，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要管理好每一个班级，让每一个孩子都学好语文，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。无论遇到什么样的班级，什么样的孩子，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有一颗热爱教育、热爱孩子的心，我自己是个有理想，有责任心的好老师，在我所选择的教育这条路上，我始终坚信我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”这就是我能立足于教育这一崇高事业之本。
谢谢大家！
