2023年反思周记300字(六篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
反思周记300字篇一
我刚上高中的时候,第一次月考,作文就被减了10分。
我觉得,作文分数低,其中的一个原因是对高中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识,把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简单,所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少,大多都是课外的,需要思考理解,题量增大,难免会不适应,这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑会一片空白,毫无头绪。
时间长了,对考试适应了,可能会好些。
我觉得,首先应弄明白,高中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。
高中作文有的是材料作文,这需要准确的把握中心,如果知道了中心内容,但不知该如何写起,那么可以从多个角度去领会材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果,只是给了一个话题,或者将题目补充完整等简易类型的作文要求,在确定作文题目时要慎重,因为整篇作文都要围绕题目展开,或者可以先写作文,最后写题目,这样题目和正文比较容易保持一致,以免出现题、文不对应的问题。写作文时,要确定每一段要写些什么,考虑一下怎么去体现主题,要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些,就凭感觉写,但一定要有条理。另外,注意文笔的修饰,给文章添色。现在,中学生写文章最大的问题就是没有气势,对于这一点我很苦恼,不知怎么能是文章有气势,尽量去做吧!
多读多练,实践出真知。平常注意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益。平常多写些,可以写一些小诗,或无聊的时候写一小段,考试时或许会用的上。平时多写,对自己提高写作能力很有帮助,这点我深有感触!
还有,写作文重在创新,标新立异,如果只是围绕老观点展开论述,会让人没有兴趣。
对了,在考试时,有三个点一定要着重写好:题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。
总之,写好初中作文需要一定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅,得高分自然不成问题。
这些是我的一些体会,希望可以帮到你!加油!
反思周记300字篇二
我们学校举行了一场期中考试,我本以为我考的还行,但凡事都不能随意,我竟只在全年级排名第101名。我在心里想:我不应该只考这么一个成绩,这不是我的真实水平,我十分伤心。
我们的学校的竞争十分激烈,就比如我,在班上排名第8名竟在年级排名第101,这加重了我的压力,如果我再一不小心的话就有可能在140名以外,所以为我自己定下了奋斗的目标。
我认为我的不足之处还有许多,比如:
1.我上课时注意力不集中,经常走神,想到别的地方去了;
2.喜欢找老师的小毛病,有时候老师在黑板上写字时我就注意老师有没有写错,注意老师的普通话说的有没有错
3.书写不好,这是我最不好的毛病,有时因为书写不好而扣许多分;
我还为我自己立下了要求,我首先是要立下我为之而奋斗的目标,我认为我的数学要有110分以上才行,语文要有100分以上,英语要有115分以上,其他的科目要在40分以上。既然有了目标就要为了它而奋斗,坚持不懈。
我还要每天读书,好增加我的写作文能力;我要练字,写好我的字;我还要在做作业的时候人认真;我要做到的还有很多,我不能在这一个起跑点上倒下,我要尽全力达到我的理想。不能再高傲自满,要明白我与别人的差距还有多远,做任何事都用尽全力的去做,尽我所能。让我在新的考试中考出我的'真实水平,考出我应有的成绩,我坚信我只要这样做了就一定能在下一轮考试中考的更好,考出我的风采。
反思周记300字篇三
期中考试的成绩已经出来啦,班级的成绩很不理想。班上47个学生参加考试,有19个90多分的。班级优秀率还可以,但班上仍有11个学生其没有达到60分,且分数分布在十几分,二十几分,三十几分,四十几分。离合格的分数仍然有一段距离。一般来说,二年级的内容较为简单,只要认真听课,及格没有任何问题。那么为什么会出现这样的问题呢?
本学期,我班上的语文教学正在采用海量阅读的教学模式,重阅读,拓宽学生的视野,但是群殴却忽略了课本知识的记忆。考试仍然是一个应试的东西,基础知识需要相当的扎实,基础知识包括课文生字,组词,课文的四字成语,课文背诵等几大块。所占的分值有70分。从考试得分上面看来,只要学生在平时记住这几大块的内容,便可轻易地拿到分数。
在平时的教学中,我有注意让学生去记忆这几大块的内容,上课时,学生对于我的提问对答如流,但在考试的时候,便出现了问题。这说明了平时的教学时,应该让学生的知识点的记忆,通过一定的检测。课文背诵,要求到组长过关。要求生字天天默写,在规定的时间内完成多少生字的默写。课文的成语要求理解意思,并且会写。
具体落实方案:
一、分组
按照学生的基础知识的情况安排学生的座位,方便分层次的教学。基础薄弱的为一组,基础一般的学生为一组,基础知识很好的分为两组。
二、资料下发
将基础知识整理成复习资料下发,每天完成一定的背诵,听写任务。因为本学期,我班的新课已全部完成,所以每两天完成一篇课文的背诵。每天25个 词语的默写,要求25词语在10分钟之内必须完成。按照4分一个字评分,未达到80分的学生需要重新默写。每天提前布置默写任务。第二天午自习进行默写。
三、阅读提升
完成儿歌的阅读教学,基础组,需要会读每篇儿歌,并到组长处过关,其中贺乐原,刘欢,胡永琪,胡启聪在老师处过关。一般组,需要读过关,并且到组长处过关我会读的词语,以及目录的标题。培优组需要在一般组的基础上,完成后面的我会猜的习题。
反思周记300字篇四
发试卷那天,我很着急,很想知道自己错在哪里。当老师发到我的试卷,念道我的分数是94.5的时候,我提到嗓子眼的心一下子掉了下去,松了一口气。听着分数我还觉得自己考得不错有进步。但当我认真看了试卷,知道自己错在哪里时,又觉得后悔极了,错的都是不该错的,我的分数完全可以再高一些的。这次的考试我虽然有些进步,但还是不如人意,有些不该错的地方都错了。
错的题中,我记得最清楚的就是考题中让我们用成语称赞医生的医术很高超,我写了“能医百病”和“医术高明”,在考试的时候我认为自己的答案是对的,我对这道题很有把握。可是没料到,本来不是重点的语文园地里的成语故事中竟然有这道题的答案,正确答案应该是“誉满杏林”和“春满杏林”。这让我明白了,即使不是书上的重点内容,也应该认真复习,避免在出这样不该错的错误。
从这次考试中,我总结出我的几个弱点:
1、复习时总是敷衍了事,只复习了重点的,却对次重点看都没看;
2、有些粗心大意,字迹潦草;
3、看到题目简单,就放松自己,不认真审题,也不认真检查。
以后我要尽力做到,每次审题都要读三遍,认真练字,改掉粗心大意的坏毛病。
“种瓜的瓜,种豆得豆”,我要认真学习,用我的努力、用我的汗水种出下次的好成绩。
反思周记300字篇五
学习了一个多月的我们,终于迎来了开学的第一场考试。把学习了一个多月的知识,全部投入到了一张卷纸上,用句名言来讲,就是:台上一分钟,台下十年功。
下午,因为我们是下午考试,我吃完饭,急匆匆的赶到了学校。我拿出了复习的课文,认真的复习了起来。正在我读书的时候,校园里的小喇叭广播了起来“在校园里活动的学生立刻回到教室。”这时侯我才知道要考试了。
第一场考语文,我本想大显身手一回,但一看试卷,出的题并不简单,有一道题正让我想的千头万绪的时候,我仿佛看见了希望的光芒,赶紧写下来,这时,我才松了口气。
语文可以不和数学相提并论,因为数学减少了点难度,我顺顺利利的把数学卷纸做完后,开始检查,检查的时候出了点小困难,a×1.25=?如果得数是三位小数,那a一定是两位小数,这道题可把我给难住了,我打了对号,如果这道题错了,我就不能得一百分了。
下课了,终于可以放松心情了,算了,现在玩会儿,再问问同学们那道题对了没有。
愉乐的时间马上就到了,这一场考英语,英语我就不用再说了,只有两个分数,要么考90分,要么考100分。
这次考试指定考不好,大概的分数是语文95分左右,数学96-98分,英语90-100分,以后我可要好好学习!
反思周记300字篇六
无论大考还是小考,语文总是首当其冲,被安排在考试的第一场。因此,语文考试的好坏,直接影响着学生后几科考试的情绪,也直接影响着学生考试的总成绩。每年的这个时候,老师们都很重视复习备考工作。有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此,中考前夕,我引导着学生有目的有层次地复习。
这一轮复习的内容主要为:1、只要是在新课标50篇范围内的文言文和课外古诗词。我先串讲重点知识点,然后让学生背,接下来我提问,最后学生可以结合着资料书<<风向标>>做题,以巩固本课的内容。2、字、词。虽然说考试中字词只占4分,但也不能疏忽。我先让学生结合着课下注释和课后的词语,自己背背写写,然后我再听写。对于写错的学生作为周清的对象。3、名著导读。让学生识记作者(含国籍)及作品风格或主题;仔细体会作者的意图,概括小说故事情节;品味小说的精彩片断,结合人物描写,分析归纳人物性格特征。
因为语文试卷共四大模块,积累与运用;现代文阅读;古诗文阅读;作文。于是我引导着学生结合着<<风向标>>分类练习,以训练答题方法,答题技巧,答题规范为重点。对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,我先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测。尤其是现代文阅读,对于每道阅读题,我都是先让学生自己做,然后我逐一批改,争取多发现学生做题中存在的问题,再讲解,学生最后自己看老师讲过的题并掌握做题方法。力争每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
这一轮总复习主要是搜集中考有关信息,回归课本,回归基础,巩固记忆、进行考前指导,主要做好考试技巧和心理调整的指导。
回顾初三这一年的教学工作,虽然苦,但却收获了很多,对初中语文知识能够全面的系统的掌握,指导教学的重点所在,答题技巧的指导更为规范、完整。当然也存在着不足,如何缩小学生的差距,进一步提高学生的学习兴趣等方面是我今后教学应努力解决的问题,这些收获与不足,都有助于我在以后的语文教学中迈出更有力的步伐。