勤俭节约小班教案及反思(六篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
勤俭节约小班教案及反思篇一
1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。
一、看一看,想一想
游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)
二、说一说,听一听
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音)
3、教师:“哦,原来是这样呀!”
提问:
(1)为什么没有水了?
(2)这盆水是从哪来的?
(3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)
三、做一做,试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论:
(1)在平时如何做节约用水的好孩子?
(2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”
《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系,知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程,知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯,初步形成节约能源的意识。
勤俭节约小班教案及反思篇二
1、知道水的重要性。
2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。
1、有关水的声音的录音。
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。
3、大图画纸。
1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页,与幼儿讨论:
河马先生洗澡的方法对吗?为什么?
熊妈妈忘记了什么?
河马先生和熊妈妈应该怎样做?
你也像他们一样浪费过水吗?
有什么方法可以节约用水?
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。
能说出水的重要性。
能说出节约用水的方法。
勤俭节约小班教案及反思篇三
3.31下午
本班教室
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
一、介绍水的身份证:儿歌《水》
二、介绍家乡的水
(1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的'水(古运河、天目湖······)
(2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水
三、水的作用
①儿歌:水呀水是个宝
②展示家庭用水调查表
③照片展:亲近水、爱护水
四、保护母亲河爱心行动
①歌曲:《水娃娃》
②长卷画:《清清的小河》
③家长签名、捐献爱心
勤俭节约小班教案及反思篇四
1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
用水费单创设“节约用水”的环境
1、学看水费单:
提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?
右边的第二个数字表示的是什么意思?
归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。
2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:
孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。
3、幼儿相互介绍节约用水的经验:
归纳幼儿节约用水的经验。
小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。
4、看看幼儿园的水费单
讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。
勤俭节约小班教案及反思篇五
1、萌发爱护和保护水资源的愿望。
2、有初步节约用水的环保意识。
3、初步了解水与人类的关系。
4、知道我们的生活离不开水。
5、乐于探索、交流与分享。
自制ppt—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。
一、朗诵儿歌《节约用水》。
二、水与人们日常生活的关系,了解水的重要性。
1、讨论:我们周围哪些地方有水?谁有那些用途?
2、小结:水能喝、能洗东西,人和动植物都离不开它。
三、观看ppt,激发幼儿节水意识。
1、观看缺水地区和沙漠景象。
2、讨论:假如没有水怎么办?
3、小结:我们离不开水,水让世界变得干净……我们要节约用水。
四、讨论节约用水的办法。
1、平时那些做法会浪费水?
2、说说怎样节约用水,不浪费水。
五、设计节水标志。
勤俭节约小班教案及反思篇六
1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关,懂得保护环境要从自身做起。
2、发现生活中一些资源能再利用,知道要节约资源,避免浪费。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、废旧物品(纸盒、蛋壳、易拉罐等)制作的工艺品、玩具、用具。
2、教学挂图《环保棋》。
1、了解生活中资源再利用的情况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等,引导幼儿观察、思考。
提问:这些东西是用什么做的?还能用这些材料制作成什么。
2、引导幼儿讨论
在日常生活中你是怎么处理废旧物品?
你知道节约资源有哪些好办法?如:看到水龙头流水时赶紧关上,不浪费水;不乱扔垃圾;请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。
3、玩《环保棋》
引导幼儿观看画册《环保棋》,说说哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
幼儿两人一组玩《环保棋》。
幼儿掷色子,按照所掷数字和要求向前走,先到者为胜。