与朱元思书阅读题及答案(15篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
与朱元思书阅读题及答案篇一
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
——《三峡》
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
——《与朱元思书》
【小题1】解释下列句子中加线词语的意思。（2分）
（1）猛浪若奔 （2）略无阙处
【小题2】下列句子中加线词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）a．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝b．自三峡七百里中自富阳至桐庐c．回清倒影清荣峻茂d．隐天蔽日疏条交映 有时见日
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。
(2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【小题4】甲、乙两文同为描写山水美景的文章，两文都以 （表达方式）为主，但是两文的写作目的不同：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了 。 （2分）
【小题5】甲文和乙文中都描写了水，突出了水的什么特点？请各找一处加以评析。（2分）
【小题1】飞奔的马 阙通“缺”，中断
【小题2】d
【小题3】（1）水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
【小题4】描写 突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触
【小题5】水大浪急（1分），如《三峡》中“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面渲染了这一特点；《与》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”形象鲜明地描写了富春江水之异（1分）。意对即可。
解析【小题1】试题分析：“奔”是活用词，动词活用为名词，应译为“飞奔的马”“阙”是通假字，通“缺”，译作“中断”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：a:前“独一无二”，后“停止，消失”；b:前“在”，后“从”；c:前“清波”，后“清澈”。d:均指“太阳”。
考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有“清荣峻茂”“鸢飞戾天者、经纶世务者”等。“清荣峻茂”应译为“水清、树荣、山高、草盛”，即一个字是一个意思，形容的是一个方面。“鸢飞戾天者、经纶世务者”应译为“极力攀高的人、忙于世俗事务的人”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】试题分析：两文都是写景为主的文章，因此以描写为主要表达方式。后文在写景中，表达了对大自然的赞美，同时还表达了对追名逐利之徒的蔑视。
考点：本题考查学生对文章表达方式及内容的理解能力。
点评：表达方式一般有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。写人记事常用记叙，写景常用描写，介绍常用说明。至于文章表达的人物的思想感情，要看所写事的性质，所写景的特点等来综合分析。有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。
【小题5】试题分析：通读两文，抓住文中写水的关键语句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写出了江水的湍急；“素湍绿潭，回清倒影”写出了水的清澈。乙文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”除了写水的清，还写了水的湍急。
考点：本题考查学生课文内容的理解能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的答案或提取或概括出来，组织成通顺的语句作答。
与朱元思书阅读题及答案篇二
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。
3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
难点：理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的含义
1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。
(1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟jù___净 缥( )碧 急tuān___甚箭 经lún___世务
负势竞( )上 泠泠()作响 kuī___谷忘fǎn___
嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在zhòu___犹昏
互相轩( )邈( ) 横kē___上bì___
2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
(1)、请解释下列加点词语
天山共色 ( ) 从流飘荡( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( )
(2)、 文学常识
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )
1、 课文用哪八个字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，异在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。
答：
1. 文中写水，体现了水什么特点?
联系(1)《小石潭记》是如何写水清的?
(2)《三峡》是如何写水急的?
2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点?
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为_____________，_____________八个字;第二段承异水二字，抓住_________和________的特点，具体生动地描绘;第三段承奇山二字，多层次多角度展示_________________________之美。
4.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。
四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。
1、理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的含义
2.作者抒写了鸢飞戾天者和经论世务者看到富春江奇异的景色以后，望峰息心窥谷忘反的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种览物之情，他们写这些感受有什么不同?
五、拓展延伸(爱拼才会赢)
现在，全国兴起旅游热。五一或十一黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢?
六、达标测试：
1、考考你的记忆力!(你很棒的!)
经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净
2.根据课文填空。
(1)水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。
(2)负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻译!(我相信，你准行!)
①从流飘荡，任意东西。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
4、从积累的古诗文中，各写出一句写山和写水的诗句。(加油啊!)
写山的：
写水的：
5、阅读下文，完成练习题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(1)指出下列各句中有通假字的一项是( )
a.风烟俱净，天山共色。 b.奇山异水，天下独绝。
c.经纶世务者，窥谷忘反。 d.疏条交映，有时见日。
(2)下列句子不是骈句的一项是( )
a.从流飘荡，任意东西。 b.自富阳至桐庐，一百许里。
c.夹岸高山，皆生寒树。 d.负势竞上，互相轩邈。
(3)指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________
(4)从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________
(5).看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)
达标测试5、阅读：
(1).c ( 2).b (3).①形容词作动词 消失 ②使动用法 使平息
(4.)泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
(5).第一问：作者发出了鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的感慨。
第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
与朱元思书阅读题及答案篇三
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ）
①经纶世务者，窥谷忘反。
_________________________________
②横柯上蔽，在昼犹昏；
_________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
1.茂密苍翠 远 至 平
2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。
②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。
3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)
4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可）
5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)
与朱元思书阅读题及答案篇四
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点的词。
（1）从流飘荡 （2）猛浪若奔 （3）互相轩邈
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
经纶世务者，窥谷忘反。
3.选文表达了作者怎样的思想感情？
1.（1）从：顺、随。（2）奔：飞奔的马。（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。
2.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分，意思对即可。）
3.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（意思对即可。）
与朱元思书阅读题及答案篇五
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列加粗的文言词语。
①水皆缥碧（ ）
②急湍甚箭（ ）
③争高直指（ ）
④鸢飞戾天者（ ）
2．翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈
_________________________________________
（2）横柯上蔽，在昼犹昏
_________________________________________
3．作者概括写富春江景色特点的句子是哪一句？并概括说说作者从哪几个方面写了富春江的山水的特点。
___________________________________________________________________
参考答案：
1．①青绿色；②胜过；③向（上）；④至（到）
2．（1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黄昏那样阴暗。
3．①奇山异水，天下独绝。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽静
与朱元思书阅读题及答案篇六
风烟俱净，天上共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转；不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:解释划线的字。（4分）
（1）一百许里： （2）从流飘荡：
（3）横柯上蔽： （4）在昼犹昏：
小题2:翻译句子。（4分）
①从流飘荡，任意东西。
②经纶世务者，窥谷忘反。
小题3:在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。（2分）
小题4:作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（6分）
小题1:（1）左右，不定数。（2）跟随。（3）树枝。（4）如同
小题1:10.（1）（乘船）随着江流飘荡，时而东，时而西。（2）看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的'人就会流连忘返。
小题1:“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”
小题1:春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山。
略
与朱元思书阅读题及答案篇七
【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）
【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自《岳阳楼记》）
1．解释文中加粗的词。
（1）轩邈：____________________
（2）把：___________________
2．翻译下列语句。
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：__________________________________________________
（2）上下天光，一碧万顷。
译文：__________________________________________________
3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。
__________________________________________________
4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。
__________________________________________________
1．（1）高远，这里作动词用，比高远。
（2）持、执
2．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。
3．【甲】望峰息心 窥谷忘反【乙】心旷神怡 宠辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
与朱元思书阅读题及答案篇八
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。
2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。
______________________________________________________
3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
______________________________________________________
4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。
______________________________________________________
1．奇山异水，天下独绝 视觉 听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山）
2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。
3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。
异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。
4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。
例句：略。
与朱元思书阅读题及答案篇九
阅读下面文言语段，完成习题（17分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】本文总领全文的句子 2分。
文中从侧面表现水的清澈的句子 2分。
【小题2】解释下列句中划线的词。2分
横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ）
【小题3】将下面的句子译成现代汉语。2分
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
【小题4】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分
【小题5】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分
【小题6】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。4分
【小题1】奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍
【小题1】柯，树木的枝干 反通返
【小题1】山峦凭借高峻的地势，仿佛都在争者往高处和远处伸展。
【小题1】视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【小题1】不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
【小题1】略
解析【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。补充主语“山峦”
重点词“轩邈”的意思是 往高处和远处伸展。
【小题1】视觉和听觉是写景的角度，要求学生从这个角度去理解原文，找出句子。
【小题1】作答时应从对大自然的喜爱赞美和对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦两个方面来组织答案。
【小题1】开放题只要求设计合理，文通句顺，书写认真即可。
与朱元思书阅读题及答案篇十
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》）
1．解释下面划线词在文中的意思。
（1）以其境过清（ ）
（2）乃记之而去（ ）
（3）窥谷忘反（ ）
2．翻译下面的句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
__________________________________________________
（2）游鱼细石，直视无碍。
__________________________________________________
3．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？
__________________________________________________
4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？
（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
__________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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参考答案：
1．（1）因为。
（2）离开。
（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。
2．（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
（2）（水中）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
3．水的特点：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。
描写角度：【甲】间接描写（或：侧面描写）； 【乙】直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。
4．（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（意对即可）
与朱元思书阅读题及答案篇十一
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
a．自富阳至桐庐／自非亭午夜分
b．望峰息心／未尝不叹息痛恨於桓、灵也
c．窥谷忘反／始一反焉
d．猛浪若奔／奔走先告
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题3:本文第一段写到“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”这里山水的“奇” 和“异”表现在哪里？（请根据文中内容用自己的语言概括）(4分)
小题1:c．回去，回来 （a．从/如果，若 b．平息、停止/叹息d．像奔跑的马/跑，快走）
小题2:树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。（关键词“上”“ 昼”“ 犹”“ 交映”每个0．5分，全句通顺1分）
小题3:平静的江面水清见底，湍急的河段急流如疾箭若奔马（2分）；两岸悬崖峭壁，山高树多景美（2分）。
小题1试题分析：a中“自富阳至桐庐”中“自”是从的意思，“自非亭午夜分”中“自”是如果的意思。b中“望峰息心”中“息”是平息的意思，“未尝不叹息痛恨於桓、灵也”中“息”是叹息的意思。c中“窥谷忘反”和“始一反焉”中“反”都是回去，回来的意思。d中“猛浪若奔”中“奔”是像奔跑的马的意思，“奔走先告”中“奔”是跑，快走的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2试题分析：本题的翻译，句中的“上”“ 昼”“ 犹”“ 交映”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。
小题3试题分析：解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后采取排除法，排除不符合题意的句子，确定答案。从文章“水皆缥碧，千丈见底。”和“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”可以归纳出，这里山水的“奇” 和“异”表现在平静的江面水清见底，湍急的河段急流如疾箭若奔马；两岸悬崖峭壁，山高树多景美。
与朱元思书阅读题及答案篇十二
文言文《与朱元思书》，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】解释下面划线词语在文中的意思。
负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）
望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）
【小题2】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）
【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？
答案
【小题1】负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理
【小题2】奇山异水，天下独绝
【小题3】流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
解析【小题1】
试题分析：负本义是背，转义为凭借，息是停的意思，这里是平息，经纶，本指整理过的蚕丝，后来比喻筹划治理国家大事。
考点：文言字词解释
点评：本题有难度，这几个字都是不太好解释和记忆的。古代汉语中，字词意义的演变是比较复杂的，有的从本义到语境义有很大的差别，这要靠在学习里边体会理解边记忆。
【小题2】
试题分析：本文本全都是写山写水如何奇特的，所以文章中奇山异水，天下独绝显然是概括了全篇。
考点：文意理解
点评：本题不难，这是学习中老师重点讲授的问题，学生根据记忆便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章总分的结构，概括性的文字总是在总写的文字里。
【小题3】
试题分析：关键是分析息心一词的含义，这里的心，指尘世杂念，包括功名利禄。忘反，自然是景色之美而留连忘返。
考点：句子含义理解
点评：本题不难，老师在课堂上一定会重点讲授这个问题，关键是学生理解的问题。在诗歌中，诗人的情感表达基本上要在最后的诗句中突现，尤其是古诗，卒章显志的写法常见，即使不显，也会含蓄地流露一点，学习里要注意理解。
与朱元思书阅读题及答案篇十三
①.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”
⑸.概括文章各段大意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
⑹.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。(3分)
⑺.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
⑻1.写登舟纵目总体感受的：________________________。写江上放舟自由情态的：_________________________。概括赞叹富春江景___________________________
2.写富春江水清澈的：____________________________。写江流气势磅礴的：_______________________。 3.写听觉感受的：__________________________。
⑼请说说文段中作者的观察角度是如何变化的
。______________________________________________
⑽.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感?(3分
______________________________________________
⑾从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
______________________________________________
⑿“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
_____________________________________________________
⒀、课外练笔
请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。
与朱元思书阅读题及答案篇十四
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——吴均《与朱元思书》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》
1．用现代汉语翻译下列语句中加粗字的意思。
（1）猛浪若奔 奔______________
（2）蝉则千转不穷 转______________
（3）潭中鱼亩百许头 许______________
（4）以其境过清以______________ 清______________
2．下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（）
a．过犹不及
b．矫枉过正
c．文过饰非
d．言过其实
3．用现代汉语说说下列语句的意思。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
______________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
______________________________________________________
（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。
______________________________________________________
4．《与朱元思书》选段中描写“水”的语句有___________；《小石潭记》选段中指写“水”的语句有___________________。两篇文章都突出了“水”____________的特点。《与朱元思书》表达了作者___________________的志趣，《小石潭记》抒发了作者___________________的情绪。
参考答案：
1．（1）飞奔的马；（2）通”啭“，婉转发声；（3）大约；（4）因为；冷清
2．c
3．（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；那些整日忙于治理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返；
（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一条小溪曲曲折折，时隐时现；
（3）感到心神凄凉，寒气透骨，寂寞极了，幽深极了
4．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍其箭，猛浪若奔；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。清澈见底；淡泊名利、爱慕美景（或爱慕美景、避世退隐）；被贬官之后孤凄悲凉
与朱元思书阅读题及答案篇十五
文言语段，完成小题。（15分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山
与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。
【小题1】解释选文中划线字的意思。(4分)
(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小题2】下列句中划线字意思相同的一组是（2分） ( )
a．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生
b．百叫无绝／以为妙绝
c．余强饮三大白／项为之强
d．问其姓氏／其真无马邪
【小题3】翻译下列句子。（4分）
（1）横柯上蔽．在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小题4】填空和简答。（5分）
(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
(2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作t一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）
答案
【小题1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小题2】a
【小题3】(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么还能有这样的人！（2分） 焉1分，解释为哪里也算对；语义连贯1分
【小题4】
（1）厌弃尘俗，向往自然。(2分) 向往自然写成寄情山水也算对。
（2）示例：湖山夜雪 写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。
（3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分)
解析【小题1】试题分析：轩为活用词，其它三个均没有难度。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析： a均为超过。b前消失，后极。c前勉强，后为通假字。，d前代词，后为语气词。
考点：本题考查学生对文言词语的辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有横柯 焉， 横柯意思是横斜的树枝， 焉是语气词，可译为哪里。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】
（1）试题分析：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反是作者情感的直接表达，既有对山水的赞美，观赏山水的喜悦与陶醉，也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。
考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。
点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合文章的写作背景综合进行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。
（2）试题分析：题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间，点明景物，点明景物的特征等。
考点：本题考查学生的理解能力。
点评：理解图画，结合文章内容，概括出图画所表现的景物或事件即可。
（3）试题分析：画线句都写环境的幽静，但前文中的句子是以声衬静，后文中的句子则是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写，一个是直接描写。
考点：本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。
点评：我们首先要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，则要根据内容大意及景物特征等综合分析。
