作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

硫和氮的氧化物教案设计篇1

硫与氮的氧化物 第一课时 教案

【教学目标】掌握硫及其氧化物的性质，SO2的检验方法。认识SO2作为污染物的危害。

【重难点】SO2的化学性质及其检验方法。

【学生预习案】一、 SO2的性质：

(一) 物理性质：_______________________________________________;

(二) 化学性质： ;

请同学们先回忆一下酸性氧化物CO2与SiO2的化学性质，推导SO¬2的化学性质

二氧化碳CO2 二氧化硅SiO2

物理性质

化学性质 与水反应

与酸反应

与NaOH溶液

与CaO反应

请同学们观察演示实验4-7，验证自己的想法。

(教学设计)1. 具有酸性氧化物的通性：

(1)与水反应：_______________________________________________________

可逆反应的概念：________________________________________________________

(2)与碱反应：________________________________________________________

(3)与碱性氧化物反应：________________________________________________

请同学们分析一下S----SO2-----H2SO4 变化中硫元素的化合价变化情况，推测SO2可能还具有哪些化学性质?

2. 还原性：

(1)______________________________________________________________;

(2)SO2可使___________溶液、____________溶液褪色(观察补充演示实验现象)

有关的化学方程式：

______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. 氧化性：请大家观察SO2与H2S气体的反应，现象：_______________________

化学方程式：_________________________________________________________

4. 漂白性：

漂白原理：____________________________________________________________

漂白性物质的比较：

漂白原理 氧化还原反应作用 化合作用 吸附作用

具有漂白性的物质 HClO、Na2O2、O3、H2O2、Ca(ClO)2 SO2 活性炭

变化类型 化学变化

漂白效应 永久漂白

二、 SO2与CO2性质比较：

二氧化硫SO2 二氧化碳CO2

物理性质

化学性质 与水反应

与酸反应

与NaOH溶液

与CaO反应

氧化性

还原性

漂白性

三、 SO2的用途：

请你根据“性质决定用途”归纳出SO2的用途

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四、SO2对空气的污染：

请你结合自己在课外收集的资料来谈谈空气污染的现状及处理措施

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