作文题目为我的妈妈500字左右(40篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
作文题目为我的妈妈500字左右篇一
一、认真阅读原文，准确地掌握原文的内容只有在熟练掌握原文主要内容的前提下，才能合理地对原文进行改写。如《小马过河》故事是同学们再熟悉不过的了，文中的小马替妈妈到磨坊去磨面，在被小河拦住去路的时候，小马犹豫了。老牛说水很浅，而松鼠却说水很深，弄得小马没有了主义，只好跑回家去问妈妈。虽然后来过了河，毕竟浪费了时间。若是你，你会怎样写《小马过河》呢？你可能会写：小马没听任何人的劝告，自己试探着过了河，完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容，这完全由同学们自己支配，但要合乎情理。
二、对照原文，在内容或形式上要有所创新一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣；或许比原文更有新意……这样，被改写的文章读者看了才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀？如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢？要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化……但越符合人们的意愿越好！
三、认真构思，注意结构的完整，反复修改加工。为使所写的文章，赢得更多读者的喜爱，达到人人乐读的地步，除保留原文的韵味外，应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥与原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
此外，改写还要注意以下几点：
ａ、注意改写文与原文的联系，明确改写文是建立在原文的基础之上的，两者千万不要割裂开来，两者是相辅相成。
ｂ、改写的时候可以适当发挥想象，围绕原文的中心增加必要的情节、细节和语句。但要注意详略安排要得当。
ｃ、改写不能大段大段地抄写原文，要在理解原文的基础上，用自己的话来写。
从前，在一个马棚里曾经住着一匹老马和一匹小马。
随着时光的流逝，小马慢慢地长大了，老马对小马说：“好孩子，你已经长大了，该帮妈妈做一些事了。”小马兴奋地说：“太好了，我正闲着没事干呢！”老马说：“那好哇！如今我老了，行动不便，驮不动这半口袋麦子了，你帮我把这半袋麦子驮到磨坊去，回来后我给你烙大饼吃。”小马听了，飞快地跑着，想早点儿吃到香喷喷的大饼。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二
季羡林说过：“我一生中有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖*亲。”我身为*人，祖国也自然是我的母亲。
她伫立在世界的东方，有着上下五千年的历史，是世界四大文明古国之一，这些都让我这个炎黄子孙感到骄傲，自豪。
从原始到现在，她一步步变化，一次又一次登上一个新的台阶，越登越高，为之全世界都知道了她。以前和美国来比，*很弱，美国一威胁，由于工业弱小的她，只能乖乖顺从，而现在，她可以理直气壮，想说什么就说什么，根本不需要惧惮任何国家，不需要听从任何国家的摆布，这更让我骄傲！*终于站了起来！
我们现在的幸福生活来自于她，没有她这个伟大的母亲批护着我们，我们还会有这样安定的生活吗？根本不会。所以这个祖*亲是伟大的，我们每一个*人都要爱护她，为她做一些力所能及的事。因为，她是我们的母亲呀！
“在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。”没有祖国就没有我。
我要爱护她，支持她，尊重她，就像我对自己的母亲一样，祖国亦是我的母亲，我要时刻想着她，念着她，为她做贡献，尽管是一件小事，也要做到最好。
不管我身处何地，她永远是我的祖*亲，我将永远爱她，敬她，念她，因为我是*人！
作文题目为我的妈妈500字左右篇三
每一个人都得到过爱，有父母的，有亲人的，老师的，有些关于爱的事情会有时让我们记忆犹新，但是我得到过的最多的是母爱，由此，我知道母爱是伟大的，所以我要在这里真诚地对我的妈妈说：“妈妈，谢谢您！”
我的妈妈今年三十五岁了，一头乌黑的头发，在明亮的眼睛下面挺着一只高高的鼻梁，在春季和秋季喜欢穿一身休闲装，在夏季喜欢穿裙子，在冬季喜欢穿套装，在一年四季，我觉得我的妈妈是最漂亮的。
至今有一件事令我记忆犹新，至今都没有忘记，那是发生在一年级的一件事。
那一天晚上，我觉得自己的身上非常热，而且头也非常疼，我那时还非常小，所以非常害怕，便哭了起来，妈妈听到了我的哭声后，便急忙摸了一下我的头才发现我发烧了，妈妈非常着急，背起我就往医院跑去，看着妈妈满头大汗的样子，我不禁哭了起来，来到医院里，医生用温度计给我量了一下，一看，℃，妈妈说：“温度这么高，还是吊两瓶水吧。”吊完以后已经是夜里12点了，我们都困了，便睡觉了。
在生病的那几天，妈妈每天都要洗衣服，买菜，做饭，还要为我吃药，已经很累了，但她还是坚持着，我的眼泪再一次掉了下来，经过妈妈的照顾，我的病痊愈了。
妈妈，是您教会了我许多做人的道理，让我知道了许多知识，妈妈，我要再次对您说：“妈妈，谢谢您！”
作文题目为我的妈妈500字左右篇四
都说穷人的孩子早当家，我的母亲便是这样。
母亲小的时候，家境非常不好。外公外婆都是普普通通的农民，家住偏僻之地，无多少经济来源，再加上母亲上有一个哥哥，下有一个弟弟，他们三人都要上学读书，家里便越发显得困难。但母亲从小就很懂事，也很能干，总会帮助家里做许多力所能及的事情，是外公外婆贴心的“小棉袄”。
因为经济的原因，母亲读到初中毕业就告别了求学之路。母亲虽然文化水*不高，但却懂得许多大道理，我从小就听着母亲的教诲长大。她告诉我做任何事都要认认真真，尽力去做一件事就一定能做好；她告诉我困难不可怕，只要咬紧牙就能挺过去；她告诉我做人不能贪图小便宜，不是自己的东西不能要……我犯错的时候，母亲不会打骂我，而是会耐心教导我，温和的给我讲道理。母亲会谅解我做的错事，而且她从不在外人面前揭我的短，小心翼翼地保护着我敏感的自尊心。小时候，我认为母亲就是动画片里打败坏人的英雄，现在长大了，不再这样认为，但她在我心中的榜样形象却从未改变。
母亲在她二十一岁的时候认识了我父亲，后来便有了我。我们一家三口在过了几年幸福日子后，因为父亲的嗜赌而让生活发生了改变。父亲好赌成性，欠下了不少赌债，我们家为此常常不得安宁。记得我读小学时，家里常有债主来讨债，我的母亲总会好好招待他们。如果欠的钱数量不多，母亲会很快的还给他们。如果数额较大，一次还不了，母亲无论如何都会还一些，然后好说歹说，债主才会离开。母亲跟着父亲受了不少气，流了不少的泪。
去年，父母离婚了，母亲对我说：“不要担心，我们会过得好好的！”父亲没有给我支付抚养费，生活的重担全落在了母亲身上。母亲的哥哥，也就是我的大舅，现在很有出息，生活过得很富裕。有人劝母亲找她哥哥帮忙，但母亲却从未向大舅开过口，因为母亲希望靠自己克服难关。为了让我在生活上不受苦，母亲离家外出打工；为了可以照顾到我，母亲没有去远方。我的母亲工作很负责，但是工作非常辛苦。因为工作的需要，她的手常常浸泡在药水当中，皮肤脱了一层层。母亲为了我一直坚持干着又苦又累的工作，却毫无怨言，我真的很感激我的母亲。
母亲待人和善，做任何事都一心为家人考虑。她对自己很吝啬，舍不得买好的吃，舍不得买好的穿。但她对待家人，却是特别大方，总是尽力将最好的东西买给我们。在她的心里，装的全是家人，唯独没有自己。
她，一个普通的女人，在我心里，却是最伟大的母亲。
作文题目为我的妈妈500字左右篇五
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
作文题目为我的妈妈500字左右篇六
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，以唤起读者“穷根究底”的兴趣和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中。第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理。第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：
就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》……看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。
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即在叙述中心事件的过程中，暂肘中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节。如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见“我”一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了？“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。
作文题目为我的妈妈500字左右篇七
世界上的温柔，也请记得要留一份给妈妈。
——题记
在我的世界里，我该怎么去描述你？你是春天里的百花？还是秋天里的明月？似乎是但好像也不是。任何的一种都无法去诠释你的好。
我从小就要求你给予我足够的爱，却假装不知道回报，只是静静地在你怀里依偎着。
记不清从什么时候开始，你的眼角已经有了皱纹，岁月还是在你脸上留下了不可磨灭的痕迹，记得当初，你也是个美丽动人的女人。应该是你三十岁的时候，把我带到了这个世界上。我的第一声啼哭就宣告着你成为了一个妈妈。虽然你生我相较于别人对比是很晚，但是当妈妈毕竟也还是第一次。刚开始的你一定是手足无措，无法应对我这个调皮的小捣蛋鬼，常常被我半夜吵醒，深夜哭泣。但是你不管有多么无助也还是耐心对我，因为我知道，你爱我。你常常会对我说，因为我，你的生活才被赋予了意义。
后来我渐渐长大，曾经那个只会躺着、哭唧唧的小家伙长成了一个四肢笨重却还能走路，口齿模糊但也可说话的小屁孩。你会拉着我的手，带我去买我最喜欢的糖果，和你看上的衣服。落日余晖照在我们的身上，影子也被拉的长长的。路都走不稳的我还会尝试着去踩你的影子，你会看着我，满足的笑着，两个人一蹦一跳的走在马路上，前方是回家的路。
再后来你步入中年，我进入青春期，我们之间慢慢地隔了一层灰色的阴霾，彼此之间，相互都不理解。你有时会为了我的分数而操心，我有时也会同你吵。虽然我们都觉得，彼此之间心里都特别不是滋味。但怎么也好像无法避免，我当然知道你为我操碎了心，从小到大都是，可是我却无法压抑住内心深处的冲动。一次又一次，伤了你心。
那天我看到了这句话妈妈以前也是小女孩，就是因为生了你才成为的妈妈，温柔也请记得留给妈妈一份我很愧疚，我将我的坏脾气全都用在了她的身上。
我知道，也许有一天我会暂时离开你，只寻找自己的人生，但我还是会回到你的身边。我将在每个有意的日子里奔赴山海，与你共存。我还是很感谢你，因为有你，我才会拥有这么多美好的东西！
描写我的母亲作文10篇（扩展4）
——我的母亲作文10篇
作文题目为我的妈妈500字左右篇八
母亲十分古板，在我的记忆里，就从未看见她笑过。
也许是由于母亲从未接受过学校教育，才迫切地希望我上学。我家就在村办小学旁边。小时候，我常看见哥哥、姐姐手拉手跑去上学，自己便从家中找了一个类似书包的破提兜背上，嘴里哼着学校内传出的不知名的曲调，在屋里、院里不停地蹦啊、跳哇。母亲也不说话，只是默默地望着我，听着我的歌声发愣，一会儿回过神儿来，搓几下手中的衣服，又愣在那儿……
到了该上学的年龄，看到别人背上了书包，像儿时的我一样又蹦又跳地去学校了，我很着急，便在家中哭闹不止。后来，学校减免了我的学杂费，母亲要洗的衣服也无缘由地增多了……最后，我终于上学了。
母亲没有笑。
两年后，母亲的家当不仅是晾衣绳、打衣棒和那刺骨的“哗哗”的溪流了，而且加了一亩荒地和一把无法再短的锄头……
上学前，回家后，我总能看到母亲弯着腰、低着头，用自己的汗水浇灌一簇簇禾苗的身影。
那年秋天，稻谷的芬芳、禾苗的欢畅，是优美的充满诗意的文章和精致的犹如仙境的画卷都无法比拟的。但燕子已经开始低飞，青蛙断断续续地鸣叫……雨要到来了。
一放学，我就疯了似的冲进家，天已经灰蒙蒙的了，母亲还在婶婶家的小楼里忙着，外面的事情她一定什么也不知道。我熟练地操起镰刀。一亩地呀，我就那样一把一把地割下麦子，扔到背着的大草筐里，再运到仓库，返回来，再割、再运……那可是母亲为之流汗大半年的麦子啊！
第二天，我发高烧，没去上学，母亲扶着昏昏沉沉的我去仓库，去看那被我垒起的一堵麦墙。我笑了，但身旁的母亲，那眼睛里反射出麦子金黄色光芒的母亲，却没有笑。
母亲和我，母女俩相依为命，整整十一年。
那一天上午，我家收到了一封信。母亲不识字，从邮递员手中接过信直接交给了我。我看到信封上是一个陌生的名字，里面有一张从未见过的纸。我们请隔壁大叔来看了看，他告诉母亲，那是一张汇款单，上面有四百元钱，是“孩子他爸”寄来的。立刻，姑姑、婶婶、阿姨、舅母就把母亲围在中间，这个说母亲这么多年带我不容易，那个说外边还有孩子他爸赚钱……母亲应了几句，便回屋了。
我回头冲母亲笑笑，母亲没有笑，却流出泪来。
六年过去了，母亲粗糙的手铺就了我六年走过的路……上完中学，我考上了一所城里不错的大学。我长大了，临行前，我对母亲说：“妈妈，您真美，笑起来一定更美！”
我转身，母亲冲我摇摇手；我再一回头，看到，我的母亲笑了，笑出了当年我无法上学时她的辛酸；笑出了当年临雨前丰收时她的喜悦；笑出了当拿到父亲血汗钱时她的激动；更笑出了她一生的酸甜苦辣……
笑起来的母亲真美！
作文题目为我的妈妈500字左右篇九
有一位母亲，她飘散的长发是千百条悠悠流贯的河川，她老迈而依然硬朗的脊背是五岳，是阴山，是喜马拉雅，那就是我的祖国！
她宽阔而慈爱的胸膛，是绵亘青藏和云贵的高原。她温暖而慷慨的双手，是从东北的黑土地到珠江三角洲那一片无尽的沃土。她数千年奔流不竭的血脉，是连接高山大海的长江黄河。我的祖国，古老而年轻，博大而壮美！
在历史的长河里，我的祖国，曾经骄傲过，自豪过，也曾经伤心过，愤怒过。五千年的历史，写着荣光，也写着屈辱，写着辉煌，也写着坎坷。似乎这一切只不过为了证明，我的祖国，美丽而坚强！是什么让她历经风雨依旧傲然挺立？是什么让她饱受磨难依然昂首向前？是生生不息的华夏儿女，爱自己的祖国如同爱自己的母亲！
古往今来，无数仁人志士在祖国面临内忧外患的紧急关头，挺身而出，以身许国。“捐躯赴国难，视死忽如归”，是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有责”，是顾炎武的赤子情怀；“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，是林则徐的铮铮誓言；“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进”，是中华儿女的铁血豪情。我的祖国，永远有一道坚不可摧的长城，它是用每一个*人的热血浇铸！
我的祖国，世界上最古老的国度，她历尽沧桑，却依然容光焕发。我年迈的祖国，我青春的祖国，她身上背负着历史的行囊，也流淌着自新的血液。她的无数儿女，刻苦奋发，孜孜以求，只为抹*她额上增生的每一道皱纹。梁启超在祖国危难重重的时候，满怀激情地呼唤“少年*”；*还在少年时期，就立志“为中华之崛起而读书”；钱学森在国外事业有成，备受器重，却心系祖国，不惧千难万险，冲破重重阻挠，回到祖国的怀抱，终成新*的航天之父。我的祖国，有着永远不老的青春生命，它是由每一个华夏赤子的爱恋滋养。
我爱我的祖国，如同爱我的母亲！
作文题目为我的妈妈500字左右篇十
我崇拜的人有许多，如第一次飞上太空的杨利伟叔叔，深受儿童们喜爱的童话大王——郑渊洁叔叔……但最让我崇拜的人却是她！她在生活上和学习上给予了我无限的关爱和照顾。
她长着一双并不大的眼睛，有着一头波浪般的卷发，而且她的脑子里还有不少的知识呢！想必说到这里，我不用说大家也猜出来了吧，她就是我的妈妈。
在家里，妈妈就是我的好朋友，我们说说笑笑，打打闹闹，妈妈根本不在乎，因为我们是一对儿“好姐妹”，我们的交谈也是将心比心的！妈妈对我的生活非常关心，不仅如此，她还及时帮助我解决学习上的烦恼，让我快乐地成长。
记得在三年级的时候，妈妈给我报了许多特长班，如奥数，书法，乒乓球……由于特长班太多了，导致我的睡眠时间减少，学习效率也下降了，妈妈看着我，心疼地问：“媛洁，累不累呀？”我垂头丧气地回答道：“都快累死了！”我说得无意，妈妈听得有心。妈妈知道我对奥数不感兴趣，便和我商量后，把奥数“拉进了黑名单”。就这样，妈妈从我的兴趣入手，尊重我的意见，不仅如此，妈妈还帮助我创建博客和我共同写博客，我们一起学习，一起成长。
从此，我的学习效率提高了，睡眠时间也跟上了，身体棒棒的，学习也ok啦！
妈妈能做到尊重孩子的意见这一点，我感到十分高兴和幸福。
这就是我崇拜的人，一个从心底关心和帮助我的人——妈妈。
作文题目为我的妈妈500字左右篇十一
随着年龄的增长，许多情感被时间埋藏。有多久没有注意到我的母亲了？有多久没有与她认真的聊过天了？有多久没有与她对视了？让我想想，似乎真的很久，很久了……
现在，我想走近她，认真地，看看她……
记忆回到半年前我们吵架的场景：她双眼通红，仔细看，好似有水光在里面流转。她面红耳赤，嗓子里带着些哭腔。也许，真的很生气吧，随着“砰”的一声巨响，我把门摔上，一切都是那么地安静，我靠着门，听着门外细细的抽泣声，宛如蚊子一般，好细，好像极力压抑着些什么，又好像随时都有可能崩溃一般，令人心碎。现在回想起来，心里涌上几丝懊悔，还有一种撕心裂肺的痛。
那天深夜，我躺在床上，久久不能入睡。辗转反侧，感觉心里堵着一块大石头，难以呼吸。我悄悄地推开了门，看到了她，看到了疲劳的她躺在沙发上睡着了。我慢慢地走近她……那幅面容令我永生难忘，银色的月光洒在她干练的短发上，啊，记忆中那飘飘长发，沾染上人间烟火，消散了吧，她那微微皱起的眉头，有多久没放松了？老照片中她巧笑嫣然的模样，我很怀念，我相信她也如此。曾几何时，她那洁白紧致的脸庞和双手，经过岁月的洗礼，早以不复当初的模样，略微松驰的皮肤上，诉说着这些年的多少辛酸……有人说，进入婚姻的女性，往往要比男性老化的快，因为她们为家庭的付出，往往要更多。她的几丝华发，几处皱纹，原来，都是最深切的爱啊！这么多年，她瘦弱的肓膀，扛起了一个家庭，是她的付出，成就了我。
入春了，寒风冷得我一个寒颤。看她蜷缩着身子，我拿起一个毯子，轻轻地给她盖上，谢谢您，妈妈。
记忆倒流，回到很多年前，那时候学习压力不是那么大，他们也不是很忙。但那时候家境不太好，早餐简单的馒头和的粥，包含了母亲浓郁的爱。雨天的一把雨伞，是她给我的避雨港湾；午后的游戏，是纯真岁月里难忘的欢笑；夜晚床头的小故事，是她给我爱的祝福……
这么多年了，爱是一样的，只是爱的方式不同了。但我知道，因为爱的力量，我会变成一只雄鹰，飞进母亲爱的天空。
原来，母亲一直在我身边，一直朝我走近，现在，我也会走近她，走近，她的心。
作文题目为我的妈妈500字左右篇十二
八岁时，跟同桌谈起各自的母亲。同桌听我说完，两眼放光，颇为激动：“好羡慕你啊，如果我们的妈妈能够互换一下就好了。”我说：“不换，舍不得。”
多年后，我的母亲坐在阳台上安静地看杂志。就好像圣母玛利亚一样安详，仿佛喧嚣的万物都与她无关一样。生活的重担曾一度令她抓狂，丧失了对生活的希望。但她对我们的爱让她重拾了信心，毅然决然坚强地活下去。
母亲毕业之后，先在浦西工作，后来来到浦东。多年来，辗转奔波，才能走到今天这个地步。下班回家，拖着疲惫的身躯，晚上时，她也很少有时间闲着。一个夜晚，她公司的ceo打来电话，母亲接完电话之后说：“这个老板还真是对工作热忱，刚刚结束公司的会议，就让我汇报工作情况。”
我不明白她话中的意思，就问：“是好事还是坏事？”
她笑了下说：“好与坏无法衡量的。对于公司的业绩发展来说，这当然是好事了。”任何时候，任何事情，一笑而过，潇潇洒洒，这是她最大的优点。
在韩剧尤为盛行的时候，我跟她谈到报纸上一篇关于“*人用浪漫唯美的剧情疗伤”的话，问她对这种潮流持什么态度。本以为她会斩钉截铁地告诉我她否定这种流行文化，因为她是个极其理性的人。没想到她轻描淡写地说了句：“没有必要对新事物完全否决，坦然接受新的文化，没什么不好的。”在这一点上，我是尤其佩服她的。
晴朗的日子里，阳台上的各色鲜花植物迎风怒放，分外美好。母亲说，这是大自然的礼物。她一直悉心养护她的花花草草，像那株玉树，无论风雨或季节的变换，一直青翠如初。阳台上的生机彰显了生活的美好，我的母亲有十分的功劳。岁月悄然攀上她的眼角，她一颦一笑中略显沧桑，可我的母亲还跟多年前一样，用最积极最*淡的心态去面对这个世界。
在她生日快到的时候，我心中筹划了一下，买了几个精致的蜡烛，准备给她办一次烛光晚宴。夜深人静的时候，我拿来打火机与蜡烛，神秘地说了这件事。令人失落的是，母亲拒绝了我，还非常干脆地说了她的理由：“首先，蜡烛燃烧时需要氧气，因窗门紧闭，这样二氧化碳就会增多。久而久之，室内就会缺氧，导致脑供血不足，思考能力就会下降，得不偿失；其次，我偏爱简单*凡的事物，生日也不是第一次过，蜡烛也不是第一次点，心中已经有烛光摇曳的感觉了，还需要这些浮华来装点什么？”她这样泰然淡定的样子，竟然令我无地自容起来。
她经常以自己的人生经历告诉我，一个人的成功与否，就建立在这个人的人生观之上。性格决定一切。而作为女孩子，就一定要学会生活独立、经济独立、情感独立。我对她工作上的事情所知不多，可是唯一可以确定的是，母亲那有些皱褶的双手，做什么事都会把它们做得尽善尽美。岁月尽管风化一切，但她的美在我的心中亘古不变。
作文题目为我的妈妈500字左右篇十三
我有一个世界上最好的妈妈。
我的妈妈像花仙子一样美丽：无论什么衣服，她穿起来都很漂亮！
我的妈妈温暖的怀抱又像沙发一样柔软：小时候每当我想睡觉时，妈妈都会抱着我，轻轻地哼着歌，让我进入甜蜜的梦乡。
我的妈妈有时也很凶：在她生气的时候，会像狮子一样凶猛。记得有一次我数学考得不理想，妈妈对我大发雷霆，都把我吓哭了。
我的妈妈也是一个游泳健将：在水里她就像一条自由自在的鱼，我也想象妈妈一样，她就耐心地一遍一遍教我，在她的训练下，我也学会了游泳，我变成了跟在她旁边的一条小鱼。
我的妈妈像黑猫警长一样聪明：每天我的作业都是妈妈检查的，我哪里做错了，她都能帮我指出来，无论是多难的题都难不倒她，暑假的时候，上高中的表姐有几道数学题目做不出来，妈妈很快帮她算出来，并教到表姐懂为止。
我的妈妈又像我的朋友一样：我们有时会一起看书，会一起玩游戏，还会一起看动画片，看到高兴的时候，也会一起开心地哈哈大笑。
我的妈妈更像高大的房子一样为我遮风挡雨：有一次和妈妈逛街，回来时下起了雨，妈妈怕我会被淋湿，急忙脱下外套伸开手臂，把我圈在怀中遮挡。
这就是最爱我的妈妈，也是我最爱的妈妈。
作文题目为我的妈妈500字左右篇十四
世界上有一种爱最伟大，那就是母爱！世界上有一个人最值得我们回报，那就是母亲！母亲，我永远占据在您心灵最柔软的地方，您愿用自己的一生去爱我；母爱，我可以肆意的索取、享用，可您却不要任何的回报！
眼间我已经10岁了，在这10年的时间里，您为我付出很多很多。我要感谢您——母亲，感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心和照顾。
每次看见母亲肚子上长长的伤疤时，我就泪眼婆娑，我无法想象母亲忍受了怎样的痛苦才把我带到这个世界上来。每次看到母亲不管刮风下雨，不论寒冬酷暑都微笑着、准时地站在校门口接我的时候，我都感到无比的幸福、踏实。每天早晨，当我还在睡梦中的时候，母亲总是早早的起床，蹑手蹑脚的去洗刷，轻轻地关上我卧室的门和厨房的门，便在厨房里开始了一天的忙碌。当母亲做完早饭时，便温柔地叫醒还在睡梦中的我，一起床，我便能吃上可口的早餐——要么是色香味俱全的蛋炒饭，要么是热气腾腾的爆锅面条，要么是让人垂涎三尺的比萨，外加一个用番茄酱画的笑脸……母亲颇具匠心的早餐既保证了我一上午的营养，也开启了我美好的一天。
母亲，不仅在生活上关心我，还教会我向困难挑战，在挫折面前不低头。
记得我上2年级的时候，有一次数学考试由于我的粗心的大意才考了87分。一见到母亲，我便抱着她哭了。母亲紧紧地抱着我，脸颊贴在我那被肆意流淌的泪水淹没的脸庞上，不停地摩挲着我的手，过了很久，母亲替我擦干眼泪，蹲下来看着我的眼睛坚定地说：^v^宝贝，一次跌倒了，没事！妈妈相信你能行！^v^在以后的学习和考试中，我一直牢记母亲的话，数学成绩一直名列前茅。
母亲给予我生命的体验，我感激；母亲使我茁壮的成长，我感激；母亲给予我的教育和开导，我更应感激。母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的^v^唠叨^v^，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界。让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住母亲的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背；给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！
作文题目为我的妈妈500字左右篇十五
学字词、学句子、学篇章，这是写文章的基本功。基本功练好了，就为写作打下了坚实的基础;基本功练不好，肯定写不出好文章来。
要过好这三关，没什么窍门，只有两条笨方法：认真地读;好好地练。二者缺一不可，而前者又是基础。
大诗人杜甫说过:“读书破万卷，下笔如有神。”为了提高写作能力，在基本功还没练好、三关还没过时，必须选一些名家名作，认真细致地读。
一个字、一个标点都不放过，一句话都不马虎。一定要做到透彻地理解;确确实实地、毫不含糊地理解字面意思，还要尽可能充分地理解字句里边含蓄的意思，以及文章的照应联系、结构层次。
读一遍不懂，就再读一遍;该查的查，该问的问，不读透决不罢休。读透了，读熟了，该记住的东西就得记住，该学着用的词和句子就要自己写一写、用一用。
总之，一定要把这篇文章嚼烂了，吃下去，消化掉，变成自己的。
这样做，不免艰苦些，然而，古人说得好:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“不吃苦中苦，难熬人上人”，不吃这点苦是不行的。
不仅要读，我们还要时常尝试着去写。
要写，就得严肃认真地写。起了稿，誊写清楚，逐字逐词、逐句逐段地推敲琢磨，看看有没有哪个字或词用错、写错了，有没有哪个句子不通了、哪一段跟前后不连贯了、哪些话说得不恰当了，仔细推敲，咬文嚼字，认真修改，争取不断提高自己驾驭语言的能力。
然后，找同学互相改改，相信每认真改一次，都会有一个意外的收获。
日积月累，作文水平肯定会上一个新的台阶!
审题是写出好文章的前提。
就拿近几年的考试作文类型--材料作文来说，一定要认真研读材料。不仅要多品读几遍，还要读懂，把握好材料主旨;然后筛选有效信息。
筛选好信息后，紧接着就是命题。俗话说:“题好一半文”，足以看出，一个漂亮的题目对作文的成功是多么重要!
命好题目后，就应围绕题目进行选材。选择的材料要紧扣题目、突出主题、代表性强。选材要严，要选取能够表达主题的材料，舍弃擦边的材料;选材要精，要选取典型的材料，舍弃一般材料;选材要巧，要选取新颖生动的材料，舍弃陈旧空洞的材料。
选好材料，便轮到构思了。构思就好比列提纲，也算是打腹稿了。这时候，思路一定要开阔、清晰。想好先写什么，接着写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。
然后就该写作了。写作，只要前面的四点做到位了、做好了，就不怕写不出好文章来。
最后一点便是修改。俗话说:“智者千虑，必有一失”，许多作家也常说:“好文章是改出来的”。在写作过程中，不免会有一些笔下之误，或不当之处。待写好后，一定要认真修改，争取使文章再上一个档次。
命一个小俏的题目
命题要做到新、小、俏这三点。新，顾名思义就是新颖，给人一种耳目一新的感觉。小，就是说题目的范围要命得小一点，便于写得具体完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一样，亭亭玉立、花枝招展，让人一看就喜欢，便迫不及待地往下读。
写一个迷人的题记
题记不宜过长，百字以内为最佳。可引用名人名言，可组成排比、对偶句，也可化用历史典故、人物事件等。这样不仅可以点明主旨、升华主题、丰富内容，还能增加文章的文学色彩，吸引读者，给人一种美好的感觉。
来一个崭新的形式
作文，从小学三年级一直写到了高中，总不能还是分三大段来写吧?!要勇于尝试一些新的形式，如:书信法、小标题法、日记法、报告法、启事法、倡议书法、说明书法、影视戏剧法、传奇演义法、故事新编法等等。只有如此，形式独特、写出新意，才能让人拍案叫绝!
置一个严谨的结构
写作文，一定要注意使之结构完整，首尾照应。结构严谨，不仅看起来美观大方;而且读起来意思明了，富有节奏感、音韵美。
做一次大胆的创新
“做人，重在求真;作文，贵在创新。”只有创新，才能精彩纷呈;只有创新，才能回味无穷;只有创新，才能赢得关注;只有创新，才能得到青睐;只有创新，才能赢得高分!大胆创新吧!成功一定属于会创造的人。
抒一段真实的感情
“人生自古谁无情，情到深处天地动”，“人非草木，孰能无情?”……写作文，一定要写出自己的真情实感，
不能瞎编乱造。相信:你们一定可以打动读者的，只要你们带着真实的感情去写。
吟一段优美的句子
写一篇作文，分别用上几种修辞手法和表达方式，吟出那么一两段优美的句子，一定会给文章增色不少，让人拍手叫好;肯定会有很多人沉浸在你那优美的字里行间，可谓字字传情啊!
搞一些鲜活的语言
“语言的魅力是无穷的。”搞一些鲜活的语言，不仅可以使读者乐在其中;而且还可以在文学性的基础上增添浪漫性、趣味性，提升文章价值。
用正确全部的标点
标点符号最容易被同学们忽视。其实，标点也是一个字;而且在某种程度上而言，标点比字更为重要。因此，同学们一定要重视标点，学习标点，正确运用标点。
留一篇整洁的文字
俗话说:“字是人的脸”，“见字如见人”，写作文，一定要把字写工整、卷面保持整洁。俗话又说:“有粉都往脸上搽”，在应试作文中，把字写漂亮，赢得阅卷老师的芳心，肯定会有意想不到的收获。
1、博采百花酿作蜜。
2、情景交融才动人。
3、大题小作小中见大
4、写好让人感动的细节。
5、什么都不能取代生动。
6、写自己最擅长的文体。
7、把动作展开把人物写活
8、思辨，让你从肤浅走向深刻。
9、打造出美丽的凤头、猪肚、豹尾。
10、抓住特色写出新意推陈出新旧材新用
作文题目为我的妈妈500字左右篇十六
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
(1)展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
(2)前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，《难忘的一件事》，给出的材料是这样的：
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大部分同学读懂了材料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自己的雨伞借给我等情节，吻合了前面的材料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，成功脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合已经给出的材料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1. 根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2. 先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
［续写］
脚扭伤之后
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，体育王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我安排：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流畅通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增长了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
【评析】
作文题目为我的妈妈500字左右篇十七
我的妈妈是个爱“唠叨”的人。他有着一张胖乎乎的脸蛋，一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，一双能干的手。
妈妈买东西的时候也会变得“唠叨”起来。有一天，妈妈带我到超市去买牙膏和洗衣粉，到了超市之后，我和妈妈挑选了最好的牙膏和洗衣粉，妈妈并仔细的看了看标签上的价格，过了一会儿，我们来到售货员阿姨那里付钱，售货员阿姨看了看，说：“这两件东西各涨价5元。”就在这个时候，妈妈的“唠叨”毛病又犯了，她对售货员阿姨说：“我只相信标签上的价格。”售货员看妈妈这样，就让他按原来的价格付钱。
当我把题目做错了的时候，妈妈也会变得“唠叨”起来。有一次，我在做一道简单的计算题，我看了一下，就随便写了下去，当妈妈帮我检查的时候发现我做错了，说：“宇健啊！你怎么把这么简单题目做错了呢？”我转过头来，发现是我把得数给抄错了。
我爱这个“唠叨”妈妈。
描写我的母亲作文10篇（扩展8）
——祖国我的母亲作文10篇
作文题目为我的妈妈500字左右篇十八
感恩是一种方式，感恩是一种美德，感恩也是一种境界，母亲节到了，让我们举起最美丽的康乃馨，感恩全天下母亲对儿女的辛勤付出。
——题记
有人问我母爱是什么？我说，母爱是孤独大海上的一叶扁舟，她带你走出孤独；母爱是黑暗前途的一盏明灯，她引领你走出黑暗；母爱更是深夜学习后的一杯牛奶，每一滴都融合了母亲的无限关心，正如孟郊《游子吟》中所作：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，不错的，母亲的爱正是慈母手中的一根棉线，温暖了每一个临行子女的心。
不知从什么时候开始，我和母亲之间的话题逐渐减少，也不知道从什么时候开始，和母亲之间的话题再也没有了。放学回家后，听到更多的则是母亲的唠叨，这些唠叨居然让我觉得有些烦心，直到从那天起，我才知道母亲的唠叨中包含的全部都是爱。
初二时，在学校住宿了两个多月，起初开始没有母亲的唠叨，还觉得很惬意，但是时间一久，我却也不习惯了，没有母亲的唠叨我总是丢三落四，这时我才知道母亲的唠叨是对我莫大的关心，母亲的唠叨中不仅包含的是对我的提醒，更多的则是对我们深深的爱意！
我们从以前的乖巧懂事，到现在的任性不堪；从曾经的唯唯诺诺，到现在的大大咧咧，母亲无时无刻不在关心我们，她们为我们操碎了心，脸上的皱纹是岁月的洗礼，手上的老茧是勤劳的象征。
我以前看过一本书，大致内容都已经记不大清楚了，但这三个词语经常在我的脑海中闪现，^v^感恩，知足，惜福^v^，母亲将最伟大，最美丽的爱给予我们，我们难道不应该觉得知足吗？难道我们不应该去珍惜我们现在所拥有的幸福吗？难道我们更不应该带着感恩的心去回报爱我们的母亲吗？
母爱就像一片大花海，我是花海中一只小小的蜜蜂，在她的熏陶下无忧无虑快乐地生活着；母爱就像苍茫大海中的一座灯塔，使我们避免触礁的危险；母爱更像过夜的一杯苦茶，品味茶中的涩与甜。让我们一起细细品味母爱的这杯茶，品尝到母亲对我们最深沉、最无私、最伟大的爱。
愿：天下所有的母亲开心快乐，年轻美丽。
愿：天下所有的儿女都能读懂母亲那份无私的爱。
作文题目为我的妈妈500字左右篇十九
今天早上，我突然注意到母亲的黑发上一丝刺眼的银发，我才恍然发现，母亲已经老了。
其实母亲从生活上看并不算老，她好像永远有干不完的活：早上做饭洗碗，中午洗衣扫地，下午收晒好的衣服，叠好放进衣柜里，晚上又要做饭洗碗……但也是这样，我家永远是整洁且亮堂的，白色的地板总是洁白一尘不染，桌椅碗筷摆放的整整齐齐。我的书包衣柜也永远是整齐的，想要拿什么书什么衣服都一目了然。
但是今天，我发现，母亲老了。
仔细想想，母亲的年老其实已经有预警了，只是我没有发现而已。母亲的眼角有了鱼尾纹，法令纹也比以前深了些，手也和做工的父亲的手一样粗糙，面部皮肤也有了松弛的迹象。
我突然想起那个下雨天：
豆大的雨珠打在身上，我不禁打了个寒颤，好冷！可是妈妈怎么还没来接我？在人海中挤着寻找妈妈时，我不仅开始胡思乱想：她是不是忘了时间？还是去了别的地方？
突然，我撞入一个温暖的怀抱中，紧接着听到了一个熟悉而惊喜的声音：“红儿！可算找到你了！”我忍不住抱怨：“我都快要冻死了！你怎么才来！”
“是是是，妈妈知道错了。”妈妈微笑着，将自己的大衣脱下来，罩到了我的身上。我裹了裹大衣，忽然瞥到妈妈身上单薄的衣服，问道：“妈，你穿成这样不冷吗？”
妈妈好像是怕我把衣服脱下来还给她，把一只手放在我肩上，另只手放在我面前，说：“妈妈不冷，你摸摸，热乎儿着呢。”我摸了摸，果然热腾腾的，比我的温暖多了。
我放心的将手揣进兜里，和妈妈聊别的话题。
可是在转头看向妈妈的一瞬，我看到了母亲被雨水打湿的肩膀，雨伞倾向我这边，我的衣服仍是干燥的，但母亲那边虽然也在雨伞的荫蔽下，但是因为雨伞的构造原因，雨伞上的水滑落下来，一滴一滴的滴在母亲的衣服上。母亲仍然毫不在意地向我说笑着。
“妈妈，你的肩膀……”
“啊！”她像刚发现，很是惊讶“和你说话那么长时间，我都忘了雨伞的事了！”她朝我笑笑：“放心，妈妈没事，妈妈健康着呢！”
我的心却沉重极了，怎么可能不生病！母亲也是人啊！但是我不能说什么，因为顶撞母亲不是我们该做的事。我把大衣脱下来，给母亲披上。母亲顿时急了：“你这孩子！着凉了怎么办！”
可是回到家后，妈妈因为淋雨发了高烧，吃药吃了三个星期。
其实仔细思考，我开始自问，之前的时光，我究竟在做什么？在抱怨自己的作业太多？在玩游戏？还是在看电脑？我有对母亲做的事有一丝一毫的感激吗？没有。
我想对我的母亲，我想对全世界的母亲说一句：“谢谢，辛苦了！”
描写我的母亲作文10篇扩展阅读
描写我的母亲作文10篇（扩展1）
——描写我的母亲的作文10篇
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十
我有一个变化多端，十全十美的老妈，她有特别多的优点。
食神老妈
有一种诱惑抵挡不住，有一种美味难以忘怀，有一种快乐融入其中，它就是妈妈的宝典——咖喱饭。
深黄的咖喱在口中磨砂，洁白的米饭软糯香甜，橙黄的萝卜甜而爆汁，棕红的牛肉鲜嫩无比，从舌尖落入口腔，从口腔陷入喉咙，从喉咙沉入各个细胞，咖喱的香味钻进你的嗅觉，揪住你的心房，绕过你的食管，在口中爆裂，在舌尖跳跃，在喉咙里奔腾，绝妙无比，独一无二。
温馨提示：别吃太多，不然你会越吃越上瘾，越吃越肥。
园丁老妈
老妈超喜欢种花，花园里全是花的香味，一进门香味扑鼻，生机勃勃，颜色艳丽，郁郁葱葱。
开的最鲜艳的就数门前那盆山茶花，花瓣的颜色有深有浅，叶子边缘围绕着一些尺轮状像保护花儿的士兵，长的枝繁叶茂，密密麻麻，连一根小小的树枝都插不进去。
温馨提示：别被花的外表给迷惑了呀，可都是带刺的！
唠叨老妈
每逢我进入“缓慢写作业状态”时，她就不知从哪蹦出来，“作业完了吗？”“左手扶本子了吗？”“坐端正了吗？”“还抖腿啊？”“字写好点。”……一天不吼八百遍，她才不罢休呢。可如果我一而再再而三不听话，她就开启狂暴模式，这个场面不可描述。
我的老妈，在我伤心时，变成安抚妈妈，在我被欺负时，变成护犊子老妈，在我心不在焉时，变成恐怖妈妈。
这就是我的多面性的老妈，多么可爱呀！
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十一
忘不了，记忆中，那双清澈的眸，长长的发，还有无数次轻柔的敲门声，床头亲切的身影。但印象最深的，是她那迷一般的笑容。
我喜欢她的眼睛，眨着春天的色彩，每次当我注视它们的时候，都能感知到，那掩饰不住的，溢出的柔情。
她的鼻梁高挺，像一座雄奇的山峰，笑起来的时候，两块笑肌努力的向头顶奔跑，似乎想要吞噬掉那双灵动的眼睛。
每天早晨，当毛毛虫拥抱第一抹晨曦的时候，总会在我耳边响起一串轻柔的脚步声，杂着不成调的小曲，随后传来的是三声“咚咚咚”的敲门声，眨着睡眼，我使劲的捂住耳朵，但还是听到了那句无比温暖的生音“该起床了。”
每天早晨，一个纤细的身影，在厨房忙碌着，有时难免会有几束不知规矩的光，将她包裹，把她的头发照的透亮，这时，她便会回头，嫌弃的看了一眼我蓬乱的头发，故作亲切地说一句“该吃饭了。”之后便是一个大大的笑容，这个笑容告诉我——还不快去洗脸。
后来啊，再看到她的身影是在放学时，每当我迷失在拥挤的放学大军中，都会有那么一只手，习惯性的拽住我的书包，把我从迷茫中拯救出来。当我再次望见那双溢出满满的爱意的双眼，心中顿然一惊，果然，先是一声悠扬的“放学了”，然后是一个很亲切的笑容，她微调双眉，仿佛很不经意道“听说，今天你又没有考好？”
我小声道“还行吧。”
你又笑了说：“多少分？”
我道：“79”
感慨世间炎凉，那双清澈的眸子瞬间变得无比犀利，眉毛像松了的琴弦，难以言喻的扭曲着，深吸一口气后，你笑着看了我一眼，随后一声狮吼“这点儿分你也敢回家？”
额，不知你有没有经历过，一群轰轰烈烈的放学大军，忽然就像碰到了红灯，一瞬间无数个不嫌事大的目光向你袭来，那目光里是好奇，是惊讶，我也分不清。
似乎意识到处境的尴尬，你忽然又笑了，无比和蔼地跟我说“九十九分也可以了，别伤心，下次努力。”随后，你就拉着像被雷劈了的我，消失在茫茫人海中。
直到今日，我还是会偶尔想起你那亲切、和蔼、神秘、恐怖的笑容，她给我留下了无数“难忘”的记忆。每每想到她们，就会想起你啊，我的女王大人。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十二
啊!母亲您就像春天的阳光，沐浴着我这颗小草。
我的母亲今年36岁了。脸上显出了几条皱纹，两边的头发也有点发白了，红润的脸也既将为过去的了。但她有一个特点依然不够，那就是对我成长的过程给予了爱。就拿我三年级时市里举办的作文比赛的事来说吧!
那是在暑假里，市里举行的作文奖赛。那时，我已经进了最后的决赛。开绐紧张起来。我一边要学习，一边要做好进决赛的准备。
每晚，母亲都煮东西给我吃，吃完后，她一直陪着我学习。那时，我的脾气有点坏，字写得不好看或错了，要抹掉。如果抹坏了，我就特别气。但母亲呵护着我，我便渐渐改了这个坏毛病!如果我有一词不懂，母亲就找资料，一一仔细地解释给我听。一直陪我到深夜，我困了，要睡了。母亲还在床旁看着我，等我睡熟了，她才轻轻地走回她的房间。母亲每晚就是这样陪伴着我。饿了，她给我煮东西吃;热了，她给我扇风;困了，她陪着我睡熟了，她才轻轻地回房间去。啊!我是在母亲无微无至的给予下，茁壮成长的。
终于，迎来了决赛。只有母亲陪我去，因为父亲到外地出差了。在这次比赛中我信心十足，因为我有这样一位好母亲支持着我。结果，我取得了第一名。我这个第一名是从我辛苦的汗水加上母亲的鼓动才得来的。我这第一名得来可真不容易呀! 回到家，我把第一名的奖壮小心翼翼地帖在母亲的床前。
母亲，我一定以最优异的成绩报答您的!此时此刻，我想高声说：“母亲，这位伟大的母亲，我爱您!您是我这一生中最重要的角色啊!说着说着，我不禁地念起那首《游子吟》的诗：“慈母手中线，游子身上衣。临爷密密缝，报得三春晖。”
啊!母亲您就像春天的阳光，沐浴着我这颗小草。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十三
1.看格式是否正确
拿到人家的作文本,先看作文格式,格式正确,就用红笔写上批语.
2.看卷面是否整洁
这一条是大家都能看得出来的,后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也应注意卷面了.
3.看错别字有几个
发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字
4.看共有几处病句
挑出作文中的病句,在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处,在眉批处或原句处给予纠正.
5.看标点符号使用
强调句号,引号,叹号,问号的使用.
6.看的中心
这一点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明,集中..
7.看的选材
这条批语提三点要求:①是否围绕中心.②是否符合生活实际.③是否具有典型性.
要写清三点批语:①层次段落是否清晰.②过渡是否自然.③开头和结尾是否照应.
8.看的结构
友情提醒:结构合理,形式创新者应给予肯定. 主要看的表达方式是否符合体裁的要求,是否灵活自如,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文以议论为主.
9.看的表达
友情提醒:表达方式能灵活运用,记叙详实完整,描写具体生动,说明准确明白,抒情自然真切,议论严密深刻者应给予肯定.
10.看的语言
主要看是否简练,通顺,准确.语言不简练,重复,罗嗦者酌情扣分.语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过5分. .
1、多鼓励，少批评
学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。
2、循序渐进，不求全责备
作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。
3、多就少改
教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。
4、评语亲切中肯
评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。
5、顾及全篇，照顾局部
即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。
6、评语避免表面化形式化，要指出深层隐蔽问题
评语要深入到学生思维过程中去，摸清其思路，通过暴露的问题，揭示其隐蔽的问题，帮助学生找到成功或失败的原因。如作文的主题、立意、构思，以及为之服务的观察、联想和写作方法等，这是反映思维本质和学生智力水平的问题。比如，学生写读后感易犯的毛病是，把自己感受的全部见解、感受在第一段里统统写光，后文却无话可说。于是再举三两个例子，聊充篇幅。究其原因大致有二，且都出在思维方法上：第一，不善把自己的思想、感受进行分解，思维缺乏条理性；第二，不能把自己的思想、感受的形式，构思为一个由具体到抽象，由感性到理性，由浅入深的过程，缺少思维的渐进性。学生遇到这种情况，相当苦恼，而又补救乏术，而评语如能深入一层，抓住存在于思维过程中的弱点，从构思谋篇方面加以点拨，指出隐蔽的问题，学生就会懂得如何改进。
7、多种批改方式相结合
作文教师背后批或当面批，也可由学生自改或互改。
8、因文而异，因人而异
批改时就要从学生实际出发，对不同对象，应从不同角度，用不同尺度来写不同评语。学生不善敏锐感受生活，内容贫乏，就启发他观察和开拓写作源泉；学生知识面窄，就要求他多读书看报，通过多方面的积累丰富知识、提高素养；学生构思，表达基础差，则应降低要求，指导他写好一件事，写清一段话，打好作文基础。对较差学生，尤其要不拘一格，雪中送炭。这样，避免同一指挥棒下众口一声，千篇一律的弊病。另外，对于不同水平的学生，还应采取不同的批改方式：水平较好的学生，教师一方面可以放手给学生自批和互批，另一方面可以采取只提出宏观修改意见的方式略批，不必精批详批，相反，还要多留一些空间给学生——因为学生已经有能力按照教师的指导独立自主完成修改；而对于水平较差的学生，则要尽量细化，多面批，少略批——因为学生很可能还不能完全看懂老师的评语，相反，面批中教师可以尽量细致地教给学生具体的修改方法，学生也可以通过自己的记录感受到批改的过程，取得较好的效果。
１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
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5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十四
瞧！这个身高一米六○的妇女，头发长长的，黑而密；眼睛大大的，什么时候看上去都像带着笑意；嘴巴小小的，右边脸上还有个好看的小酒窝。这就是我的母亲。
母亲，作为我的第一任启蒙老师，教会了我很多知识。从小，母亲就教我认车牌上的数字，教我认星星、月亮、太阳，教我辨别颜色，教我“上北下南左西右东”……可以说，一个人如果能取得较好的成绩，跟幼儿时父母的启蒙教育，是分不开的。
但是，母亲教我的，不仅是知识，而更多的，是为人处事方面的道理。
母亲常把这句话挂在口边——“退一步，海阔天空。”家里是做生意的，每天都要接待各种客人，使得我能对这句话有更深的体会。有时，客人不满意我们的服务，有时，客人会提出过分的要求，甚至有时，客人会无礼取闹。但母亲不会生气，反而给他们赔不是。让我印象最深的一次，那天，铺里来了几位客人，看样子是农民——皮肤黝黑，浑身散发着臭味，恐怕半年没洗澡了，还叼着烟卷，动作也十分粗鲁。不一会儿，屋里便臭气熏天，烟雾缭绕。我捂着鼻子冲了出去。可母亲连眉头都没皱一下，热情地接待了他们。等他们离开了以后，我问母亲：“妈妈，你觉不觉得那些人好恶心？！”“有点吧！”“那你还那样对他们？”“做生意就是这样啊！有些事忍一忍就过去了，退一步海阔天空嘛！如果我态度恶劣，表现出不满，生意做不成，还不知会惹出什么事来。”忍一忍就过去了！是啊，有些事忍一忍就过去了，这就是宽容。
母亲对金钱的看法也很特别。她经常会说：“钱这种东西呢，不能把它看得太重了，但也不能完全不看重它。”我向母亲要钱买东西的时候，学习用具就不说了，一支雪糕、一个小玩具等等，她通常都会答应。但我如果乱花钱，比如2元可以买到的东西，我花了3元买了品质差不多的，又比如我买了完全用不着的东西，母亲就会把我骂一顿。这就是说，该花的钱果断地花，不该花的钱坚决不花！
这就是我的母亲，我伟大的母亲，我永远不会忘记她对我的教诲，我永远感激她！
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十五
有一个人，她最伟大。有一个人，她最神奇。有一个人，她最勤劳。有一个人，她最细心。她是谁?她就是——我的母亲。
所有的母亲都是一样的，在我们还是小树苗的时候，她们会像辛勤的园丁，认真仔细的修剪着我们、精心的呵护着我们。为了让我们成为参天大树，不管多么艰难的事，只选择前进，而不是退缩。
我的母亲就是这些母亲中的一位。*凡的长相下面却有一颗不*凡的心，她是我在成长的道路上不能缺少的一个人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面对困难时要相信自己，她使我明白了为人处事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起来······总之使我明白了很多很多。
在喧嚣的城市里，她显得那么渺小。为了不让我们上学迟到，她每天必须早起给我们做早饭，还要做家务。岁月的流逝，使她那曾经白皙的脸上也爬上了皱纹，乌黑的头发里也藏有几根刺眼的白头发，但在我眼里，那是一道最美的风景线。
我的母亲在我的眼里是一个很要强的女人，可能是因为性格，所以决定了她的命运。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。
这就是我的母亲，不*凡的母亲，总之还是那句话：“她是我在成长的道路上不能缺少的一个人。”
我的母亲
母亲是伟大的，她为我们付出了一切.母亲是一片蓝天，对我们有无际的宽容.母亲是一个太阳，照料着我们.母亲是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们......说起我的母亲，他就好似一颗糖，一颗有着甜、酸、苦、辣的糖.
母亲是颗甜甜的糖，每次见到她，她都笑得很灿烂，关心地问我这个，那个.天冷时，叫我多穿衣服，天热时，叫我出门带把伞......母亲对我如此关心，我真像吃了蜜一样的的甜糖.
我有时脾气会不好，会跟母亲吵嘴，母亲不但不生气，还跟我讲道理，母亲总以理服人，我闹完后，母亲又笑着叫我去做事.顿时，我的心酸了，我想：母亲的心一定更酸，她的女儿是这样的人.想到这，我就像吃了一颗很酸的糖，咽不下去，还在嘴里打转儿.
母亲也真够苦的，天天起早贪黑，早上给我做早点，然后叫我起来，吩咐我吃东西，就去上班.晚上又给我做晚饭，然后做家务......总之，母亲一天到晚都没有休息过，做的一切，都是为了我们，我又好象吃了一颗很苦的糖，但不管多苦，都比不过母亲的苦.
有时候，在我极为屡教不改的情况下，母亲会打我，但我明白，痛在我身，痛在娘心.我就像吃了一颗很辣很辣的糖，辣出了眼泪......
母亲，一个伟大的人物，令我难忘，母亲是一颗永远不化的^v^糖^v^.
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十六
落叶在天空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。在这世界上，无数感恩画面，如同一颗颗珍珠，落在海滩上，令人感动，那为什么不给予，甚至可以说是施舍的一点点的感恩，把它送给奄奄一息的地球，让它的寿命能延长一点点呢？
“天生万物以养人，人无一德以报天。”虽然我们报答不了自己的父母，那为什么不让我们的地球母亲也感受到一点点感恩的情感呢？
昔日的天空不再蔚蓝，昨日的河流已不再清澈，往日的森林变成现在的荒野，美丽的鸟儿也许从此不再光临。
人们常说：滴水之恩，当涌泉相报。地球对于我们人类的恩情，永远超过滴水，那为什么地球没有收到我们涌泉般的感恩呢？地球被我们伤害得遍体鳞伤，疾病缠身。地球生病了，而且是难以医治的病，本来可以治，但残忍的人类，使地球失去了治疗的最佳时期。所以地球成了严重患病者。解铃还须系铃人，要想让地球康复，还需要人类有很大的决心和信心。
你看：
地球患了脱发症。这全是因为人们乱砍滥伐造成的原因，有些地方已经长不起头发了。这使漂亮的地球——我们的母亲变得丑陋不堪。
地球发了高烧。因为人们的工厂排放了二氧化碳、一氧化碳等有害气体过多，再加上没有了树木，臭氧层被破坏，使地球变成了温室球，温度一点点、一天天升高，使地球无法正确分辨一年四季的温度，让我们的地球母亲变成了糊涂的妈妈。
地球的血液快被抽干了，她的子女吸她的血液，还污染她的血液。让地球干净的淡水资源渐渐减少，没有了血液，试问地球母亲该怎样生存？
这些病都由人类一手造成，人类真是罪魁祸首。不过我相信，人类能制造，肯定就能治疗。祈求宽宏大量的母亲，给你的子女一个改正的机会，让我们多植树，少砍伐，减少工厂废气的排放，节约水资源……就可以让地球康复，还原你一个健康、美丽的容颜。
流星划过天空，我知道，那是宇宙在为地球伤心。随风而去，你能听见地球的哭泣，母亲的*？为了使这一切悲惨情景通通不在上演，让我们携起手，一起把地球母亲装扮更漂亮，把她的病通通连根拔起，让地球母亲感受到我们——孩子对她的爱。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十七
从小到大，妈妈对我的爱像天上的星星数也数不清。
妈妈的爱是清凉的风。记得一个夏天的晚上，突然停电了，我热得无法入睡，妈妈说：“孩子，快睡吧，睡了以后就会凉快了哦。”“真的吗？”听了妈妈的话，我半信半疑地闭上眼睛，果然感觉到凉风阵阵袭来，真的好舒服呀！等我醒了睁开双眼，只见妈妈拿着扇子在给我扇呢，而汗水却浸透了她的t恤衫。
妈妈的爱是遮雨的伞。一次放学， 天空突然下起了雨，本来没带伞的妈妈脱下自己的外套披在我身上为我挡雨，但冰冷的雨水却把她冻感冒了。
妈妈的爱是滴落的泪。有一次我吃了过期的面包，肚子疼的就像被毛毛虫咬着，我在床上疼的直打滚儿，妈妈赶紧带我去医院，她的泪水像断了线的珠子打湿了我的脸。
妈妈的爱是责备的目光。有一次， 我不小心把电脑里妈妈的重要文件删除了，妈妈发现后，她双眼看着我，我不敢抬头直视她的目光。虽然她没有言语上的责备，但是从那以后每当我做错事就会想起妈妈那责备的目光，让我做事更加小心谨慎！
妈妈对我的爱比地还宽，比天还大，比星星还多，。妈妈的爱数也数不清。啊！妈妈，您是那样的伟大。以后，我不会像以前那样惹你生气，我会帮您做些力所能及的事。人家都说：“女儿是妈妈的贴心小棉袄。”这话一点没错。有一次，我看到妈妈在洗衣服，我赶紧走到跟前，帮妈妈一起洗，妈妈欣慰地笑了。每次妈妈送我到学校，她临走时我都会在她脸颊上“盖个章”……
妈妈爱我，我也爱妈妈！
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十八
我的妈妈高高瘦瘦的，她的腿很长，所以她喜欢穿各种各样的裤子，显得既休闲又时尚。妈妈有一张小脸盘，她开心的时候眼睛总是笑眯眯的，像弯弯的月亮；严厉的时候眼睛瞪的大大的，像黑色的水晶球。妈妈的嘴巴开心的时候说起话来像热情的夏天，在严厉的时候说起话来像冰冷的冬天。妈妈的头发像洋娃娃一样，卷卷的，真好看！
我的妈妈会变脸，有时她很温柔，当我取得好成绩的时候，妈妈的脸就会变得像春天般的温暖。妈妈每天都会帮我做香喷喷的饭菜，有烙春饼、煎饺子、煮混沌······但妈妈最拿手的是拌猪耳朵，猪耳朵是用麻油和辣椒拌成的，吃在嘴里暖在心里。
当我写作业的时候妈妈总是静静的坐在我的身边帮我检查作业，我有不会的题她也会教给我；当我弹琴的时候她都会陪在我身边；当我跳舞的时候她会心疼的帮我压腿。
有时妈妈也是严厉的，当我做事不认真、做事拖拉的时候，她就会像火山爆发一样，她会先严厉的说教我，再认真的告诉我应该怎么做。
妈妈对我的爱在每天送我上学的路上、在陪伴我弹琴跳舞的时光里、在每晚辅导我的功课里、在香喷喷的饭里、也在我童年的时光里。
我爱妈妈，我要认真学、勤动脑筋，做一名乖巧懂事的好孩子，来回报妈妈对我的爱。
作文题目为我的妈妈500字左右篇二十九
我有一个妈妈，她和漫画里的人一样。
她有一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴巴，鼻子高挺，看起来像一位大美女。
但她的性格不太好，有时候很严厉，有时候又很温柔。
说她严厉的时候，就是我犯错的时候。有一次，我妈妈来接我回家。我放学到时候看见妈妈啦，就上了车，但是妈妈那时候正在打电话，我没有看见，就一直在车上，说快走，快走。然后妈妈就不耐烦了，把我丢下车说：“你没看见我在打电话吗？一直在那吵吵吵。”我说：“我当时就是没看见呀！”妈妈说：“你没看见，怎么啦？我还错了？”然后我就没说话了。
说她温柔的时候，就是妈妈对我好的时候。那时是过年的时候，亲戚来我家拜年。妈妈就买了冰淇淋给那些孩子们吃。妹妹趁我们不注意的时候，把冰淇淋全吃了。周围的孩子们都哭了。我的妈妈就说：“没事我一会儿再给你们买。”妈妈买完之后，给他们一人一个。亲戚们走了之后。妈妈收拾了妹妹一顿，因为她太没有礼貌了，乱花了不少的钱。妈妈还奖励给我了一个冰淇淋，罚妹妹做家务。
这就是我的妈妈。一会儿温柔，一会儿又严厉的妈妈，她虽然有时候对我很严厉，但是我还是最喜欢妈妈。她和漫画里的人物一模一样。你们有和漫画里的人物一样的亲人吗？快来告诉我吧！
作文题目为我的妈妈500字左右篇三十
有一类题目仅仅只是一个词语，例如：“习惯”“责任”“父辈”等。审题时，我们可以在词语前后加上一些限制词或补充成分。如“习惯”，可变成“我的习惯”“要养成好习惯”“习惯势力最可怕”“习惯是我们养成的”“好习惯一辈子受益无穷”等。以加了限制和补充内容的命题作写作重点，然后再研究一下原题应涉及的范围，这样写出的文章就紧紧扣住了命题，内容具体，重点突出，深刻透彻。
有一类题是由并列的几个概念组成的。如“个人与集体”“树木·森林·气候”等。若仅仅考虑个人要服从集体，是远远不够的，还要考虑集体对个人的影响，忽视个人，集体也只是一个空壳。突出这一层意思，文章也有了相应的深度。这就是写作此题时应有的辩证思考。一棵树孤立地看没有多大作用，一旦形成了森林，就可以调节气候，而气候环境好了，对树木的生长也极为有利。把握了这一层辩证关系，审题就抓住了重点，内容也提高了一个档次。
所谓“实题”，指的是有具体实在意义的题目，如“窗口”“朋友”“烛光”等;所谓“虚题”，指的是“春色”“光阴”等比较抽象的题目。要做好这两种题目的文章，应注意实题写出虚义，虚题实处着笔。例如写“窗口”，可以立意为“改革窗口”“心灵窗口”等;写“春色”，可以借街道志愿服务队的服务行动作比，可以借学校师生互教互学为喻等。这样的审题立意别开生面，恰到好处。
有些题目仅仅只是一个符号，准确地理解这些符号所代表的特殊意义是写作重点。例如“?——!”“6和9”“‘十’的联想”等。我们把“?”理解为“疑问”，把“!”理解为“获得的成功”可以;把“?”理解为“对某个问题的发现”，把“!”理解为一种令人吃惊的结论也可以。“6”和“9”从形体上看刚好相反，如果从不同方位去看“6”和“9”刚好颠倒了过来，这个特点完全可以比附为我们看问题的“角度”现象。“十”可以联想很多很多——人生的十字架，人生的十字路口，红十字会，数学中的加法等，如果我们确定了一种或几种理解，写成文章，一定有趣有理。
漫画是高考经常采用的形式。写这种形式的供料作文，如何准确把握漫画艺术，揣摩漫画主题显得非常关键。审题时以下几点应该引起我们注意：(1)思考夸张变形的实质;(2)抓住借代象征等手法;(3)注意画题和画中文字;(4)挖掘画中的现实意义。
一般来说，材料有如下类型：①一则材料;②几则材料;③材料加题目。从内容上看，有现实世象的，也有寓言形式的，还有名言警句式的。我们要明确材料的主旨，揣摩命题意图。可进行四步思考：
①切割要点，将材料内容包含的要点进行分割。分割要点的目的是为了准确地把握命题主旨。②补充空白，将材料中未直接说出或象征暗示出的意思挖掘出来。有时应采用辩证分析方法来补充，结合社会现实来思考。③组合推论，将切割出来的要点和补充空白得到的内容结合起来思考，然后分类合并，组合推断，得出结论。④联系现实，将这个结论和现实社会、个人生活体验结合起来思考，得出新的结论，这就是文章的立意。
无论怎样的命题材料(浅显的或是隐寓的)，有了以上四步，审题就一步到位了。
(1)抓住材料中的关键语句。一则材料或多则材料，一般有那么一两句(有时是关键短语)暗示了它的主旨，我们审题分析材料，就要抓住不放。如20xx年高考全国课标卷ⅰ的作文材料：
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
以裁判的角度看，比赛目的就是选拔，比赛结果应分胜负。在比赛中规则是关键，如果无视规则，就失去了比赛的意义。从这一角度可以得到的关键词是“规则”。抓住了这个关键词，立意就不会偏。
(2)抓住材料中的潜台词意。一般材料，具有潜台词义的较多，因为这种供料可以有多个理解，这就为多角度思维提供了条件。材料作文审题难度并不大，但重视潜台词仍然有意义。一般来说，寓言材料都有潜台词。如20xx年高考全国课标卷ⅰ的作文题：
作文题目为我的妈妈500字左右篇
母爱是一种最无私的感情、它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。—— 题记
《我的母亲》，看着熟悉的不能再熟悉的作文题目，却还是百般无奈的翻开了日记本，努力地寻找着“母亲”这两个字眼，不过，很遗憾，翻了n次了，也还没找到。
“母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用镜头、或用音乐、或用画笔、或用镜头……”这句话是在书中看到的。写的是事实，只是，这事对我来说怎么还要发那么长的呆，想那么久？
再也受不了对着本子，握着笔，却不知从何下手的窘境，就四处张望。忽然，桌子上的一家电子琴停住了我流转的目光，勾起了一段一直被埋葬的故事。
还记得那年是我读一年级放暑假的事。
大部分的女生都有报兴趣班，当然我也不例外，报了两个兴趣班，一个是钢琴、另一个是舞蹈（哈哈，我很厉害吧，那时我才多大呀！）
放假后，我每天准时到老师家里学习，几个小时后老师要休息了，我就会乖乖回家。有时，老天爷都会被我这个乖乖女给感动得哭了起来。这时，很快就能从老师家门口看到很熟悉的身影。她刚收起了一把湿透了的伞，把手上的另一把伞还没开的伞交给我。她——便是我母亲。
老师说我的琴弹得不怎么好，我就拿了本子照着琴的样子画了起来(别误会，没全画）回到家没事就对着那本子上的画用很标准的手势放在上面弹。妈妈看我那么努力、勤奋，到了周末就带着我去买乐器的地方，挑了架几百元的电子琴给我，还记得我当时有多激动、多……
这时，没被推开了，也收回了我的思绪。往那边瞧了瞧，是妈妈，他用很小的声调问我：“怎没还没睡，作业很多么？”“哦，没，还差一点就可以搞定了。”我应声答道。妈妈走到妹妹的床前替她盖好了被子后准备出去，拉开了门，又回头看了我一眼说：“肚子饿了没，我出去准备吃的。”
其实，那用像我那么笨，拉扯到那么久的事情去。母亲的每一句话，每一次举动，就算是无意的，里面都包含着她对我们的爱啊！
作文题目为我的妈妈500字左右篇
莫泊桑说：“当我们想念母亲时，生活中最美丽的场景就出现了。”只是因为每个人都沐浴在母亲赐予的爱的阳光里；仅仅因为“世界上所有的荣耀和骄傲都来自母亲；只是因为流淌在我们血液中，透露在我们言行中的独特而不*凡的东西，都来源于母亲的辛勤哺育和言行。
我们出生的时候，是妈妈受苦的时候。虽然如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。社会中却出现啃老族，这些人到底有没有想到：是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你；是谁，在你犯错的时候不留情地打你，转身却心疼得泪流满面；又是谁……不用说，所有的答案只有两个字——母亲。
我记得，曾在一张试卷上见到一篇文章，名叫《三袋米》。讲述的是“在一个特困家庭里，父亲在儿子上小学的时候逝世，留下孤寡的母亲含辛茹苦地拉扯着儿子。为了儿子，她忍受孤独，顶着苦难没有改嫁；为了儿子的学习，得了风湿病的她毅然选择区邻村讨米供儿子食用；为了儿子的自尊，不在同学面前抬不起头，她选择隐瞒自己所受的苦。不在儿子面前出现，连生活费也是请人转交；为了儿子，她……最后，儿子以627的高分翩翩飞进清华校门，母亲的故事被校长和食堂的熊师傅公布在毕业会上，儿子与母亲相拥，嚎啕大哭……若干年后，儿子将母亲接到了北京，让母亲过上了舒适的晚年生活，在快乐中去世。”这篇感人至深的故事，或许大家会以为是编出来做考题的，但这是真真切切发生在湖北省某县的。虽然是十五、六年前的事，但仍然流传至今。
母亲，是世界上拥有最无私，最纯洁的爱的一人群。她们把爱无私地奉献给了儿女们，“滴水之恩，当涌泉相报。”我们又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也无法享受舒适的生活，而出来做苦工赚钱养着坐在家中看电视、玩电脑的儿女？
当啃老族。这一点，我真的真的做不到。我唯一做得到的，就是在母亲爱我的时候，将更多的爱回报给她，并好好照顾自己，不让她担心。
让我们一起感恩吧！将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的母亲吧！
作文题目为我的妈妈500字左右篇
每位母亲也曾风华正茂过
——致每一位*凡又无私的母亲
“我们不要忘记，每一位母亲，都曾是花季少女”。同一条老巷子，两面墙，几束光线射下，就溢满了温暖。在这里，有悲有喜，藏着几代人无法抹去的记忆，正是因为这里有年少的影子。
桌上*摊上一张稿纸，手机放着电台，讲到故乡时，我翻出了那张模糊的老照片，是外婆坐在屋外的背影，透着照片略显心酸，一板凳，几曲戏，那份情，终生根。
外婆房里的那张小板凳在阳光照射下显得格外可爱。村里每隔一段时间会有戏子到大台上唱戏，外婆在那时就会早早地拧着小板凳占位子，从不缺席的到场听戏，一路哼着调调，我在后面也拿着小椅子当她的小跟班。外婆目不转睛地盯着舞台，跟着戏子腔调轻轻点着头，听着戏子的阐述，时而和几个伙儿仰头大笑，时而静*着。觉得无趣时我就跑到台子后台玩闹，外婆总是在散场时独自离去忘记带上我，我每次只能气呼呼地跟上她，她一愣回头见着我便又若无其事的转过头去，我嘀嘀咕咕和她抱怨她也只是沉默不语。
回到房时，我就悄悄偷出了她的小板凳，在侧面划痕，事后又放回了原位。不久被她发现就逮住了我，“你这丫头干的好事！”她咬紧牙关似在忍气吞声，我便更嘚瑟地做着鬼脸，卖弄着调皮，刚在厨房忙碌的母亲闻声而来，皱着眉头把我拉到小角落里，“你惹到外婆了知道不，那可是外婆妈妈留下的”。我低着头不敢顶嘴，即使听不懂母亲的教育，后来也还是小心翼翼走到外婆房里自责道歉，外婆只是瞥了我一眼点了点头事就过去了。
小时候不知道意味，长大了才知道那划痕是深深刻上了小板凳，风起风落，好像悟出了外婆的心事，那段被时间沉积的年少岁月一下子被掀起，五味杂陈，无从说起。
外婆一改往常，出去听戏的次数也越发少了。更多的是搬着小板凳坐在屋外静*着发愣，没什么事做的时候就和我唠叨唠叨，讲起少时的故事。她小时候也是常常跟着母亲听戏，那时候的她也是最纯真时，由开始的讨厌慢慢爱上了听戏。“人老了，想的东西也越来越多，看着自己后代幸福也就够了”。
外婆也是一位母亲，我想每一位母亲也是为了后代牺牲过自由，曾经年轻的模样也一去不复返，封闭了年少的岁月，成长中的我们也理所应当的要把真诚的宠溺给予母亲们一点。
别忘了，每一位母亲也曾风华正茂过……
描写我的母亲作文10篇（扩展3）
——描写我的母亲的作文10篇
作文题目为我的妈妈500字左右篇
母亲小的时候是很聪明的。她常常跟我们说，因为学习好又聪明，老师总觉得她是千载难遇的好苗子，因此劳动课时老师从来舍不得让她累着，总会想办法把她叫去办公室“补课”，以逃过这“劫难”。
或许她没有阳光般灿烂，或许她没有大地般广博，或许她没有大海般汹涌澎湃。但，她的温暖足以使炎夏的太阳羞涩，她的胸怀足以使广阔的大地垂颜，她的勇气足以使浩瀚的大海退却。她不是别人，就是默默在我身边正在也将永远守护下去的母亲。母亲节到了，我收拾好心情，准备跟爱起航——
一直想写写我的母亲，但迟迟未能动笔。一是觉得自己的水*还不足以承载这么厚重的话题;二是不忍把我们母女间的默契赤裸裸地剖开，暴露在众多陌生人的目光下。可不写却又无法释怀，总觉得好象是一份债，迟早得还。正好06年的母亲节来了，我被节日的旋涡吸进了母爱的海洋，心情骤然沉重许多，便无法再等下去了……
我们家有四个孩子，俩儿俩女。我跟母亲长得最像，小时侯去邻庄玩儿经常有人在路上叫住我问：是xxx的女儿吧?见我点头，便指着我的眼睛对同行者说：跟她妈一模一样。不知道是不是因为这个原因，母亲不疼她的两个宝贝儿子，偏偏疼我这排行老二的女儿。我们那儿有种迷信地说法，说排行老二再加上是女孩儿，那就是受苦的代名词了，家里的各种小孩能干的活绝对会落在老二头上，因为母亲我成了一个例外。
母亲小的时候是很聪明的。她常常跟我们说，因为学习好又聪明，老师总觉得她是千载难遇的好苗子，因此劳动课时老师从来舍不得让她累着，总会想办法把她叫去办公室“补课”，以逃过这“劫难”。每当说到这儿母亲就满脸憧憬，但随即就暗淡下来。因为大姨生孩子身体不好，年幼的母亲不得不辍学去照顾大姨，错过了最好的学习时间，母亲坚信如果有机会自己会是个人才，因此到现在还对这个耿耿于怀。于是，她就把理想转嫁到我身上。不仅仅因为长相像母亲，还因为我的性格。
母亲说我跟她一样，是很不服管的，而且从小精灵古怪。那时，因为家里比较穷，母亲心情经常会不好，有时难免发火打我们。每到这时候，哥哥总是咬着牙，挨着打，然后一声不响地站着，很大义凛然的样子。弟弟妹妹则是号啕大哭。“而你这个小丫头呀，”每当说到这儿，母亲总是一脸娇嗔地：“早跑得没影儿了。”于是我更相信母亲是最偏爱我的，就更胆大妄为了。
后来上了学，当母亲听到很多老师夸我聪明时，更坚信了我就是来继承她未竞的志向的。于是便对我紧张起来。为了能时时得到我的情况更能让老师多照顾我一下，她费尽心思地居然跟我的班主任成了好朋友。班主任，是我学习生涯中对我最严厉的一个老师，也是唯一一个打过我的老师。到现在见到她都还有点紧张呢。这都是拜我母亲所赐。经常是我还没到家呢，我今天一天的表现已经飘到我母亲耳朵里了。倘若表现不好，母亲一句话也不说，只是满脸严肃地干自己的事情，那种沉默就像火山爆发前的寂静一样，虽然从没爆发过，却更让我胆战心惊。表现好时，母亲仍然一句话也不说，只喜滋滋地看着我，就像看着她自己，那种知足感溢于言表。于是，为了防止“火山爆发”，为了看到母亲竭力隐藏仍然偷偷背叛她的“满足感”我一直努力地学着。现在想来，我初中以前之所以能老老实实学习只纯粹是为了让母亲高兴。
等上了初中直至高中、大学，母亲突然变了。她不再主动问我的成绩，基本只任我自己发展了。一开始我有些不知所措，以为母亲对我绝望了。于是更努力地学习，以引起母亲的注意，可听到我“第一、第一”的成绩，母亲也只是微微一笑：“哦。”倒是父亲憋不住了，在旁边手舞足蹈起来。有时候，考得不好，不好意思主动跟母亲说，她也不问。也只有在这时我会庆幸母亲对我的“冷落”。一直到要去上大学了。有一天实在憋不住了，就问母亲为什么不再关心我的学习。母亲狡猾地一笑：“如果，就是为了我高兴，你能真正对学习感兴趣起来吗?”我恍然，不禁为母亲的良苦用心泪眼婆娑了。母亲有着双重性格，*时看似开朗大方，实际感情很内敛。很多想法都深藏心底，不怎么表达。高兴时、难过时都是一笑而过。有什么想法也不与谁交流，只偷偷在自己心理就实施了。
上了大学后，不知道是因为一年只能回家一次，实在太思念，还是因为母亲年纪已经偏大，总之，母亲感情外露了很多，而我却已很不习惯这种直白了，母女间竟生出一些生分来，就连打电话时也只限家常的问候了。于是，每当回家时跟母亲的交流就成了互相察言观色了，这让我很不安。直到去年寒假。要开学了，我收拾回校要带的东西，突然发现一直很喜欢的一个衣服脏了还没洗，想想不能穿着它走突然就烦躁起来，旁边的母亲发现了，小心翼翼地说：“洗洗吧。”“洗了也干不了了，我回学校再洗吧。”母亲没言语。第二天临行前，母亲突然一拍脑袋“忘了。”然后匆匆跑回去，不一会儿，拿着我那件已经干干净净的衣服跑出来了。寒冬腊月，家里又没有洗衣机，母亲是怎么一夜之间把衣服洗干净又弄干的呢?看见母亲通红的双眼，我顿时明白了。而母亲长出了一口气，如释重负般欣慰地笑了。这才知道，我的一个简单的表情足以让母亲内心翻腾那么久，足以让母亲一夜不眠。心中立刻被内疚和不安充满了。
现在离家更远更不能经常回家了，原本自己在心中承诺的好好照顾母亲的想法浓缩成了偶尔的电话问候，心中的内疚也越积越深，竟成了一块心病。父母在，不远行——于我是不可能的了，只能在远方遥盼母亲能健健康康的……
作文题目为我的妈妈500字左右篇
作文总评语不同于眉批，它带有总括性，是对整篇作文的评判，怎样写作文评语。因此，写作文评语先不要拘泥于文章的一个句子、一个细节、一个错别字。只有着眼于宏观，对整篇文章有个把握，才有可能对文章作出恰如其分的评定。首先要抓住关键。所谓关键，就是审题、立意及基本内容之类。写评语应先从大处着眼，看看它的审题是否正确，立意是否新颖，内容是否新鲜，语言有无特色。
写评语不是单纯对作文作鉴定，而应该是师生间一种思想与情感的交流。评语应以肯定为主，要多作鼓励，语言要亲切热情。特别是对后进生，更应倍加鼓励。写作文是一种最能表现出有无创造力的劳动，也是学习过程中最为艰辛的一项劳动。在评语中对作文的优点给以充分的肯定和热情的鼓励，有助于进一步激发学生的写作兴趣。我在学生作文评语中常常用些鼓励的话语，如“作文真是令人赏心悦目，让老师爱不释手……”“文章写出了真情实感，读罢已泪流满面……”“这篇文作最可取之处是……”“最欣赏你的……”“生动、引人的是……”“含义深刻，余意犹存……”等。
如有一位学生在写《我爱小草》一文时，只写了小草在春天里生机勃勃的景象，写得也很美。为了引导其写得更深刻，突出中心的鲜明性，我在评语中这样写道：“你读过《草》这首古诗了，诗中有一句‘野火烧不尽，春风吹又生’写出了小草那坚强不屈的精神，你只要在文中适当插入此诗句，就会起到画龙点睛的作用。我们辛勤的老师不像小草一样平平凡凡、默默无闻吗？如果再由写小草想到老师，那文章就更突出了特别之处。课后能作修改吗？老师相信你，改后的文章定是一篇佳作。”
尽管教师批改学生的作文，与一般的读者读作品的.关系有点不一样，但最根本的一点是相同的，这就是心灵与心灵的沟通。学生在作文中所叙述的事情，所表达的感情，有时教师自己也经历过，也有同感，这时，不妨把自己的感受和心情直接写进评语中，以引起共鸣，达到无声交流的目的。当然，对作文也作客观评价。
在写《读有感》这篇读后感的评语时，我这样写：“哎，真是无巧不成书。怎么你感受至深的体会竞与我相同，确实如此，老舍先生所说‘不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？’想到自己的经历与你相类似，想做‘守株待兔’之人却不成了，你的所叙比老师想象的要好，若是我，可能心中有话笔下却写不出来了，但就文章而言，我觉得还不够理想，‘感’方面费的笔墨少些，还可再具体些。”
写作文评语也要因人而异，因文而宜，不能一个模式或一刀切，也不能先说几句好话，然后再用“但是”一转，说其缺点，如果都这样，会给人不痛不痒的感觉，以致影响评语的作用。去年元旦我班开了个联欢会，会后我让学生就活动过程写一篇作文。一位优等生写得有条有紊，有千把字。一个后进生却只写了两百多字。但我对前者的评语是单刀直入，首先毫不客气地指出其缺点，说明原因，让其醒悟。然后再回过头来，说说作文的可取之处。对后者的评价则是挑好的、摆明的，让其对自己写作有信心，继而笔锋一转，指出不足之处，让其改正。
当然，对作文的评定是仁者见仁，智者见智的，以上关于小学生作文评语巧写之谈只是一管之见，除此之外，写评语还可从这几方面入手，如：以点带面，点面结合；平等商量，风趣幽默……
总而言之，作为小学中高年级的语文教师，要体会到学生写作的甘苦，要写好作文评语，评语不应该是几句生硬的、互不相连的、干巴巴的几个句子。应是完整的、流畅的、生动的一段话，甚至是一篇精彩的短文。只有这样，才能准确地把握作文的优缺点和病因；也只有这样，才能使学生在文作中茅塞顿开、刻骨铭心。
作文题目为我的妈妈500字左右篇
孩子并不是因为作文难写而恐惧，而是因为压力太大才害怕作文，这个压力，要么来自老师，要么来自家长。不妨想一想，你宝宝对作文的恐惧，是来自哪里，是谁给他的这种压力，是老师的批评让他难以承受，还是家长的焦虑让他倍感不适?
儿童的作文，自有它的发展规律。我们成年人，每个人在某种程度上也走过了一条艰辛的写作之路。如果我们对儿童的作文规律没有足够的认识，对自己的写作之路没有自省和审查，是不能正确地指导孩子把作文写好的。
然而我们家长的这种焦虑，这样不淡定的心态，究竟来自哪里呢?其实是来自于我们自己的心灵深处。孩子的作文，只是一个触发器，它触发了原本就存在于我们心中的各种各样焦虑。我们内心有太多的不自由和不自信，然而我们又在某种程度上幻想自己出人头地，然而现实又让我们沮丧，于是我们把对自己的各种失望和不满投射在孩子身上，因为在我们的潜意识中，孩子是我们的另一个自己。我们不相信自己，于是就不相信孩子。我们没有发现孩子作文中闪光的地方，我们不相信孩子可以把作文写好。
我们如果接纳自己的平凡，内心就会多一些自由与幸福，我们的内心平和了，孩子的状态也会越来越好。人生苦短，快乐就好。何必让自己和孩子过得这么不快乐。
孩子到了小学高年级，还不能“我手写我心”，必然是因为内心的自由受到了较严重的压迫，而这种压迫，在生活中是随处可见的。
我们大人用种种自以为是的作文标准，让孩子无所适从，彻底迷失了。
儿童写好作文的秘诀只有这两个：长期自信的、自由的表达，和长期大量、广泛、高品位的阅读。
我虽然脾气差，但对于指导学生写作文，我是非常淡定的，我知道，儿童写作文，是一个自然发展、水到渠成的过程。我从没有批评学生的任何一篇作文，也没有自作聪明地用以往的错误经验来告诉学生种种写作文的方法，我觉得教学生怎样开头怎样结构怎样结尾，纯粹是误人子弟，因此我班上也没有学生怕写作文和讨厌作文。
我出一篇作文题让学生写，学生跑题的很少，而每一篇作文又是如此不同，总让人有惊喜的发现。
我很少修改作文，因为太懒，而且我认为，学生的句子不通顺，就是修改了也没有用。他们会写得越来越通顺的，长期的朗读、自由阅读和自由表达会让学生把句子写得越来越通顺。我们成年人有几个可以写出流畅、通顺、言辞达意的句子呢?
文章的结构，不用我们担心。请大家一万个相信，儿童一天天长大，他的思维只会越来越清晰，不会越来越混乱。让儿童的思维朝混乱的方向发展的，是我们大人。
班上学生这几年在国家级杂志上大量发表作文，我不认为这是自己的功劳，我不认为自己做了多少正确的事，也不认为自己呕心沥血绞尽了脑汁才有这样的效果，恰恰相反，这是因为我少做了很多错误的事，才有这样的效果，这是学生自己的功劳。
懒懒散散，无为而治。道法自然，妙文天成。蜗牛散步，静待花开。
小学阶段，作文不是最重要的，自由表达和阅读才是最重要的。我读小学、初中和师范的时候都非常害怕和讨厌写作文，现在觉得自己不是很害怕写了，而且养成了写作的习惯，是因为自己的内心比以前多了一些自由，是因为自己有表达的需求。
任何人都有表达的需求，但不是每个人内心都有自由。
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲 舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分 坐。管宁其后终于事业有成!屈原洞中苦读 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
作文题目为我的妈妈500字左右篇
想到母亲，脑海里就闯入一个词语——坚韧。
她的背总是挺得直直的，时光揉皱了她娇美的容颜，细长的、短小的、繁杂的皱纹一道道地爬上她那不苟言笑的脸，让人不禁暗叹岁月无情！
父亲身体不好，自从嫁给了父亲，母亲就犹如苍松一般，屹立、挺拔。任凭生活中有多少风霜，依然压不垮她。
那一次，在乡下，台风疯狂地抽打着我们祖祖辈辈生活的旧房子，那长满苔藓、爬满蕨类植物的风烛残年的旧墙，终于禁受不住风狂雨暴，在一连串的悲鸣声中轰然倒塌。一霎时，鸡飞狗跳，一地鸡毛。几只家禽都没能幸免于难，在墙下发出悲惨的呼叫，向我们倾诉着自己的苦难。
那时候，父亲还躺在医院里，母亲不忍父亲担忧，瞒着父亲。
我忘不了母亲留给我的那幅画：她的长发杂乱地遮住了双眼，任凭我极目张望，竭力穿透母亲的长发读懂她的神容，却依然看不清。我只看见，母亲紧紧地攥着手中的钱，如同攥着一把救命的稻草，颤抖着声音，低声地告诉我：“囡囡啊……囡囡啊……不能跟你爸爸讲啊——”
那年代，我们家很贫困，请不起帮工。母亲独自一人，从镇上挑了水泥、板砖，在少有的几个亲戚的帮助下，自己动手，修建房舍，我不知道母亲费尽多少心血，花费了多少力气，受尽了多少磨难，耗尽了多少唇舌，才把这坍塌的房子修缮完成的。
对于一个女人，一个缺钱的女人，这不仅是事情，而是大事情，是天大的事情。这对母亲而言，不亚于一场灾难。但母亲终于还是瞒住了父亲，一个人挺了过来。
那时的我，还穿着开裆裤，流着鼻涕，在与邻家孩子做着过家家这般无趣的游戏呢，浑然不知家庭的困难。长大后，当母亲对我说起此事时，我似乎顿悟了什么。
母亲，不管在什么时候都是这样，一个人扛起所有的事情，大的小的。一声不吭，将苦难磨成一点点碎末，独自吞咽。
多亏她，我的童年才一片欢声笑语。
而今总觉得：时间于我，是一头吃人不吐骨头的猛兽。我无法披甲执剑，与它宣战，只能随波逐流，做一个被它所豢养之人，苟延残喘，过完短暂的生命。我惧怕它，惧怕与它赤手空拳地战斗。而时间于我的母亲，却只是一只终将失败的猛兽，母亲是一名最好的猎人，狠利地拔去这头猛兽的獠牙，在岁月的流光中，活得光光彩彩。母亲没什么文化，但对事情却有着独到一面的见解，把所有事情剖析得透透彻彻、清清楚楚。母亲不安于现状，她以她的言行极力鞭挞着我，告诉我如何在这个社会上更好地立足。
想着母亲的点点滴滴，我脸上热热的。母亲，从今日开始，女儿要抛弃从前的我。
作文题目为我的妈妈500字左右篇
要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文，要么语句不够通顺，情感枯燥乏味，要么构思呆板，谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析，总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。
“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。
①博学广识，勤记录
教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。
②善于观察，多动笔
通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。学会联想，把事物写活一点。
③深化活动，常训练
多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。
写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的素材灵活运用，写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法，经常练，反复练，实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。
想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。
要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，因为只有把话说对、说好，才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中，教师处处重视引导学生说完整的话，然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句，写简短的日记，再在引导学生把话写具体、生动上下工夫。如用“鲜花”一词让学生造句，学生说：“花店里鲜花很多，有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发：“谁知道鲜花是什么颜色的？”学生说：“花店里鲜花很多，有洁白的百合，有火红的玫瑰，有金黄的菊花，还有紫色的康乃馨。”我继续启发：“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢？”学生说：“花店里鲜花很多，有穿白衣裳的百合，有套红装的玫瑰，有披黄褂的菊花，还有裹紫泡的康乃馨。”此外，我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配，把句子补充完整等练习，使学生把话说得完整而又具体。
小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”，他们的生活确实有些单调，上学——放学——做作业——睡觉，有时，一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走，他们不懂收集，不知观察，不会捕捉……于是，当他们打开本子拿起笔时，脑子里一片空白，这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象，我为学生创造了丰富多彩的生活。
1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事，把涂涂画画和作文有机结合起来，能起到事半功倍的效果。在写话前，我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来，我不急于让学生说“秋游”，而是让他们拿出笔来画“秋游”，学生们一听，都兴致很高，拿出画笔，聚精会神地画起来。呵！画出的内容还真不少，有的画的是小朋友排队去秋游，有的画的是公园里金黄的菊花，黄蝶般飞舞的落叶，还有的画的是动物园里威武的雄狮，美丽的孔雀……画完了，我说：“谁能把你的画给大家介绍一下？”一只只小手举得老高，学生争先恐后地介绍说：“秋天到了，老师带我们去秋游，我们像小鸟一样来到大自然，看到大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊，正绽开笑脸欢迎秋天，那飞舞的树叶，正在迎风起舞，在一望无垠的稻田上，稻子笑弯了腰，似乎在向秋风报告；我最大，我最壮。”就这样，我找了一个画得好的同学讲给大家听，其他同学的积极性也被激发起来，我因势利导，让他们写下来，看谁写得精彩。就这样，便出现了一篇小小的作文。
2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会；春节，搞个慰问活动；元宵，做个好看的灯笼；三八节，给妈妈送份礼物；植树节，去山坡上种植小树；“六一”节，更是大做文章，节前，每人制定活动方案，节日，安排丰富多彩的文娱活动，节后，用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里，让学生走出教室，走向社会，在争做好事中，出现的许多生动的事例，又成了作文的好材料，经过指导，学生又多了作文的机会。
总之，小学启蒙作文的指导，教师只有从兴趣着眼，想方设法调动学生说写的主动性、积极性，不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径，才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。
作文题目为我的妈妈500字左右篇
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首耳熟能详旋律优美的歌唱出了我的心声。母爱是世上最真挚和无私的爱，它不需要惊天动地，*日的一举一动、一言一行无不透露出母亲对子女无限的关爱。
小时候的我体弱多病，时常因为感冒往医院跑。记得那年我七岁，高烧不退的我满脸红烫，还咳嗽个不停。妈妈急坏了，急忙带我去医院。检查结果出来了，医生说我由于咳嗽严重而引发了肺炎。妈妈很自责，责怪自己没有及时帮我把咳嗽治好。那次，我在医院整整打了七天的吊瓶，可年幼的我怎么经受得了这么多次的扎针，那小手肿得像小山似的，每当护士小姐来给我打吊瓶时，我总是又哭又闹，手脚乱舞，死活不肯让她碰到我。这时，妈妈就会用她那双似乎有着魔力的手轻抚我的额头，说：“乖月儿，勇敢点儿，别让别的小朋友笑话你。不就扎一针嘛，一咬牙就过去了，对不对？”妈妈的话总那么神奇，我便安静下来，不哭也不闹，乖乖地吃药，打吊瓶。
儿时的我眼里，妈妈永远是对的，她总能引导我做正确的事。
长大后，妈妈的爱依旧没有丝毫的改变，只是关爱中多了几分严厉。天冷了，妈妈总是嘱咐我添些衣裳；夜里凉，妈妈会起床为我盖好挣脱的被子；好吃的饭菜总是留给我……这一切的一切似乎成了她的习惯。
去年“十一”，爸爸回家将我接到了靖江。当我到达宿舍时，我看见妈妈坐在床边焦急地等待，看到我们，便欣喜地跑上前来。晚饭上，妈妈一个劲儿地将特意买的盐水鸭往我碗里夹，自己却只吃着面前的豆腐干，我的心里突然涌上一股愧疚感，鼻子酸酸的。于是我夹起一块肉放在妈妈碗里，妈妈却说她不爱吃，又夹回了我的碗里，这时我再也忍不住了，借口说去洗一下脸，跑到洗手池边泪流满面。我打开水龙头，冲洗着我满是泪痕的脸，不想让妈妈看到我哭了。冲洗掉的是眼泪的痕迹，心里那条爱的痕迹永远不会消失。
母爱如一杯醇香浓厚的茶，只有我们细细品味，才能感受它的香甜；母爱似一首温婉柔美的诗，只有我们用心品读，才能了解它的内涵。
描写我的母亲作文10篇（扩展2）
——描写我的母亲作文10篇
作文题目为我的妈妈500字左右篇
世上最可爱的人，永远是我的母亲。她善良、慈爱，尽管沧桑带走她的青春，她依然是那么美丽，那么动人。母亲犹如那二月灿烂的话，盛开在六月的阳光下，在十月的风身旁，伫立在十二月的严寒中。
母亲依然那么美丽。时尚的步伐与母亲同步驱进，衣服不在沉暗，头发不在银白，心胸不在保守。母亲说：“女人要出得厅堂入得厨房！”当我看见她穿着新潮的衣服，头发金黄而大浪，听到她唱jay的歌，我突然发现：年老的女人可以漂亮。但是，怎样的的打扮也掩饰不了那双粗糙的手，细细的皱纹，凹陷的双眼。但我始终认为；母亲依然美丽。
母亲依然那么活力。篮球场上，母亲的身影在男孩们旁晃动，小心翼翼地护着球，生怕掉了这宝贝篮球。随着篮球极赋韵律的节奏，母亲的头发也跟着跃动，轻快的步伐带动着场上跳跃的心。一个120°的射球，赢得大家的掌声，母亲开心的笑了，我还看见那些珍珠似的汗水挂在母亲的额上……对啊！母亲依然活力。
母亲依然那么能干。“女人撑起半边天”最适合形容我的母亲，尽管母亲已老。每天，她总给地宝宝“洗澡”，把地面打扫得一尘不染；阳台上的鲜花，都由她一手栽培，精心清点，期待着花蕾苞放的日子。当我吃到母亲为我和父亲精心料理的饭菜，当那些美味诱人的是食物倘过我的心扉，我完全认识到“入得厨房”的母亲依然那么能干。
晚风吹过窗前，月光映入房帘，耳边回荡起歌声：
听妈妈的话
别让她受伤
想快快长大
好好保护她！
