范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

橡皮擦作文 我爱玩橡皮泥作文篇一

我想：妈妈肯定不给我买，她非要说橡皮泥有毒。真是的，不吃就不会中毒了嘛！我回到家把老师说的话全部告诉了妈妈，但妈妈还是不让我玩橡皮泥，这可把我愁坏了。

就在这时候。救星来了，姐姐把她的“宝贝”拿了出来，笑眯眯地对我说：“别把颜色混到一块儿了，好好珍惜，记住拿回来哟！”说完就把她的宝贝——一小桶很珍贵的橡皮泥全给了我。我高兴极了。

星期三的早上，我把橡皮泥带到了教室。一进教室，就看见好多同学拿了五颜六色的橡皮泥。有的是七色的，有的是12色的，甚至还有24色的。

人到齐了，老师开始让我们玩了。有的同学拧下来一点橡皮泥揉起来，有的在捏橡皮泥，还有的在挑选颜色……同学们忙得不可开交，我也不甘示弱。我选了一点蓝色的橡皮泥，把它揉成前面圆、后面尖的形状。我还弄了一个扁扁的三角形粘在尖尖的地方。我拿了一点棕色的橡皮泥，揉成条形，放在圆前面的地方。又揉了两个小黑点放在头发下面当眼睛，我在眼睛下面划了一道，哈，我的小鱼就做好了，好漂亮啊！我看看同学们的，他们也做得差不多了。

过了一会儿，同学们都做好了，老师让我们把做的东西放到桌子上，展示给大家看。我走着看着，看见了同学们有的做的是小熊，有的做的是铅笔，还有的做的是大树……同学们的手可真巧啊，一个个都做到栩栩如生。有一个同学做的是雪糕，她做得太逼真了，跟真的一样，一看就让人口水直流三千尺。

这节课我高兴极了，我喜欢玩橡皮泥。

橡皮擦作文 我爱玩橡皮泥作文篇二

上个星期，老师说下个星期二要举行橡皮泥活动，我特别高兴，因为我最喜欢玩橡皮泥了。

回家后我把老师说的话给妈妈说了一遍，妈妈就带我去买。我们走进一家店，那里有好多种呢！我想：是买超轻粘土还是其它的呢？最后我买了超轻粘土。

终于到了老师说的日子，我迫不及待地拿出了橡皮泥。老师说活动开始了，大家都在议论纷纷：有人说他要做小猫，有人说他要做狮子，还有人说他要做飞机……我苦思冥想，想出了一个作品，我准备做一个“恐龙世界”。

第一步，我要做陆地。我拿了黄色泥把它拍平，然后我要做大海，我拿出蓝色，把它铺在黄色的周围，第一步就好了。第二步，做大树。我把棕色和绿色拿了出来，把棕色搓成圆柱体，然后再把绿色揉成球球，把圆柱体插进去，大树就做好了，然后插进黄色的陆地里。第三步，做恐龙。我先做了一个蓝色的`雷龙，雷龙是很大的。我先把雷龙的身体揉好，再加上脖子头眼睛腿和尾巴，第一只恐龙做好了。我又做了一只霸王龙，是肉色的，我先把它的头和身子揉好，再加上手、腿、尾巴和眼睛，这只霸王龙就做好了。我还做了一个偷蛋龙，先做它小小的头和身体，再做它的大手。偷蛋龙也做好了，我又想有偷蛋龙，怎么会没有蛋呢？于是我又做了五个恐龙蛋，偷蛋龙手里还有一个蛋呢。我又把雷龙的脖子按下去，让它喝水，我的作品就完成了。

这时我扭头一看，大家正在忙着完成自己的作品呢！有栩栩如生的大熊猫，有活灵活现的小白兔，还有小巧玲珑的动物世界……真是八仙过海，各显神通呀，

今天，我上了一堂最好玩的作文课。

橡皮擦作文 我爱玩橡皮泥作文篇三

今天，我怀着激动的心情来到“童声作文”，因为老师让我们事先准备了橡皮泥，我感觉这次课不是来上作文课的，而是来玩橡皮泥的，心里开心极了。

一进教室，我就看到同学们拎着自己的橡皮泥在桌子上摆弄着，一些同学甚至还没上课就开始捏了，我也迫不及待地坐了下来。

终于，“四月的冰河——开动了。”可到底捏什么好呢？脑海中呼呼地掠过很多画面：汉堡、红萝卜、花朵、小汽车、动物……五彩缤纷，搅得我拿不定主意。我想了想，突然，我的脑子就像车子行驶时突然来了个急刹车，停住了。对，就捏哆啦a梦吧！

我先把所有的橡皮泥从箱子里取出，然后用蓝色、白色的橡皮泥各捏两个球。我揉面一样小心翼翼地搓着橡皮泥，几个来回以后，两个小球就新鲜出炉了。接下来，我又用橡皮泥捏了它的手和脚，还有它标志性的挂饰——铃铛。到了组装的阶段了，我小心翼翼地把各个身体部位有序地粘了起来。不一会儿功夫，彭峥版的哆啦a梦就横空出世了！

一个可爱的哆啦a梦呈现在眼前，我的心里不由得充满了自豪和幸福。这时，我感觉到空气更浓郁了，似乎还带点甜润的糖果味。

我再向四周看了看，大家使出浑身解数，拍、搓、按、拧……忙得不亦乐乎，令人目不暇接。

虽然我只捏了两个作品，但是我的心中充满了喜悦。我喜欢这节既好玩又长知识的作文课。