小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字(5篇)
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小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字篇一
闻老师一开始就向我们提了个简单的问题:“同学们,你们知道‘高级班’是什么意思吗?”我们异口同声地回答:“当然是最聪明的班级啰!” “那我要考考大家一个最难最难的问题,”闻老师故弄玄虚地拖慢了语速,“你们会写自己的名字吗?”话音未落,大家都笑翻了:“这算什么难题呀,我在幼儿园就会写了,太幼稚了吧。”说着,同学们拿起笔,在纸上端端正正地写下了自己的名字。
老师开始加难度了。只见她飞快地在黑板上写:用右手写字,同时用右脚在地上不停地画圆圈。大家纷纷议论着,并尝试着在纸上写名字。之后,老师邀请我们到黑板上试试。
同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。终于轮到我上场了,我慢慢地走向黑板,一个劲地思考着怎么把自己的名字写得漂亮些。当我紧张地举起粉笔,粉笔一触到黑板,我就迫不及待地开动马达,右脚画起圆圈来。此刻,当我的心思用到脚上,我的手就不听使唤,真是顾了脚就忘了手,字写得歪歪扭扭,乱成了一锅粥。我再次尝试:我把心思用在手上,右脚画圈就成问题了。只听见旁边的同学窃窃私语道:“脚在画什么圆圈呀,明明是一条电话线呀。”我有意识地低头一看,羞羞地感觉到真是这样的情况呀!我有点焦急,迅速地写完名字,放下粉笔站在一旁。接下来上台的几位同学也半斤八两,对自己的表现都哭笑不得:这是我自己写的字吗?什么时候写过这么不堪入目的字了?比自己一年级时候写得还要差劲呀!我再仔细瞧瞧自己的“杰作”:“捺”写成了“点”,“横”都成了爬山坡的“提”,字都好像活生生得被打成骨折了。
同学们都在感叹自己的字得了怪病的时候,有位同学提议:“闻老师,您也来试试吧!”闻老师故意卖关子:“你们觉得我写得字会好看吗?”有的同学说老师一定是有备而来的,保证写得很好。有的深信不疑地说老师就是老师,肯定能写好!还有一部分质疑老师也不能保证写得漂亮。耳听为虚,眼见为实。轮到闻老师登场了。只见她屏息凝视,故作镇静。答案马上揭晓:老师虽然是老师,但是要手脚并用,还是没能写出期待中的好字。我们再欣赏一下黑板上的作品,真是忍俊不禁:有的像碎了的艺术品,有的好似乱掉的积木,还有的像焉了的花儿。
闻老师长出一口气,一本正经地说:“你们不要盲目崇拜权威,不要想当然地以为我一定比你们写得好。而且,从这个小游戏中,我们可以悟出一个大道理:做任何事情,我们都要一心一意,千万不要三心二意。否则将会一事无成呀!”
小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字篇二
今天,我体会到了“欲要看究竟,处处细留心”的道理。
上午一上课,老师就说:“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。
老师接着说:“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子,刚才还欢呼雀跃的同学立刻变得静悄悄的,如同一个个安静的小兔子。
其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说:“老师,我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好,还有一些男生也立刻附和着。
但老师没有叫他们,而是选了两个平时比较安静的同学到台上去,然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。
一个男生马上跳起来说:“一个高一个低,一个白一个黑。”
全班同学听了后,一下都笑喷了,台上的两个同学也尴尬地面面相觑。
老师马上强调说:“不但要看外貌,还要观察身上的穿着。”
“衣服颜色不同,鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答,把台上两位同学全身上下观察了个遍。
老师等我们说完,示意我们先安静一下,接着说:“现在我们来转换一下角色,让台上两位同学也来观察一下大家,但是要增加难度。”
说完便让台上的两位同学背对我们站好,然后对我们说:“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”
老师话音未落,全班同学一下子沸腾了,有的把帽子戴起来,有的把外套脱掉,有的却愣着不知道该怎么办。
等所有的同学都忙活了好一阵后,老师宣布:“停!”并让台上的两位同学转过身来,让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人,谁先找到三个人,谁就获胜。
这时候全班再一次沸腾了,台上的两位同学紧张地仔细观察,努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈,故意扰乱他们俩的注意力,教室里一时热闹非凡。
最后,我们的游戏在一片欢声笑语中结束了,虽然这是一个小小的游戏,但是让我明白了一个道理:生活中要善于细心发现!
小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字篇三
“加油!快吃到了!”教室里同学们个个兴高采烈,欢呼声震耳欲聋!这是在干什么呢?原来是我们班正在进行“挤眉弄眼吃饼干”大赛啊!
上课了,温老师走进教室,干脆利落地对大家说:“今天我们来玩挤眉弄眼吃饼干游戏。你们先分成两组,每组选一个代表出来,把饼干放在额头上,利用五官把饼干吃进嘴里,掉了则重来,谁最先吃到饼干谁就获胜。”老师话音刚落,教室里就成了一片欢乐的海洋,有的人已经在问老师拿饼干了,有的人兴奋得从座位上一蹦三尺高,还有的人在叽叽喳喳地讨论着。当然啦,有得吃又有得玩,谁不乐意呢?
老师先发饼干让我们试一下,拿着美味的饼干,我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把饼干放到额头上,它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里,我心想:这又有什么难的?于是我自告奋勇地“请战出征”,遇到的竟然是我的老对手:小乐。
老师一声令下,比赛就开始了!我谨慎行事,高高仰着头,而小乐则站得如松树般笔直,只是稍微仰起一点头,让饼干不会掉下来而已。我眨着眼睛,努力让饼干往嘴巴移动,但因为我把脸仰得太高,它就好像粘在了我额头上,怎么也不肯动。我又试着把头晃来晃去,饼干终于动了!而旁边的小乐同学则甩着左手,想要用手拿饼干又怕触犯规则,那样子就像猩猩挠痒痒似的,“哈哈哈!”全班同学都被小乐滑稽的样子逗得哄堂大笑。
比赛已进入了白热化阶段,我的饼干已经到了鼻翼处,而小乐同学的饼干已到了腮帮部位。我的饼干像汽车的轮胎泄气了一般动也不动,我见势不妙,便着急地晃了一下,啊!不!我的饼干掉在了地上!而小乐同学已经用舌头粘起饼干送进口中了!“小乐赢啦”他们组员发出了一阵欢呼鼓掌声!而我们组员则像泄气的气球一样无精打采,连连哀声叹气:“唉!就差一点点啊!”
虽然这次我输掉了游戏,但从有趣的课堂游戏中我明白了一个大道理:心急吃不了热豆腐!
小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字篇四
上课了,老师带着一丝神秘的笑容走上了讲台。我有点纳闷:发生什么事情了?这时老师笑着说:“今天,我们来做一个小游戏。”
教室里立刻轰动起来,同学们你看看我,我看看你,都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师似乎看出了我们的心事,脸上露出了一丝诡异的笑容。她看了我们半晌,终于开口了:“今天,我们做一个叫‘照镜子’的游戏。”
什么是“照镜子”?怎么玩?……一个个疑问不断涌入我的脑海。
“照镜子,就是两人一组,相对而立,一个人做动作,另一个人当镜中的人。”老师给我们讲述后,我们顿时明白了,这还不是小菜一碟!同学们顿时露出了不屑的表情。
老师没说什么,开始照镜子。他先举起左手,我也不假思索地举起了左手,没想到有的同学却举起了右手。到底谁才是镜子中的老师呢?经过一阵讨论,我终于明白了,镜中的人与镜外的人方向是相反的。看来这游戏还有点意思,同学们变得谨慎了。
老师又让我们同桌互照。只见有的人眉飞色舞,同桌就对他眉飞色舞;有的人面目狰狞,同桌就报以面目狰狞。我朝着同桌翻了翻白眼,他就朝着我翻白眼。多恐怖的白眼!多冷酷的白眼!那一刻,我从同桌的表情中似乎照到了平时待人刻薄的自己,心里突然有一种说不出的难受,脑海中冒出一句名言:“生活就像一面镜子,你怎么对待它,它就怎么对待你。”于是,我立马改成了温柔的微笑。这一笑,我看到了同桌温柔、善良、可爱的一面。
做着游戏,我渐渐明白了:今后的生活中,我们要想获得他人的尊重,就得先去尊重他人。我想,这也正是老师今天让我们做游戏的良苦用心吧!
小游戏大道理作文300字 小游戏大道理作文600字篇五
老师笑眯眯地走进教室说:这节课我们来玩一个游戏,石头、剪刀、布,首先,有请王家辉同学和我一起给大家做个示范,但是在这之前,你们猜测一下,我们两个谁能赢呢?
我们全班同学都异口同声的回答:王家辉!这时,老师又说:为什么王家辉能赢,我就赢不了呢?全班鸦雀无声。这时我想,王家辉虽然学习不好,但是他玩游戏玩的可是全班数一,数二的,可老师都已经三十多岁了,论教学她没得说,但玩游戏应该是不行的,她怎能赢了王家辉?在我还在做判断的时候,老师说道:好啊,你们都不相信我,那我就赢一局让你们看看,瞧瞧!
只见老师下令:石头、剪刀、布。这时,同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移,结果太令人不可思议了。老师出了石头,而王家辉出了剪刀,老师赢了。在我们吃惊的同时,老师开口了,讲述了她能赢这个游戏的原因,原来,老师事先在网上百度了这个游戏要领,出哪个胜算率要高一些。所以,才能赢了王家辉,这次是我们低估了老师。
老师和王家辉示范过后,就该我与我同桌间的争斗啦!
比赛即将开始,气氛紧张到了极点,空气好像凝固住了似的,全班静的连地上掉根针都能听得见,这时,我在想,我到底该出什么呢?要不然我问问他吧,哎呀,这不行,他又不是三岁小孩,没那么好骗,要不,我出个石头吧,老师说过,出石头的胜算率最大,可是,我又担心他会出布包了我,这不是引蛇出洞吗!哎,好纠结啊,这个时候我好想变成孙猴子,钻到他的脑子里看看,这样,就能知道他到底在想什么,这时,我看到我的同桌露出了诡异的笑容,对我说道:"哼,这次赢家非我莫属!"只听全班同学同声喊到:"石头、剪刀、布我的目光紧紧盯着同桌的手"耶,我赢了!"
从这次小小的游戏中,我悟到了大道理,这个大道理就是:不要被心中的那个对手打败了,其实,对方只是个纸老虎,只要坚信自己,就一定能成功!