2023年护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度(5篇)
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护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度篇一
护理人员培训及考核奖惩制度
为加强我院护理团队建设，进一步深化优质护理服务示范工程活动，提高护士业务素质，杜绝护理差错，提高工作效率，进一步调动护理人员的工作积极性和主动性，提高护理服务质量,保证临床护理安全，护理部参照《护理人员培训制度》，《院内三基三严训练制度》，《护士规范化培训》等相关要求，根据我院实际情况，特制定护士业务学习及考核奖惩制度。
一、考核原则
夯实基础，注重实践原则；全面考核和重点考核相结合原则；客观、公正、公开原则；分类考核的原则；考用结合的原则。
二、考核对象
n0、n1、n2及n3级护士，实习护士。
三、考核内容
（一）基础理论
培训内容主要为《护理学分册》《儿科护理学》《临床护理实践指南（2011版）》、核心制度、护理人员岗位职责及临床病例。
（二）基础操作
基础护理操作及专科技术操作。
四、培训考核方式
针对不同层级护士，以理论与实践技能作为考核总体制定培训计划，并组织实施。
（一）科室组织培训
由各科室护士长组织安排本科室护士培训。
（二）医院组织培训
由护理部、内训部组织安排各科护士长、各科派出进修人员对全院护士进行培训。
护理部、内训部通过笔试、实际操作等方式对护理人员进行考核，考核成绩记录在档，并与晋级、评优挂钩。
五、业务培训及考核制度
（一）培训及学习形式
1、护理部、内训部负责组织全院性业务学习。凡院内组织的各种培训及考核，在规定范围内的护理人员，必须准时参加，不得无故缺席或找人替代，不得迟到早退，如有特殊情况，须向护理部、内训部请假。无故缺席人员，处以500元/人/次罚款。
2、护理部、内训部有计划的完成护士岗前培训、护士层级培训、专科护士培训、护理管理人员培训。
（二）考试考核制度
1、n1级护士每季度集中进行院内培训1次，由护理部、内训部统一安排老师讲课；自学3次，由护理部、内训部划定学习范围，并根据每次学习内容考试3次。
2、n2级护士每半年集中进行院内培训1次，由护理部、内训部统一安排老 师讲课；自学2次，由护理部、内训部划定学习范围，并根据每次学习
内容考试2次。
3、n3级护士每集中进行院内培训1次，由护理部、内训部统一安排老
师讲课，随堂考核一次。
（三）奖惩制度
（1）每次考试满分人员给予100元奖励。
（2）对于考试违纪人员，如警告无效，则取消当次考试资格，成绩计零分。（3）70分为理论考试合格分数线，不及格者处以500元罚款/人次，并需参加补考。
（4）每次考试以科室为单位，计算参考人员平均分，成绩优异的科室及个人分别给予不同程度的奖励。
（5）年终将考试成绩、参加培训次数，进行汇总排出名次，前三名科室给予不同程度奖励。
（6）担任全院性业务培训的授课者给予奖励。
护理人员培训及考核奖惩制度细则
为了明确考试考核意义，贯彻《哈尔滨市儿童医院护理人员培训及考核奖惩制度》，做到公平、公开、公正。对于在考核中成绩突出的团体及个人现作出如下奖励细则：
1.对于同级别护士人数在11人以上（含11人），平均成绩在85分以上（含85分）的科室，取成绩的前三名予以奖励500元。
2.对于同级别护士人数在6-10人，平均成绩在85分以上（含85分）的科室，取成绩的前三名予以奖励400元。
3.对于同级别护士人数少于6人的科室，不计算平均分数，只奖励个人满分人员。
护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度篇二
护理人员培训与考核管理办法
护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的知识更新、岗位培训为主题的一种终身性教育，为提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德，特制定护理人员教育培训、考核管理办法。
一、明确培训目标
护理部针对不同层次护理人员制订《护士长培训计划》、《在职护士培训计划》，明确各级护理管理人员、不同职称、不同学历护理人员、专科护士的培训目标、理论培训内容、二手房理技术操作培训内容及达标要求，并按计划进行培养。
（一）各级护理人员培训重点：
1、护理管理人员注重培训护理管理能力（包括行政管理、教育管理）、护理学科学技术研究水平。
2、新聘用护士注重提高“三基”水平和能力，并注重受岗敬业、巩固坟业思想等方面的教育。
4、专科护士注重补充医学、护理学新理论、新知识、新方法、巩固、强化基础理论和基础技能操作，培养科研能力，更新专科护理技能，提高危重患者监护和抢救配合能力，不断提高综合护理水平及临床带教能力。
（二）护士长参考《在职护士培训计划》制订科室《在职护士培训计划》、新聘用护士培训计划，严格按照“计划”落实培训工作。
二、培训方式
掂理部采取多渠道、多途径、对护理管理人员、护理人员进行培训。
（一）安排护理人员赴国内、外知名医院进修、学习、不断引进护理新理论、新技术、提高护理工作的科技含量。、（二）积极创造条件，鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才，着力提高整体素质和学术水平。
（三）注重新生力量培养使用，对于新招聘护理人员实行重点科室轮转后定岗，创造条件，让新任护士学有所用，充分调动积极性。
（四）加快专科护士的培养，根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养专业化护理骨干，在重症临护、急诊急救、器官移植护理、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专业培训，提高护理工作的技术含量。
（五）突出护士在职教育的专业性、针对性地开展坟科技能的培训和考核，提高综合服务能力，积极为护士搭建平台，展现才华。
（六）护理部每年积极申请举办国家级或云南省继续教育项目1-2项，举办本院护士长学习班、新护址岗前培训班、专项业务技术强化班等，通过短期集中培训，补充知识，更新观念，拓宽思维，提高业务水平和管理能力。
（七）组织护士长、护士“三基”操作竞塞，培养护理技术能手和带教师资。
三、考核
（一）考核方式
护理人员实行分级、分类考核，即“护理质量管理委员会”对科护士长、护士长考核，护士长对护理人员考核。
1、“护理质量管理委员会”对科护士长，护士长考核
（1）护理部每月按照综合护理质量检查结查对科护士长、护士长进行考核。
（2）考核资料由护理部进行汇总、整理、归纳、结合病区护理质量做出综合性绩效评价。
（3）护理部每月15日前将上月综合护理质量检查结果以《护理质量考核情况反馈表》形式反馈到各科室，引导护士长分析科室管理中存在的问题，以便持续改进。
2、护士长对护理人员考核
护十长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论知识及护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间，内容、成绩、成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册“护理人员考核成绩登记表》上，护理部不定期抽查。
3、护理部动态观察，定期考察评定，考核各层次护士的专科护理理论及护理技能的能力，保证各项培训计划落实率≥80%。
（二）考核要求
1、“三基”考核要求：
（1）护理部组织“三基”理论考核，初职以下护士，聘用护士每年必须参加二次，中职以上护士必须参加一次，50岁以上为开卷，要求参考率达90%，护理基础理论考核合格
率≥90%（80分合格）。
（2）护理部每月对护士进行“三基”护理技术抽考，工作5年内护士部集中抽考，工作5年以上护士由护理部到临床科室抽考，各级护理人员每年必须参加一次，要求参考率达90%，护理技术操作考核合格率≥95%（80分合格）
2、“专科护理”考核要求：
科室每年组织二次专科护理理论考核，根据专科护理要求组织专科护理技术操作考核，要求参考率达90%，护理专科理论考核合格率≥90%，护理技术操作考核合格率≥95%（理论80分合格，操作80分合格）。
3、cpr急救技术考核要求。
护理部每年组织护理人员参加cpr考垓，要求人人考核合格。
修订日期：2012年1月
护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度篇三
护理人员培训与考核管理办法
生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日
一、新护士岗前培训
使护士了解医院护理工作概况，熟悉医院的相关工作制度及服务规范，进一步加强基础护理技能培训，达到角色的转换。
（一）培训时间、内容及方法： 1.培训时间：一般1个月
2.医院情况介绍和职业教育：采用集中授课的方式，对医院基本情况进行介绍。使护士对医院的基本情况、各病区的职能作用和医院各病区的设置及专业开展情况有所了解；组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》，使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。树立以患者为中心的服务理念。
3.规章制度和法律法规的培训：采取自学与讲座的方式，学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》，《医疗事故处理条例》《医院感染管理办法》等，增强护士的法律意识。
4.护士素质及行为规范培训：采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》；观看医院主编的《护患沟通情景演示》dvd教学片；进行护士礼仪培训。礼仪训练，由专人对护士的站、坐姿、行礼、导向等礼仪进行示教、指导。
5.院感知识、应急预案培训及演练：采用集中授课方式组织学习消毒、隔离制度、讲解在护理工作中如何做好个人防护的方法、对各类消毒物品如何做到消毒合格，医疗垃圾如何处理及用紫外线灯照射消毒时应该注意的事项等。组织学习各种突发事件的应急处理，并进行实际演练。
6.护理文书培训：学习护理文书书写基本规范。
7.护理技能培训：观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》dvd教学片，配合现场指导。
（二）考核方式：
1.理论考核：针对培训内容出题，统一进行笔试考核。2.操作考核：针对培训项目进行考核。
（三）聘用：理论与操作考核均达到要求者，可试用，试用期一月。试用合格者方可聘为助理护士。
二、在职护士培训
护士业务能力的高低对提高医院护理质量有直接的影响，根据《山东大学第二医院护理人员分层次管理办法》，制定护士培训手册（详见附件），对护士进行分层次培训与考核。
（一）助理护士 1.培训目标：
（1）巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。
（2）熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。rs—023：护理人员培训与考核管理办法
生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日
（3）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。
（4）参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
（5）熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。
（6）通过培训、临床实践及病区轮转，拓宽护士专业理论知识和技能水平，经过考核达到全科护士ⅰ水平。
2.培训内容及方法（1）理论知识培训：
①基础理论：《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制度及法律法规知识等。采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于22学时。
（2）技能培训：常见基础护理操作项目。通过观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》dvd光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。
（3）实践培训：病区轮转，须轮转4个专业病区（内科、外科、妇产科，儿科），每个病区不少于3个月。并在带教护士的指导下完成“助理护士培训表” 规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。
3.考核方式：（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核。（2）操作考核：每季度第三月由护理部按照培训计划进行抽考，记入个人档案。（3）实践考核：轮转结束后，由轮转病区护士长及带教护士对其培训内容进行考核。
4.晋级：完成“助理护士培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士ⅰ”。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
（二）全科护士ⅰ培训管理办法 1.培训目标：
（1）在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上，进一步掌握常用护理操作技能。
（2）熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
（3）熟练掌握护理文书书写规范。
（4）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。（5）熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。
（6）熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。rs—023：护理人员培训与考核管理办法
生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日
（7）能初步运用护理程序对患者进行整体护理。
（8）通过培训、临床实践及病区轮转，提高护士全科技能水平，经过考核达到全科护士ⅱ水平。
2.培训内容及方法（1）理论知识培训：
①基础理论：在助理护士指定学习内容的基础上，另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、医院规章制度及法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于10学时。
（2）技能培训：常见护理操作技术。通过观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》dvd光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。
（3）实践培训：本阶段内必须在内、外科系统内轮转，轮转科室不少于2个，另加急诊、重症医学科。外科系统加修手术室，每个科室轮转时间不少于6个月。并在带教护士的指导下完成“全科护士ⅰ培训表” 规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。
3.考核方式：
（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每季度由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。（3）实践考核：轮转结束，由轮转病区护士长及带教护士对其培训内容进行考核。
4.晋级：完成““全科护士ⅰ培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士ⅱ”。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
（三）全科护士ⅱ培训管理办法 1.培训目标：
（1）在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
（2）能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。（3）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。
（4）熟练掌握本科抢救的知识及技能。能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。
（5）成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，能指导护生、助理、全科护士ⅰ进行相关临床护理工作；每年撰写护理论文1-2篇，（6）通过培训、临床实践、院内进修，逐步提高护士全科技能水平，经过考核达到全科护士ⅲ水平。rs—023：护理人员培训与考核管理办法
生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日
2.培训内容及方法（1）理论知识培训：
①基础理论：在全科护士ⅰ指定学习内容的基础上，另加《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，医疗法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于14学时。
（2）技能培训：临床常用护理技术操作及专科护理操作技术。通过观看《临床常用护理技术操作60项》dvd光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。
（3）护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病例讨论不少于1次。每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。
（4）学术会议：至少每两年参加一次。3.考核方式：
（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每半年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。
4.晋级：完成“全科护士ⅱ培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士ⅲ”。考核不合格者延期一年晋升。补考合格后方可晋升。
（四）全科护士ⅲ培训培训管理办法 1.培训目标：（1）在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。
（2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识及技能。能独自参加危重患者的抢救配合工作。
（3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、研究。
（4）能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。（5）协助专科护士完成本病区的护理查房及护理会诊。
（6）能指导护生、助理、全科护士ⅰ及全科护士ⅱ进行相关临床护理工作。（7）通过培训、临床实践，经过考核达到专科护士水平。2.培训内容及方法：（1）理论知识培训：
①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科书籍等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、医院法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行。rs—023：护理人员培训与考核管理办法
生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日
每年参加培训不少于20学时。
（2）技能培训：专科护理操作。通过观看《临床常用护理技术操作60项》dvd光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。
（3）院外进修学习或专科护士培训，达专业（科）护士要求。3.考核方式：
（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每由护理部抽取考核人员名单，由护理部根据培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。
4.晋级：完成“全科护士ⅲ培训手册”规定的项目，考核合格，可有资格晋升“专科护士”。
（五）专科护士培训培训管理办法 1.培训目标：
（1）能参加医疗组查房，对本专科（含跨病区专科）患者提供直接护理和健康教育，并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。
（2）能负责病区专科护理培训及临床教学工作，组织本病区护理查房及病例讨论；解决疑难危重患者出现的护理问题，进行相关护理会诊。
（3）能够协助病区护士长进行病区管理工作。
（4）能积极学习国内外先进护理知识与技术，及时总结工作经验，每年撰写护理论文1-2篇。并能开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。（5）能负责专科护理质量的评价与督导。
（6）能根据患者需要开设专科护理门诊，为患者提供健康教育、咨询和专科护理。
2.培训内容及方法：（1）理论知识培训：
①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科期刊、书籍等。培训方式为自学。
②理论讲座：积极参加专科学术小组讲座，每年参加培训不少于8学时。（2）技能培训：专科技术操作。
（3）院外进修学习或专科护士培训，达专业（科）护士要求。
3.考核方法：每两年由医院专科护理委员会进行理论、操作及科研水平考核，对其专科护士能力进行复核。
护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度篇四
护理人员培训考核制度
一、新护士必须进行岗前培训。由护理部负责组织护理专业相关内容培训。如院史教育、医院传统教育、医德医风教育、行政管理教育、护理规章制度、护士的基本素质及礼仪规范、护士职业道德规范、护理基本技术操作等。培训结束要组织考核。
二、持续对在职护理人员开展在岗培训，按制定护理人员培训计划，内容应包括基础理论、基本操作、基本技能、专业技能、新业务技术及应急处理技能培训。
三、在职人员应按时完成各项培训及学习计划。要求护士参训率和学习时间完成率达100%，对未完成者给予处罚，并在当年的评先评优活动中一票否决。
四、定期开展护理三基“基本理论、基本知识、基本技能”训练，提高护理人员综合素质，每年制定并落实全院护士的三基考核计划。并在每月计划中安排落实。护理人员的三基成绩按照护理部目标管理奖惩条例执行，考核未通过者停职培训，待补考合格后方能继续从业，补考仍未合格按本院奖惩办法处理。
五、根据专科发展趋势和需要，有计划选送相关护士进修学习新业务技术。进修学习结束后，科室应及时组织相关人员开展“传”“帮”“带”培训。
六、护士长每月至少二次对护士进行日常工作考核，三基考核至少每月一次。护士长对护士的考核内容交护理部汇总并存档。
七、对培训考核过程中确实存在的问题，应反馈至个人并由科室实施奖惩。
八、根据本部门具体情况每月1-2次业务学习，制定切实可行的学习计划，及时介绍国内外先进护理技术，交流科技成果，开展专科护理讲座，组织“三基三严”培训等。
九、护理人员积极应参加各项培训，参培人员原则不允许请假，特殊情况请假需提前与护士长申请，否则一律按违纪处理。每人次未办理请假手续擅自不参加学习扣学员100元。
十、对中级以上护理人员考1次，中级以下护理人员考2次～3次，当年入院护士每次考试都是必考的。（中级和副高凡是具备资格的都算）其中理论考试75分为合格，技能操作80分为合格。考核成绩及日常提问成绩均计入个人业务档案。
十一、在专业技术培训的同时应定期对护理人员开展法律知识、职业道德教育，提高医护人员的法律意识、责任意识、安全意识和工作责任心教育，将安全医疗和安全护理贯穿于临床工作之中，使他们自觉树立“安全责任重于泰山”的思想观念，不断增强他们的安全意识和工作责任心。
护理人员培训与考核制度 护理人员岗位培训管理制度篇五
医院各级护理人员培训
及考核实施细则
医院各级护理人员培训及考核实施细则
一、新入院护士岗前培训
（一）培训目标
了解医院护理工作的基本概念，熟悉各项规章制度及标准，培养职业道德和护士行为规范，掌握上岗要求。
（二）培养重点
1、临床护理观察；
2、医疗护理活动相关法律；
3、护理质量概念与标准；
4、护理规章制度及医疗安全；
5、医院感染基本知识、护士职业防护；
6、基础护理基本技能；
7、护理文书书写规范及要求；
8、护士职业素养；
10人际沟通与团队协作；
11医院简介；
（三）培训方法
1、医院层面岗前培训1周；
2、护理部岗前培训1周，包括理论培训和操作培训；
3、考核方法：
（1）理论考核
（2）护理操作技能考核
（3）岗前培训书面小结
二、1—2年护士
（一）培训目标
具有良好的护士职业素养，在护士长及主管护师督导下能完成一般病人的临床护理工作
（二）培训重点
1、护士基本素质；
2熟悉各种工作职责与流程；
3、“三基”培训（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合；
4、了解专科护理理论与操作技能；
5、学习整体优质护理有关理论和方法；
6、初步掌握常见病、多发病的病情观察及疾病特点；
7、初步掌握常见病、多发病的诊断、临床表现及抢救措施；
8、熟悉常用化验标本的采集及正常值；
（三）培训方法
1、科室制订具体的培养计划，指定带教老师，护士长做好督导及检查考核工作
2、熟悉各岗位工作流程和工作职责；
3、参加院内业务学习和护理查房；
三、3—5年护士
（一）培训目标
在完成1-2年护理人员培训基础上能够按要求独立完成一般病人的护理工作，逐渐达到护师水平。
（二）培训重点
1、巩固“三基”知识和技能；
2、掌握专科护理知识和技能（包括专科疾病知识及护理常规、仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）；
3、掌握危重病人病情变化的观察、抢救及相关知识；
4、掌握专科常见病、多发病的诊断、临床表现、诊疗原则；
5、掌握专科化验正常值及留取方法；
6、能够熟练掌握并运用护理程序实施整体护理；
7、锻炼带教能力，参与指导低年资护士的护理工作；
8、在主管护师的带教下进行护理查房，参与本科护理质控活动；
（三）培训方法
1、在护士长及主管护师的指导下进行工作，巩固“三基”知识和技能；
2、熟悉专科疾病的护理知识和技能，并参与患者的健康教育；
3、参与院内业务学习和护理查房；
4、鼓励参加护理专业学历教育及继续教育培训；
5、本科学历及以上护理人员在指导下撰写护理论文；
四、护师
（一）培养目标
承担专科危重患者护理，能熟练运用护理程序为患者实施整体护理，成为病房的业务骨干并具备初步的教学、管理、科研能力，逐步达到主管护师任职水平。
（二）培训重点
1、急、危、重病人的护理；
2、健康评估与解决临床疑难问题的能力；
3、抢救知识、抢救技能及组织抢救的能力；
4、学习护理专业理论及有关护理教学、科研、管理知识；
（三）培训方法
1、熟练掌握1-5年培训计划要求及专科护理内容；
2、参与指导地年资护士危重症病人抢救工作及护理；
3、能熟练运用护理程序高质量完成记录，并指导护士学习；
4、担任责任护士，负责对病人的评估，制定护理计划，指导低年资护士整体护理工作；
5、能运用护理程序评价护理效果，并及时调整护理计划和措施；
6、协助护士长做好病房管理工作；
7、按质量控要求，年终继续教育、理论及操作技能考核达标；
（四）护士及护师培训考核方法
1、完成 每年护理部、片区及科室组织的“三基”考试及专科护理考试，成绩达标；
2、护士长每月抽查考核（专业理论、操作技能、服务态度等方面）；
3、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理；
4、护师通过主管护士晋升考试，达到主管护师任职资格；
5、试用期护士在年终时写个人总结，在所在科室给予考核并签署意见，经护理部批准后方可转正或续聘；
五、主管护师
（一）培训目标
具有系统的护理专业知识和技能，承担病房管理和教学工作，知道下级护士工作，开展护理科研，逐步达到副主任护师的任职水平。
（二）培训重点
1、具有扎实的基础医学理论并掌握专科护理理论及技术，能解决本专业护理疑难问题，指导重危，疑难病人护理计划的制定与实施，在管理、教学、科研中发挥骨干作用；
2、具有较强的课堂教学及临床带教能力；
3、具有较强的学习能力，了解国内外护理现状和发展趋势；
1、参与临床护理工作，熟练运用 整体护理知识指导下级护士工作；
2、承担临床护理管理、各层次实习生的临床带教和考核评定工作并协助护士长做好病房管理；
3、参与科室护理科研课题的设计与研究，变现突出者可推荐申报护理科研课题；
4、参与科室新技术、新业务的开展并进行总结；
5、参加院内、外的护理管理及护理科研培训，逐步完善知识结构；
7、负责科室护理查房及个案讨论；
8、按培训要求，年底考核达标；
（四）考核方法
1、完成护理部及科室组织的“三基”、专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担科内及院内教学工作，至少每年3学时临床教学工作；
3、每年在护理专业期刊发表1篇护理论文；
4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作；
5、具有一定的外语水平，能了解国内外本专业护理新进展。
六、副主任护师
（一）培训目标
具有护理专科、护理教学、护理管理、护理科研能力，掌握国内外本专业护理发展动态，提高护理质量，开展护理科研，带动本学科专业发展，逐步达到学科带头人的水平。
（二）培训重点
1、护理科研和护理管理创新；
21、国内外本专业护理新进展、新技术、新业务；
3、临床护理专家的综合能力；
（三）培训方法
1、指导本院疑难病人护理计划的制定，组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和护理学术讲座；
2、掌握国内外的护理发展动态，积极引进先进技术并用于临床实践；
3、参与全院及科室的护理质控工作，提出合理化意见和建议；
4、积极申报护理科研课题。组织制订本科室护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文；
5、拟定临床带教计划并组织实施；
7、每3年至少参加1次省级以上继续教育项目；
8、积极申报省级或国家级继续教育项目；
（四）考核方法
1、参加每年护理部组织的专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担院内、科内护理管理及教学工作；
3、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作；
4、能组织护理查房和护理会诊；
5、开展护理新业务、新技术及护理科研；
6、每年在专业核心期刊至少发表1篇护理论文；
7、具有一定的外语水平，能掌握国内外本专业的护理新进展。
七、临床带教老师
（一）培训目标
1、具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神；
2、掌握本科室护理常规，理论、操作成绩优良，不断学习新技术；
3、具有较强临床教学能力，能完成小讲课、护理教学查房、操作示教等工作。
（二）培训重点
临床教学能力、专科护理知识和技能。
1、承担科室护理人员培训及护生带教工作；
2、参加院内各项教学活动；
3、护理部每年组织1次护理师资培训；
4、有计划地外送参观、进修或学习。
（四）考核方法（参见同职称护士考核）
1、完成规定的临床护理工作；
2、完成科室教学计划，教学质量考评达标。
八、护理人员轮科培训
（一）培训目标
1按要求完成科室各项护理工作，熟悉全面专业技能。
（二）重点培训
1、巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养；
2、与临床实践相结合，抓好“三基”训练；
3、明确临床护理工作流程及临床护士工作职责；
4、在熟悉基础护理的基础上熟悉各专科护理理论和技术；
5、熟练运用护理程序对病人实施整体护理。
（三）培训方法
1、护士轮转由护理部统一调配：
（1）工作第1年轮转3个科室，以后每年安排轮转2个科室；
（2）根据专业发展方向有针对性地选择轮转科室；
（3）各科室结合专科护理、护理管理、护理科研及护理教学相关内容制定护士培训计划，实行负责制，由护
士长指派带教老师；
（4）轮转科室主要包括内、外、妇、儿、icu、急诊及手术室等；
（5）各科室结合专科特点制定培训计划，由护士长全面负责，护理教师负责具体指导工作。
（四）考核方法
1、本科及以上学历护理人员轮科考核
（1）参加每年由护理部、科室组织的理论和操作考试；
（2）出科前按要求完成1次护理查房，完成一定数量的基础护理技术操作；
（3）每年至少撰写1篇护理论文；
（4）出科时就行综合考评，审核培训项目完成情况及工作绩效；
（5）考核内容记录在个人《护理人员培训手册》中，科室、护理部审阅并签名。
2、护理人员轮科考核、（1）参加每年有护理部、科室组织的理论和操作考试；
（2）每月完成1篇读书笔记，出科前完成1份护理病历；
（3）对轮转护士的培训项目完成情况及工作绩效，做出综合评价，作为转正依据；
九、护理管理人员（护士长）
（一）培训目标
1、具有全面的专科理论知识，掌握本专业技术操作，处理复杂专业技术问题；
2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用；
3、具有较强的带教临床护生的能力和护理管理能力；
4、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下级护理人员工作和学习的能力；
5、具备相关管理学科知识，如经济学、统计学、法律学、心里学等。
（二）培训方法
1、参见相关职称护理人员的培养方法；
2、提升专科护理理论和操作技能；
3、护理部每年组织护理管理和护理科研短期培训；
4、承担护理管理及护理教学工作，运用现代管理方法创新性地开展工作；
5、参与或承担护理科研课题的设计与科研工作；
6、主持或参与护理新技术、新业务的开展；
7、每年至少参加1次省级以上继续教育项目；
（三）考核方法
1、完成每年护理部组织的“三基”及护理管理考试，成绩达标；
2、能组织危重患者的抢救和负责的技术操作；
3、能组织护理查房和护理会诊，开展新业务、新技术及护理科研；
4、每年在专业期刊至少发表1篇护理论文；
5、能胜任护理管理工作；
6、具有一定的外语水平，能掌握国内外护理新进展。
护理部 2011年
