作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

感恩的教案 感恩教育教学教案篇一

感谢天地滋养万物，感谢祖国培养护佑。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导。感谢农民辛苦劳作，感谢同学关心帮助。感谢大众信任支持，感恩走向幸福世界。

感谢天地滋养万物，感谢祖国培养护佑。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导。感谢农民辛苦劳作，感谢同学关心帮助。感谢大众信任支持，感恩走向幸福世界。

感谢天地滋养万物，感谢祖国培养护佑。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导。感谢农民辛苦劳作，感谢同学关心帮助。感谢大众信任支持，感恩走向幸福世界。

感谢天地滋养万物，感谢祖国培养护佑。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导。感谢农民辛苦劳作，感谢同学关心帮助。感谢大众信任支持，感恩走向幸福世界。

感恩的教案 感恩教育教学教案篇二

感恩词

吧浪小学三年级

感谢妈妈给我的生命 感谢父母亲朋的关爱 感谢老师辛勤的培育

感谢同学和我一起快乐成长

感谢医生为我们解除痛苦

感谢交通警察保障交通安全

感谢解放军保卫祖国

感谢好心人对社会无私的捐助

感谢政府的蛋奶工程 感谢太阳温暖的沐浴

感谢花草树木吐出氧气带给我们的清新空气

感谢月亮夜夜陪伴我们睡眠

感谢滋润万物的细雨

感谢奶牛产下新鲜牛奶，让我有充足的钙

感恩词

吧浪小学六年级 感恩

感恩的教案 感恩教育教学教案篇三

感 恩 词

我感谢：感谢伟大的祖国！是她五千年的文明给了我作为一个中国人的自豪，使我历练出知荣明耻和自强不息的价值！

我感谢：感谢党和人民！是他们给我创造了良好的学习条件，使我具备了提高素质、锻造技能的前提！

我感谢：感谢我的父母！是他们将我带来人间、给了我生命、养育我长大，使我懂得了自尊自重、爱护自己的意义！

我感谢：感谢我的老师！是他们教给我知识、教会我做人、使我感悟到珍惜时光、奋足奔驰的真谛！

我感谢：感谢我的朋友！是他们在我最需要帮助的时候，向我伸出热情的手，给我以支持和鼓励，使我体会到真情无价、友谊长存的道理！

我感谢：感谢一切关爱我的人！我要用我的努力去回报这一切！让这个世界因为我而变得更加美好！让我的祖国、我的亲人、我的老师、我的朋友、我的学校、我的同学……因为我而感到骄傲！

感恩的教案 感恩教育教学教案篇四

感恩词教案

一·感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑

创设情境：同学们，今天我们做个小小的实验，请大家闭上眼睛屏住呼吸10秒后再睁开眼睛告诉我，你在闭上眼睛的时候你看到了什么？在你闭上眼睛时你的感觉是什么样的？（学生回答），刚刚老师让你们进入到了一个没有阳光，没有空气的世界，你觉得这样的世界你能生存下去吗？没有阳光，就没有日子的温暖，没有雨露，就没有五谷的丰登，没有空气，没有水源就没有生命，没有这些万物也不会有我们，我们的存在源自于天地万物的滋养。我们现在生活在这美好的世界，在学校里读书学知识，是我们的祖国赐予我们这样的机会生活，感恩国家不需要征战沙场，我们只要上课认真听讲，尊重别人，懂礼貌，遵纪爱校······就是我们朴实的爱国行为。二·感恩父母养育之恩

父母对我们有三重恩德，“生我之痛，养我之苦，育我之辛”从我们呱呱落地长大成人，他们为我们倾注了多少心血。提出问题：

1·同学们请你们来说说每天我们的父母为我们做了哪些事？2·再说说每天你又为父母做了哪些事？

父母爱我们，我也爱他们，我们要时刻怀着感恩的心，用心报答父母，感谢他们赐予我们生命，给了我们一切。三·感恩老师辛勤教导

“一日为师，终身为父”老师，是教授我们知识，教我们做人，那今天我们互换个角色，请你们当中的一名同学也来当当小老师，要是在你教育的学生中，你碰到了对你不礼貌，特别调皮的学生，你会怎么做？你当时的心情又是怎么样的？让学生体会并说出想法。再总结，所以我们要感谢老师，有了你们的教诲，我们的人生道路上才会洒满阳光。

四·感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作。

你们听过赖宁救火的故事和还有王二小的故事？他们和你们相差的年龄不大，可能甚至还会比你们当中的人更小，但他们做出来的事却是让我们每个人都感动的事。（跟学生讲讲他们的故事）再跟你们说说更简单的一个事，我给你一颗糖，你看到我给他两颗，你就对我有看法了，但你不知道，他曾经给我两颗糖，而你什么都没有给。你们知道老师刚刚说的这个话事什么意思吗？我们不是一味的索取别人的帮助，人都是相互帮助的，我们看到别人有困难就要主动去帮助人家，在这里我要表扬我们的（某个同学）主动帮助别人。

给学生看看农民伯伯辛苦劳作的图片，让学生谈谈看到的图片是什么样的？再谈谈米饭是怎么来的？创设情境，让学生体会，体会农民伯伯的辛苦。教育学生我们不能浪费粮食。

五·感恩大众信任支持，感恩所有付出的人。

我们的人生路上总会遇到不少人的关心和帮助，我们想想如果我们是在一个只有自己的世界里，所有的一切都得靠自己，当你生病需要帮助时。你身边没有一个人；当你受伤扭伤脚时，你身边没有一个人；你会有什么样的感受？让学生谈谈体会，再总结，我们要感谢老师同学的关心帮助，感谢学校给予机会，感谢父母的培养，感谢阳光让我们获得温暖，感谢所有的一切包括身边曾伤害过我们的人，是他们让我们变得更加坚强。

六·一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。、请学生概括所理解的意思，老师再总结，即使是一碗粥一碗饭，也应该想到它来之不易，即使是半根丝半根线，也要想到劳作的艰辛。我们在生活中要做到勤俭节约，那怎么样做才是勤俭节约呢？请学生举例，老师再根据实际总结在此表扬（某个同学）在这方面做得非常好。

七·厨中有剩饭，路上有饥人，或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

老师先讲这句话的理解，让学生来说说这是感恩词里的哪句话？再结合实际情况跟学生说我们的生活中应该怎么做？当我们有长辈在一起用餐时，我们要做到让长辈先动筷子，就坐时帮长辈搬好凳子让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。

八·感谢阿姨辛苦为我们做饭。

与学生用谈话式交流，我们每次回来端上桌面的饭是谁做的啊？（学生回答）这些菜是谁炒的呢？（学生回答）那你们知道阿姨做了多久的时间才帮你们做好这些饭菜的呢？（学生回答）那阿姨辛苦吗？（学生回答）所以我们一定要好好吃饭，不浪费饭菜，来报答我们的阿姨，请你们端回饭碗时向阿姨鞠躬说声阿姨，您辛苦了，谢谢阿姨！你们能做到吗？