2023年119消防演练方案项目(三篇)
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
119消防演练方案项目篇一
此次学校消防演练的直接目的就是为了使全校学生在突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，按照中心校安排，特举行我校消防安全演练，具体实施方案如下：
总指挥：陈世经
成 员：黄开富 符国齐 陈鲜经 廖家娟 黄秀平
吕雪光 陈慧丽 王雪梅 林伟凤 杨履平
韩志乐 陈桂满 黄 维
演练时间：20xx年11月xx日下午4:00——4：40
演练地点：各校教室——操场
1.疏散组：符国齐 陈鲜经
职责：听到警报立即到达各自的位置作好疏散学生工作。
2.路线导护组：吴福华
职责：负责学生逃离路线的疏散
3.场地队列组：黄开富
集中地点：学校操场
职责：稳定学生情绪、整好各班队伍
4.紧急救护组：黄德权 王雪梅
职责：负责逃出受伤学生的急救
5.灭火组：韩志乐
职责：利用学校消防器材进行灭火。
学生教学楼或教室某处发生火情危及学生人身安全。
1.学校教导处接到老师打来电话称教学楼或教室发生火情危及学生安全，教导主任立即向所在学校总指挥报告。
2.总指挥核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施消防安全预案。
3.学校安排人员负责向119、120报警;向中心校报告。
4.各组听到警报立即到达各自工作岗位。
5.撤离(疏散)方法：及时打开教室门，在室内组织学生用手捂住口鼻，猫着身子迅速有序地跑出模拟火场到达指定地点集合。
6.紧急救护组任务：医务室门口待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生及时送往急救处。
7.负责疏散的老师指导学生依次排好队，撤离教学楼和教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。
8.学生到达集合点后，由各班主任清点人数(应到数和实到数)，并报给相应负责领导。
9.最后向总指挥报告应撤出人数和实际撤出人数。
10.总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
1.所有参演的学生，应听从各区域老师的指挥，演练前各班加强安全教育。
2.按班级就近疏散原则，撤离路线及顺序;下楼时注意安全.步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教室疏散到指定的安全地带。
3.楼层疏散老师要在前—个班撤完后向下一个班下达撤离指令。不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
1.参演人员预案学习(黄开富负责);
2.学校准备相应的物资(汽油、灭火器)(吴福华负责);
3.学生自救、逃生知识培训(各班主任负责);
4.演练预演(黄开富负责);
5.演练活动横幅(黄开富负责)。
要求全体师生思想重视,按照学校安排,紧密配合,尽善尽美地完成本次演练。
地点：操场
由安全演练总指挥做演练总结。
119消防演练方案项目篇二
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“安全第一，预防为主”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定此消防安全应急演练预案。
1、总指挥：冯伟雄
主要职责：负责本次演练的组织和指挥工作，随时掌握及控制现场情况。
2、副总指挥：吴顺超、
主要职责：负责这次演练的具体指挥工作，维护秩序，上报情况，总结经验。
3、疏散引导组组长：陈巧素
组员：罗坚立及各班主任
主要职责：演练时做好楼梯间的秩序，加强环境安全检查，以防出现混乱局面。
4、卫生救护组组长：施燕霞
组员：施顺卿、谭晓青
主要职责：负责救护工作。
5、灾情联络组组长(广播)：谢菊兰
组员：冯锦珊(广播)、邓丽萍
主要职责：演习时负责发信号(打消防电话和急救中心电话)，及时把灾情(伤亡、失踪人数)收集，报告总指挥和上级部门;同时把了解到的灾情报告学校领导和师生。
6、灭火组组长：李统光
组员：李晓媛
主要职责：当火灾发生时，及时关断电闸，立即携带灭火器和利用楼梯的消防栓出水到火灾现场扑救。
7、拍照组长：肖广宁
20xx年11月xx日(星期五)下午
1、演练的准备
演练前，学校、班级要做好防火、灭火知识的宣传教育和演练的纪律教育，以增强全体师生的防火观念和演练的组织纪律观念，预防安全事故的发生。
全校教师要熟悉组织分工，检查防火设施及救护用品，知道撤离路线和顺序，懂得自救互救办法，做到职责明确，措施落实，遇火不乱，自救互救，减少损伤。
2、演练的进行
(1)火灾灾情联络队先发出火警信号(可用广播或打锣)，在火场完全清理后，才可发出火灾解除信号。
(2)演练人员听到火灾警报，班主任和上课老师共同跟随班级下楼
并依照指定的撤离顺序和路线，尽快安全地撤离课室，到指定的安全区。直到听到火灾解除讯号为止，待统计人员统计完毕后才离开。
演练时教师位置安排如下：
教学楼三楼楼梯口罗坚立老师，二楼楼梯口李统光老师;一楼楼梯口李小林老师;
综合楼四楼楼梯口梁桥坚老师，三楼楼梯口谭晓青老师，二楼楼梯口钟小妞老师，一楼楼梯口余艳英老师
(3)灭火队听到火灾警报时要立即切断电源总开关，携带灭火器到火场进行灭火。
3、火灾警报信号发生后，疏散维护队、卫生救护队、灾情联络队、灭火队立即到指定地点集合，由队长布置任务，立即履行自身职责开展工作。
4、火灾解除信号后，各班班长迅速清查人数，立即向带队教师报告，然后向施顺卿老师报告人数，施顺卿老师向总指挥等程序逐步上报。
5、演练的结束
由副总指挥做简短总结并宣布演练结束。
四、演练注意事项
1、演练的总原则
必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队顺序下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤，并做到“听从指挥，安全第一，迅速有序，撤离险区，到指定的安全区集中”。
2、一切行动听指挥，严格遵守演练纪律，在演练过程中禁止喧哗吵闹，严禁拥挤、推挡、互相践踏，避免造成不必的人为损伤。
3、班主任和当班科任老师分别是本班的紧急疏散的指挥、安全监督和统计汇报的责任人。演练或火灾发生时，班主任在场由班主任指挥;若班主任不在场，由正在上课的科任老师指挥;无老师在场时，由班长或中队长等学生干部指挥，负责守护本班队伍的前面和后面，防止混乱发生;非当班科任老师应协助疏散撤离的学生。
4、凡按规定撤离的人员要严格按撤离顺序和路线安全迅速地撤离到指定安全区，注意不要争先恐后，堵塞门口和通道，并防止坠物伤人。
综合楼楼梯：三(1)、五(1)、五(2)
教学楼楼梯：三(2)、、四(1)、四(2)、六(1)、六(2)
一年级和二年级各班直接从门口撤离到安全区，安全区是学校篮球场位置。
119消防演练方案项目篇三
一年一度的“119”消防日即将来临，今年全国“119”消防日宣传活动主题是“全民关注消防、生命安全至上”。根据公安部的要求，普及消防安全常识、人人学会火灾逃生自救技能、减少人员伤亡是今年消防日宣传的目标。而119消防日的来临，给了人们了解消防，学习消防常识的契机。
为了提高人们的消防常识及逃生知识，呼吁更多人关注消防，关注生命安全。确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教室内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定永州三中119消防安全逃生演练方案。
当发生特大火灾或建筑物倒塌等安全事故需要紧急疏散教室内的学生、老师时，启动本预案。
(一)应急疏散领导小组：
组 长：刘善生
副组长：唐承国 顾君朝 陈茂荣 朱石玉 邓小星 申俭生
成 员：胡润青、蒋延华、汤晴云、张湘黔、郑欣琼、李新国、杨迪国、廖智慧、郑玉英、魏福善、刘建兵、李艳阳、唐咸平、洪 石、周志勇、唐燕飞、张顺秋、彭友云、张年忠、李红、张小局
职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作;根据实际情况，及时发布命令，启动预案。
在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。
(二)现场指挥组：
组 长：刘善生
成 员：唐承国 顾君朝 陈茂荣 朱石玉 邓小星 申俭生
基本职责：负责指挥协调;掌握情况，及时报告;贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。
(三)紧急疏散组：
组 长：唐承国
成 员：蒋延华、唐咸平、洪 石、
杨迪国、张小局、张效源、唐丁龙
基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
(四)伤员救护组：
组 长：顾君朝
成 员：胡润青、李新国、郑玉英、魏福善、
刘建兵、李红、彭秋娥、蒋琼燕、周小宁、杨志强、邹勇
基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。
(五)外围控制组：
组 长：陈茂荣
成 员：汤晴云、张湘黔、廖智慧、周志勇、唐燕飞、张顺秋、彭友云、
李艳阳、席 军、刘海涛、卢智斌、郑卫东、唐军辉
基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。
负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。
(六)通信联络组：
组 长：朱石玉、邓小星、申俭生
成 员：郑欣琼、张年忠、吴 迪、雷湘玲
基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援;提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。
(一)快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。
(二)现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
(三)设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。
(四)降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。
(五)基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。
(六)协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。
(七)追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责;在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。
(一)为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级进出操场，不强调快速、整齐;当天值日领导和值日教师分工负责各路口，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。
(二)班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生路上行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。
(三)学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查，发现问题，及时补救、整改。
(四)在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图
(一)当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：
1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。
2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：
(1)全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。
(2)用高音喇叭进行现场指挥疏散。
(3)紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。
(4)脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍;对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
(5)对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。
(6)其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。
(一)预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。
(二)教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现事故。
(三)做好本预案的演练工作。
(四)紧急疏散学生行走路线平面示意图
