在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文蜡烛 写蜡烛作文篇一

它立着。光很弱，但却充满了热情。把手伸近点，包住那团小小的光。噢，真温暖，这真像老师那温暖的、充满知识的手。噢，这烛。

老师，一个可亲、可敬、又可爱的名字。而老师的手，那双温暖的手，引领着无数在知识海洋中迷路的孩子回到正确的航线上。那双手，拿过粉笔，握过钢笔，却很少拿起化妆品。这，像烛。永远只有两种颜色：红、白，红、白。年复一年，日复一日，却从来没有得到它应得的五彩斑斓的色彩，它始终保持着最普通的外表。噢，烛。

烛越来越短了，但没人注意到。烛，温暖的光依旧闪着，那橙黄色的光，直入你的心里，仿佛能把你看透。这多么像老师的眼睛啊！噢，这烛。

老师的眼睛会说话，就像烛的光一样。老师的目光，能讲你穿透，看到你心里的那条“虫”。懒“虫”、慢“虫”，只要是你心里想的，什么都别想瞒过去。一个虚假的借口，老师一眼就看得穿。但是，老师的目光就像烛那橙色温暖的光一样，也有温柔的一面。那目光，锁定到一个茫然的孩子身上，一直盯着，盯着，就那么盯着。目光变成了那根闪着温暖橙色的烛。孩子看见了，在烛的带领下走出了困境。噢，这烛。

烛，慢慢地灭了。小妹妹拉着我的衣角，问道：“烛怎么不见了？”是啊，这么好的烛，怎么不见了呢？

小学作文蜡烛 写蜡烛作文篇二

生命是什么，我可以告诉他：生命，是新生婴儿的啼叫；生命，是少先队员胸前的红领巾；生命，是奥运冠军飞人刘翔的奔跑

前几天，我住在外公外婆家，正在做作业的时候，突然，听见“呯”的一声，停电了。屋子里一片漆黑，我急忙把外公的手机拿出来照亮，寻找蜡烛。咱们一直从客厅找到卧室都没找到，心里正焦急万分。突然， 外婆说：“快来看啊！这是不是蜡烛？”咱们急忙赶到厨房一个不显眼的角落里，用手机照了下去，一看：啊！一个蓝色的破袋子里正装着几根蜡烛。

我不解地说“蜡烛怎么会在这里呀？平常不是都放在客厅的茶几上吗？”

原来，咱们每天都各自做事情，渐渐忽略了它。

咱们点燃一些蜡烛，屋子里顿时被照亮，蜡烛那纤细的身体上跳动着明亮的火光，它仿佛在对我说：“别担心，主人，有我在，你就放心写作业吧！”

时间一点点过去，夜也越来越深，咱们深深的庆幸有蜡烛的陪伴，看着蜡浊那洁白的身驱变得越来越矮，身体两侧裹满了晶莹的蜡油，仿佛是忍受了长久的剧痛而流下的眼泪。外公情不自禁地说：“瞧！蜡烛那么小，常常不引人注意，可它不埋怨，尽到自己的责任，为咱们付出了多大的贡献啊！咱们也要学习蜡烛这种默默奉献的精神啊！”

是啊！蜡烛不顾自身为咱们服务，宁愿忍受疼痛，默默流泪，献出自己短暂的生命而为他人奉献的精神真值得咱们学习。

小学作文蜡烛 写蜡烛作文篇三

今天的作文课上，孙老师满面笑容地走进教室说：“我这里有一根魔烛，你们想不想见识一下？”大家异口同声响亮地说：“想！”

我心里直犯嘀咕：这个孙老师，又想耍什么花招。蜡烛怎么会有魔力呢？老师没发烧吧？老师似乎看透了我的心思，说：“今天著名魔术师孙爱文要给大家表演魔术！”

只见孙老师划着一根火柴，把蜡烛点燃。：“像这样把蜡烛点燃，大家肯定都会。可是我能让火苗离烛芯一厘米的地方把它点燃。”说着老师把蜡烛吹灭，又重新划着一根火柴，放在离烛芯一厘米的地方。果然蜡烛上窜起了火苗。我们都惊讶不已，连忙问老师其中的道理。老师没有说，只是让几个同学试一试。

这几个同学学着孙老师的样子，可是屡屡失败，大家都迷惑不解。

孙老师这才告诉我们。只见她一边示范，一边讲解：“当我把蜡烛点燃又吹灭时，会冒起一股青烟，这种青烟是一种可燃气体。我第二次点燃就是这种可燃气体，火苗一下子窜到了烛芯上。这就是这个魔术的秘密。”说完老师又问：“知道我为什么要把火柴放在蜡烛的上面，而不放在左边或是右边呢？”

姚晨阳抢答道：“因为青烟是往上飘的。”

“对了！你真聪明！”老师说道。我们也恍然大悟。

老师又让邓兆昱上去试一下。他学着老师的样子，把蜡烛点燃了。我们都为他的成功而欢呼起来。

这次试验，既让我们感受到了成功的快乐，又让我们学到了一个新的知识。真是一举两得！