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教导处教学工作总结报告篇一

1、教研活动。

以往的几个学期教导处以抓教学常规管理为主，几个学期下来教师在备课、上课、作业批改与学生辅导等常规方面有了明显地提高。所以本学期教导处工作的重点放在提高教师的专业发展和教研能力。本学期成立了三个教研组：由勤劳能干的老教师蔡建茵担任语文教研组组长，利用每周周三下午开展教研活动；由充满活力的年轻教师林选东担任数学教研组组长，利用每周周四下午开展教研活动；由经验丰富的中青年教师董小华担任综合教研组组长，统筹安排教师开展教研活动。（由于我校在科学，英语，音体美等技能学科缺少专业人员，把这部分教师都安排在综合组）这三位教师责任性强，使我校教研活动有目的、有秩序地得以开展。语文组蔡老师是瑞安市名师，她注重教师的理论学习，在她的带领下教师的积极性得以激发，专业水平得以提升；数学组林老师是瑞安市数学中心组成员，在他的带领下活动如火如荼地开展，他一改以往单调的活动形式，创新地使用“温馨提示”对教师的课堂进行评价，老师们反应良好。最辛苦的要数综合组董小华老师，在她的努力下，开出了一堂堂精彩的课。

2、联谊活动。

本学期我校全体语文教师积极参加由塘下实验二小牵头的庐山联谊活动。温州教研室曹鸿飞教授精彩的课堂演绎和讲座深得教师的佩服，萌发了教师教学的新思路。

3、专业方面。

教师们在教学论文、教学案例、德育论文这几项评比中获奖人数比较多。但对于课题老师们有些恐惧。所以，以往我校在课题方面几乎是零。经过这几个学期的努力，在校长重视并带领下，本学期课题研究硕果累累：庄飞琴老师的《小学生生活化作文教学策略研究》顺利结题，并且荣获20xx年度瑞安市教育科研课题成果三等奖、周伟伟老师的《小学数学作业分层设计研究》顺利结题。另外，本学期我校上报了9个课题，其中5个课题在瑞安市立项，分别是庄飞琴、黄雪春、王琳琅、蔡建茵、黄爱珍。我相信，既然我们已经迈出了艰难的第一步，往后的路会越走越宽敞。

4、外出学习。

每个学校都面临着资金紧张的局面，我校也不例外。但这丝毫不影响我们老师的外出学习。本学期，我校派1名教师赴千岛湖学习、2名教师赴宁波学习、3名教师赴杭州学习。瑞安市内学习的人数更是多得不计其数。通过学习教师们接受了新的教学理论，辅之以自己的教学实践，充分发挥了学以致用的功效。

在新的教学理念下，教导处力求培养全面发展的学生。本学期教导处以“学科竞赛”为手段，在竞赛中求提高，求发展。

1、今年是祖国六十周年大庆。在这个特殊时期，学校积极组织三至六年级学生开展庆国庆征文比赛。每个级段评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，并在晨会上进行颁发荣誉证书。通过活动，增强学生爱国主义教育、加强学生习作兴趣。另外，第8周开展了数学竞赛，第12周开展了英语口语竞赛，第17周开展了写字比赛。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

2、本学期学生积极参加学区及市级活动。有3名学生参加学区电脑网页制作比赛，1名获一等奖，（参加市级比赛荣获三等奖。），1名获二等奖，1名获三等奖；有2名学生参加学区英语口语比赛，1名获二等奖，1名获三等奖；五年级全段参加英语书写比赛。虽然结果不容乐观，但我们相信有参加就有反思，有反思就会有进步。

3、学习氛围逐步浓厚。开展一系列学生活动促使校园文化氛围逐步浓厚。当开展征文比赛时，校园里时常出现三五成群的学生在谈论作文；当开展数学竞赛时，奥数书成为教师与学生爱不释手的书籍；当开展写字比赛时，钢笔成为学生形影不离的朋友，一张张钢笔字所处可见；当开展英语口语比赛时，校园里充满英语的气息……看到这些改变我感到由衷的欣慰。

1、“班级读书会”氛围不浓。由于我请假，没参加外出培训。负责这项工作的教师工作太忙，所以活动开展不多。当兄弟学校的“班级读书会”如火如荼的开展，反思本校的“班级读书会”时，我感到遗憾。我校每个班级也拥有一个图书柜，柜子上摆满了各类书籍。大部分学生利用课余时间进行阅读，阅读兴趣浓，但由于每种书仅此一本，学生间缺少交流。教师组织学生开展“班级读书会”的机会不多。这是教导处存在的最大不足，下学期将花力度抓好“班级读书会”。

2、老教师过多，专职教师缺少，课程安排难。新课程较大纲最大的改革就是增加了“综合实践课程”与“地方课程”。而这两门课程对教师的要求很高，在安排教师时存在难度。另外，艺术课程也缺少专职教师。这给教导处在课程安排上带来很大的难度。

3、缺少“学科带头人”的引领。本学期我校教师撰写了很多的论文、案例，但获奖人数不多。我想，如果有“骨干教师”和“学科带头人”的引领的话，教师间相互交流、相互切磋，形成积极向上的学习氛围，会更快更好地促使教师专业发展。

绩效工资的到来为教师们带来了光明。怎样才能最大程度地发挥绩效工资的奖励性，使教师们全心全意地投入到教学工作中来？这是目前面临的最大困惑。

以上是我本学期教学工作的点滴思考与总结。在工作中，我时而欢快，时而舒畅，时而哀伤，时而酸楚。这也许就是“五味”人生吧！

教导处教学工作总结报告篇二

尊敬的各位家长、马老师、亲爱各位同学：

下午好！

时近严冬，天气冷寒。但在我们的会场上却春意盎然！因为我们迎来了20xx年下期期中总结表彰大会暨家长会。在此，我代表学校教导处，对各位家长的远道而来及多年来对学校工作的支持表示衷心的感谢！

本学期，教导处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做以下几个方面的小结：

通过组织教师学习研究。树立起学生主体观，贯彻科学教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

1、健全制度，规范管理。在学校统一领导下，本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，结合绩效工资制度出台一系列方案，这些制度在规范教学环节，明确各环节工作及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。学生能力大有提高，涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习，孜孜不倦，在知识的海洋中寻找智慧，寻找乐趣。学校以他们而自豪，家长以他们而骄傲，他们是我们全校师生学习的榜样。

3、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到"五有"：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思。

4、认真开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少十分钟。并引导组织学生参加课外实践活动，切实落实教育局七大工程。开阔了学生眼界，开发学生智力、实践能力、创造能力，使学生真正成长为"合格+特长"的新型人才。

5、组织好各类竞赛。根据国家、省、市教育部门竞赛工作安排，组织好学生参加书信绘画等比赛。我校已毕业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画比赛中荣获一二等奖。六年级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。

1、加强学生管理，建立了品行积分考核制度。学生品行积分低于80分，将取消评优评先资格。半期来，我们涌现了唐罗红等5位文明之星，张雨莲等2位纪律之星，他们模范遵守学校纪律，讲文明、懂礼貌，弘扬了鲁坑学生的优良。

传统。还有很多同学在成绩、纪律、劳动等方面大有进步，例如霍筱翠等5位进步之星。老师坚信你们经过努力，期末表彰时你们一定会争取跨入学习之星的行列，

2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案，将清洁区落实到班，落实到人。值周教师身先士卒，率先垂范；少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查；并利用班会课、国旗下讲话天天讲，时时讲卫生工作，提高学生的保洁意识，确保了校园的干净整洁。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校园的干净整洁，付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们！

3、加强家校联系，调动家长积极性，为学校发展献计出力。学校工作的长足进步，离不开各位家长的积极配合和鼎力支持。半期来，涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作，培育了优秀的子女，给学校增光添彩，学校全体师生衷心感谢你们，祝你们身体健康，万事如意。也希望你们一如既往的支持学校工作，精心教育自己的后代，使他们成为国家的栋梁之才！

当然我们的工作还存在不足：

1、部分学生学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。

2、部分学生成绩还很不理想，有的三科加起来还不到70分。

3、部分学生集体荣誉感不强，团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。

教导处教学工作总结报告篇三

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量。

现就一学期以来的主要工作做如下总结：

一、认真做好常规管理

1.开学初，根据学校老师的具体情况，制订好班级课程表、素质活动安排表。平时做好病事假老师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。

2、每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期除语数英主学科的备课和作业进行定期检查，还对综合实践研究性学习作业、品德作业、美术作业、劳技作业进行了全面普查。检查时严格对照区各科教学常规要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。

3.组织好每学期全校性的期中质量调研与期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。

4.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出入学生的信息上报工作。做好20xx级一年级新生的报名工作与20xx届毕业生的信息采集工作。

5.坚持每天巡视课堂，稳定正常的教学秩序。对巡视过程中发现的问题及时与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。

6.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推进两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待老师的时间，而是化为有效课堂的一部分，帮助学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。

二、切实提升教学质量

1.抓好常规管理与质量监控，让教师的常规更趋规范。

本学期，教导处在备课常规要求中二次备课（批注板块）提出了明确的量化细则，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他副课不少于3处。要求教师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进行“增、改、删、调”。促动教师对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使教师能了解他人所长，改进自己的教学不足。

2.继续实施校本月测，有条不紊地抓好基础知识、基本技能的落实与掌握。

严格实行教考分离，进行背对背阅卷，对教学质量进行监测。针对监测中出现的学困生进行补充测试。从汇总情况来看，本学期有90%以上的学困生最终能达成基础知识与基本技能的掌握。

3.改善学习暂慢生的学习态度和学习习惯，提高学生学习积极性。

学校为每位学习暂慢生都建立了档案，随时记录他们的学习困难，及时跟进辅导，帮助他们减少学习障碍。平时加强课堂巡视，对巡视过程中发现的上课、学习不认真，比较突出的学生，及时与班主任联系，加强教育。

4.做好家校沟通融合，促进教育双赢。

期中质量调研后，学校对教师的教学情况进行了问卷调查，了解教师的教学情况。从调查中看出，目前教师的教学认真态度、作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学情况还是令人比较满意的。

三、促进教师专业成长

1.加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。

本学期的教科研活动继续贯彻三个“一”：第一个“一”：紧紧围绕一个主题进行教研：语文组“立足文体特征，制定适宜学情的教学策略”，数学组“依学定教，以学测教——基于当堂检测的教学质量提升行动”，英语组“提高校本教研活动的针对性。以小课题研究推动学校英语教学质量的提升”。第二个“一”：每人开好一堂公开课，每个老师在开课、说课以前要将公开课的电子稿上传到学科教研组群，让每一次公开课、说课都成为一次有精心准备的交流、学习活动。第三个“一”：每人每学期交流好一篇学习心得感悟。每个老师在一学期内将自己从各个方面获得的有益的教学理论知识上传至教研组的网站上，让每个老师进行学习。

目前，教研组活动已经成为惯例，每个教师每学期都开展了公开课、说课、评课活动，老师们精心开课备，努力提高说课水平，听课老师认真评课，围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”互相交流，不断促进老师的教学水平的提高。

本学期，数学教研组接受区发展中心的润教，获得肯定。学校继续作为区英语学科基地校，在英语教研员的深入工作下，教师课堂教学亮点得到肯定，课堂中存在的问题及平时教学中应该关注的细节问题、方法措施及今后的努力方向得到了操作性较强的建议与指导。学校英语教学工作有了长足的进步。

2.加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

本学期，学校除了组织教师积极参加20xxxx市春季网上在线培训外，还利用校本培训时间，组织教师一同参加了姑苏区教师发展平台上“人文素养课程”的培训，以及全员读书活动。使得全体老师不仅完成了半年度的学时考评工作，而且还真正收获了教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。

四、着力培养青年教师。

虽然学校小，教师人数少，但学校从未因此减少过对新课程理念的追求。无论是传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，交流经验，还是有经验教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法的内容指导。针对学校青年教师提升素养的需求，学校实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课; 一人上课，全组出动。每逢组内老师公开示范课，都要经过反复推敲试讲磨课。大家更把平时积累的教学经验都拿出来交流。选拔青年教师参加区、共同体级的各类学科竞赛，为教师成长搭建平台。本学期，慎龄老师获区数学评优课一等奖，梅佳祺老师获区语文学科基本功竞赛二等奖。汪莹、慎龄、叶同华等教师在全区或共同体范围作公开教学，均获好评。

五、搭建学生成长平台

学校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:“三年级成长礼活动”“庆六一才艺表演”“二年级铅笔字比赛”“书香班级评比”“古诗词考核”“淘书乐”等活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

教导处教学工作总结报告篇四

20xx年xx月xx日——xx日考试钟声的敲响与停止，标志着这一学期即将结束，20xx——20xx学年载着成功留下遗憾即将远去。本学期教导处在校领导的指导下，向着努力提高教学质量的目标奋进。开展了一系列活动，其中凸现了许多亮点，同时也透视到诸多不足，必须认真反思。

《茨岩小学教导处开学工作计划》的行事历上，注重了对教材整体的了解与把握，布置了有针对性的工作。

期中测试全学区做到了“四个统一”：即统一认识、统一制卷、统一作息、统一考纪。要求各班自行监考，自己阅卷与分析，教导处存档。多数班级学生在考试之前，学习的主动性较强，整个学校学习气氛较浓厚。考试时，学风考纪好。考试完后，各班老师认真进行期中总结工作，对学生的学习习惯有所促进。但每年分班教学导致了教育教学掉链，循环教学与管理便成为下个学年重点考虑的问题之一。

期未复习工作主要针对课堂教学与课后训练和班干部的培养，为下一学年改革奠定了基础。

年终的教学评价改变了原来的评价基点，所以，教师的工作积极性比较强，平时工作都十分认真。课堂教学的单一，教学内容的枯燥是导致学生厌学的根本原因。课堂上少有歌声，本子上少有心中美丽的图画，体育课除了玩就是玩……如此种种，是校园学习氛围不尽人意的直接杀手。因及时制定了《课堂管理细则》，所以占课、挪课、放课、提前下课等不良现象才得以遏止。但专职教师的缺少是出现这一现象的根本原因，所以选拔任用专职教师，是下个学年重点讨论的问题。学校印刷机和网络经常出现故障，导致老师们在制卷方面有些松懈，影响了考试评价和检测。

为迎接国家对于远程教育的检查，教导处再次加强了远程教育管理，规范了远程教育工作模式，制定了《茨岩小学远程教室使用课程表》《茨岩小学远程教室使用细则》《茨岩小学远教项目员管理方法》。

在常规教学中加强了远教工作的检查，平时上课，课前备课，都做了明确而细致的规定，让远程教育的优质资源，真正进入到每一位教师的常规教学工作中去。

开学伊始，本着激励学生和鞭策教师的目的，召开了“开学典礼暨学期总结大会”，表彰了一批在上个学期成绩优秀，表现优良的学生。大会共表彰了三好学生24名，优秀少先队员36名，优秀学生干部24名，成绩进步学生48名，班级语、数单科前3名的学生。表彰面广，效果明显，是大会取得了圆满成功的原因之一。

接上级文件精神，根据我校实际，本学期在上学年成功创建“德育示范校”的基础上，申报了“艺术示范校”和“信息技术示范校”，并正在积极创建“农村业余体育网点校”；制定了《阳光校园活动方案》并正在认真地实施；4月底参加了“水田地区中小学生田径运动会暨三独比赛”，且成绩颇佳；4月28日，我校少先队大队辅导员田艳华老师代表红苏地区参加龙山县举办的‘五四’运动90周年纪念演讲比赛，荣获二等奖；5月初，成立校教师合唱队，并能积极训练；6月成功举办了庆“六一”文艺汇演暨田径运动会，为创建“艺术示范校”和“农村业余体育网点校”留下宝贵的现场资料，进一步推动了我校实施素质教育的进程；根据方案在放假前期圆满完成了一至五年级期末检测和六年级抽考任务。

本学期的特色教学工作没有做到最好，但也有如下一些亮点：

1、以课堂教学为主阵地，全力贯彻县教育局的要求和联合学区的意图，努力提高课堂教学效率和质量水平。

2、以提高教师整体教学能力为出发点，注重教学研讨。

（1）学年组内集体备课。

（2）开展“集体磨课”为主要形式的教研活动。

3、以学生发展为主旨，组织丰富多彩的活动，促使学生素质提高。

在本学期，本着解放老师也就是解放学生的宗旨，和教科室分别组织了语、数老师的常规教学工作研讨会，主要是针对备课，从研讨会中可以看出教师对重复机械备课的厌烦，但苦于没有一种可行之法。在下学年中，教导处将拿出一整套备、上、辅、改、考、研常规管理方案。

教学工作，既有常规性也有灵活性，只有本着一个教育教学高质量的目标与宗旨，在下个学期我们才能也才可能进一步加强教研、教改、教学的力度。

教导处教学工作总结报告篇五

本学期，教导处及全体教学工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，合理安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规的管理和检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，因为期中考试不是终点，我们应该把它当做是加油站，维修站。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：

为提高教师的业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习新课程标准，领悟新课改精神，新课程理念，转变教师的教育教学思想。仍然坚持每大周三、六、九第八节课为业务学习时间，组织观看了优秀课例、看北京昌平城北小学的专题片以及年级组主题活动，马池口学校的专题片，使教师欣赏了先进的课堂教学，了解了先进学校的办学特色。要求教师坚持每周书写一页田字格，加强写字基本功的训练。

1、开学初，教导处制定了学期教导工作计划，教导工作行事历并附有每大周工作要点，各任课教师根据教导工作计划和行事历制定了本学科学期教学工作计划和教学进度。

2、加强备课管理，要求教师杜绝无案授课现象，做到不备课不上课，保证课堂教学质量，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

3、课堂教学要符合课改精神，充分调动学生的积极性，培养学生自主学习的能力，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

4、注重培优转差工作，本学期教导处把差生转化工作做为工作重点，建立

了差生档案，每月进行调研，9月x日下午，教导处组织召开了以“让我们一起进步”为主题的全校后进生座谈会。在座谈会上，教导处与后进生进行了促膝谈心，以身边的事例感化他们；分析了他们后进的原因，存在的主要问题，以及今后的努力方向。最后，与会的后进生纷纷表态发言，他们表示一定会努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在这学期的学习取得较大进步。会后，教导处把获得的信息及时反馈给任课教师，以便课任教师在教学中对症下药，使后进生真正得到转化。

5、加强作业的设计与研究，科学、合理、灵活地布置课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布置给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。加强考试命题的研究和水平测试的分析工作，为各年级学生打下坚实的基础。

6、本学期实行全校月考制度，本学期已进行了两次月考（期中考试）为了保证在月考中真正检测学生的学习情况，从命题到考务安排上与以前大有不同，每次考试都由教导处命题，监考采取调考的形式，评卷教导处参与抽评，（第一次月考抽评一年级和四年级试卷，第二次月考抽评六年级试卷）其它年级试卷均采取插班评卷的形式，然后任课教师对本学科

试卷进行第二次阅卷，并写出质量分析，使之更好地把握了自己的教学情况。

7、继续采取月检查制度，10月x日教导处会同教研组长对教师教案、听课笔记、教学反思、学生作业、作业批改记录等进行了月检查，10月x日对读书笔记、专题日记进行了检查，10月x日对检查情况进行了反馈交流。

8、注重教师培训工作，本学期选派年轻教师外出学习二十多人次，9月x日刘秉政孙显华张凤兰李光楠 范亚娟参加了曲龙老师的阅读讨论型自学课堂专业引领培训，回来后，节教师即进行了学习汇报，又上了研讨课。10月x日孟凡慧老师去呼市参加了为期半个月的培训，10月x日李光楠老师参加了在乌丹举行的全市语文教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日隋云峰老师参加了在林西举行的全市数学教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日由校长带领孙显华、范亚娟、张凤兰、李光楠几位老师又去萃英参加了曲龙老师的培训，11月x日孙立峰主任参加了全市英语教学能手比赛，11月x日语数外三科讲课教师及

听课教师7人参加了在萃英进行的区域联动教研活动。通过这些活动对教师的专业成长有了较大的促进，思想有了转变，教学行为更加有效。

9、。坚持随堂听课制度，教导处听推门课10余节，这种随堂听课能清楚掌握教师平时上课的情况，为该教师的课堂教学评价有了最真实的感受。

10、教科研工作，语文仍然坚持《批注式阅读》教学模式，数学坚持“生本课堂”教学模式，在学校这些课题背景下，孙显华老师申报了小学语文《分层练习与作业设计》的创新研究，张凤兰老师申报了小学语文《阅读教学中个性思维的培养》，宋淑娟老师申报了《小学数学新课导入情境创设初探》、孙立峰老师申报了《小学英语课堂中的“情景教学”》均在旗级教育学会进行了课题立项，这些课题的实施一定会推动我校教育科研的健康发展，对提高教学质量会起到促进作用。针对教学实际本学期教导处出了两期教研专刊。

1、继续加大常规管理力度，让教师的工作做得扎实、有效。

2、教师驾驭课堂能力还有待提高。

3、学生良好的学习习惯仍需常抓不懈

4、对培优转差工作要抓实、见效

5、加强教师工作纪律的管理。

教导处教学工作总结报告篇六

高中教务处工作总结

本年度教务处围绕学校工作总目标（争创省四星级高中）和学校工作具体目标（增强“四个意识”，做好“八项工作”），在教学管理上，继续在

“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。

在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：

一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

1．针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。

2．对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。

3．对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。

4．根据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。

二、切实抓好提升教学质量的工程

1．本年度，我们开设了44个研究性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。

2．各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。

3．打好了高考攻坚战，确保了xx年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人，专科144人，升学率为92.2%。

4．打好了中招争夺战，确保了xx级生源有了进一步的改善。今年的招生

我校位于城区第四。

5．抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。

6．完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。

三、积极稳妥推进新一轮课程改革

1．本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。

2．在新课程教学管理中，我们努力做到多思考、善交流、勤总结。制定了《市北高中课程改革实施方案》，先后召开年级研讨活动2次，组织教师论坛活动1次。

3．成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了教师、学校的影响。

4．连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。

5．由于我校对于新课程思考的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

6．近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。

7．历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。

四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料

1．图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思考了迁入新校后自身的管理方案。

2．一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，对照标准，查漏补缺。

不足与需要改进的方面：

1．学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重；

2．在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一步的强化。

3．搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。

教导处教学工作总结报告篇七

本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成绩显著。

常规教学是学校工作的重心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。

教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。本学期分别于x月x日、x月x日、x月x日对教案进行了三次全面检查。依据《教案审查细则》，对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估。评出的优质教案有：xxxx十位同志等。

课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期xxx等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。

作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别于x月x日、x月x日、x月x日进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。累计评出优秀作业人次，张榜公布，表彰奖励。

上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。提前进班辅导超过次的有：xxx等，超过次的有：xxx等。

这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。

考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都认真操作，力求客观公正。本学期初三进行了四次月考，

本学期于x月x日组织了评教评学问卷，每班人，共有名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。

讲求实效，深入研究，不断提高教学水平。本学期以教研组为单位确立课题，开展教学研究，做有详细记录。本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参加培训人次，于年x月x日又派位老师到某省洋思中学考察学习，洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程，洋思中学的学生管理是师生融为一体的军事化管理，洋思中学的校园文化是充满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽等老师写的考察报告，情真意切。只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在！

本学期我校获市县级论文奖人次，学生作文获县级奖人次，发表文章篇。

在xx年x月x日举行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县第二的好成绩。

总之，在本期教学工作中，我校从领导到教师，由于认清了形势，目标明确，团结一致，同心协力，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。成绩的取得是全体师生共同努力，也是教育主管部门支持和领导的结果。在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。但是本期还存在一些问题。一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少部分学生存在厌学思想，对学习缺乏自信心。因此，我们还要注意用因材施教的教育方法转变差生，全面提高学生的素质。二是少部分教师认识不足，在管理学生上持消极态度。三是由于学校资金不足，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。但我们有信心，在新的学年里克服种种困难，团结一致，加倍努力，顽强拼搏，以取得更加辉煌的成绩。

xx一中

xx年x月

教导处教学工作总结报告篇八

一.规范合理地课程设置

1.进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划，开齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市教室教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。

2.严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间，全面实施了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市《三项规定》，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点，按校级和年级组两个层面展开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教导处开展的学科类的综合能力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既锻炼了学生的能力，更丰富了学生的业余生活。

二.扎实推进课程改革

1.观摩与培训。根据市教培研中心的安排，组织各学科的任课教师参与省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

2.加强教学研究工作，提高教室教学的操作能力。本学期我校成功承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的教学有了很大的提高。

3.学校多方面创造条件，让青年教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。本学期教导处组织教师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。

三、教学常规抓细抓实

1.规范“教学六认真”要求。鲍寅初局长在教学“六认真”工作会议上指出：加强教学“六认真”是我市扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处根据 “六认真”规范要求，在听取了学校教师意见的基础上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”，建立人手一册的《浮小教师教学六认真工作手册》，让每一位教师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六认真”工作做到实处。

2.扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课，所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关教室观察的表格，对了解的一些教师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛，还主动参加市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。

3.有效开展调研。 “向教室四十分钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经验，解决存在问题。

4.抓好教研组建设。教研组建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。

四、师资管理求活求创

教师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。

1.学习经典提升素养。

我们确立了“工作学习化、学习工作化”的认识，在校长的引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》，围绕此书，学校组织全体教师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动，全员参与的读书知识竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。

2.努力实践展示精彩

按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。

为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干教师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新教师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校教师教学能力的提升，起到了推动作用。

3.着力反思逐步提高

我们把“反思”作为开展校本研究的重要路径和手段，进行反思性教学。平时的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。我们继续开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比，教师优秀读书笔记评比， “开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要求教师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客，以博客构筑起一个交流与学习的平台。每一次活动，都投入了教师们的激情和梦想，取得了较好的活动效果。

五.课题管理求真求实

我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推进学校内涵发展。

1.本学期我们全力做好了苏州市级课题《信息技术与小学数学教学整合的研究》的结题工作，课题组经历了三年的课题研究，成员之间通力合作，出谋划策，终于在6月份在沪太外国语小学圆满结题。

2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的研究工作。

教导处教学工作总结报告篇九

为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象，巩固改革成果，全县教育行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教育活动，使得教师形象大有好转。在这种新形势下，教导处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。

一、进一步完善各种制度

1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》，制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理

将教导处档案资料管理分四块：

1、教师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教导主任程飞云负责管理；

2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理；

3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理；

4、三室帐目，教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。

三、落实教育教学常规工作

1、及时向教师传达上级通知，行政决议，并将教师建议，意见及时反馈行政会；带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件；组织教师参加

上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动；鼓励教师撰写教学论文，教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。

2、开学初分班，排课，为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

3、施行了教师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数上了500节的程向华（581节），方锦芬（511节），程飞云（556节），彭国（521节），黄水才（540节）周建华（517节）。

4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平时教学，我们发现一批肯上进，责任心强的教师，如七（1）班英语老师，八年级三位数学老师，九（2），九（3）班部分老师，正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗初中的辉煌。

5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。

6、进行了4次大型常规检查。

7、鼓励全校师生参加各种形式，丰富多彩的教研教改活动。

本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上，学生参加县级以上各种竞赛6次，并多次获奖，教导处组织了四次大型校际交流，30多次公开教学，组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛，向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子，开展了全校冬运会等，丰富多彩的教研活动的开展，提高了教师的执教水平，培养了学生的学习兴趣，丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识，开阔了视野，同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持，特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

四、积极配合学校作好“两基”迎检工作

1、整理以前学生资料存档，做好现在在校学生花名册，及学生变动情况花名册；

2、作好了十七周岁人员补课工作；

3、作好了各种数据统计工作

五、密切配合各处室工作，如配合政教处学生值日，总务处发书等在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。

1、教师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐，教师的教学方法方式有待进一步改进。

2、教师的教学水平，教学热情参差不齐，差距较大，急需形成以老带新，以新促老，不断学习的管理模式。

3、制度健全，但执行不严，阻力很大，很难全部到位。

4、教研经费严重不足，使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师，只凭精神奖励很难调动教师积极性。

各位领导及同仁，我们的工作一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，只要我们朝着这个目标共同努力，承前启后，继往开来，不断开拓创新，我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。

教导处教学工作总结报告篇十

20xx学年第二学期，教导处在学校领导班子的正确领导下，各科教师的支持下，团结一心，群策群力，努力做好各项教学工作。本学期教导处教学工作继续紧紧围绕新校“播撒幸福的种子，开启美好的人生”的办学理念，以培养学生核心素养为突破口，落实基于标准的教学与评价，深入研究课堂教学，激发学生好奇心，尝试改革评价方式。

本学期，我们以“第一次教育是最有效的教育”为教学工作目标，强化“学生立场”，全面落实“激发学生好奇心”课堂教学研究工作。

1、站稳立足点

如四年级陈秋琦老师在课前设计的预习检测单既没有增加学生的作业负担，又可以通过课前批改，了解班中学生的学习基础和预习达成度。使教师的教学真正做到了把握学生学习起点，从而设计教学内容。

2、把握着力点

郭佳青老师组织学生分组表演绘本故事，不但激发学习兴趣，培养表现能力，还可以让学生在表演中进行语段的输出，有效地培养学生的阅读意识和交际能力。

3、寻找生长点

黄老师以实物观察、自然笔记展示、比较草本和木本植物结构异同等环节构建课堂教学，以问题激发学生的探究好奇心，通过让学生亲自发现谜底保持探究兴致，增强了学习自信。

（一）研读评价指南

我们加强宣传，营造环境，层层发动，进一步推进“基于课程标准的教学与评价”工作的开展。

1、学校层面——召开了全体教师会议，统一思想认识，有效执行该项工作；组织了专题行政会议，学习、研究此项工作。

2、教研组层面——组织教研活动，学习《上小学低段基于课程标准评价指南》，进一步规范教学评价行为，落实具体措施。

3、教师层面——参加组织的专题学习，研读各科评价指南，撰写学习体会并按要求有效执行。尤其低段老师依据指南要求尝试评价改革。

4、家长层面——召开了一年级家长会，组织家长开放日活动，通过课堂观摩、专题讲座向家长宣传该工作的相关精神，了解学校评价改革工作的开展内容。

（二）尝试评价改革

在评价改革方面我们用等第制评价代替百分制，关注在学习过程中的各种能力、兴趣、习惯、态度等重要要素的关注和培养。如作业、口试、课堂回答、实践活动等的实际表现，以此进行综合的学业成绩和综合表现的评价。

1、即时激励

在课堂教学中，通过激励性的语言加豆朋网奖励给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生学习动机，培养其学习兴趣，进而使学生积极主动投入到各项活动中。

2、过程评价在认真学习的基础上一年级三科教师选择《小学低年段各学科基于课程标准评价指南》评价框架中学习态度或学习兴趣中某一个评价指标进行评价案例的尝试。

3、综合评价期末组织低段各科老师开展主题为“精彩奖章快乐成长”的综合评价活动基于标准，学科融通；团队合作，智慧挑战；多元评价，重在体验。

本学期继续加强特色校本课程建设，以学校首批精品课程为例，继续研究开发校本精品课程，凸显民族教育的内容。

我校在快乐活动日中开设民族游戏、民族舞蹈、京剧等26门拓展型课程，供学生自主选择参加。参加精品课程的学生在全国、市区级比赛中屡屡获奖。

1、进一步做好、学籍管理、教务管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。

2、不折不扣地认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，行政人员（总护导）在“每日巡课”中做好检查并认真记录在册。全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动，同时注重在运动过程中的指导和安全问题。

3、做好语言文字、图书工作，发挥图书馆的效能，开展经典活动，提高图书阅览室的使用率。

4、认真五年级毕业班和一年级招生工作。

5、继续加强对各专用室的管理，提高各室和教学用具的使用率。规范使用计算机室、自然实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

教导处教学工作总结报告篇十一

一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。下面作教学工作总结如下：

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3. 做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。

4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。

1、教师论文获奖县级以上8人次：

陈建秋老师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。

2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次：

徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。

3、教学能力竞赛获奖县级以上3人次：

张叔阳老师参加县教导主任上课比赛获优秀奖;丁海潮老师参加思品优质课获县二等奖;王春丽老师参加语文阅读教学优质课获县二等奖。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习——青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动，更是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的比赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的'提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次;舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评，并在县比赛中获二等奖4人次;常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。

一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前!

教导处教学工作总结报告篇十二

尊敬的各位

领导

、各位来宾、各位户外运动爱好者：

大家中午好！

在“20xx中国斗山太湖翠竹茶文化节”隆重举行之际，为进一步推广无锡太湖翠竹斗山茶文化，丰富群众精神文化生活，宣扬和推动全民健身运动，提高国民身体素质，无锡市锡山区政府特别主办了本次“绿色千人行”徒步活动。

本次徒步活动，在锡山区文体局、锡山区锡北镇人民政府的大力支持下，在锡山区徒步户外运动协会、爬虫社区的全力配合下，在广大户外运动协会会员和人民群众的热情参与下，实际参与人数超过了20xx人次，本着“传递健康、传递快乐、传递梦想”的精神，行程7.5公里，历经两个小时，在轻快的脚步声中，在酣畅的汗水中，进行着人与大自然情感的交融，达到了物我一体的佳境。

好，下面我先来介绍一下出席本次“20xx中国.无锡斗山太湖翠竹茶文化节”绿色千人行徒步活动并在主席台上就坐的各位领导。

他们是：锡北镇人大主席李杏根先生、锡北镇党委副书记陈云先生、锡山区文体局副局长宋铁军先生、锡北镇人民政府副镇长张品红女士、锡北镇宣传委员黄四文先生、锡山区徒步户外运动协会会长过丽萍女士、江苏万和经典文化发展有限公司总经理华晟奇先生、无锡日圣塑胶有限公司总经理崔玮先生、无锡市春阳印刷包装有限公司董事长华曙先生和总经理姜跃先生。

让我们用热烈的掌声对莅临本次徒步活动闭幕式现场的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面有请锡北镇人大主席李杏根先生致辞。

李主席的话如春天的雨一样金贵，稍稍一下，万物生机盎然，释放了生灵，充实了生命。好，大家再次用热烈的掌声感谢李主席。

接下来到了我们万众瞩目的抽奖活动环节了，有请锡山区徒步户外运动协会会长过丽萍女士、江苏万和经典文化发展有限公司总经理华晟奇先生、无锡日圣塑胶有限公司总经理崔玮先生、无锡市春阳印刷包装有限公司董事长华曙先生和总经理姜跃先生上台来抽取今天的50名鼓励奖，每人抽取10 下学期小学j教导处教学工作总结

本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、开展教师读书工程活动和校本培训活动。

教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家学习，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。校本培训是最基本的教师培训形式。在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。

2、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长

各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强教学工作的常规化管理，对教师的备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。

2、加强教学质量检测，教导处加强教学质量调测，做到每月一测。有测试、有分析，及时了解教学情况。

3、落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校继续开展了“教科研活动月”、 “骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。在这一学期中每位老师至少上一节研究课。

4、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的管理，开展了无分数评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。

四、积极开展各项展示活动，促进师生的共同成长

1、“教科研活动月”活动促进教师的专业化成长。

本学期第七周至第十四周，学校开展了“教科研活动月”活动。在“教科研活动月”活动中，教师参加了集体备课活动、课例展示活动、论文评选、课题研讨等活动。

2、开展了学校第二届读书节——“让阅读点亮人生”读书活动。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，学校开展了第二届读书节——“让阅读点亮人生”活动。在活动中首先让各个班级制定切实可行的读书计划，并利用各种途径为本次读书节营造良好的读书氛围。本届读书节在“献一本看百本——书籍漂流”、读书手抄报展评、班级经典诵读比赛、“古诗积累”大赛等活动中，提高了学生阅读和写作的积极性，有效的提高了学生的语文素养。

五、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高

1、校际交流，搭建平台，促进交流。

20xx年3月27日，田庄小学、坞东小学和港沟中心小学的校际交流活动在港沟中心小学举行。本次活动中，田庄小学的老师执教了四节不同科目的课例：韩梅梅老师执教了四年级语文《乡下人家》、傅树俊老师执教了五年级英语《unit 3 b let's learn》、赵云祥老师执教了一年级数学《找规律》，以及柏瑛老师执教了二年级品生课《机智勇敢保平安》。

2、承办历城区小学数学菜单式培训

4月8日，历城区东城实验小学的王芳老师和郭店十里堡小学的田洪霞老师到港沟中心小学“送课”交流。两位老师分别执教了五年级数学《众数》和四年级数学《植树问题》，并作了《新课标解读与思考》和《数学游戏教学的初探》的报告

3、承办教育办小学语文“同题异构”研讨活动

4月16日，港沟教育办小学语文“同题异构”研讨活动在港沟中心小学举行。活动中，港沟中心小学曹风华老师、河东小学张莉芳老师和田庄小学韩梅梅老师分别执教了同课题四年级下册的《乡下人家》一课。

4、承办港沟教育办体育特色教研活动

4月26日，为了更好的做好学生体育教学测试工作，研讨学生体育测试中遇到的专业问题，港沟教育办在港沟中心小学举行了体育特色教研活动。

5、承办历城区科学评优课

5月7日，历城区科学评优课在港沟中心小学举行。彩石镇和港沟教育办的6位老师参加了本组的评优课展示。

6、承办历城区小学品（生）社优质课评比活动

5月14日、15日，“历城区小学品（生）社优质课评比洪二小片赛场”在港沟中心小学举行，分别来自洪二小、洪三小、唐王、西营、董家、高而、港沟7个单位的11位优秀教师展现了精彩的课例。

7、承办教育办第四届师生风采展示活动

5月17日，港沟教育办第四届师生风采展示活动在港沟中心小学举行。我校张芳华、王蕾老师指导的经典诵读《追月圆梦》，在首首熟悉的旋律中学生的诵读让我们在月色下遐想，让我们在赏月中相思，让我们在月亮之上放飞梦想。

8、承办历城区小学数学第五届教师素质大赛

6月6日——7日，历城区小学数学第五届教师素质大赛分赛区课堂教学专场在济南市历城区港沟中心小学拉开帷幕，9名数学教师参加了本次比赛。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、怎样实现教研的实效性。教研是最基本的教学研讨活动和提高教师专业素质的方式。如何将教研活动做成有主题性、系列性的品牌研讨需要以后的工作中践行。

2、怎样将课堂教学活动促进学校的特色学校建设。个。

奖品是由爬虫社区提供的真皮车钥匙包一个。

接下来由锡北镇人民政府副镇长张品红女士、锡北镇宣传委员黄四文先生抽出10名健康奖，每人抽取5名，奖品是由无锡市春阳印刷包装有限公司提供的价值1200元的佳能数码相机一个。

抽到没有来的号码，继续抽，抽到得主出现。

现在到了抽取5名快乐奖的时候了，由锡北镇党委副书记陈云先生上台抽奖。奖品是由江苏万和经典文化发展有限公司提供的价值2380元的普洱套装礼盒一份。

最后到了激动人心的时刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我们有请锡山区文体局副局长宋铁军先生抽出今天的1名幸运大奖，奖品是由无锡宝星jeep4s店提供的价值23.89万的指南者2.0豪华版汽车，花落谁家，大家敬请期待，我看有些人口水都流下来啦。

看看今天在场的哪一位朋友福星高照、好运当头能抽到大奖。

真是太令人振奋了，说说你获大奖的感受。

恭喜以上所有获奖者！感谢为大家带来好运的各位领导！再次感谢户外运动爱好者和广大群众的热心参与！

朋友们，今天的活动，在锡山区各级领导和嘉宾的支持、关心下，取得了圆满成功。最后，让我们再一次以热烈的掌声祝贺“20xx中国斗山太湖翠竹茶文化节”绿色千人行徒步活动圆满落幕。

乘坐大巴来的仍然坐大巴回去，记住自己的大巴号。乘公交来的可以到东南方向坐17路、723路再转车，另外在锡北镇站有711路、711区、720路等公交车站点，自驾来的朋友注意安全，也可以到锡北镇周边感受下农家乐。

最后，祝愿在场所有的朋友们身体健康，工作愉快，万事如意。谢谢大家！

教导处教学工作总结报告篇十三

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到上海等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级基本功比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。