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初中班主任学期工作总结简短篇一

初中下学期班主任工作总结。选x年级是初中三年的关键时刻。初三毕业班的作业不一般。教初三意味着牺牲更多的个人时间和兴趣。教高三意味着肩负重任，因为我们要对学生负责，对家长负责，对学校的声誉负责！让更多的学生考上高中是我班主任工作最重要的事情，也是我班主任工作的一贯目标。

班主任这学期的工作总结如下：

全面了解每个学生，因材施教，做好学生的教育工作。

我的工作经验告诉我，如果不全面了解学生，就无法制定出可行有效的科学工作方法。如果没有完全抓住问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我已经对班里的学生有了深入的了解，但学生毕竟是孩子，他们的变化是非常明显和反复的。为了在短时间内更深入地了解学生的思想变化，我总是不遗余力地利用业余时间，通过与他们交谈、拜访他们的家人、与他们的父母通电话等方式，尽力了解他们的内心想法和家庭表现，进而找出问题的原因，疏导他们的心理，我的这种做法也得到了学生们的认可。、白丹、和袁，这些曾经总是反对老师，有很多内心想法的人，现在都愿意向我敞开心扉，表达自己内心的想法，与我交流。当然，他们的学习成绩和学习成绩也提高了不少。

对于很多学生的教育，要注意潜移默化，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会上给学生讲一些小故事，让他们讨论大道理。比如设定目标的重要性，奋斗的自豪感，男人的决心，恶习的消除。有时候，还会给学生讲一些典型的例子。在我看来，虽然不可能让学生一下子理解这些故事和例子，也不可能让所有的学生都去听，但总有一些学生会受到启发。事实证明，这些例子对一些学生起到了作用。像李进和郑这样的学生在他们的学习态度上有了显著的进步。

高尔基说：“爱孩子的人就是爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱情是信任的基础和前提。有了师生之爱，学生才会喜欢你，你才会取得好的教育效果。在班主任工作中，我一直非常重视培养师生之间的感情。我不仅关心学生的学习，也关心学生的生活。这个学期，因为初三的学生都是晚自习，大部分住校，很多学生一周只能回家一次。所以在生活中，他们希望有人关心他们，让他们安心学习。学生的饭卡上没钱了。我会借钱给他们。如果学生生病了，我会帮他们联系家长，甚至带他们去医院。我的书桌里经常放着感冒药和消炎药，是学生感冒或者饮食有问题时应急用的。当然，师生恋是具体的，表现在很多方面。学生犯错我从不打死。我用简单粗暴的方式处理，但是耐心的引导和整理，让他们真正认识到自己的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情，也取得了良好的教育效果。许多学生不仅改掉了过去懒惰、不认真学习和大惊小怪的坏习惯，而且在学习上变得非常勤奋。

我始终相信：宽严相济是教育的真谛，这样才能达到教育的最终目的，结出最丰硕的果实。因此，在对学生进行爱的教育的同时，必须严格管理学生。因为学生之间的差异很大。有些学生，因为性格、家庭、自己积累的知识、自制力等原因，即使讲了大道理，教育效果也不是很好。必须对他们进行严格的管理，必须约束他们的行为，杜绝他们的一些不良习惯对班级的影响，以免影响班级风气的形成。

动词（verb的缩写）我最想说的是

在这里，我最想说的是感谢我班上的每一位学科老师。没有老师的支持，就没有x（x）班的进步。

xxx老师一直带我们班，和学生比较熟悉，和学生沟通也很好。此外，xxx老师的敬业态度和严谨治学对学生的影响很大，有助于形成良好的班级氛围。xxx老师在我们班学生的英语学习上花了很多心血，经常在工作之余督促辅导，我们也经常互相交流，及时引导英语学习态度不稳定的学生。xxx老师xxx老师在物理语文的学习上也特别注重对资优学生的指导，给了他们更多的`自信。xxx老师也注重对问题学生的帮助和教育，要求他们遵守纪律，勤奋学习，完成学习任务。总之，我要对在座的所有老师说声谢谢！

不及物动词存在的问题及改进措施

虽然我做了很大的努力，但是直到学期结束，个别同学的学习习惯还是很差，学习态度还是不够积极。比如有的同学坐立不安，学习不安，自我感觉良好等等。这些现象主要表现在那些平时学习成绩看似不错，但一到考试就原形毕露的同学，还有个别男生还在得过且过，不愿意好好学习，缺乏学习的兴趣和激情。

在今后的工作中，还要加强工作方法的研究，特别是如何建设班级学风，为有效转化问题学生，成为一名优秀的班主任付出更多的努力。

“工作是人生的价值，人生的乐趣，幸福所在”。我用自己的实际行动证明了这句话。我在工作，我很开心。在今后的班主任工作中，我会不断提升自己，在平凡的三尺讲台上，以蚕的精神，烛的品格，为大坝电厂学校的发展尽自己的一份力量。

初中班主任下学期工作总结。这学期，我担任八年级四班的班主任。

开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：

1、以“心”育人

“爱是教育”。在我看来，学生是一个完整的群体，有着丰富的个性，独特的精神世界和内心感受。就是人格飞跃的那一天。老师不能总是用成人的思维和行为规范来约束学生。教师要有乐观的人性观，真诚地对待和评价学生的天性和行为，对每个学生的发展充满信心。

其中最重要的是“爱”和“鼓励”，需要师生之间架起一座相互理解、沟通、信任、欣赏的桥梁。记得一位优秀的班主任在一次体验报告中说：班主任在场，学生能做好，他就是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生也能做的很好。他是一个优秀的班主任；现在，如果学生还是做不好，班主任就是一个失败的班主任。对于学生，要信任他们，引导他们，自主管理他们。只有这样的班级才能有动力。

2、班主任要热爱学生，做学生的主心骨。

只有这样，才能让学生不仅把自己当成老师，更把自己当成朋友、兄弟、父母。我们用我们广博的知识、热爱事业的精神和我们的人格魅力去“镇”学生。我们应该努力与学生建立友好关系，倾听他们的声音。我们应该知道，老师的关心和善良是赢得学生信任和尊重的最好方式。我们应该帮助学生树立理想，让他们明白学习的好处，并指导他们如何学习。

我们应该关心学生，了解他们，研究他们，关注他们的道德修养。我们应该要求学生学会求知，学会做事，学会做人，学会共同生活。因此，要经常开展丰富多彩的课外活动，把握这个年龄段学生的心理特点，不断提醒学生抵制诱惑，有效控制自己，引导学生全面健康成长。

要学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传递知识；普通老师讲解知识；好老师展示知识；伟大的老师激励学生学习知识。

3、班主任要团结配合老师们一起战斗。

班主任是这个班教师的核心。他必须对与班级有关的所有工作承担主要责任，并谦虚热情地协调工作中涉及的人际关系。只有充分调动班里所有老师的工作意图，班主任的工作才能全面完成。同时，我以身作则，在课堂上充分尊重老师，让学生热爱教授他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调至关重要。班主任要对学生所学的所有课程给予足够的重视，充分发挥班主任的作用，在工作中关心和支持班主任。班主任应该创造一个良好的教学环境，让老师感到快乐。

班主任应及时妥善解决师生矛盾。班主任要学会不断鼓励本班老师，给老师适当的压力，反馈学生对班主任的意见和要求。只有这样，班主任才能和老师们团结协作，共同战斗，产生神奇的力量。

这学期班里有些同学学习不积极，缺乏上进心，成绩不够稳定；寝室纪律不是很好，需要进一步提高；班里个别同学生活散漫，行为习惯有待进一步养成。

1、不断请教优秀的老师，学习他们先进的管理方法。

2、深入到学生中去，关心他们的生活和学习，从实际情况中掌握他们的性格，让他们做到最好。

3、定期举办各类班级活动，增强班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。

简而言之，“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。作为一名普通的老师和班主任，我觉得只要每天都去关注，去工作，去创新，去反思，去积累，就一定能取得理想的成绩。

初中班主任学期工作总结简短篇二

初三，是压力最大，工作最紧张的一年，按照惯例，学校会尽可能地给老师们减负，但由于任课的关系，初三四班没有了班主任，开学之初的年级组会上，领导突然宣布我接班主任，确实很感意外，也异常担心和无奈，因为两个班的语文课已经压得有些喘不过气，很多工作都得晚上拿回家加班加点，再加上自己家离学校较远和孩子的特殊情况以及照顾公婆的新负担，真被搞得不知所措，头昏脑胀。但领导说工作安排有困难，认定我是最合适的人选。虽然有太多的苦，太多的难，但我觉得自己应该是个识大体，顾大局的人，便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之唯恐不及的重担，把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。

刚接班主任，确实压力很大。

首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比较躁动活跃的班级，也有几个比较突出难管的孩子，而自己较原班主任相比，在能力和魄力上都有相当大的差距，真担心带不动他们。

其次，初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。

再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。真担心自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，经常为班里的事情寝食难安，但我相信，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关心，真的为他们好，就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴!我是这样想的，也是这样做的，常常为了学生冷落了自己的孩子，为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的.责任感使我必须这样做!功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。

现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐!

1班开学人数53，xx年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家，即辍学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师;冲洗食堂;帮助食堂抬柴;元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。

班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

87班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。

(1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。(5)认真落实每周一次的操行分。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。

为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等。

在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖。

但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。

一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会;临近中考100天，组织召开了一场部分学生家长会;临近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会，从未间断，而且形式多样，主题鲜明;

二、精心组织学校组织的趣味运动会，培养了学生的集体主义精神;

三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四到五分钟小结;

四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和管理;

五、有针对性的家访20多次;

六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通;

七、建立了qq空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态，以便对学生进行必要沟通;

八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惧心理。

九、利用彩喷形式办了两期光荣榜(希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等);

一、学校组织的考试，语文成绩基本达到优秀;

二、本班总分成绩居中;

三、鼓励学生各课齐头并进，注重对学生进行能力培养，鼓励学生参加各种能力竞赛。(化学竞赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人);

四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时达到十二节;五、做到教学相长，听课达到十五节;

六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数达到五万字左右;

七、发表了两篇教研教学论文。

我仅带了一年的初三(九)班，是个重新组建的一个班级，学生来源复杂：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比较优秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将继续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是快乐的。

初中班主任学期工作总结简短篇三

一转眼学期就要结束了。这学期继续考x班，已经升到x年级了，他们离中考又近了一步。这个学期，我完成了我的工作。我带着这群初中生努力度过了这一学期，学习有所提高。现在，让我总结一下我这学期的工作:

这学期我从x年级就吸取了他们的教训，那时候他们很放松，所以有的上课就胡乱睡觉，不认真听课。这也给很多老师带来了困扰，所以很多老师向我投诉。所以，在这个新学期，我一开学就给班级制定了严格的纪律制度，并挑选了两个纪律管理员来监督班级的纪律。我让他们把那些上课不认真，说小话，走来走去的同学登记一下。我每次都会找这些学生谈话，训诫他们，努力纠正他们的不良纪律。这学期，在严格纪律管理的情况下，我发现学生迟到早退的现象少了，上课的纪律性也更好了，让老师可以安心给学生上课。

经过一年的观察，我也发现这里的学生都有一个毛病，就是不爱干活，总是迷迷糊糊的打扫班级卫生，导致班级整体卫生很差。所以这学期，我采取措施提高学生的劳动热情。我会每周给清洁组一个奖励。通过这种奖励形式，我可以提高学生的工作积极性，让他们注意班级卫生的整洁。一个学期结束的时候，我也花了不少钱，但是效果不错。班级卫生越来越快，大家都会主动维护班级卫生的整洁。

因为进入八年级是一个过渡阶段，所以我极其关注学生的心理状况。每天我都会去上课，了解学生的学习情况，和学生聊天，了解他们的家庭。这学期，我也发现有几个同学因为学习压力大而出现了心理问题。我尽力去缓解他们，帮助他们减轻学习压力，告诉他们如何学习。到了期末，班里的同学心理状态都很好，很多同学会主动找我的班主任聊天，这样同学们进步会更快，这学期就能适应新课程了。

回顾这学期的工作成绩，我觉得还可以，所以下学期我会更加努力，让这个x年级的班级在各方面都有成长和进步。

初中班主任学期工作总结简短篇四

本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作，初中班主任下学期工作总结。具体如下：

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学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

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期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼，工作总结《初中班主任下学期工作总结》。

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本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的.优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

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回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

初中班主任学期工作总结简短篇五

转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：

一、用“心”育人

我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。

2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。

3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的`宣传作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。

6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。

8、和学生共同参与班级事务

开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。

五、认真搞好语文教学工作。

教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必须上好自己的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我非常注意认真搞好语文教学工作。学生也非常乐意上我的课。

六、班级工作的一点成绩：

我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。可以说现在初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，一个学期下来多次被评为校文明班级。

七、班级工作的不足：

当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。

初中班主任学期工作总结简短篇六

本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现]的.自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标}理^都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常案.范.文.库的整理~事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解`方案范#文.库整-理^和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的'相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（七）注意发挥学生的特长

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的进步。

班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖

本学期同学生谈话共计 次。同家长面谈 次，电话联系 次。

老师应真正有爱心，理解`方案范#文.库整-理^学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是理想；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必须；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。

初中班主任学期工作总结简短篇七

班里无小事，事事有教养。可以说，班主任的每一个小动作都是无声的教育。如果一时疏忽细节，班级管理可能会像“千里之堤，溃于蚁穴”，一发不可收拾。这个想法来源于我班的脚套丢了的现象。

我们学校每个学生的课桌椅上都有脚套，但是从几周前我们上课开始，原本配备的课桌椅都被废弃了，很多都丢了脚套。学校总务处对各班的脚套丢失率做了一个统计，我们班的脚套丢失率高达xx%。面对脚链丢失的问题，我认为主要问题在于班主任采取的措施不到位，我对自己的班级管理方式进行了深刻的反思。

1.学校在学期开始时在每个班级分发丢失的脚套，但当时有些学生不赶时髦，导致一些脚套丢失。

反思:当时只关心维持班级的纪律，想尽快平息吵闹的场面。脚套怎么装我也没给什么指导，有的同学也不适合，就随他们去了。结果有的脚套不合身就被学生抛弃了。

正确措施:作为班主任，在收到当时的脚套后，学生要把所有的`脚套都放上去，放不上去的要让能放上去的和比较壮的帮忙完成。所有脚套装好后，老师要及时检查所有脚套是否装好，并教育学生:“这些脚套是学校很用心买的，为了让学生坐得舒服。现在学生的桌椅焕然一新，请大家以后好好珍惜。"

2.在后来的日子里，我班有些调皮的同学把脚套作为课间游戏之一，甚至把脚套从桌椅上拆下来玩。发现我班几个男同学课间玩脚踝的现象后，及时对这些现象进行了批评教育，认为课间在走廊踢脚踝是不文明的，有安全隐患。把用来保护桌椅的脚套当成玩耍的工具是非常不好的，也是一种破坏公物的行为。经过我的多次制止和批评，踢人行为慢慢消失了。

反思:我在对待学生踢人行为上，缺乏有效的惩罚措施，没有从根本上处理问题。对于不自觉的学生，老师的口头批评不会有太大作用，或者短时间内作用不大。

正确措施:制止脚套的行为，可以从脚套的源头入手。这些脚套是哪里来的？谁把本该装在桌椅上的脚套拿掉了？回到这本书，只看学生的课桌椅。对故意脱下脚镯玩耍的同学进行批评，对丢失的脚镯承担赔偿责任。这样学生就没有玩的工具了，上课怎么玩踢袖子？

吃一堑，长一智。在班级管理中，琐碎的事情无时无刻不围绕着我们，但我们不能因为时间和精力有限而忽视它，甚至忽略它。我们必须改变浮躁和肤浅的习惯。要注重细节，把小事做细。以一刀杀鸡的精神做好每一件小事，做好每一件细节，做好每一件自己。这样才能“小事成就大事，细节成就完美。”

初中班主任学期工作总结简短篇八

本学期我担任初一、三班的班主任工作， 时光飞逝， 转眼间又到岁末，回顾以前的工作是为了今后更好地工作。

我们班共有xx个学生， 其中女孩xx个， 男孩xxx个。这是一群聪明可爱的孩子， 在这一学期里，他们来到一个新的集体，并很快融入这个集体;在这里他们结识了很多新的朋友， 也学到很多新的知识;他们逐渐适应了中学紧张的学习节奏， 行为习惯和学习惯也日益改善。 这是一个团结友爱的集体， 这是一个积极向上的集体，这是一个不甘落后的集体。

开学4个月来，我们班被连续4次评为“绿色安全文明班”， 学生考勤情况很好， 只有一个同学因睡过头而迟到一次。 学生的仪容仪表也不错， 校服、头发、书包都合格， 只是少数同学学生证有丢失现象。自习课的纪律也不错， 没有老师他们也可以比较安静地做作业。 卫生板报更是经常被加分表扬。当然这一切主要归功于我这群可爱的学生和他们的家长，因为他们都很愿意配合我的工作。

对于初一的学生，思想教育和习惯养成非常重要， 班会课正是对学生进行思想教育的最佳时机，所以每周一次的班会课我都会选定一个和学生的生活密切相关的主题，精心备课， 并制作精美课件，让学生在讨论交流中思想得到提高。

家长是孩子的第一任老师， 家庭教育对孩子的`影响是不可忽视。因此我比较喜欢和家长聊天，交流孩子的学习和生活情况。本学期我主要通过家长会，电话，家访，家校通和家长保持联系，对于班内每个遇到问题的学生我都会和家长及时沟通，交换意见。在此， 我非常感激我的每一位学生家长，因为他们都素质很高，每一次交流都比较愉快，他们也给了我很大的信任，没有他们的支持，我的工作会更加辛苦。

“身教”胜过“言教”，老师应该是学生最好的学习榜样。这一学期，我可以自豪地说，“我要求学生做到的，我自己提前都做到了。” 只要学生在，我肯定在(特殊情况除外)。我要求学生尊敬老师，我也尊重他们的想法;我要求他们诚实守信，我也会把自己的想法坦白地告诉他们，不管批评还是表扬我都会讲明道理; 我要他们认真听课，也要求自己精心备课;我要他们保质保量完成作业;也时刻提醒自己要认真批改作业，及时反馈。我做到了公平的对待每一位学生，爱每一位学生，不管他的成绩好还是坏。

一学期来，我班绝大多数科目呈进步趋势，大多数学生能够理解老师对学习的严格要求，乐意接受老师的教育和指导。更为幸运地是，我们各科的老师都很敬业，教学水平很高。我们成绩的进步离不开他们的努力。

个人魅力：我希望自己能够具有一种独特的魅力，让学生既喜欢你，愿意把心里话告诉你;又尊敬你，把你当做真正有威严的老师。 魅力是一种由内而外的东西，需要长期的积淀。 我还要加油。

对于中间层的学生关注不够：班上总有一部分学生，很容易被老师忽视( 其实不是真的忽视)，很多时候他们是沉默的，既不愿意和老师过多交流也不会给老师惹太多麻烦。 我知道他们是进步潜力最大的学生，但由于时间关系总是很少和他们单独交流。以后要提高工作效率，多关注他们。

表扬学生不够：做为班主任，看学生总是有些挑剔，其实很多时候他们表现还是不错，但自己对他们的表扬却有些吝啬。以后慷慨点，该表扬的及时表扬。

班干部的培养有待加强：可能是总觉得他们太小了，很多事不太放心，总是亲力亲为，班干部的管理作用有些削弱。以后学生能做到的就让他们自己去做，班干部能做的也尽量放手。

回头看看，有得有失，有喜有忧，在今后的工作中，我有信心做的更好!

初中班主任学期工作总结简短篇九

班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈），往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜欢做班主任。

本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

作为一个年轻的班主任，我没有什么经验，我能取得一些成绩，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有自己的特长，但相比较而言，他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一起搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都非常积极地参加。当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的积极性。

当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在这里，我要感谢学校给我出去学习的机会，去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，通过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。

九年级英语教学工作总结九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的'时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 [3edu看吧,完全免费]

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

初中班主任学期工作总结简短篇十

一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。不过班内学生有很大变化。整个年级分成了三个不同层次的班，我班是差班。班级里的同学们成绩差，各科成绩在年段排倒数第一；行为表现差，带着这样一群孩子参加明年的中考，感觉肩上的担子很重，所以这个学期我们班一方面抓班风建设、另一方面抓好学风建设，争取取得较好的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

1、加强德育工作

德育是学校工作的灵魂。班主任是学校德育工作的主要实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节。为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，努力提高学生的思想道德品质，是我们班主任义不容辞的责任。开学初的第一周，我组织班级学生认真、细致地学习了学校制定的“月常规考评细则”，明确要求，布置到人，落实到位，在这一学期里学生大多能认真做好自己的工作。每周日晚自习我充分发动学生利用班会课，讨论制订班级的规章制度，从而使学生更加规范自己的.行为习惯。本学期严格按照学校要求，组织学生出好每一期的黑板报；定期召开班干部会议，努力培养一支责任心强、工作能力强的班干部队伍；“班级活动是最有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到班会课是班主任对学生进行教育的主要渠道，班级活动是德育的有效形式和重要途径。本学期我们着重开展的几个主题班会，让学生在活动中学习知识，增进友谊，加强情感体验，提高思想认识。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

主题班会，团队活动，活动课……，注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的力量迎接明年的中考。

初中班主任学期工作总结简短篇十一

这学期，我当班主任。在学校整体思路的指导下，通过全班师生一个学期的共同努力，班级管理得到了进一步的规划，基本形成了一个凝聚力和向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下:

在长期的接触中，我深深地了解到，我们班的学生都是有个性的，大部分接受能力很强，但自我认知能力较差。有的男生，有的女生，容易动口，懒，没耐心。根据学生的性格特点，我在班级管理过程中制定了一些应急措施，进一步加强考核，进一步细化工作，增加耐心，多做学生的思想工作，试图从思想上改变部分学生懒惰的性格。

当班主任不容易，因为班主任有很多复杂琐碎的工作，如果没有掌握好的方法，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。所以，在业余时间，我虚心向我组的老师求教，尽力把一切处理好。开学时独立召开了主题为“如何当好班干部”的班会，教会学生明确工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，让班干部协助工作，这样既调动了学生的工作积极性，培养了学生的责任感，又挖掘了学生的潜力，培养了更多优秀的`小干部。

根据每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，让每个学生都得到良好的、全面的发展。因为这个班男生比较多，占班级的四分之三，有些男生不仅不好管，而且学习也不努力，成绩很差，很多科目都不及格。所以要利用休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，配合班级学习小组，指定成绩好的同学帮助他们提高学习成绩。

经常向有经验的班主任和书本学习。上学期，我们听了孟庆东教授的报告，并且在课余时间，我们学习了魏书生关于班主任工作的论述。在工作中不断请教经验丰富的班主任，总结班主任的工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和新的提高。

为了培养适合铁煤集团的创新人才，对学生的终身发展负责。注重学生的自我修养和个性发展，让所有学生的潜能得到充分开发，让每一个学生都得到应有的发展。只有业务能力过硬，才能在学生面前有威信，有利于班级管理。因此，我们应该树立终身学习的理念，了解铁煤最新的人才需求，努力提高自己的专业水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过这一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在很多问题，如学生犯错，有时不耐烦，与部分学生交流的时间较少。这些问题，我会在今后的工作中不断改进，提高我的班级管理水平。

初中班主任学期工作总结简短篇十二

本学期我担任高三年10、11两个理科班的生物教育教学工作。对这两个班的学生的基本情况有了大致一定的了解。这便于我在实际的教育教学过程中开展工作，认真落实期初制定的教学计划， 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的'学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、取得了一定的成绩。，但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。