在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

初中的作文400字 描写初中的作文篇一

古往今来，“松”被赋予了“坚贞不屈”的称号，博得徐霞客的独爱。正如同他的游历生涯一样。白雪皑皑的日子，容不得一丝丝鲜嫩的生命绽放，而“松，竹，梅”却格外靓丽，其中数梅最显眼了。于死寂的绝望中，能看见一抹鲜红，人便在这严寒中感受到生命的存在。而竹显得十分高傲，一丛丛的扎堆，虽不如红梅艳丽，却在明亮中多了一丝清新，一丝古朴的气质。

古人多次将“梅”、“竹”比作君子。苏东坡曾在自己的竹园里说过：“无肉使人瘦，无竹使人俗”，将竹作为自己的精神榜样。千古佳句中，不乏对“梅，竹”的描，为何徐霞客独爱“松”？松和它们比起来便没有那么显眼了，它多了一丝苍劲，在春夏秋冬都无别样，依旧是墨绿的针叶与一棵历经沧桑的躯干。狂风来了，唯“松”不动摇，松是懂得宽容的：你将一棵竹子撇倒了，它会毫不留情的给予还击，而松被撇下躯干后，只会朝一开始的位置返回，稳如当初；当一株藤蔓攀上梅枝的时候，梅会毫不留情的抢走藤的养料，而松则任其发展，毫不插足。这样说来，“松”显得更加成熟、稳重了。徐霞客或许正将人生的历练与松相媲美，于是对松便多加褒奖。

我认为，“松”更像一位女侠。虽饱经风霜，也不乏一丝秀气和娇弱。在大雪覆盖时，她们也难免会弯下腰抛去头上的.累赘，然后保持挺拔，宛如一个少女将自己的自己衣裳讲究的打理平整。

当人类没有能力来到山顶的松林，是否能够想象苍松艰难的跋涉？我们无法追溯他们的历程，却终要铭记他们挑战自然那不屈不挠的骁勇精神，正如千年来它们演变而来的文化如伤疤一直保存至今。那一阵文化的灵风终究是拂过了，而一阵阵仙灵气息正如苍松的气质一样埋藏在它亘古不朽的韵味之中。

初中的作文400字 描写初中的作文篇二

知识的概念是哲学中认识论领域最为重要的一个概念。柏拉图认为：知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，被人们相信的。教养指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，人若没有教养，便是家长、老师的失职。很多时候，我以为知识和教养是有一些必然的关系的，慢慢地我觉得也许关系没有我想的那么密切。就如同富与贵，有钱的人不一定高贵。

医院的候诊室里在播放《西游记》，大家都在看，有一个戴眼镜的`妈妈和一个7、8岁的孩子也在看，妈妈不断地高声给孩子讲述里边的故事，孩子也大声地回答他，戴眼镜的妈妈看来对《西游记》还是比较熟悉的， 这方面的知识不少，可是她如入无人之境，完全不顾及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共场合不能喧哗的基本礼仪。她的知识和她的教养完全不搭。

大街上一个妈妈领着孩子，孩子顺手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不远处就是垃圾箱。年轻的妈妈对孩子说：“怎样乱扔？”然后领着孩子走开了！这个妈妈是懂礼仪的，她认为孩子乱扔是不对的，可是，没有行动，淡淡的说一句就走了，孩子的教养如何养成？

每次看到这样的父母，这样的老师，我都很绝望。希望不要经常遇见这样的父母，这样的老师。

反思我们的教育，不论是学校教育还是家庭教育，是不是太偏重知识的获得而忽视了教养的生成？缺乏待人接物处事时的一种敬重态度 ，这种敬重包括对人类自己、人类生存的环境、动物和植物。

初中的作文400字 描写初中的作文篇三

你坐在我旁边，我们本是一对普通的同桌，但却因为你，备受“非议”。

你，个子很高，比我高出一头还多。备受非议并不是因为你多么高挑，恰恰相反，“虎背熊腰”，是某些人提及你是最常用的形容词。还有一个很重要的原因，是声音，真的像黄鹂一样清脆，像易碎的玻璃，轻柔得一触就破。

所以，你一直是焦点，跟你坐一起，我……总之不是没有什么好心情。

下课，你雷打不动地去接水，有些人踏着你的背影来到我旁边一脸惋惜地为我默哀。彼时我对你存在偏见，打着“哈哈”半肯定的妄图糊弄过去。没等我送走他们，你就回来了。一切如常的坐下，好像没看到那些人，没听到那些话。

你的漫不经心，让我无比尴尬。

有些人更加过分，当面开展了成语大赛，一个接一个蹦出了各种各样的四字词语，越来越不堪入耳。还进行着很滑稽的表演，但是很无趣，无非总是那几个花样。我有些紧张的看着你，你黝黑的脸上没一点表情。翻开语文书，拧开杯盖喝了几杯水，不慎漏到书上几滴，撕了截儿卫生纸，轻轻擦拭着。

见状，那些人夸张的大叫，踏着上课铃回到座位。你依然沉默，拧上杯盖，也不理我，一言不发。

那是一个早晨，窗帘没拉好，向阳的教室不免射进一缕强光。窗外的.太空并不蓝，灰蒙蒙的，没有活物飞过，万里无云，只是一片苍白。不知道是像我的心情还是更像她你的。

“看什么？”你扬眉发问，听语气不像生气。

“没怎么，挺意外的。”说完，突然想打自己。我平时绝对不会这样的，说话只说一半，会噎死的。

“我知道，很正常。我给你讲……”喊过上课，你粗壮的胳膊捣了捣我，好像满是善意的再次主动搭话。似乎对我的半句话习以为常，我知道你听到了他们的嘲笑，可不知道你怎么想，我很好奇，却并未恶意。

“初一的时候，我们班数学老师特别好。有次我们班两个人打架，打架的动机很无聊，老师忍无可忍，扔了盒儿粉笔使我们安静下来，她说：‘狗咬你一口你还要蹲下去还一口吗？干嘛不能让互相体谅一下？原始动物？’我们在下面特别想笑，但只能憋着。我都知道，但我觉得没必要在意。”

我知道你都知道，我知道你很乐观。我想知道的是，你会不会难过，你迫使自己不在意，真的不在意就不会想理由安慰自己。

我不知道你会不会采取什么行动，缓解流言蜚语。

初中的作文400字 描写初中的作文篇四

山是美的，白天被阳光照耀着，仿佛穿上金灿灿的裙子。

山是活的，微风吹过，一草一木像听了谁的命令，马上跳起舞来。

山是黄的，夜晚月光照耀着，树木披上了黄纱，昆虫在美丽的月光下举行大合唱，这美妙的歌声更能衬托出月亮的美，夜晚的美。

白天的.山很美，但夜晚的山更美。我透过窗户看见披上金纱的树木不时发出“沙沙”的声音，像是在给昆虫伴奏呢！一阵微风吹过，池塘里的水划起一层层金色的涟漪，似乎月亮在水中微笑着。

啊，多么美丽的景色啊！我的心里不由发出这样的感慨，我被这么美丽的景色陶醉了，看着看着……。在不知不觉中，我闭上了眼睛。

初中的作文400字 描写初中的作文篇五

天色已晚，窗外又下着大雨，可妈妈还没有回来，打她手机没人接，爸爸和我焦急地在客厅等待。

“第一场雪下起的午后，想和你分享感动，却只沉默对着话筒，转眼一年又悄然走过，对你的留恋占满心中，‘是寂寞’喃喃对自己说……”突然，我给爸爸设置的手机铃声“初雪”响了起来。爸爸疑惑地看了我一眼，马上把手机从口袋里拿了出来，看了一下，激动地说：“是妈妈！”我擦了擦刚才被爸爸盯着而冒出来的冷汗，连忙说了声“快接”。爸爸按下接听键，只听见手机那边传来了妈妈急促的声音：“喂，喂？有人吗？”爸爸马上把手机放到耳边，说了几句：“有，什么？哦，好，马上。”“怎么了？”我急切地问，“发生什么事了？”爸爸郑重其事地拍了拍我的肩膀，并说：“我有事要出去，或许到明天才会回来，你今晚在家里帮我接一个重要的电话吧！”“保证完成任务！”我话一说出口就后悔了，一个人在家多害怕啊！可是，说出去的话就像泼出去的水，现在话已说出口，收不回来了。

爸爸走了，我硬着头皮拿起书，坐在电话旁等那个重要的'电话，但一直没有变的页数和拿反的书出卖了我内心的恐惧。真希望下一秒电话就响起来呀！我盯着盯着就累了，对了，书看不下去可以看电视啊！

我拿起遥控器，对着电视机一按，“唰”地一声，电视开了，“为什么今晚拨的是恐怖片啊！”我一边咆哮一边换着台，十分苦恼。没办法，只好把电视关了。

“哗哗哗”，窗外的雨更大了，我趴在沙发上开始胡思乱想：会不会有鬼啊？到时候我该怎么办？会不会被鬼吃了？会不会……“砰砰，砰砰”可能是因为风太大了，使窗户响个不停。“鬼呀！”我尖叫着，马上从沙发跳进了床上的被窝里。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。不知不觉中，我在床上睡着了，还说着梦话：“妖怪别吃……别吃我啊……我……没有……肉……”

“叮叮……”我家的电话响了，把还在睡梦中的我吵醒了，“叮叮……”铃声再次响起，“午夜凶铃！”我吓得从床上跳了起来，发现天已放晓，原来是电话响了啊。

“喂？爸爸，那个重要电话怎么还不打来呀？”我问，这一个晚上真是吓了我一个心惊肉跳。电话那头说：“这不就是那个重要电话吗？你没逃到同学家去吧？”“没有！晚上吓死我了，你们快回来！”气死我了，现在是听明白了，爸爸妈妈合起伙儿来骗我！来锻炼我的勇气和毅力的！他们真是大坏蛋！！！

初中的作文400字 描写初中的作文篇六

岁月伸了伸了他的头，撩开了文字的遮羞布，在时光的长廊里留下了一片飞白。

那冒着长烟的土丘，似乎正要随风而逝，却意外地埋藏了这份断了带的传说。

尘封的记忆已经被打开，在这失落的世界里，爱恨情愁被拉得太长。天堑地壑般的沟沟坎坎暴露了那份撕心裂肺的忧伤，却只因沾上了墨水的情缘而变得难舍难分。

情深深、意绵绵的文字像常青藤一样包裹住了这份忧伤，经过岁月的风化，续写着催人泪下的悲伤。

于是，上帝的圣殿里下起了小雨，嚼着文字的味道，凡人开始流泪了，只为了那感天动地的忧伤。

在历史的长河边，我们拿着文字的器皿，喝了几口文明之汤，于是净化的黑水顿时充满了我们的心灵，思想便开始静静流淌。

野性与蛮荒成为了历史的烟云，走在红尘中的我们不再流泪与忧伤，知识与文明成了现在的依靠。

于是，在生命的征程上，文字能帮助我们吃掉绝望，那份忧伤，恐怕要被永远忘记在深深的苦海上，无助地飘荡，一直流浪。或者死在绝望的滩头，再也卷不起大风大浪。

人与文字的平行线终于走到了一起，世界开始变得形象、夸张。情感不再华丽与精致，平行线也会刻在美人的脸上，稀世珍宝、天生丽质也逃不过文字的镰刀。

文字的力量开始盘根错节，文明的天空划过了一道道的闪电，那是权力在嚣张。渺小的.我们早已经目瞪口呆，像绵羊一样，虔诚地在威严的寺庙前赎罪。

这五千多年的罪名一下爬到了我们的头上，一个巨人的脊梁开始弯曲了。这摧枯拉朽的气势吓坏了许多生灵，却动摇不了我们那颗坚定的心。

于是，在蚱蜢飞过去时，从它不屑的眼神中，我们读出了这个世界没有彷徨。沉默等待中，终于有人跳出了虔诚的深渊，放出了反抗的斗士。在创作的征程上，砍倒了一片又一片的幽暗森林。

许多人倒了下去，却又有许多人站了起来。在文字的革命中，我们都在战斗。在革命的风雨之中，我们又时刻幻想着油纸伞下的另一个人。但在现实的背影前，我们又失去了自动告白的勇气，只希望爱情的红丝带快点儿打结，把我们同文字紧紧地系在一起，化为永恒。

当红丝带打完红结，我们都知道战斗结束了。在这寂静的战场上，清风吹散了恬淡，流露出了满目的忧伤，却怎么也掩盖不了和平的气息。

文字终于吹散了历史的烟云，诉说着过去的苍凉，却找不到记录的铭文，只能在凡人的心中留下悲凉，让寒风独唱惆怅。

又回到那历史的河边，光滑的小树已经变成了凹凸不平的老树，那是时间的脚印。面对苍凉，我们已经变得坚强，准备接过时代的使命，虽然肩膀依然稚嫩。

清风徐徐，万物沐浴在春风之中，感受着大自然的教化。我们与文字终于走上了文明的地毯，但又注定了会有一生一世的纠缠。

浮在时间的悠闲溪流上，我的心灵移动着，凝望着夕阳一步步迈下对面的山岗，暮色逐渐抹去这最后的微光，夜临了，静了，凉了。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”收音机里的歌声竞掠尽了我所有的思想。我的心，也被软禁在歌曲的馨香中。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”羊、鸦犹能如此，人何以堪？拥有一颗感恩的心，生命也因此而洋溢着和谐的光辉。

古有豫让为感谢智伯的知遇之恩，而决心刺杀赵襄子为智伯报仇。今有朱总司令蹲下身，亲自为母亲洗脚。伟人之所以伟大，名人之所以有名，是因为他们拥有一颗善于感恩的心。

感恩不一定要感谢别人的大恩大德，感恩是一种生活态度，一种善于发现美的道德情操。

初中的作文400字 描写初中的作文篇七

我的家乡在乌鲁木齐，它位于天山脚下，这里四季分明，风景优美，物资丰富，气候怡人，是个美丽的城市。

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上像蛋糕一样的雪融化了，它成为条条小溪，哗哗的流进这美丽的城市，各种小动物纷纷来到了小溪边嬉耍，追逐着块块像镜子似的冰块，欣赏着各自的娇姿。

夏天，树木长得葱葱茏茏的.，嫩绿的树叶，把宽阔的马路遮得严严实实。早晨，每当我醒来推开窗户时，清香的空气扑鼻而来。花坛里争奇斗艳的鲜花和五颜六色的蝴蝶，看到这些迷人的景色，真叫人心旷神怡。

秋天，秋姑娘带着神笔，把乌鲁木齐点缀的那更是美呀！随风飞舞的金色叶子，飘啊飘，伴随着苹果、桃子、橙子、柿子、各种果香充满了天空。

冬天，北风呼呼，户外鹅毛大雪，户内春意浓浓，美丽好客的新疆人拿出最香最美的食品，唱歌跳舞，欢聚一堂，好一派塞外风光。

每当夜幕降临，乌鲁木齐更是美，道路两边树木披满彩灯，银光闪烁，像在唱什么；高大建筑物灯火辉煌；它张开双臂，整个城市在向世人说着：欢迎您，来乌鲁木齐。

来吧，投入乌鲁木齐的怀抱，来感受乌鲁木齐的美丽！

初中的作文400字 描写初中的作文篇八

"你今天又怎么了，鞋子这么脏！"不用说又是妈妈在骂我了。

我低着头，眼睛向上翻，望着妈妈。妈妈看着我这副样子，就更生气了，又用衣架打我，还一边骂："我和你说了多少遍了，你怎么总是听不进去，你看看跟你玩的那些朋友，身上都是干干净净的，你就不能学学他们那些好习惯？你真是太让我生气了！"

我被妈妈一骂，头埋得更低了，声音又小又嘶哑地说："妈妈，我是被一个人推了一下，才被推到湿土里去了，才……"

谁知妈妈大发雷霆，边打我边说："你好大的胆子，还敢狡辩！看我今天怎么收拾你！"

妈妈又准备打我的时候，忽然，听着一声门响，爸爸从门口走了进来。爸爸把手机一放，把包往沙发上一丢，走过来问发生了什么事，妈妈就如实地告诉了爸爸。

爸爸一把将衣架一抢，丢到沙发上说："这事儿也不能怪他，因为是别人推了他，他才会沾得一鞋子的泥巴，这次你就放过他吧！"

妈妈听了爸爸的话，才松口说："好吧，我就饶你这一次，如果还有下次，你就好自为之吧！"

随后，我被爸爸叫到房间，爸爸语重心长地跟我说："妈妈天天很忙，你最好不要让她生气好吗？"我大声地答应说："好！"

于是，我就去厨房帮着妈妈一起做饭了。

这就是我最喜欢的`好爸爸，因为他每次都让我心服口服。

初中的作文400字 描写初中的作文篇九

我是个极其张扬的女孩子，从小学到初中，性格一直保持着活泼开朗、积极乐观这两个准则，我欣赏并喜爱着我的性格，也正是这种姣好的性格，创就了我广泛的人际交涉圈--不管年龄大或小，到我这儿一律“通吃”。

收过的徒弟有多少已记不清了。小学时，为了学到那令我神魂颠倒的乒乓球技也不知曾拜过多少师傅，到头来则是青出于蓝于半众师傅而有所不及于另一部分师傅。拜过的师傅列在大操场上可以其一大半，拜师多，艺自然也就愈练愈精，到后来，自己便开始独立，收了不下于整个学校1/3的学生作为徒弟，将我乒乓之师、口舌之师、跑步之师……的技艺发扬光大。说实在的。在我师傅们那一代时，其技艺已然濒临灭绝的'危机，他们应当庆幸有我这个徒弟，这些五花八门的东西才不至于失传。

提到自己麾下的众多徒弟，那自然又是得意的一笔。

小学时收入囊中的徒儿们，无可大体之用，学的最精的、造诣最高的仍是同班的几位仁兄。他们的师傅：我，在本校可是嘴上功夫、手上功夫、脚上功夫都芳名远扬的。手下的徒弟也自然都是些根红苗正，不可小觑的好家伙。小学的徒弟是以嘴上功夫扬名的，他们以及她们的声誉是可以与其师傅我相媲美的，虽说未到一针见血、炉火纯青的境界，但只要其嘴唇开启，你便可震撼到心悸地见识到，为师我亲手栽培出来的弟子到底是有多么强悍了。“铁齿铜牙”，“三寸不烂之舌”已远远低于用来描述他（她）口齿之高超境界。双唇一开启，你便会自心底感到颜面扫地，无地自容，心惊胆战，忐忑不安。他（她）们就是在其这样一种心理感受下完全将其折服的，绝不会给对方任何思考和还嘴的时间与余地。唉~名师出高徒，这完全是为我们量身定做的嘛！

至于初中，初一时倒是拜过一个八年级学长为师父，可不过多久，我便以同样飙升水平完成又一次青出于蓝而胜于蓝的壮举，重复着我小学踏过的光辉历史，再一次于初一时收了两个徒弟。

这两个徒弟，不必我多说，天赋着实不如以前的徒弟高，并且性子倔，这不，成了为师的徒弟后却不常称为师“师父”，脸皮薄是咋地？就连为师也不敢认了？这算怎么回事？

两徒弟皆朱氏，大弟子名曰：朱正飞，绰号也满天飞，多的不知该叫那个好。他个子小小的，人却十分帅气，是班里头数一数二的小帅仔。脾性也不错，很会为他人着想，心思也十分细腻，一丁点小事儿他都能以他那双精明的火眼金睛把你看个通透，可有时却又不管用了！这个大徒弟我很是喜爱，也时常“宠幸”于他，一些高难度的球总留给他来挑战，充满童真稚气的他若专心致志地做起某事来，那种严谨、一丝不苟、全神贯注的态度是十分让我欣赏的。

二徒弟简明的说就是个闷葫芦，他心里想什么事总不会让其他人知道，一个人憋在心里高兴或难受。他为人处世沉着稳重，斯斯文文的书生气将他里三层外三层裹得严严实实。我那大徒弟的绰号尚可以一一辨明，只是花点时间的问题，可我这儿徒弟就不一样了：朱哥、朱爷、朱大肠、朱仙女……哎呦，五花八门的外号被一些乱七八糟的人乱叫一通，听了不免有点头蒙。这个二徒弟，搞得为师哭也不得，笑也不是，真实……唔~二徒弟总的来说一些方面都要比大徒弟优秀：成绩更好，还是慢热型；胆子应大则大，又很听话……啧啧啧，真是一个好徒弟呀--朱鑫宇。

最后，给为师麾下所有徒弟都赠上一句话：望徒儿们能再接再厉，步为师后尘，完成宏图大业--青出于蓝而胜于蓝，冰出于水而寒于水！