体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

上课心得体会篇一

在当今社会生活中无不体现礼仪的重要作用，特别是时下我国正在迈向国际现代礼仪显得尤为重要，身为国家的主人、二十一世纪的当代大学生，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的实现意义。有道是“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”一个人要是没礼仪就立不了足，一件事没有礼仪也办不成，一个国家没有礼仪就会不得安宁，可见礼仪是有多么地重要。

礼仪即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。良好的礼仪修养对于商务活动有非常重要的作用礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。在现代中国，随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来越来越频繁。礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。礼仪是人类文明的一个重要组成部分，也是世界进步的重要标志。礼仪不仅关系到个人的生活幸福和事业顺达，更关系到一个国家、一个民族的国民素质、精神风貌和繁荣昌盛。因此不难看出，现代社交礼仪已经成为生活中的必备品，而且已成为当代大学生的必备知识。纵观当今社会，生活礼仪无所不在，因此如何培养一个大学生的礼仪变成了必不可少的一课。

首先，在社交场合中，如何运用社交礼仪，怎样才能发挥礼仪应有的效应，怎样创造最佳人际关系状态，这同遵守礼仪原则密切相关。在与人交往时，真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，真诚和尊重首先表现为对人不说谎、不虚伪、不骗人、不侮辱人，所谓“骗人一次，终身无友”；其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。给人留有余地，是一种尊重他人的表现，自然也是真诚在礼貌中的体现，就像在谈判桌上，尽管对方是您的对手，也应彬彬有礼，显示自己尊重他人的大将风度，这既是礼貌的表现，同时也是心理上战胜对方的表现。要表现您的真诚和尊重，在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出您最大的热情，给对方永远留有余地。礼仪是一门很深的学问，礼仪的非比寻常，礼仪在我们的生活中无处不在，只要是一个小小的动作，就是一个人对基本礼仪的认识，一个人的道德修养的显示，我不得不折服于礼仪的重要性。学习礼仪，不仅可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物，拥有良好的礼仪修养。

其次，在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，您给对方施礼，自然对方也会相应的还礼于您，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。适度原则即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

再次，注重细节，常言道：“细节决定成败”一个最基本细小的动作，都有可能改变一个人的一生。特别在学习这些礼仪当中，我知道了在不同的场合应该着不同的服装，做不同的打扮装饰，与容貌、肤色要相宜，所用的配饰一般不要过多且色调要注意，还要注意自己的仪容修饰，要使自己在不同环境注意合体。另外在举止行为方面上，我们更是得要注意。

我印象最深的就是我们在坐下的时候的坐姿，真的让我受益匪浅，要是平时我们在这方面肯定都没有去在意，学习了这门课我才知道原来我们是多么的大大咧咧，不注重形象，特别是在求职的时候，要是您坐的姿势，就看出了您的紧张以及认识，给考官们对您的印象，或许这么个坐姿就会让您失去这份工作，因此我们知道坐姿是我们不容忽视的，我们应该时刻记住。在学习这门课，我还学到很多很多的礼仪知识，让我终生受用。

最后就是明理诚信，宽容大度。孔子曾有言：“民无信不立，与朋友交，言而有信。”强调的正是守信用的原则。守信是我们中华民族的美德，在社交场合，尤其讲究一是要守时，与人约定时间的约会，会见、会谈、会议等，决不应拖延迟到。二是要守约，即与人签定的协议、约定和口头答应他人的事一定要说到做到，所谓言必信，行必果。故在社交场合，如没有十分的把握就不要轻易许诺他人，许诺做不到，反落了个不守信的恶名，从此会永远失信于人。我们也需要有一颗能够宽容别人的心。宽容是人类一种伟大思想，在人际交往中，宽容的思想是创造和谐人际关系的法宝。宽容他人、理解他人、体谅他人，千万不要求全责备、斤斤计较，甚至咄咄逼人。总而言之，站在对方的立场去考虑一切，是您争取朋友的最好方法。作为当代大学生不光要掌握比较专业的知识，更应该礼仪修养方面提高自己，培养大学生良好形象、优雅气质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准不协调的学生，不可能成为一个优秀的人才。

总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于您的礼仪举止是一个国家，只有人人以礼相待，才能形成良好的社会风气，并创造出和谐温馨的社会环境，使社会真正达到和谐稳定的状态。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。否得体，得体的礼仪举止会使您在未来的竞争中占据更大优势。

上课心得体会篇二

第一段：引言（100字）

在学习生活中，上课是我们接受知识和培养能力的重要途径。与以往不同的是，作为一名“新时代”大学生，我有幸在过去两学期里参加了由gyb团队举办的系列课程。在这次课程中，我学到了许多有关职业发展、人际交往和自我提升等方面的知识，并且意识到自己仍有很多不足之处。在本文中，将就我参加gyb课程的学习体会分享给大家。

第二段：学习内容与收获（250字）

在gyb课程中，我参加了许多不同主题的讲座和研讨会，其中有职场发展、团队合作、演讲技巧、人际网络和领导力等。通过这些课程，我学到了如何更加有效地沟通交流，发现自己的优势和不足，并学会了如何在面试、职场和工作中取得更好的表现。此外，课程还让我明白了人际交往的重要性，我学会了如何处理各种人际关系，以更好地维护个人利益和团队利益。

第三段：学习过程与难点（250字）

课程进行的过程中，我也遇到了不少难点和困难。其中，最大的挑战是要迎接课程中的不断变化与不断创新。许多课程都是由gyb的一线职业导师讲授的，并且通过互动交流、小组讨论和实践演练等多种教学方式，使得课程生动而具有趣味性。不过，这也要求我们需要有良好的自学能力和学习动力，去融合各种知识、技能和实践经验，将它们与自己的职业规划相结合。

第四段：对个人成长与发展的影响（300字）

参加gyb课程，对我个人成长与职业发展影响深刻。在这次课程中，我树立了正确的职业理念和态度，明确了自己的职业定位和追求，充分发掘了自身的潜力和优势，并意识到自己还需不断改进，以有更好的职业发展和个人成长。课程的互动和交流让我结交了许多志同道合的同学和优秀的职业导师，也增强了我与他人沟通交流的能力。此外，gyb课程中也给我提供了很多宝贵的职业资源和发展机会，如实习、培训、项目合作等等。

第五段：总结（200字）

总之，参加gyb课程是一种深化自我认识、提高职业素养、做出职业规划和开拓职业发展的良机，并为个人成长与发展打下坚实的基础。打通心理障碍，追求自我的价值，全面提升中学长的手艺，让我们在未来的职场取得更好的领跑者。 在未来，我也会在认真学习的基础上，通过不断实践和积累，为自己的职业规划和个人成长创造更好的机遇和环境。

上课心得体会篇三

为进一步加强高等院校教师队伍建设，提高高校教师的教学水平，教育部全国高校教师网络培训中心推出了一系列的在线培训课程。经过学院推荐，我有幸参加了《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，现将此次培训的情况总结如下：

我本次参加的是《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，培训内容包括必修内容、选修内容的教学视频，以及教学活动等。在必修课程里，我共学习了十六节视频，由杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓3位老师主要介绍了《秘书公关与礼仪》秘书与公关的关系、秘书公关的教学方法和教学经验、秘书礼仪的教学方法等。选修课程里，我聆听了龚绍文教授讲授的“关于如何讲好一堂课的十个问题”等讲座。在教学活动中，我参与了主题为“如何更好的开展《秘书公关与礼仪》课程的`教学”的专题讨论并发表了自己的见解。

在此次培训过程中，几位教授丰富的知识内涵、先进的教学理念、灵活多样的教学方法和精湛的理论阐述，使我收获良多，受益匪浅。现将本人的收获总结如下：

(一)加深了对此次在线培训必要性的认识

古人云“师者，传道、授业、解惑也”，这是每一位教师的天职。但是，在社会主义市场经济飞速发展，人才竞争日趋激烈的今天，要想让我们的学生真正走入社会、融入社会、立足于社会，那么，作为人师的我们责无旁贷。

(二)提高了认识，活跃了思维

此次在线培训，聘请的是公关礼仪专业的著名专家杨剑宇、李玉梅和蒋苏苓。聆听专家的讲解和指导，使我对公关与礼仪这门课程的定位、教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等有了更清晰的认识。

总之，通过参加培训，我们在理论知识和教学方法等方面都得到了很大的收益，也更加认识到教师在职教育的重要性。日后应努力提高自己，力争将这些新知识带到自己的实际工作中，使教学工作再上一个新台阶。

上课心得体会篇四

GYB（格物致知博客）是一个非常优秀的学习平台，为数不少的学生和教师提供了极好的学习资源和交流平台。我作为一名GYB的学生，也一直在努力地学习和参与其中。在这个过程中，我收获了很多，感触良多。特别是GYB上课的学习体验，更是让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。以下是我在GYB上课中的一些心得体会。

第二段：拓展视野，获取知识

GYB上课时，老师通过在线直播、教学视频等形式，为我们介绍了许多课程相关的知识。这些知识涉及的范围很广，有些是我们平时所没有接触到的领域，有些则是我们在学校课程中没有深入了解的。通过GYB上课的学习，我拓宽了我的视野，获取了更加全面、深入的知识。在实际生活中，这些知识对我也起到了很大的帮助作用。

第三段：形成学习习惯，提升自主学习能力

GYB上课的形式是线上直播和视频课程的相结合，它为我们提供了很好的学习方式。我们可以根据自己的时间和学习进度，自由选择时间进行学习。这样的学习方式，形成了我一定的学习习惯，更加自觉地学习，而且也提高了我的自主学习能力。在自主学习的过程中，我能够更加深入地了解每一个知识点，更好地在GYB上课上进行学习体验。

第四段：讨论交流，拓展思路

GYB上课还提供了很好的讨论交流平台，我们可以在这里和老师和其他学生进行交流，共同探讨学习难点和问题。在交流过程中，我发现自己的思路也得到了拓展，更加深入地理解了课程内容的含义。在讨论交流的过程中，我也获得了很多同学的观点和经验，也学习到了更多的知识。

第五段：结语

总的来说，GYB上课是我一个非常好的学习平台。在这里，我不仅仅学到了课程的知识，还学会了自主学习和讨论交流的能力，这对我今后的学习和生活都有非常大的帮助。我相信，在未来的学习过程中，我也会更加努力地学习，更加积极地参与到GYB的学习体验中，不断地提高自己的学习能力和实践能力。

上课心得体会篇五

PCB（Printed Circuit Board）作为电子产品的重要组成部分，其设计和制作对于电子产品的性能和稳定性至关重要。为了更好地了解和掌握PCB的相关知识，我参加了一门PCB的理论与实践课程，下面将从课程内容、实验操作、团队合作、实践应用和个人收获五个方面进行总结和分享。

首先，课程内容方面，通过本门课程的学习，我详细了解了PCB的基本概念、原理及相关技术。老师通过清晰明了的讲解、案例分析和实例演示，帮助我们建立了系统、全面的PCB知识框架。课程内容不仅包括PCB设计的基本流程和要点，还涵盖了常用的设计软件和工具的使用技巧。这些知识的学习为我今后在PCB领域的深入研究和实践打下了坚实的基础。

其次，实验操作方面，课程的设计充分考虑到了理论与实践的结合。我们参加了一系列的实验操作，包括PCB设计软件的使用、电路原理图的绘制以及布线的实践等。通过实验操作的过程，我们不仅增加了对PCB设计工具的熟练度，更重要的是通过实际操作体验到了设计与实践的差距，掌握了解决问题的方法和技巧。实验操作的过程对我个人的理论学习起到了很好的辅助作用。

第三，团队合作方面，由于PCB设计涉及到多个环节和技能，单独完成一项设计任务是困难的，因此团队合作显得尤为重要。在课程中，我们分成小组进行了一次PCB设计实践项目。项目的过程中，我们组员互相配合、合理分工，在团队的协作下，克服了一系列的问题，最终成功完成了设计任务。团队合作过程中，我不仅学习到了与他人合作的技巧和方法，更加深了自己对PCB设计流程和团队协作重要性的认识。

第四，实践应用方面，学完这门课程后，我对PCB在实际应用中的重要性有了更深刻的认识。PCB广泛应用于电子产品的生产中，其中包括计算机、手机、电视、汽车等。通过课程的学习，我学会了如何根据实际需求进行PCB设计，更好地满足产品的性能要求和功能实现。我也注意到，随着技术的不断进步和发展，PCB设计也在不断创新和变革。因此，作为一名电子工程师，我要时刻关注最新的技术动态和市场需求，不断提升自己的设计水平和应用能力。

最后，个人收获方面，这门PCB课程对我个人的收获是巨大的。从课堂讲解、实验操作到项目设计，我深刻体会到了PCB设计的复杂性和技术要求。通过不断学习和实践，我的专业技能和实践能力得到提升，也逐渐培养了我解决问题和分析能力。除此之外，我还学会了团队合作和沟通的重要性，这对我今后的职业发展和团队合作能力的提升都具有重要的意义。

综上所述，通过这门PCB课程的学习，我不仅系统地学习了相关的理论知识和实践技巧，还提高了自己的团队合作能力和实践应用能力。这门课程的学习让我对PCB设计有了更深入的认识和理解，并为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，凭借这门课程所提供的知识和技能，我将能够在PCB设计领域中取得更好的成绩和进步。

上课心得体会篇六

5月22.23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。

教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的'共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。

德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。

古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。

罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。

上课心得体会篇七

pcb是一门关于电路板设计与制造的课程，对于电子工程专业的学生来说，这门课无疑是非常重要的。在这个学期里，我参加了pcb课程的学习，并且从中获得了很多宝贵的经验和体会。通过课程的学习，我不仅学到了很多实用的技能，还锻炼了自己的动手能力以及解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我在pcb课程学习过程中的心得体会。

首先，在pcb课程中，我学到了如何利用CAD软件进行电路板设计。通过学习和实践，我熟练掌握了Altium Designer这一强大的工具。通过该软件，我可以实现从电路图设计到布线以及最后的输出文件生成。在pcb课程的实践中，我设计了一个简单的单层电路板，并成功制造出来。这个过程不仅帮助我理解了电路板设计的基本原理，还培养了我耐心和细致的工作态度。

其次，pcb课程还注重实验与实践的结合。在课堂上，我们进行了各种各样的实验，比如焊接、调试和故障排除。这些实验使我更加了解了电路板制造过程中可能会遇到的各种问题，也教会了我如何解决这些问题。在实验过程中，我还学到了很多实用的技巧，比如焊接的正确方法和元件的选取与安装。这些实践活动让我更加熟悉电子元件，提高了我的动手能力。

此外，在pcb课程中，团队合作也是非常重要的。在一个项目中，我们需要分工合作，共同完成一个电路板的设计和制造。团队合作不仅培养了我们的协作能力，还提高了我们的沟通和组织能力。通过与队友共同努力，我们不仅完成了各自的任务，还成功地把所有的部分组装到一起，使整个电路板运行起来。这个经历让我明白，团队合作的力量是不可忽视的，只有团队中每个人都发挥自己的作用，才能取得良好的结果。

此外，在pcb课程中，我们还进行了多次项目展示。在这些展示中，我们需要向其他同学和老师展示我们设计和制造的电路板，以及电路的功能和优势。通过这些展示，我不仅锻炼了自己的表达能力和演讲技巧，还学会了如何将复杂的内容简单明了地呈现出来。这对我将来的职业发展非常有帮助，因为无论是在工作中还是在学术研究中，有效的沟通和展示能力都是非常重要的。

最后，在pcb课程中，我也体会到了自己的成长和进步。从最初的对电路板一无所知，到现在能够独立设计和制造一个简单的电路板，我认为自己已经取得了巨大的进步。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了自己解决问题和面对挑战的能力。这些经验和能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

总之，通过这门pcb课程的学习，我获得了很多宝贵的经验和体会。通过实践，我学会了如何运用CAD软件进行电路板设计，掌握了电路板制造的基本原理和技巧。通过实验与实践的结合，我提高了自己的动手能力和解决问题的能力。通过团队合作和项目展示，我培养了自己的协作和沟通能力。通过这门课程的学习，我感到自己在电子工程领域的成长与进步，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。

上课心得体会篇八

5月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。

教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。

德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。

古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。

罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。

上课心得体会篇九

作为教师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。

怎样备课，主要是从三方面来谈：首先是钻研教材。认真钻研教材，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把教材内容变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。

怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的教师来说，更应该好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。 我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。

同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要根据教学目标、教学任务来选，根据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。

备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规，我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所承担的教学任务。

上课心得体会篇十

PowerPoint（PPT）作为一种功能强大而又简单明了的演示工具，具有广泛的应用价值，被广泛应用于各种场合中，如工作报告、学术讲座、商务洽谈等。而在课堂教学中，PPT也逐渐成为了教师们最常用的教学辅助工具之一。作为一名老师，我在多年的PPT上课经验中，逐渐体悟到了许多课堂管理和PPT制作的技巧，获得了一些有用的经验，现在与大家分享。

【第一段】

如何制作一份内容丰富的PPT？在制作PPT时，首先要知道PPT的设计原则：简洁、明了、准确。内容丰富，信息饱满，是一份好的PPT的基础。好的课件应该是为学生服务的，这就要求我们在课件设计的过程中，应以学生的需求为导向，确保内容的易理解和易记忆。

【第二段】

如何提高PPT的观感和视觉效果？PPT的视觉效果是吸引学生注意力的关键之一。我们可以通过优化PPT的布局、颜色和形状等方式来提高PPT的视觉效果。选择恰当的配色方案，并根据不同的主题使用不同的背景图像，可以使PPT更加清晰明了，凸显重要内容，增加视觉趣味和听课氛围。

【第三段】

如何在PPT上管理课堂？在教学过程中，PPT作为一种辅助工具，能够帮助我们更好地进行课堂管理。例如，通过将教学内容分段分块，适时地使用动画效果，可以把学生的思路引导到教师设定的方向上；而通过在PPT中插入在线游戏和互动问答，或者使用视频、音频等多媒体元素，可以激发学生们的学习兴趣，加深学生记忆。

【第四段】

如何运用PPT助力知识解析？在教学中，PPT也可以被用来详细解析知识点。在这个过程中，教师可以根据问题分析和学生的思考，构建出基本的知识点框架，然后对每个知识点展开详细讲解。通过向学生提供丰富的图文信息和实例，并激发学生对某一知识点的思考和探究，能够运用PPT的优势，帮助学生打造深度学习的氛围。

【第五段】

如何让PPT上课更富有表现力？在使用PPT带来了课堂管理和课程解析方面的巨大收益之外，PPT上课也不应一味地局限于知识的灌输和普及。更重要的是，教师应该在PPT上展现出自己在审美和文化方面的素养和修养，去挖掘知识所涉及的人文和思想内涵，从而让PPT上课更加富于表现力和文化意味，真正实现教育的“精神提升”。

【结语】

总之，PPT上课作为一种教学辅助工具，无疑是提高教学效果和吸引学生听课兴趣的有力武器。然而，作为一名教师，我们需要好好设计和运用PPT，尽量让学生听得懂、记得住、有所思考，从而使PPT在教学过程中起到最大的作用。

上课心得体会篇十一

在过去的一学期里，我参加了一门名为“PLC”的课程。PLC，即可编程逻辑控制器，被广泛应用于自动化控制领域。通过这门课程的学习，我收获颇丰。以下是我对PLC上课的心得体会。

首先，PLC上课的内容丰富多样，让人眼前一亮。在课堂上，我们学习了PLC的基本概念、工作原理、编程方式以及常见的应用案例。通过理论课的学习，我对PLC有了更加全面的了解。然而，更加令人兴奋的是实验课的内容。我们有机会亲自动手操作PLC，学习如何编写程序，将理论知识应用到实际中去。通过实验，我深刻感受到了PLC的强大功能和应用广泛性。

其次，PLC上课的教学方式非常互动。老师在授课过程中注重与学生的互动交流，鼓励我们发表自己的见解和疑惑，提出问题。老师采用了许多生动的例子和实际的案例，让我们更好地理解和应用所学知识。在实验课上，老师布置了一系列实际问题，要求我们在团队中进行讨论和解决。这种互动式的教学方式极大地激发了我学习PLC的兴趣，也提高了我的学习效果。

第三，PLC上课让我培养了良好的团队合作能力。在实验课上，我们被分成小组，每个小组负责一台PLC的编程调试。每个小组成员都有自己的任务，互相合作、互相支持，共同完成实验目标。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何与他人合作解决问题。这不仅提高了我的PLC技能，也培养了我在实际工作中与他人合作的能力。

第四，PLC上课让我收获了实践经验。通过实验课的实际操作，我不仅仅了解了PLC的理论知识，还学会了如何进行PLC的编程调试。我学会了如何根据实际情况进行PLC程序的设计和优化，以实现更高的效益和性能。这些实践经验为我未来在自动化控制领域的工作打下了坚实的基础。

最后，PLC上课帮助我构建了与未来就业相关的职业素养。在PLC的学习过程中，我不仅仅学习了有关技术知识，还学习了解决问题的能力、学习能力和创新能力等。在自动化控制领域，这些素养是非常重要的。通过PLC上课，我掌握了这些素养，为未来的工作做好了充分的准备。

综上所述，通过PLC上课，我收获了丰富多样的知识和经验。这门课不仅仅提高了我在自动化控制领域的专业能力，也培养了我与他人合作的能力和解决问题的能力。同时，通过课程学习，我还获得了与未来就业相关的职业素养。我相信，这些所学所获将在我未来的工作和生活中发挥重要作用。

上课心得体会篇十二

不希望老师满堂灌，希望能辩论一下，而不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么作用呢？把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。风趣、幽默和惊喜，我觉得惊喜最重要。

如果让学生的脑袋一刻也不闲着，一直在高速运转，学生的收获反而不大，学生可能难以消化。为什么课堂需要老师重复一些内容甚至留白，就是要放慢节奏，让学生有时间回顾知识；为什么课堂中出现的幽默能带来更好的效果，因为幽默的时段虽然并无干货，但却给了学生一个愉悦的环境，使学生有好心情来接受干货或思考干货；为什么课堂里有一些无效的环节和内容是必要的，因为这跟生活中的真实情形一样，这有助于学生将生活中形成的聪明才智用于学术。所以好课还有一个标准，就是教师能够迅速地捕捉学生思想中的闪光点，及时调整教学策略，促成思想的碰撞，达到认知的升华。

教育就是为了让我们的后代能够活下去，活得好，还能够再进一步发展。所以，我认为教育先是要把孩子教聪明，而不是教傻。如果老师在上课的时候，能够从教育的本质出发，让孩子变得更有智慧、更聪明，我们的教育至少是一个正数。

教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生的思考上；除了他的正式智能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。

要在每节课中都给学生带来惊喜，我觉得老师特别需要有广阔的知识背景和深厚的学术素养，这也是我努力的方向。只有关注了这些学术前沿，我们的思想才能够高度来俯瞰教材。对教材有那么一种居高临下的俯视态度，我们才有可能游刃有余，学生才有可能感受到这种游刃有余，进而才会喜欢课堂。所以，拓展学术视野对我们的课堂教学是非常有帮助的。教师要始终站在自己所属学科的学术前沿，永远不要把自己当作一个小学教师，而是要把自己当作这个学科的一个学者。我觉得，老师要有一颗善于挑事的心，我们不一定要用那种很规范的、很正式的语言来开启话题，我们可以采用电视节目主持人常用的方式来主持课堂。

我从电视节目主持人身上学到了很多，我觉得老师一定要认真看看主持类的节目，看他们怎么让大家坐在一块儿谈话、聊天。

要想学生阐释自己的想法，就要让学生置身于一个安全的环境中。好的老师在这方面是做了不少工作的，让学生能够感受到安全感。一个有经验的老师，应该能屈能伸，"上得厅堂、下得厨房",需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。

作为一名教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。当然我也要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。

上课心得体会篇十三

上课是每个学生日常的必修课，也是我们获取知识的途径，是成长道路中至关重要的一部分。然而，上课不仅仅是一种学习方式，也是一种学习态度的体现。在课堂中，我们能够发现不同的学生有着不同的在上课中的态度和体会，对于完美的上课经验，有着不同的追求。本文将分享一些我在课堂中的中心得体会，分享一些如何使自己更有效地参与课堂学习的技巧和建议。

第二段：课前准备

提前准备课堂内容是能够产生更好上课体验的关键，通过预习课本和课件内容来认真地准备，可以提高上课时的专注度和理解力。此外，准备好笔记本和纸笔以及其他必要的学习工具也很重要，因为这将有助于我们更好地记录和理解讲课内容。在做好充分的准备工作后，我们将轻松地在课堂上跟上老师的步伐，更好地掌握学习内容。

第三段：积极参与课堂

在课堂中积极参与的好处很多。首先，积极参与可以帮助我们更好地理解课程内容，加深对学习内容的记忆。同时，积极参与也可以让我们更有自信，增强与老师和同学的沟通能力。为了更好地参与课堂学习，我们应该在课堂上尽可能地提问，与老师和同学之间的互动更多。课堂上发言的机会只有一次，所以我们应该抓住每一个机会来积极参与讨论和答题。

第四段：积极思考

课堂上的思考是学习的关键环节。当老师讲解时，我们应当认真思考，在头脑中模拟、推导讲解的内容。在相信自己在思索时，我们可以理解更深刻，记忆也更持久。与此同时，我们应该时刻保持头脑的清醒，避免因疲劳或不感兴趣而开小差，这对于提高课堂效率和成绩很有益。

第五段：结语

在课堂中，我们能够获得信息和收获知识，同时也能够发现自己的学习态度和习惯。在上课期间，保持良好的态度和高度的专注度对于我们取得优异成绩十分重要。通过提前准备、积极参与和积极思考，我们能够获得更好的上课体验，并取得更好的成绩。让我们以积极的心态，认真对待每一次上课，以充分利用每一个课堂学习的机会，为我们将来发展打下扎实的基础。

上课心得体会篇十四

随着信息技术的不断进步，PPT已经逐渐成为了现代教育的重要手段和方式，无论是在学校还是在企业中，都能看到许多老师或讲师使用PPT进行教学和演示。在我的教育和工作经历中，我也尝试过使用PPT进行授课。在这篇文章中，我将分享我在PPT上课期间所得到的心得体会。

第一段：事先准备与规划

在PPT课件设计之前，必须确定好讲课内容，然后充分了解听众特点和需求，然后再开始准备课件。一开始，我总是试图在课件上放尽量多的文字和图片，以充分涵盖课程内容。但是经过试验，我意识到如果放太多的内容，将会使课件内容显得凌乱，所以尽量简化课件内容是非常必要的。而且，我们还需要预留适当的时间以回答学生对课程内容的提问和解决学生的困惑。

第二段：照顾听众的需求和兴趣

在PPT上课的过程中，我们需要特别注意听众的需求和兴趣。PPT是表达思想和课程内容的工具，但是在演讲过程中，我们也需要保持和听众的交流，要协调性和目的性，适度让学生们参与到PPT上，让他们在课堂上参与，和讨论更多细节的内容，并为PPT添上生动的岸上细节。这样可以大大加强课程的有效性，加强听众对于课程内容的理解和掌握。

第三段：课程内容的清晰性和逻辑性

PPT上课最重要的一点就是应该既要讲词少又要讲得清晰。教师需要掌握一些讲课技巧，如有序地组织课程内容，保持清晰的逻辑性，表达清晰，不用过多的冗长和模棱两可的表述，避免过度操作（比如过分精美的过度动画），以便学生跟随老师思路理解和把握重点，帮助学生更好地记住和理解所学的知识。

第四段：适当使用多媒体

现在，PPT演示不仅仅是文字和图片的堆叠，我们还可以在PPT中加入多媒体，如音频和视频等，这也是增加课件生动性和吸引力的一种方式。例如，为了强化对于哲学、政治、历史和艺术的理解，我们可以在PPT上加入相关的音乐或录像片段来吸引学生的注意力和培养兴趣，帮助学生提高对这些主题的理解。

第五段：从不断反思和改进中发现突破点

总之，PPT是我们的好助手，我们可以根据不同的课程目标，选择最佳的表示方式来让学生更好地学习。但是在PPT上课的过程中，我们不断地学习和反思，探究优化课件设计的可能性，以达到更好的教育效果。我们需要从学生角度出发，适当调整和改进课程内容，以满足更多学生的需求，帮助他们更好地掌握知识。

在以后的工作和学习中，我将继续探索更好的PPT课件设计思维方式，把这种设计转化为艺术和教育的完美结合。最终，我希望我的文章能够帮助其他人更好地开展自己的PPT课件设计工作，促进教育的进一步推进。

上课心得体会篇十五

在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。

对于我们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。

压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。

心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。

自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。

其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。 其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。

其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。

最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。 不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。

上课心得体会篇十六

学生上课是学习的重要一步，而在上课的过程中，我们要做的不仅仅是被动地接受知识，更重要的是要积极与教师互动，学会提问，总结个人体会，并适时与同学分享，从而加深对所学知识的理解和记忆。本文从自己的实际经验中总结出一些上课中得体会，与大家分享。

第二段：认真听讲

在上课中，认真听讲是最重要的。它不仅是学习的基础，也是成功的关键。基本上，课堂教学中，教师会对学生讲解所有的知识点。如果学生能把听讲作为自己的习惯，这将使他们在学习中取得更好的成绩。因此，为了让自己在上课中获得更多的知识，我们应当状态保持较好、专心听讲，不间断断地掌握重点。

第三段：积极思考

认真听讲不仅仅是专心听老师的讲解，更重要的是能够积极思考，学会提问。在听老师讲解的基础上，需要学生们自己动脑筋，思考问题，提出自己对知识点的疑问或深入思考，通过提问来解开自己的困惑，从而能够更好地掌握和学习所学知识。

第四段：与同学合作

在学习中，多一份合作，就多一份助力。与同学一起学习，可以互相交流、共同进步。当一个人面对困难时，可以寻求同学的帮助，共同解决问题。同时，与同学讨论课程内容，不仅可以扩展学习领域和深入理解课程内容，还能提升自己思考和表达的能力，尝试自己的观点和看法，并接受他人不同的意见，这对于自己的成长是必不可少的。

第五段：总结

对于任何一个人而言，上课中要掌握的东西很多，学习也是一个不断探索和发现的过程。为了获得更多和更好的学习效果，我们需要好好听课，在课堂中积极思考，与同学合作，并及时总结个人体会，巩固和加深所学知识。通过完善自己的学习方法、以积极、认真的态度面对学习，就能够让自己变得更加优秀、更有竞争力。

上课心得体会篇十七

第一段：介绍上课的重要性和目的（200字）

上课是学生学习的重要环节，它不仅是获取知识和提高能力的重要途径，更是培养学生良好学习习惯和人格塑造的关键期。在每一节课的结束之后，我们都能从中获得宝贵的心得体会。通过总结这些体会，我们将更好地意识到上课对我们成长的价值。下面我将分享一些我个人的上课心得体会。

第二段：关于积极参与上课的重要性（250字）

积极参与上课是我在这段时间的主要心得。我意识到仅仅坐在课堂上听讲是远远不够的，一定要积极参与课堂讨论和活动。积极回答问题和提问，不怕出错。这样能够让我更好地理解和掌握知识，同时也能够提升我的思维能力和表达能力。在课堂上不仅要充分听讲，还要学会与老师和同学互动，互相学习和借鉴。通过积极参与上课，我的学习效果明显提高。

第三段：体会到课后复习的重要性（250字）

除了在课堂上积极参与，我也深刻意识到课后复习的重要性。上课，我们能够学到很多新知识，但是如果不在课后进行复习，这些知识会很快遗忘。所以，为了更好地巩固所学的内容，课后复习是必不可少的。在复习过程中，我会进行一些额外的阅读和练习，以巩固对知识的理解和应用能力。这样能够帮助我更好地掌握所学知识，提高学习成绩。

第四段：体会到上课时的专注和注意力管理（250字）

在上课中，我也深刻体会到了专注和注意力管理的重要性。上课时，老师会讲解很多知识点和技巧，但是因为上课时间有限，老师无法详细探讨每一个细节。因此，我需要提高我的注意力和专注力。在上课时，我会采取一些措施来保持专注，如关闭手机、不玩游戏等。这样不仅有利于我更好地理解和掌握所学的知识，也有助于养成专注的习惯，提升学习效果。

第五段：总结上课完心得，展望未来的改进（250字）

通过整理和总结上课完的心得体会，我意识到积极参与、课后复习和专注是取得好成绩和提高自己的关键要素。在未来的学习中，我将坚持积极参与上课，不断提升自己的思维能力和表达能力；加强课后复习，巩固所学内容，提高学习效果；同时，提高注意力和专注力，更好地吸收和理解知识。我相信，只有在不断改进和提高自己的基础上，我才能获得更好的学习成果和未来的发展。