最新劳动节的活动方案(六篇)

劳动节游戏活动方案篇一

孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢?我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。

二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯

1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担;二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。

2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。

劳动节游戏活动方案篇二

冬天，下雪的季节，孩子们对积雪堆积的样子印象深刻。但是，孩子们对于雪花的形状不很清晰。我想如果把雪花画得大而生动，不但可以增长孩子们对于雪花的知识，而且可以让画面因雪花的多姿而生动起来。于是我设计了这次教育活动。

1.懂得雪花的简单形成过程，了解雪花外形的特征。

2.热爱大自然，了解大自然。

3.会运用图形与线条进行组合，利用比较和对称的方法画出雪花的形状，并会细致涂满颜色。

(一)教学重点

1.雪花的中心形状的确立。

2.雪花的'六个瓣的对称分布的画法。

3.细致涂色，没有空隙。

(二)教学难点

雪花的六个瓣的组合方式。

1.会唱歌曲:《雪花》。

2.绘画的记号笔、油画棒、多色绘画笔、绘画纸、范画等。

3.雪花的形成图一幅。

1.教师请幼儿观看范画，并出示画的名称。

2.观察画面。

3.演唱歌曲:《雪花》，一边唱，一边舞蹈。

4.讲解雪花的形成过程。

5.注意雪花的外形:六个瓣。

6.观察雪花的中心。

7.讲解雪花的画法。

(1)提示雪花的中心可以是任何形状。

提问:谁可以想出不同的形状？

(2)六个瓣的排列分布方法。

a请幼儿到前面来自己分布。

(4)鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不同的雪花。

(5)如何涂色才不混乱？

8.提示构图的方式。分发纸张进行绘画。

9.鼓励构图小的幼儿再大一些。

10.对于有创意的幼儿的作品展示并恰当评价，激发其他幼儿的积极性。

11.鼓励更多的幼儿不断创新并随时展示有创意的作品。

12.提示涂色不要着急，细心，慢。鼓励认真的幼儿。

13.作品展示。比较欣赏，帮助幼儿总结。为下一次绘画进行铺垫。

14.雪花舞蹈，自由表现雪花飞舞的状态。

此次活动是一次对于绘画活动的新尝试。以往“雪花”的绘画，简单而潦草。由于雪花外形细小，而且具有迅速融化的物理特性，所以幼儿不会轻易感知到它的细节。幼儿画出的雪花没有什么形状，几乎是摸索性绘画，这直接反映了幼儿认识上的模糊。上这样的课程，的确需要老师帮助幼儿做很多知识上的准备和经验上的铺垫。但我认为:雪花贴近幼儿生活，幼儿感兴趣，于是我把它作为幼儿的绘画内容，利用雪花中心这一最主要的切入点，让幼儿展开最大限度的创新，对于花瓣的描述给以最多的想象余地。

我抓住画雪花的核心，降低了绘画的难点，给予幼儿最大的创作空间，幼儿在自由创作过程中充分享受了成功，体验到创作的乐趣。

劳动节游戏活动方案篇三

一、活动目的：猜谜语是中华民族传统习俗之一，是广大人们群众喜闻乐见的一种益智、休闲、娱乐活动，男女老幼皆可参与。通过“骏欢腾迎新春趣味猜谜活动”，各地战友共庆新春，分享幸福美好生活，传承和发扬中华民族的文化瑰宝。既活跃战友网上生活，又促进大家相互学习，并提高游戏、娱乐水平，激发战友参与网站活动的热情。

二、活动方法：

1、谜语征集准备。在战友网公开征集谜语，战友们将自编原创或者其他途径收集到的谜语，通过网站专门设立的窗口提交，目标是征集到100条以上的精品谜语。同时《战友诗词》栏目自备200道谜语，形成不少于300道的精品谜语库，供活动使用。要求谜语的谜面和谜底都体现正能量。

2、趣味猜谜。《战友诗词》栏目发布“骏欢腾迎新春趣味猜谜活动”专题博客，战友们以跟帖留言的方式自由竞猜答题，答题数量不限。

三、活动结束时，由《战友诗词》栏目公布谜底，根据正确答题的数量，选出猜谜排名前五位的战友予以表彰;根据提供谜语的数量，选出提供谜语前五的战友予以表彰。奖品由《战友诗词》版负责提供。

四、活动时间：

谜语征集期：x年元旦至除夕零点;

趣味猜谜期：除夕零点至正月十五零点;

评选表彰结果公布：正月十五。

五、战友诗词版版主、副版主及顾问负责活动的组织，不参与猜谜。

欢迎广大战友踊跃参与，动手又动脑，健康又欢乐，喜庆祥和过春节!

劳动节游戏活动方案篇四

我们学校幼儿园的玩教具很少，游戏活动的开展就需要我们上课的教师多动脑筋，利用有限的资源，尽量组织更多的游戏活动。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。

3、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

教学重点、难点

在游戏活动中，对幼儿创造性思维的启迪，和幼儿动作协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。

活动准备

1、幼儿人手一把椅凳。

2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。

4、进行曲音乐。

活动过程

开始环节

1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。入室后排好队坐好。

2、组织幼儿复习童谣板凳谣。

板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖;乖乖出来踢球，上面坐着小猴;小猴出来赛跑，上面坐着熊猫;熊猫出来拔河，上面坐着白鹅;白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。

(可以启发幼儿边念童谣，便做自己喜欢的动作)

基本环节

1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

(对幼儿创造性思维的启迪)

2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。

(1)穿过森林。幼儿排成一队，在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“s”形路线穿梭。

(培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性)

(2)过段桥。幼儿排成一队，一个跟着一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

(可以锻炼幼儿的动作协调能力和大胆勇敢的品质)

(3)乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。让幼儿体会怎样才能爬的又快又稳。

(让幼儿开动脑筋思考问题)

(4) 小伞兵。(幼儿练习从椅凳上跳下来)

(培养幼儿活泼开朗、自信大方、大胆勇敢的品质)

结束环节：

师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

延伸环节：

板凳是每一个家庭都有的，回家可以和爸爸妈妈玩这个游戏;另外，小朋友们可以开动脑筋，利用生活用具自创游戏。

教学反思

优点：

1、从幼儿熟悉的童谣开始，引入活动，大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。

2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。

3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。

不足：

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队，但在实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。

3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。

劳动节游戏活动方案篇五

为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。

二、参加对象

高一年级

三、实施方案

(一)承包责任田

1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。

2、种植计划。班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。

3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知)

(二)结对农工田

1、除草等过程管理。与农工结对后，分配到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。

2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。

四、权利义务

1、小组栽种方案中种子选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级(小组)自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。

2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。

3、承包小组必须设有小组长，同时要有清晰的组织结构，有完善的栽种计划，要有明确的任务分配方案，要责任到人，落实到事。

五、活动评价

学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护情况，在期末组织劳动实践基地活动成果评比，根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、图片、影像)等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并给予奖励。

劳动节游戏活动方案篇六

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。２、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

３、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏：

游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子若干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

游戏材料：小床单水果模型水果筐

游戏材料：小呼啦圈

游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。

游戏４：《小蚂蚁》

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏１：《抬花轿》

游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戏２：《投篮》

游戏材料：沙包若干小桶人手一个

游戏３：《运气球》

游戏材料：气球若干小盆人手一个纸箱若干

3、大班、学前班组游戏：

游戏１：《投沙包》

游戏材料：沙包若干小桶人手一个

游戏２：《踩气球》

游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规则：双方必须抱紧不能分开。

游戏３：《推小车》

游戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。

游戏４：《小蚂蚁》

4、托班组游戏：（不参加比赛）

游戏一：愚公移山

游戏材料：小竹棒（两把）

游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。

游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。

游戏二：蚂蚁运粮

2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。

游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中