最新大班教案语言(七篇)

大班教案语言篇一

1、感受獾和狐狸在寻宝过程中的经历，理解故事的内容。

2、通过对画面的自主阅读知道松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷的宝贝是什么？理解“宝贝”是多样的。

3、愿意和教师、同伴分享自己的想法，体验阅读的快乐。

大班教案语言篇二

大班体育活动：我是小小宇航员

1. 激发幼儿对跳跃―助跑跨跳活动的兴趣。

2. 初步掌握助跑跨跳的动作，发展幼儿的腿部力量。

3. 培养幼儿勇于尝试，克服困难的意识与能力，激发幼儿对宇航员的热爱和崇敬的情感。

1. 60―80厘米宽的泡沫塑料板、纸板、塑料棍、各种宽窄、高矮不同的纸盒若干。

2. 火箭头饰人手一个、滑板车两辆。

○ ○ 小

●● 河

一、师以宇航教练员的身份带领幼儿（宇航员）参加体能训练的口吻引入课题。

二、幼儿随音乐做军事模仿操。

三、以宇航员学习体能训练新动作的形式让

幼儿进行助跑跨跳动作的探索学习。

1、引导幼儿观察用橡皮筋撑起的宽60厘米的“小河”，启发幼儿如何跳过“小河”，并且不能碰到“小河”，请幼儿进行探索尝试。

2、教师观察幼儿的动作探索活动情况，并请若干名幼儿展示跳过“小河”的方法，与幼儿一同讨论出最好的方法――助跑跨跳。

四、学习助跑跨跳的动作：

1、教师讲解示范助跑跨跳的动作。

动作要领：助跑是自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。

儿歌：助跑跨跳我知道，步伐合适最重要，起跳身体要跳高，缓冲慢跑才站牢。

2、请个别幼儿示范表演

3、集体幼儿练习助跑跨跳的动作。

五、分散练习：提供各种材料，让幼儿自由选择不同宽度、不同高度的材料进行助跑跨跳动作的进一步练习。

六、游戏：火箭发射

教师以教练员的身份组织小宇航员们进行一系列的身体素质的训练。

玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，最后骑踏板车绕“地球”一圈后，沿跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

七、欢呼胜利。

教师与幼儿一起跳起欢乐地军中舞蹈，自然结束。

大班教案语言篇三

1、锻炼幼儿的小手灵活度。

2、学用小纸刀、注意安全。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

纸杯、粉色彩纸、红色和黄色卡纸、剪纸、彩笔、双面胶。

1、将纸杯倒扣在桌子上，在纸杯外面包上一层纸。

2、用黄色卡纸剪出兔子的大耳朵，用红色的卡纸剪出比黄色小一圈的耳朵并粘在一起。

3、用卡纸逐一剪出胡须及眼睛，并粘到相应的位置，再用彩笔画出眼珠，鼻子和嘴。

4、将兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。

大班教案语言篇四

1、说说自己选择的理由，了解一些使人凉快的方法。

2、体验活动的快乐。

各种用品图片，凉快小店（场景布置），分类图片，ppt《清凉一夏》。

一、引起兴趣：

1、播放ppt《清凉一夏》。

这个男孩子怎么啦？（引导幼儿观察画面，表达男孩子因夏天天气炎热，满头是汗。）

你能帮助他吗？（引导幼儿讲讲让男孩子凉快的办法。）

你们知道怎样使自己在炎热的夏天凉快起来吗？（幼儿根据生活经验说说自己的好办法）

2、介绍小店

教师小结：呦！你们知道那么多的好办法呀！我也有个好主意，开一家小店，小店的名字就叫“凉快小店”。但现在里面有的东西太少了，我们的小店需要进货，请你们来做采购员，看看可以进些什么货呢？

教师小结：能让人在夏天凉快的物品，都可以。

3、幼儿进货

提出要求：每人进一件货。

幼儿自由进货，教师个别引导。

（每人进一件能让人在夏天感到凉快的货品）并将货品放置在指定的货架上。

二、交流：

1、幼儿与同伴交流

2、集体交流

1）你为我们的小店进了什么货？

2）引导幼儿说说理由。

3、教师小结

扇子、电风扇――有风

空调――让温度降低

衣服――少了、短了、薄了

洗澡、游泳――让人舒服......

三、摆放分类：

可是，如果我是顾客来买东西的话，会一下子找不到我想要的东西呢！为什么呢？

你们瞧！货架上的小秘密你们有没有发现呢？

1、引导幼儿看标志――四种类别图（电器类、食物类、衣着类和生活用品类）

2、幼儿将货品摆放在“凉快小店中，并进行分类。

a、检查已进的货品是否分类正确（有错误的纠正）

b、再次进货（请幼儿自主将货品分别摆放在正确位置的货架上。

教师小结：真不错，我们的凉快小店已经采购了这么多的能让人在夏天凉快的东西了，这下可以开张啦！区角活动的时候，请你们有需要的话来“凉快小店”购买。

四、活动延伸：

将幼儿在“凉快小店”制作的凉鞋、凉帽和扇子等物品在区角活动中进行买卖，使用简单的货币交易，为幼儿在游戏活动中的互动交往提供更多的机会，发展幼儿与他人交往的能力。

大班教案语言篇五

1、初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。

2、通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。

3、在操作活动中，努力学习独立完成制作正方体的任务。

教具：数字魔方（一个大正方体纸盒，每一面上有一个数字，分别是1-6）。

学具：《幼儿用书》p15-16页，幼儿人手一支笔，剪刀、胶棒或浆糊、抹布若干。

一、小老鼠的宝贝。

师讲述故事《小老鼠和大老虎》，引起幼儿兴趣：小老鼠自从和大老虎又和好之后，它意外地得到了一个宝贝，两个好朋友可喜欢玩这个宝贝啦！请幼儿猜猜是什么？

1、出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来），这个宝贝是什么形状？

将整个正方体全部用展示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？告诉幼儿着是一个正方体的魔方。

2、师进一步的引导幼儿观察：这个正方体有几个面？每一个面是什么形状？有几个正方形？你是怎么知道的？

1、师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。

2、师幼共同游戏几遍。

1、请幼儿打开《幼儿用书》，观察正方体的展示图，让幼儿数一数，它是由几个正方形的`面组成的？

2、师幼共同观察展示图，讨论制作正方体的具体方法。

3、幼儿操作，教师观察并及时地给予适当的指导。

1、幼儿两两结对，商量谁先抛盒子，进行抛盒子的游戏。

2、抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的游戏。如：进行跨步游戏、比大小游戏等。

大班教案语言篇六

气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多。人们喜欢在节庆日的时候用气球作为喜庆用品来装饰场所，达到渲染氛围的效果。

1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．乐于挑战自我，发挥创造性。

幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。

一、热身活动

师：今天老师给小朋友们带来了好玩的礼物。看！对了，是小朋友们很熟悉的气球。现在请每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。

二、探索气球往上垫

1、自由探索

（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。（教师与尝试幼儿单独交流）

幼：用手。

（2）师：老师看到很多小朋友都是用手来垫气球，现在老师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！

幼：屁股、脚踢、头顶。

2、讨论玩法

（1）师：刚才你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。

幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。

（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想办法不让球掉下来。

要求：从头到脚，每个部位都要试一试。

3、交流分享

（1）你们觉得那些部位更容易挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手容易挑战，还有脚）

（2）师：那现在老师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最容易挑战的两个部位和难挑战的两个部位进行一个挑战赛，比一比谁坚持到最后。（好）

要求：中途气球不落地，如果落地，即自行回到规定位置，最后留在场的为冠军。

三、探索气球向前拍（幼儿坐成圆圈）

（1）刚才我们垫气球没有用到手，现在我们要想办法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那老师有一个好主意，想请问小朋友们有没有看过排球比赛呢？运动员是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）

重点：抛起来，往前拍。..

师：睁大你们的小眼睛哦，老师可是有秘诀的。

（2）幼儿尝试向前拍

（3）趣味“排球赛”

师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本领，进行一场男女生小朋友的“排球友谊赛”。

游戏规则：球要往前上方拍出，手不能触网，球不能往网下过。

（交换场地比赛）

四、放松活动

师：今天我们玩累了，气球宝宝也累了，现在请你找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下、按摩一下。

（交换了试一试哦，别一个人享受了）

五、结束

师：小朋友们，今天你们玩得高兴吗？现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩吧！

大班教案语言篇七

活动目标：

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程：

1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

3．幼儿游戏，教师指导。

4．教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。

5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。

体育游戏：猫捉老鼠

一、活动目标：

１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备：

一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

三、活动过程：

１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a lebanana orange……）

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？