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木石前盟的故事篇一

活 动 总 结

木石镇教委办 2012年11月29日

木石镇中小学2012年政风行风评议活动总结

为进一步加强教育系统政风行风建设，全面落实民主评议和政风行风建设的各项任务，树立教育良好形象，创办人民满意的教育，根据滕州市教育局《关于印发<2012年全市教育系统民主评议政风行风活动实施方案>的通知》（滕教字„2012‟84号）文件精神。于2012年10月20日正式启动民主评议政风行风工作，并依照方案和步骤进行落实。现将具体工作开展情况总结如下：

一、加强领导 提高认识

10月24日，教委办组织召开了全镇政风行风评议动员会，传达了滕州市教育局关于开展政风行风评议的吴军，成立了由总支书记、教委办主任狄登峰同志任组长的政风行风评议活动领导小组，制订了《木石镇教育委员会2012年全镇教育系统民主评议政风行风活动实施方案》，对全镇中小学政风行风评议工作作了具体安排部署。并在教委办网站上设立“政风行风评议”网页，将本单位服务承诺、政风行风建设成效、开展评议工作进展情况、对2011年民主评议的整改情况等在网上公开，接受监督。

二、任务明确 重点突出

本次评议活动我们紧密联系教育改革和发展的大局，紧密联系本校教育干部、教师、学生的实际，结合“恪守从政从教道德、保持党的纯洁性”教育活动，紧紧围绕制度建设、规范办学、职业道德、文明服务、落实整改五个方面的评议任务，认真自查自纠，广泛征求意见建议。

1、各中小学对照文件精神在全体党员干部和教师中进行自查分析。

2、各中小学在学生和家长中通过召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。

3、发放问卷调查表向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风行风小组成员会议讨论如何整改。

5、各中小学聘请了社会代表为各单位政风行风评议社会监督员。

6、征集教师、学生、社会及家长、行评监督员问卷800多份。

三、查摆出的问题

1、师风师德建设方面：有的教师受社会上一些不良风气影响，对教学工作还只停留在日常例行的任务上，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。

2、提高教育教学质量方面：目前我校的教学质量与城区实验小学等兄弟校在某些方面还有一定差距，提高学校的教学质量的意识应在每一位教师心中牢牢树立。

3、教师队伍建设方面：加强教师的业务培训，并采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

4、家校联合方面：教师与家长缺乏沟通和联系，对学生的校外生活不太了解。

四、具体整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过全体教师和党员的学习，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为进一步提高教育教学质量打下良好的基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

（一）制度建设方面。重视党风廉政建设，认真落实责任制；重视制度宣传教育，强化制度意识；围绕权力运行的关键环节和重要部门、重要岗位完善制度；加强制度执行的组织领导，严格制度执行；严肃查处违反制度的行为。重点监督制度建设、落实情况。从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

（二）规范办学方面。坚持依法治校；教学管理规范，课程开齐上足，认真执行学生作息制度，保证学生在校时间不超6小时，每天集体体育锻炼时间不少于1小时，学生家庭作业实行总量控制，切实减轻学生课业负担。深入推进素质教育；教育经费管理使用和日常开支规范透明；严格执行招生政策和招生计划；安全措施到位。

（三）职业道德方面。重视职业道德建设，引导教师严格遵守教师职业道德规范，树立正确的教育观、质量观和价值观，做到爱岗敬业、为人师表、教书育人、热爱学生、尊重学生人格、不从事有偿家教、不从事第二职业、不接受家长的宴请、礼金和有价证券等。

（四）文明服务方面。重点解决群众反映问题不能及时办理；不能平等、真诚地关爱每位学生，歧视学习困难的学生；不能诚恳地与家长交流，甚至刁难家长等问题。积极开展文明服务活动，通过设立服务值班室、服务热线，履行文明服务公约，切实做到关爱学生、尊重家长，服务群众、服务学校、服务师生。

（五）落实整改方面。重点落实2012群众提出的意见建议和自查发现的问题，以及通过“政风行风热线”、“枣庄民意通”等渠道群众反映的问题。

纠正行业不正之风是一项长期而又艰巨的工作，它和反腐倡廉一样需要我们进行不懈的努力。今后的工作中，我们会加强对政策法规的学习，落实党风廉政建设和争先创优，加强学校管理，自觉抵制行业不正之风，带领全体教职工不断探索，勇于创新、实践，认真总结经验及不足，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之

中，使我们学校成为“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的“满意”学校。

木石镇教委办

二0一二年十一月

木石前盟的故事篇二

既有木石前盟，何言金玉良缘——浅析《红楼梦》宝黛钗的爱情悲剧

生活就是一场游戏，有人欢喜有人悲。

曹雪芹所写的《红楼梦》本身就是一部反映封建社会生活的大悲剧，生活在贾府的人都逃脱不了悲剧的命运，只是悲剧的内涵各有不同。宝、黛、钗三人的爱情婚姻悲剧则是《红楼梦》全书最大的悲剧。

我总在想如果红楼中没有薛宝钗这个人物，那么宝玉和黛玉还是个悲剧吗？曾看过一句话：“鸳鸯是双戏的好，多出一只就不能成对；爱情是两个人的好，多出一个就不再完美。”好多事情多出一份，就多出一个孤单，多出一片泪水。那么宝姐姐算是多出的那个吗？

在表面上也许同情林妹妹的人都痛恨宝姐姐的存在，是她来到贾府后，才有的金玉良缘之说，才让楚楚动人的林妹妹变得尖酸刻薄，说话如针扎的尖利，才让宝玉和黛玉不能成就木石之约。事实上，这与他们三人性格差异有很大关系，并不是薛宝钗一人造成的，在这个爱情悲剧中，她也是个悲情的人物。

薛宝钗可以说是封建社会淑女的典范，生于有百万之富，“珍珠如土金如铁”的薛家，一直与势利又世故的母亲共同生活的她从小就对仕途官场了解颇深，对人对事都自有一套逢源做法，在贾府里大家都喜欢她。但是在我看来，一个人如果完美到极点，那么这个人真的很恐怖。是个人，怎么可能没有缺点？只有一个理由可以诠释，就是城府极深，太会隐藏。她会迎合贾家的顶尖上的人物，贾母的一切喜好而博得贾母的欢心。如第二十三回讲到贾母出资为宝钗过生日时，“问宝钗爱听何戏，爱吃何物”，她“便总依贾母往日素喜者说了出来。”对王夫人则是关心备至，让这个婆婆日渐对准儿媳爱护有加。如“宝钗因见天气凉爽，夜复渐长，遂至母亲房中商议打点针线来。日至王夫人处省候两次，不免又承色陪坐闲语半时。”

如此一个贤良淑德才华横溢的大家闺秀可能是封建家长眼中的好女儿，古代君子好逑的窈窕淑女，但是薛宝钗悲剧的遇见了有叛逆思想的宝玉。两个人在精神上就不能产生共鸣，一个追求名利仕途，一个视其为粪土，可想而知精神上的鸿沟怎么可能让宝钗与宝玉“心有灵犀一点通”？

一个豆蔻年华的少女对宝玉的情感也许是爱情，也许更多的是爱宝玉的家族，爱宝玉在贾府里的地位，这些宝钗自己都不是很清楚吧。她关心宝玉更盼望他能读书有成，立身扬名，劝宝玉走“仁途经济”的道路。在宝玉挨打后，大家都去看望，当散了之后，宝钗手里托着一丸药走进来，又说道 :“早听人一句话,也不至今日.别说老太太,太太心疼,就是我们看着,心里也疼.”拿药，说不上是讨好，也是为了博得宝玉的欢喜，因为她必然知道宝玉喜欢黛玉在自己之上。也是做给贾府里的其他人看的，这里面真正的爱意又有多少呢？随后看看这句话怎么说的。在当时的封建社会，男女授受不亲，是不能说这么亲密的话的。“早听人一句话”明显是让宝玉听自己的话，然后后面居然又说“自己心疼”。换句话说是博得宝玉好感，令其明白自己心意。但她也明白这些话不能随便说出口，随即“刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来 ”。

而此时的林黛玉是什么表现呢？她等到人静的时候一个人悄悄来到宝玉床前，只是哭的“眼睛像桃儿一样”不必多说，宝玉挨打，心里最痛的当然是她。其次呢？一句话“你可都改了吧”这句话，先且不说黛玉心思缜密而不愿意当着诸多人说很亲近的话，也不说黛玉小性子想的事情比较多。只说这一句话，就能使宝玉明白自己的心，也不枉了。

总而言之，在这一事件中，宝钗心机尽露，急于博得宝玉对自己的信任和好感，甚至慌不择言，连大家闺秀风范都不要了。很明显是选秀不成，急于给自己和薛家找一个托付。而黛玉则不一样，首先她对自己和宝玉的感情很有自信，坚信自己一句话宝玉就能全部明白自己的意思。而且，对宝玉的疼惜不是溢于言表，一句“两眼肿的似桃儿一般”的描写已经足够了，她对宝玉的爱是纯粹的，不夹杂任何功利性质。试问天下多少柔弱素女子能为了爱人哭成如此！

这就是黛玉和宝钗的不同。宝钗赢了贾府，失了宝玉。最后，她的左右逢源，世故功利让她如愿嫁给了宝玉，然而宝玉的心始终不属于她，后竟至出家为僧。宝钗的性格悲剧至此到达顶点。

相对于宝钗的出身，黛玉可以说不值一提，算是小家碧玉的她在贾府只是寄人篱下，命运不由自主，唯依赖宝玉。她信守爱情，正所谓，爱至深，伤也深。最后，直至为爱情付出了自己的生命。她至情至性,空有“茜纱窗下,公子多情”,却逃不过“黄土垄中,卿何薄命”。她将宝玉视为珍宝，爱宝玉爱到骨子里，但是敏感、细心的黛玉在对待和宝玉的感情问题上常常表现过分自卑，猜疑和忧虑，既不相信自己，更不相信别人。这种猜疑结果，常常一方面伤害自己，另一方面又伤害自己的心上人。所以在后来的黛玉变得尖酸刻薄，不可理喻，失了本身的可爱。然而只是宝玉的一句“你放心”就能让她舒展笑颜，可见她之所以敏感的缘由就是对宝玉的心的不确定，这种纯粹无暇的爱，在整个贾府中也许只有黛玉一人。

思想的相通，灵魂上的契合，宝黛的爱情是看似完美的。但是结局却是黛玉之泪尽而逝，宝玉之出家，宝钗之守寡。正如书中写道：“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。”它说明在这个悲剧中，没有哪一方是赢家。固然有其性格中的悲剧因素。然，造成这一悲剧的，难道能说仅仅是性格的因素吗？归根结底，无论是叛逆的宝玉、黛玉，还是精明世故的宝钗，在封建社会里，他们都不能自主地选择自己的生活方式，无力替自己作主。只不过宝黛的毁灭是叛逆者的悲剧，宝钗的毁灭则是殉道者的悲剧。然而，他们都是封建婚姻制度的牺牲品。贾府的统治者们作为封建社会的卫道士是不允许宝黛这样蔑视功名富贵，不谈“仕途经济”反对封建礼教的叛逆爱情存在的更别说发展了。他们可以采取一切残酷的手段来摧毁宝黛之间的爱情。这就从根本上决定了宝黛的爱情只能以悲剧告终，而恪守礼教，乖乖听话的宝钗只是这个悲剧之中产生的另一个悲剧。

所以，在封建社会，无论你是顺从还是叛逆，最终的结果都一样苦涩。在罪恶的封建社会，即使是万千宠爱于一身的贵族公子也不能把握和左右自己的爱情婚姻，何况黛玉？何况宝钗？更何况其他平民？这说明，在封建社会里，悲剧是无所不在的，而悲剧的根源就是罪恶的封建制度。在其作用下真爱不可得，婚姻也不可得，最后只能四下离散，“白茫茫大地真干净”，好似一场梦幻。2

木石前盟的故事篇三

他，本是天上的赤瑕宫神瑛侍者；她，本是西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草。绛珠草因为神瑛侍者的的甘露灌溉，得以迁延岁月，神瑛侍者欲下凡造历幻缘，而绛珠草也跟着下世，他是甘露之惠，她并无此水可还，那么她便决定下世用一生的眼泪去偿还。

他是贾宝玉，而她是林黛玉，他们的爱情被定义为“木石前盟”，这对小冤家总是吵闹不休，但他们的爱情却有暖心的瞬间，下面我们一起来看看吧。

1、宝玉最会哄黛玉

黛玉吃完午饭就睡，宝玉怕她伤了身体，连忙跑来给她解闷。黛玉要睡，刚开始不耐烦，但是却逐渐领受宝玉的这一番心意，给了宝玉一次机会，让宝玉讲故事给自己听。

其中，黛玉先逗宝玉有没有暖香，宝玉又逗黛玉是最美丽的香芋，二人厮闹在一起，有醋意，但更浓的是爱意。这安静的中午，也就是黛玉最高兴的一个中午了。

虽然后来因为金玉之事，惹得宝黛之间不愉快，但是宝玉也一心哄着黛玉，两个人虽然经常拌嘴，但哄哄也就好了。

2、黛玉打心底里爱宝玉

《红楼梦》中，有一回宝玉和黛玉一起看望宝钗的情节，黛玉平常里，嘴里总是不饶人的，但是心里却最会疼人。丫头们帮宝玉戴斗篷的时候笨手笨脚，她十分心疼贾宝玉，二话不说，就去为宝玉穿戴好，这是黛玉不自觉的行为，相比宝钗的冷漠，黛玉更加暖心。

另外，薛家刚才献出的无限殷勤，相比黛玉及时爱护，在宝玉的脑海，就不值一提了。

3、宝黛同读西厢

宝黛同读西厢是《红楼梦》里面最美的一个片段，而宝黛同读西厢也是宝黛爱情的升华，而在读西厢的时候，宝玉对黛玉的爱也得到进一步的升华，他知道了黛玉爱惜那些花儿，慢慢的成为一个像黛玉一样的护花人。

黛玉葬花，看到宝玉知道护花，她的内心也甚是感动的，并逐渐认宝玉是个知己吧。

而在读西厢的时候，宝玉莽撞的表白虽然十分不礼貌，但是黛玉心中却是十分欢喜的，因为她心心念念的人对自己也是心心念念，两情相悦是最美好的爱情。

4、宝黛恋心照不宣

宝黛的爱情，明眼人都看得出来，但是大家都不说，宝黛自己也不说，因为此时无声胜有声，但是偏偏那王熙凤，非得把两人这份情挑明，说：“你既吃了我们家的茶叶，怎么还不给我们家做媳妇儿？”此话羞得黛玉无处可逃，但是也道尽了宝黛心中无尽的缠绵之意，道出了他二人彼此倾心已久。后来大家都散了，宝玉独独叫黛玉留下，黛玉也默默的留了下来，彼此就这么样无声地看着对方，一切尽在不言中。

而那一次，两个人的感情也是你侬我侬地融合在了一起。

5、迎宝钗时相互依偎

在87版红楼梦中，大家一起迎接宝钗，打扮得非常的喜庆，宝黛相依相偎，代表着他俩是一个整体，共同迎接薛宝钗。而且，在后来的宝玉慢慢走向宝钗的过程中，他还随手拉起了黛玉的手，一起来到宝钗面前。此种亲密，使得二人合二为一的动作，宝钗当时就看呆了。

这种有你有我的感情怎么能不叫人暖心呢。

6、破除误解，和好如初

宝黛吵架以后，黛玉破涕为笑，说：“得罪我事小，怡红院里的丫头，某一天，要是得罪什么宝姑娘，什么贝姑娘，看你怎么办？”二人破除误解，和好如初。

自黛玉吃了闭门羹，又吟出《葬花吟》，一直都是也悲凉的吧。但是，黛玉此语一出，相信，大家的心如同宝玉一样，瞬间都暖化了。雨过天晴，和好如初更加固了宝玉对黛玉的爱你呢。

/结束语/

宝黛恋虽然没有一个好的结局，但是宝黛恋却成为人们心目种最理想的爱情，那种爱情的纯洁，总是令人向往呢。