总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

统编版六年级下册语文教学工作总结篇一

本班有学生 人 男生 人 女生 人

大部分学生对《品德与社会》这门学科很感兴趣 学生对社会知识有了初步的认识

对社会常识和社会生活能力有了一定的了解 有较强的自主意识、爱国精神 学生的道德处于他律状态 逐步向自律发展 个别学生处于青春期

出现自我为中心、故意捣乱、是非不分、盲目追星、叛逆等现象 二、教学内容及教材分析

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 本册教材根据品德与社会课程标准的规定 儿童年龄与生活的实际

以及基础教育课程改革的精神编写的 它力求突破知识单一的传统教学模式

注重促进学生的情感、态度、价值观、能力 帮助儿童把握好少年期的生活 引领儿童走进多样化的世界 探索和关怀生存的家园

全书共分为四个单元

第一单元《我们生活在一个地球村》 第二单元《地球生病了》 第三单元《世界问题还不少》 第四单元《新的生活就要开始了》

三、

1、了解地球的基本知识 熟悉世界海陆分布等情况

理解人与自然和谐共存的重要性

了解中国的面积、行政区划、地理位置 让学生知道各国在经济上互通有无的重要性 正确对待互联网

2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境 学习一些常见自然灾害中的自救知识 理解人与自然和谐共存的重要

增强学生自觉主动保护物种的意识和情感

帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯 3、和儿童一起走进多样化的世界 培养学生开阔的视野、宽容的心态 正确认识其他文化

积极吸取外来文化的养分

更好的发展本民族的文化传统

4、使学生懂得和平的重要意义和价值 珍惜来之不易的和平生活 正确对待科学技术

初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等

5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标 并据此独立安排自己的生活 发展他们的自主性和独立性 让他们健康快乐地成长 四、教学重难点

1、引导学生直面并审视生活中的各种问题 学会确定自己的生活和学习目标 学会独立

2、以现实生活中的经验话题 逐步向学生打开成人生活的大门 在参与和探索中成长

3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性 把儿童培养为优秀文化的一代新人 4、向学生展示新的自然观 使学生爱护环境 保护地球 五、教学措施

1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体 教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力 掌握必备的基础知识 从而整体地实现课程目标

2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验 结合学生现实生活中实际存在的问题 共同探究学习主题

不断丰富和发展学生的生活经验 使学生在获得内心体验的过程中 形成符合社会规范的价值观

3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体 学生的品德形成和社会性发展

是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的 教师创设学生乐于接受的学习情境 灵活多样地选用教学组织形式

为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间 注意引导学生从自己的世界出发 用多种感官去观察、体验、感悟社会 获得对世界的真实感受 让学生在活动中探究 在探究中发现和解决问题

2 要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考 引导学生得出有价值的观点或结论

4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合 注重与学生生活和社会的联系

要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来 教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间 包括社会生活中对儿童发展有意义的题材

把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化 及时丰富、充实课程内容

增进课程内容的现实性和亲近感

5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际 加强课程内容与学生生活实际的密切联系 教学空间不局限于学校和课堂 应创设条件尽可能向社会延伸 为此

教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源 以满足学生不同学习方式的需要 创造条件让学生积极参与社会实践 体验社会生活

在理解和感悟中受到教育 获得经验

逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力 六、学期奋斗目标

通过《品德与社会》课促进学生良好品德的形成和社会性发展

为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础

七、学困生转化出措施

针对部分潜能生

本学期需对他们注以更多的爱心和关心

针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导 让他们自信而健康的成长

另外我将多注意这些孩子接触外界的情况 对他们的行为加以正确的引导

八、教学进度安排表

后附：进度表一份 周次 教学内容 课时 1 第一课 3 2 第二课 3 3 3 第三课 3 4 第四课 3 5 第五课 3 6 第六课 3 7 第七课 3 8 第八课 3 9 第九课 3 10 第十课 3 11 第十一课3 12 第十二课3 13 第十三课3 14 第十四课3 15 第十五课3 16 总复习3 17 期末检测 4

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

统编版六年级下册语文教学工作总结篇二

人教版六年级品社下册教学计划

2017---2018学年第二学期 三王村小学

刘向忠

一、基本情况

六年级共有学生14名，其中女生5人，男生9人。对品社学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些品社课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。二、指导思想

1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准（实验稿）》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。二、教材的基本特色

1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2、教材体现了较强的综合性

依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3、围绕一个中心主题构建学习单元

主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。4、新颖独特的呈现方式

本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。三、具体措施

由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课 四课时安排：

第一单元学会合作 6课时 第二单元祖国我为你自豪 12课时 第三单元放飞和平鸽 9课时 第四单元只有一个地球 12课时 第五单元我的未来不是梦 9课时

统编版六年级下册语文教学工作总结篇三

毕节十二小计2018——2019学年度

第二学期科教版品德与社会教学工作总结 五（2）班xx 《品德与社会》教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学工作总结如下。

一、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

二、取得的成绩与经验。1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民,培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。3.在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。4.通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。

三、采取的方法和措施。（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。（2）注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。（3）比较重视师生之间的双向交往。

四、不足及今后努力的方向。经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。应进一

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步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。

2019年6月28日

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统编版六年级下册语文教学工作总结篇四

教科版六年级品社下册总复习题

一、填空

1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们 赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心）。

2、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和”需要（国家）之间的合作——社会生活中的许多事情只有通过 合作 才能做好。

3、大家为了同一个目标，齐心协力 做事，这就叫做（合作）。

4、合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。

5、真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处），善于倾听（不同意见），要学会（负责），要经得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

6、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是 （共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是（双赢）。

7、竞争，可以促进（发展）；合作，更有利于（取长补短）、（形成合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。

8、（1949）年10月1日新中国诞生了。

9、我国已连续几年粮食产量达到（5000）亿千克左右，依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用不到世界（7%）的耕地养活了占世界（22%）的人口，这是新中国创造的又一个伟大奇迹。

10、我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一位。

11、现在，我国已基本普及了（九年义务教育），（国民素质）和（社会文明程度）明显提高。经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发展。

12、2001年，我国的人均寿命已经达到（71.8）岁，进入了长寿国家。、13、我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（深圳）、（珠海）、（汕头）、（厦门）、（海南岛）。

14、“（南水北调）”、“（青藏铁路）”、“（西气东输）”、“（西电东送）”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动了亿万人的心。

15、改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从（三峡工程）到（西电东送），一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部大开发的（蓝图）。

16、（深圳）是我国经济特区的代表，它被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。

17、从成功爆炸第一颗原子弹到成功爆炸第一颗氢弹，苏联用了四年时间，美国用了七年，我国只用了（两年零八个月）。

18、1949 年10月2日，（苏联）第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。目前，全世界200多个国家中，已有（170）多个国家与我国建立外交，有（180）多个国家和地区与我国有经济贸易往来。

19、1971年10月，第（26届）联合国大会恢复了我国在联合国的合法席位。 20、1992年，我国启动了载人航天工程。仅仅用了（11）年时间，就成功实现了载人航天飞行﹗中国飞天第一人——（杨利伟）。

21、我国是继美国、俄罗斯之后，第（三）个掌握载人航天技术的国家。

22、从（“东方红” ）到（“神州”），这是我国科技工作者奏出的一组豪迈乐章。

23、航天事业的发展，足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端技术，在世界（高科技）领域占有一席之地﹗

24、(1997)年 (7)月(1)日，香港终于回归祖国怀抱。

25、(1999)年(12)月(20)日，中国人民喜迎澳门回归。

26、《七子之歌》中的七子是指 (香港)、(澳门)、(台湾)、(九龙)、(广州湾)、（威海卫）、（旅顺大连）。

27、（香港）、（澳门）都是国际化的大都市，(香港)有“东方之珠”的美称。

28、2001年12月，中国加入了 （世界贸易）组织。

29、2002年11月8日，中国共产党（第十六次全国代表大会）在北京隆重召开。在本次大会上，提出了（全面建设小康社会）的奋斗目标：到（2020）年国内生产总值力争比2000年（翻两番），人民过上富裕的小康生活；在新中国成立（100周年）时，把我国建设成（社会主义现代化强国）。30、（和平）与（发展）是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这一崇高的事业。（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）、特雷莎、施韦泽等被人们誉为“和平使者”。

31、周恩来代表中国倡导的（和平共处五项原则），作为处理国与国之间关系的基本准则。和平共处的五项原则内容是：（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）。

32、为了促进世界和平，联合国前秘书长（安南）在世界各地穿梭访问，调停斡旋，足迹几乎遍及五大洲。

33、联合国大会从2002年起把每年的9月21日定为（“停火和非暴力” ）的世界和平日，呼吁所有国家和人民在这一天 全天停止战争行动。

34、奥运会成为全世界瞩目的体育盛会，每隔

（四）年举行一届。 2008年8月8日，第（29届）奥运会在北京举行。

35、联合国是一个（世界性）组织，现有（193）个成员国。联合国的宗旨是（维护国际和平与安全），制止（侵略行为），发展（国际友好关系），促进（国际合作）。联合国五个常任理事国是：（中国、美国、俄罗斯、法国、英国）。

36、奥运会会标五环相连，象征着（全世界同心协力、团结一致）。奥运会的目标是（更高、更快、更强）。

37、国际红十字会的工作内容从最初的单纯战地救护伤兵迅速发展到保护（最易受伤害）的群体、保护人的（生命和尊严），并在全球形成国际红十字运动。红十字会的工作宗旨是：（弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业）。

38、（关心环境）、（关爱动物）、（关怀社区）”是“根与芽”组织的工作宗旨。 39.（1945）年（8）月，为迫使日本法西斯投降，美国分别向日本的（广岛）、（长崎）两地投下原子弹，造成近50万人伤亡。

40.战争爆发了，最让人牵挂的是战区里无辜的（孩子）。

41、在新世纪里，人类远离（战争）的摧残，生活充满（和平）的阳光。

42、我们共同的希望就是（全世界的和平）。让地球上不再有战火。

43、（世界要和平）、（人民要合作）、（国家要发展）、（社会要进步），这是各国人民的共同愿望。

44、大气中有些气体，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面发散出去。当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是（温室效应）。

45、由于(人口数量)的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。

46、自然资源一般包括(生态资源)、(矿产资源)、(生物资源)三大类。

47、自然资源可以分为(可再生资源)和(不可再生资源)两类。

48、我国淡水资源总量为（2.8万）亿立方米，居世界第(四)位。但人均占有量仅为世界人均水平的（四分之一）、美国的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）个人均水资源最贫乏的国家之一。

49、（环境恶化）、（人口急剧增长）、（资源短缺）„„种种难题令人类忧心忡忡，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用(智慧)、(勤劳)、(爱心)将她修复。

50、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)万平方千米，（100）多个国家的（10多亿）人口正在遭受沙漠带来的困苦。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。

52、保护环境，就是保护我们(共同)的母亲，就是保护我们(自己)的母亲。

53、地球的希望，就是(人类)的希望；地球的明天，就是人类的(明天)。

54、（童年）是人生最美的阶段。

55、学会（感激），你就拥有了（快乐和幸福）。用（爱的耳朵）去倾听所有的声音，用（爱的眼睛）去观察身边的世界，平凡的将不再平凡，简单的也将不再简单。

56、未来把握在(自己的)手里。只要拥有(自信)，拥有(希望)，拥有(梦想)，我们就可以拥有(美好)的未来。

57、每个人都可以成为自己的(伯乐)。

58、我拥有的财富有（智慧、健康、双手、爱心、勤奋）等。

59、在走向向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加（坚定）、更加（自信）。

60、我知道与成功有约的名人有（陈景润、佛罗伦斯〃南丁格尔、富兰克林、高尔基）等。

1、俄国著名寓言作家、诗人（克雷洛夫）说：“现实是(此岸)，理想是(彼岸)，中间隔着湍急的河流，（行动）则是架在川上的桥梁。”

2、陈景润是我国著名的（数学家）,他证明的一条定理被世界数学界命名为(陈氏定理)。

3、佛罗伦斯.南丁格尔是近代(护理学和护士)教育创始人之一。她树立了（白衣天使）的崇高形象，使护士这一职业受到人们的尊敬。6

4、通往未来的路也许遥远而坎坷，只有（不畏艰险）、（勇于攀登）的人才能到达终点。无论是伟大的（理想）、还是生活中平凡的（愿望），只有我们付出坚实的（努力），才有可能实现。6

5、合作需要（求同存异），学会用宽广的胸怀去（接纳别人），用真诚的态度去赢得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基础上。6

6、让灰暗了的天空再现（蔚蓝），让光秃秃的山坡重披（绿装），让浑浊的河水（变得清澈），让干涸的土地变得（滋润），让狂暴的海洋变得（温顺）。 6

7、人类基因组计划是自然科学史上国际合作的范例。参加这一庞大工程的六个国家是：（中国）、（美国）、（日本）、（英国）、（法国）、（德国）。6

8、宋代诗人（苏轼）说：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（坚忍不拔）之志。

9、我国已建成的核电站有：（秦山核电站）、（广东大亚湾核电站）、（岭澳核电站）、（田湾核电站）、（红沿河核电站）、（宁德核电站）、（阳江核电站）、（三门核电站）。

二、判断题.正确的打“√”，错误的打“×”。

1、几个人一起干，太麻烦，我一个人也能成功。（×）

2、大家为了共同目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。（√）

3、生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。（√）

4、现实生活中，有许多需要更多人的努力才能完成的事情。（√）

5、竞争需要合作，合作中存在竞争。（√）

6、人多力量大。（√）

7、因为人都有自己的个性，所以合作发挥不了每个人的长处。（×）

8、人心齐，泰山移。（√）

统编版六年级下册语文教学工作总结篇五

余粮店完小五年级品德与社会下册

教 学 计 划

临涧镇余粮店完小

2012.

2五年级品德与社会下册教学计划

一、指导思想：

本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

二、本学期课程教学目的要求和任务：

１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

３、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。

４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施：

１、学生基本情况分析：虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

２、提高教学质量的具体措施：

小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

（1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。（２）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

３、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

四、教学进度：

第１周爱美丽的生命

第２周生命多么可贵

第３周成长日记abc

第４周健康生活每一天

第５周校园红绿灯

第６周社会生活有规则第７周法律保护你我他第８周圆明园的诉说

第９周在南京大屠杀纪念碑前第１０周不愿做奴隶的人们第１１周振兴中华，我们的责任第１２周第１３周第１４周第１５周第１６周第１７周第１８周第１９周新科技，新生活超越梦想科技是把“双刃剑”崇尚科学精神商品的故事寻找商标的国籍中国制造你好，wto

统编版六年级下册语文教学工作总结篇六

2014-2015第二学期六年级品德与社会教学计划

一、学生情况分析

高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析

（一）、本册教科书由四个单元构成。 第一单元 你我同行 第二单元 人类的家园 第三单元 同在一片蓝天下 第四单元 再见，我的小学生活

（二）、教材重点与难点：

主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。

（三）、本册教材各单元目标 第一单元：

1．通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

2．了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能熟练运用地图说出我国的地理位置，指出我国的邻国和濒临的海洋。

3．引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道我国在经济上互通有无的重要性，使学生感受和关心身边发生的经济活动，对外来产品持正确态度。

4．使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。

第二单元：

1．引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

2．让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。

3．使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的宝贵财富，保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境，使学生理解人与自然和谐共存的重要，认识到保护野生动植物特别是保护濒危野生动植物工作的紧迫性，培养学生以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物，增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。

4．初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外来物种的正确态度，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。

5．使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，自然资源的存量有有限的，帮助学生逐渐养成节约和合理使用资源的良好习惯。

第三单元：

1．从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。

2．科学技术的喜与忧

引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以紫激发学生学科学、爱科学的热情，在了解科学技术带给我们诸多好处的同时，也要使学生认识到科学技术是一把双刃剑，如果利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难，使学生能一分为二地看待

科学技术的作用，正确对待科学技术可能带来的负面影响。

3．初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用；知道联合国为解决世界儿童问题所做出的重要努力和产生的积极效果，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。

第四单元

1．使学生通过对6年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

2．“百闻不如一见”，为了能让六年级的同学对中学有感性的具体的认识，设置了直接到中学参观的活动课程，目的是为了让学生自己去发现未来的中学生活的主要内容，思考自己要做好哪些方面的准备，特别是做好克服困难的思想准备。

3．生活是儿童受教育的基础，从六年级毕业学生即将面临的生活实际出发，唤起学生成长，成才的进取意识和对未来中学生活的渴望和准备，帮助他们在离开小学大门后能够坚实地迈好通向中学的第一步。

三、任务、目标：

六年级《品德与社会》教材延续了以儿童的社会生活为主线的设计思路，课程的设置围绕学生的社会生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活领域及认知领域，将触角深到更加广阔而深远的社会生活的方方面面。

而六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。

四、具体措施

1、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。

2、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。

3、在本册教学中进行课题《品德与社会综合性的教学实践与研究》的落实。

4、将社会中的知识转化为生活问题。

5、强调以学生为主题，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

统编版六年级下册语文教学工作总结篇七

人教版五年级下册品社教学计划

白小：邢艳丽

一、学生基本情况分析

本学期本人担任五年级的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材内容分析

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为。三、教学目标：

1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友谊，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、善良等等；培养感恩情怀。

了解祖国的历史及现状，培养爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力。培养学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。

4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培养民族自豪感和奋发有为的责任心。

四、教学重难点：

1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

4、“了解民族，热爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

五、教学措施：

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

六、安全教育

三月份：对学生进行道路交通安全教育，防踩踏事件发生，禁止学生吸烟酗酒误食毒品等；

四月份：春天沙尘天气，防流行性传染病，食品安全教育，劳动节； 五月份：体育课春游安全；

六月份：集体活动，心理健康，防溺水，防雷击，洪水，泥石流。

七、进度安排 教 学 进 度 表

周 次

教学 内 容

课时

1 1、生命多么可贵

2 2 2、成长日记abc

2 3-

4 4-5 4 6－7 5 7-8

8 9 9

10-11 11-1

2 12-13 13 14 15 16 17 17-18 18-19

3、健康生活每一天

3、校园红绿灯

3、社会生活有规则

1 6、法律保护你我他

2、圆明园的诉说

1、在南京大屠杀纪念碑前

1 9、不愿做奴隶的人们

1 10、振兴中华，我们的责任

1、新科技，新生活

2、超越梦想

213、科技是把“双刃剑”

2、崇尚科学精神

1 15、商品的故事

2 16、寻找商标的国籍

2、我们在这里生活

2、“made in china”.中国制造

1、你好，wto 2

复习

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18 19