最新东华大学服装系(5篇)
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东华大学服装系篇一
致力于建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”的东华大学以“海纳百川、追求卓越”之勇气，坚持走“观念兴校、学术兴校、管理兴校”发展之路，在“211工程”国家重点建设的高等院校中独树一帜。
地理历史：学校地处中国上海，三个校区分别位于松江区和长宁区，占地面积近2000亩，校园环境优美宜人，系“上海市花园单位”。学校创建于1951年，前身是华东纺织工学院，1985年，更名为中国纺织大学，1999年，更名为东华大学。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。
基本情况：半个多世纪以来，学校已发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学。现设有纺织、服装?艺术设计、材料科学与工程、旭日工商管理、机械工程、信息科学与技术、计算机科学与技术、环境科学与工程、化学化工与生物工程、外语、人文、理学12个专业学院，另有成教学院、网络学院、体育部、国际文化交流学院、国际合作办学的东华大学莱佛士国际设计专修学院。拥有5个博士后流动站、4个一级博士学位授权点，31个二级博士学位授权点、6个一级硕士学位授权点、63个二级硕士学位授权点、52个本科专业，学科涉及工学、理学等九大学科门类。共有1个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，1个国家重点(培育)学科，7个上海市重点学科，同时设有11个国家级和部级重点实验室、工程中心和检测中心，2个国家“111”引智基地以及国家大学科技园。在校学生近3万人，其中研究生6000余人，本科生近15000人，成教生近6000人，留学生3000余人。教职工2800余人，其中院士8名、长江学者和长江讲座教授6名、国家杰出青年科学基金获得者2名，有光华工程科技奖、何梁何利“科学与技术创新奖”、教育部新世纪人才、全国优秀教师、全国回国留学人员先进个人、上海市优秀学科带头人和领军人才等荣誉获得者，高级职称教师近700名。
教育教学：学校秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，以“崇德博学、砺志尚实”为校训，推行“一切以学生的全面发展与成才为中心”的教育理念，以国际化的办学视野和严谨求实的教学管理，面向全球培养德才兼备的高质量专门人才。学校持续深化学分制改革，对全体学生实行“建立在通识教育基础之上，宽口径、柔性化的专业教育”；对学有余力的学生实施“因材施教，分层次的个性化教育”；并在完善学分制的基础上，推行按专业大类招生、培养的教育模式，学生在校学习1至2年后可在专业大类内自主选择专业(方向)。2007年开始，我校艺术类招生享有与独立设置艺术院校同等的自主权，并获得2008年本科招生自主选拔录取试点。学校在2006年教育部组织的本科教学水平评估中取得优秀。2007年，学校启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。1人入选第四届国家教学名师，纺织工程、纺织材料、服装艺术设计3个教学团队入选国家级教学团队，轻化工程、信息管理与信息工程、纺织工程、服装设计与工程、高分子材料与工程、日语专业6个专业项目入选国家特色专业项目，2门课程入选教育部双语教学示范课程。学校共有10门国家级精品课程，入选110项“国家大学生创新性实验计划”项目。近年来，学校有6篇论文入选“全国百篇优秀博士学位论文”，6篇获得提名。在国际大学生程序设计竞赛、美国大学生数模竞赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中央电视台cctv杯全国模特大赛、上海市发明创造三枪杯竞赛等重大竞赛中多次获得特等奖、金奖或冠军。毕业生就业状况态势良好，研究生就业率连续多年100%，本科生就业率近年来均保持在95%以上。2009年，学校学生就业工作荣获“全国高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
学科科研：按照“坚持特色、拓宽基础、加强交叉、按需发展”的学科发展思路，学校学科建设取得了新的进展。“十五”“211工程”建设被“211工程”部际协调小组正式确认为“优秀”。纺织科学与工程在历次教育部组织的一级学科评估中，均名列同类学科第一。2009年，在邱均平等编著的《中国研究生教育评价报告》中，学校48个二级学科中有18个学科比上年上了一个等级，优势级别学科从9个增加到15个。依托国家和教育部科研基地，学校坚持产学研相结合的办学特色，为国家科技攻关、经济发展和社会进步服务。学校连续七年获国家科技进步二等奖，连续三年入选“中国高校十大科技进展”，连续两年入选“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)，纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他9所著名纺织院校的总和。此外，学校大批科研成果广泛应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等领域，特别是为我国神
五、神
六、神七载人航天事业做出了贡献。学校申请和授权的专利数也不断提升，走在全国高校的前列。
合作交流：学校重视国际合作与交流，已与世界70多所知名高等院校、研究机构及企业建立合作关系，为90多个国家培养了大批留学生。学校积极推进合作办学，与加拿大卡尔顿大学、日本服装文化学院、德国劳特林根应用科学大学、香港岭南大学等名校拓展了6个中外合作办学机构和项目，并与美国纽约时装学院、英国伦敦艺术大学、意大利米兰欧洲设计学院、法国鲁贝国立纺织学院、英国斯特拉斯克莱德大学等十余个大学建立了学生交流项目。学校重视举办国际学术会议，举办了第83届世界纺织大会、纺织科学与工程博士生国际学术论坛、第25届国际数据工程大会、第34届acm国际大学生程序设计竞赛亚洲区预选赛、2009美国纤维学会、环境科学与技术国际会议等高层次的国际学术会议，并自1995年以来每年成功承办上海市国际服装文化节国际服装论坛，凸现着学校多层次、多渠道、多形式、日益活跃的国际交流新局面。
松江校区简介
东华大学松江校区坐落在松江新城区，位于松江大学园区的东北部，北临余山国家旅游度假区,南倚历史文化名镇——松江。松江大学园区距上海市中心30公里, 周围有沪杭高速公路、沪青平高速公路、318 国道、轨道交通9号线等道路纵横交错,交通十分便捷。
东华大学松江校区占地面积约1500亩，已有建筑面积近33万平方米，拥有图书馆、体育馆、多媒体教室、基础与专业实验室、分析测试中心、会议中心、影剧院、活动室和多功能餐厅等先进的教学、科研及生活用设施，现共有近1万名博士、硕士和本科生在松江校区学习生活。
松江校区建设注重以人为本，旨在建设生态化、人文化、信息化、现代化的大学园区，并融江南园林特点与现代建筑风格为一体，体现东华大学独特的校园风貌。校区中心有100余亩的湖泊-镜月湖（被国家水利部正式命名为“国家生态水利风景区”，成为松江区七个水利风景区之一，也是松江大学园区中惟一的国家生态水利风景区。）和图文信息中心大楼标志性建筑，周围环绕有教学区、实验区、学院区和运动生活区四大区域。
中心区
图文信息大楼：总建筑面积4.1万平方米，由图书馆、学术会议中心、计算中心和网络
中心等组成。其中：图书馆总使用面积约1.9万平方米，藏书总册数约95万册，其与延安路校区图书馆联网，资源共享。学校图书馆作为calis(中国高等教育文献系统)成员单位，拥有丰富的电子资源和网络版光盘数据库，能为学生提供书刊借阅、参考咨询、网上检索、馆际互借、文献传递等服务。计算中心目前有9个机房，配有1000多台计算机，为全校学生提供上机服务。会议中心拥有3个多功能报告厅和7个小会议室，安装现代化的电气设备和音响系统，可举行各类报告会、学术研讨会。网络中心和监控中心为全校师生提供良好的上网服务和安全保证。
教学区
体育馆：总建筑面积10480平方米，为学生上课和业余活动用室内体育场地，包括篮排球、手球、羽毛球、乒乓球、攀岩等场地及跆拳道房、武术健身房、室外游泳池等。
第一、二教学大楼：总建筑面积近5万平方米，共有各类教室150余间，座位1.5万个。其中多媒体教室近70间，配有计算机、投影仪、实物展示台，网络，音响设备，教师可以通过上网查询、下载、传递、转播等电子手段上课。
实验区
综合实验楼：总建筑面积约1.5万平方米，1楼和a区各楼层为物理实验室，b区2－3楼为电子电路实验室，4－5楼设9个语音室。
化学实验楼：总建筑面积约6400平方米，实验设施齐全，能为纺织、化工、材料类学生提供良好的化学实验环境。
工程训练中心：总建筑面积约4600平方米，分设锻工、铸造、焊接、车工、铣工及数控等10余个车间，可供全校各类专业学生进行金工实习。
纺织、机械实训楼：总建筑面积约7200平方米，可供专业学生进行纺织、机械类实验和实习。
学院区
一号学院楼：总建筑约1.1万平方米，一楼为体育部和部分学院办公室，二楼为计算机学院，三楼为人文学院，五楼为外语学院。
二号学院楼：总建筑约1.4万平方米，a区为信息学院，b区为理学院。
三号学院楼：总建筑约2.1万平方米，为纺织学院、化学与化工学院。
四号学院楼：总建筑约3万平方米，为机械学院、环境学院。
五号学院楼：总建筑面积约2.6万平方米，为材料学院和分析测试中心。
运动生活区
学生活动中心：总建筑面积约1.4万平方米，内设3500平方米的第一餐厅，共有3000个座位。其余近1万平方米为学生活动中心，分为艺术排练、休闲娱乐等区域。中心共有乒乓房、健身操房、琴房、桌球房、视听室、音乐室、棋牌室等等40多个活动室；一楼公共服务区内设教育超市，书店，邮局，银行自动取款机和一个1000座位的剧场，满足同学们工作、学习、娱乐和生活的需要。
第二餐厅：总建筑面积约8400平方米，1－2层为普通餐厅，3楼为招待餐厅，共有9个小包间和一个大堂，可举办各种招待、宴请活动。
运动场地：一个400米塑胶跑道的标准田径场，内设人工草皮足球场，另有10个篮球场，9个排球场，8个网球场，1个沙滩排球场和1个手球场；一座建筑面积约1万平方米的体育馆和一座有10000座位看台的体育场；体育场建设标准达到国际田联要求，2007年“上海国际田径黄金大奖赛”在东华大学体育场成功举办。
教师之家：建有185个单人客房，内设空调、淋浴、电视、电话、网络等现代化设备，可供教师临时住宿。
学生宿舍：学校学生入住东方明珠二期学生公寓，地址：文汇路300弄。本科生4个人一间，房内有阳台，电扇，电话；每层厕所公用，楼底层有公共浴室。
商业网点和交通: 文汇路上已开设工商银行，邮局，书籍、文具、饮食等各类商店，学生可在2.5公里的学生街上购物和消费。
双休日松江大学园区和市区有直达车，可将学生快速送往市区。平时大学园区内有3、4、8路车和各类专线车，学生可以方便地乘车到松江老城区和上海各地。
松江大学园区简介
松江大学园区是一个由东华大学、上海外国语大学、华东政法大学等7所学科特色鲜明的大学组成的综合性大学园区。各校根据“自愿结合、平等协商、优势互补、互惠互利、协调发展”的原则, 在保持各校自主办学和教学特色的基础上,形成大学园区办学特色，主要表现在:具有较为健全的学分制教学管理制度；开设有跨校辅修专业,为学生提供广阔的学习选择空间；跨校互聘教师，提供优秀的师资和教学；活跃园区内学术交流，提供高水平的学术讲座；提供一流信息交流平台，开通虚拟图书馆。目前大学园区共有学生7万余名。
东华大学服装系篇二
东华大学“服装品牌管理”基地建设方案
一、建设意义
本基地“服装品牌管理”既有鲜明的行业特色，又具有深厚的产业经济、企业管理、供应链管理、心理学等学科基础的交叉学科背景基础。
目前，世界经济步入“大调整”时期，中国经济进入增速阶段性回落“新常态”时期，并呈现出与周期性调整不一样的新规律。其次，第三次技术革命浪潮方兴未艾，带来嵌入在技术、管理和制度系统中的技术经济范式深刻变革，其颠覆性创新的力度和速度都远超前两次技术革命，导致商业环境表现出超级竞争等特点。基于纺织产业的服装品牌管理领域产生了诸多新现象和科研新课题，譬如纺织服装产业的国际转移、对外投资（ofdi），基于互联网的企业转型和基于移动社交媒体的品牌管理等。
以服装产业为代表的时尚是世界上最重要的工业之一。时尚行业涉及到我们每一个人，同时也创造了大量的工作机会，在全球经济中占有重要地位。2016年时尚行业的总价值达到2.4万亿美元。时尚是体现国家创意文化软实力与国民经济硬实力的桥头堡。随着国家经济的增长与国民消费水平的提高，时装产品已成为了中产阶级以上消费群体或较富裕阶层主要购买的服饰类产品。快速响应机制和可持续发展未来仍然是时尚产业领域的科研新课题。
因此，在新经济周期和中国经济新常态背景下，对服装品牌管理展开深入系统地研究将能很好推动产业转型升级，提升企业品牌管理水平和深化发展。
本研究基地将进一步围绕品牌管理科学（基于社交的品牌契合管理和企业转型和品牌国际化）、纺织服装产业经济（时尚供应链管理、产业转移和对外投资）等研究方向开展学科交叉研究。结合时代需要和时代特色有侧重地选取一些具体的科学问题展开持续性的深入研究。
基地的持续性建设工作将会对学院的相关学科发展产生良好的基础支撑与内在推动作用；同时，它对培育建设青年教师学术团队，聚焦与强化研究热点方向具有重要的促进作用。
二、建设内容
本研究基地以服装品牌管理为研究依托主题，本基地研究的特点是：深入结合当前学科研究热点和企业经济实践的实际问题，在企业管理领域的企业转型升级和品牌契合管理、时尚业的快速响应机制和可持续发展、产业经济领域的产业转移、对外投资和品牌国际化等三大研究方向上展开深入系统性研究，形成一定的基地研究特色。基本科研费主要支持团队青年教师成员在这三大方向及其他相关领域的自由探索和自主创新活动，以及培育国家纵向科研项目的承接能力。
因此，本研究基地的建设主要包括以下几方面内容：
（一）科研建设三大方向：
⑴ 企业管理领域：结合互联网时代企业面临的实际问题和品牌管理新思维、新课题，展开在企业转型升级、基于移动社交媒体的品牌契合管理。
在现有相关研究的基础上，从企业的视角来构建和发展品牌社交契合的维度，系统地考察品牌社交契合对同一媒介情境的社交媒体广告、不同媒介情境的搜索引擎广告的作用，并进一步分析品牌社交契合对企业整体财务绩效的影响，全面增进对品牌社交契合的理解，为企业的社交媒体营销实践提供理论依据和实际意义。
展开企业转型的一般分析，如转型类型（主动转型和被动转型、内生性转型和外生性转型、计划性转型和突发性转型等）、原因和驱动因素（如技术范式转变，企业内部权力变迁，产品衰退期），以及转型的刚性和障碍（如“路径依赖”），及引起的转型模式如战略主导逻辑、商业模式和制度的创新。
和互联时代下企业转型的特定分析，按营销理论可将企业分为：面向组织市场和面向消费者市场两类企业。移动互联中面向消费者市场的企业受影响相对较大，本课题以这类企业为主。企业互联网转型的约束：例如企业如何打破思维约束、制度依赖约束和运营约束，企业互联网转型在生产、营销和运营管理上需要进行何种的破和立的分析。
⑵ 时尚业的快速响应机制和可持续发展研究：
依赖于互联网和信息技术的高速发展，供应链的快速响应被许多时尚企业广泛运用，效果甚佳（cheng and choi 2010）。供应链的快速响应指的是通过一些信息手段，推迟订货时间节点，缩短订货提前期，提高运输配送的准确度，减少供应链的运作成本，为企业带来更大的利润。快速响应机制不仅被快时尚品牌作为其供应链管理的核心，目前也已慢慢融入许多以“慢”著称的高端时装品牌的供应链体系中。
然而，时尚行业带来的巨大商业价值不能掩盖其在生产与运营过程中对环境与社会带来的危害及风险。时装产品在产品开发、原材料选择、生产、运输、销售等过程中均面临着众多环境污染和社会道德风险。可持续发展是时尚行业的重要发展趋势。可持续发展强调经济、社会、环境三者的共同协调发展，即与可持续发展中三重底线。关于可持续时装供应链的构架、消费者对于可持续时装的需求、时尚供应链的可持续管理等方面本课题组已有了一系列的相关研究。但信息更新对于可持续运营及可持续时装供应链的作用与影响并没有被学者所关注，需要进一步对此问题进行深入研究。
⑶ 全球价值链升级下纺织产业国际产业转移、ofdi和品牌国际化 新常态下，我国纺织产业面临着国际经济形势不稳定、生产要素成本上升、产能过剩与贸易摩擦的内忧外患，国际转移可以在一定程度上减缓这些内外压力，并获得新的发展空间，如何利用国际转移推动纺织产业可持续发展和国际竞争力的提升是本方向研究的总体目标。①研究世界纺织产业转移的新趋势、新动因，总结纺织产业国际转移的规律及启示。②运用相关理论的研究成果，梳理新常态下所适用的国际产业转移理论。③从我国纺织产业在全球价值链中的地位入手，分析我国纺织产业国际转移的现状和外来者劣势。④构建区域价值网模型，实证分析我国纺织产业国际转移的影响因素和实现路径。
在全球研发网络的框架下，ofdi企业海外知识获取方式的选择受到企业能力、母国政策、东道国网络、外资战略等多种因素的影响，为确保ofdi企业做出科学的策略选择，必须识别决定ofdi企业海外知识获取方式的关键性约束条件。为此,我们,从微观（企业）、中观（网络）、宏观（制度）三个层次建立影响ofdi企业海外知识获取方式的指标体系；通过对代表性企业的调研获得相应数据,通过统计分析得到决定中国ofdi企业外部技术获取方式的关键性约束条件。依据中国ofdi企业的核心能力和战略目标，提出技术导向型、品牌导向型、市场导向型三种适应不同环境约束条件外部技术获取方式优化路径，并结合中国ofdi企业的发展现状，从企业和政府两个方面提出可操作性的对策建议。
在我国全球价值链向中高端迈进的机遇下，本土企业如何构建一个品牌国际化管理开放系统构成，提升动态能力。在品牌国际化和品牌企业研究中，分析跨文化与企业品牌管理、品牌与消费者行为两个层面，通过消费者跨国分析，实现国家层面的研究。
对上述科研问题展开研究的过程中，鼓励基地成员间展开交叉合作，在科研项目申请、论文撰写和著作领域进行深入研究。拟以国家自然科学基金、国家社科基金和教育部人文社科基金等申报为抓手，对具体研究问题的理论与实际意义、研究思路、方法技术、具体方案等等进行认真梳理，并逐步深入展开系统性研究。
鼓励教师结合国家和上海市地方经济建设和社会发展中急需解决和攻克的重大社科问题开展专项研究；通过与企业单位横向课题合作，围绕企业实际需求设计有针对性的解决方案。
（二）平台与人才队伍建设：通过在基地团队范围开展经常性学术活动，包括学术报告、学术讨论等，促进基地成员的个人科研能力，并不断聚焦于基地的研究特色方向。将基地的科研经费进行合理有效的利用，尤其对具有突出贡献的成员予以一定的经费奖励。同时，鼓励教师积极与国内外学术研究团体的合作研究，例如上海社科院的品牌经济研究中心等。
（三）学生科技创新建设：支持具有创新思想、品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展研究，以培育具有国际水平的创新性成果、全国优秀博士学位论文、上海市优秀博士学位论文、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛和国际、国家和省级学科竞赛作品；鼓励全日制非定向在读博士生积极开展科研创新活动为目标，着力推进学校高层次创新型人才培养能力的提高。
三、建设目标
1.总体目标
实施“基本科研费”后，进一步提升学校青年教师和优秀在校学生的科技创新能力，引进一批学术造诣较深的优秀人才，形成一批以高层次人才为核心的协同作战的科研大团队，建设一批国家和省部级科技平台并提升其科技创新能力，攻克一批国家和地方产业发展中的共性关键技术，产出一批标志性的科技成果，提高学校的自主创新能力和高层次人才培养能力，推动学科交叉融合，促进学科建设再上新台阶，引领上海市乃至全国相关领域的科技与社会发展。优秀青年教师经过专项研究的自由探索，孵化出申请国家社科（自然）基金、教育部人文社科基金的学术能力，并且能够在学界有影响力的ssci、cssci和sci、ei、istp期刊、中文核心期刊上发表高水平学术论文，或者出版高水平学术专著（第一署名），进而能够获得上海市乃至国家科研奖励。
2.具体目标
计划在未来5年（2017年-2022年）时间里，基地建设在以下几个方面取得比前一阶段更加优异的成绩：
（1）在科研队伍建设方面，不断优化研究团队的年龄、职称结构比例。实现引进相关研究领域的青年教师2-4名，培养青年教师职称晋升2-3名；同时，采用适当的退出机制进行成员调整。
（2）在团队科研能力提升方面，希望团队教师在主持国家纵向科研基金项目上取得比前一建设阶段更大的成绩；同时，在发表学术论文方面，更加关注于国际学术期刊投稿，并希望有更多的团队成员在国际ssci／sci检索期刊上发表高水平学术论文。
（3）培养服装品牌管理相关科学领域的优秀硕、博士毕业生。希望在培养校级、上海市级优秀硕、博士学位论文方面能有所进展和成果。
（4）不断促进基地团队成员与校外／海外专家、学者之间的高水平访问交流活动。
五、预期成果
预期在未来5年（2017年-2022年）时间里，取得以下成果：
（1）获得主持国家自科基金、社科基金、教育部人文社科基金、上海市科研基金课题7-20项，其他纵横向课题5项以上；
（2）在学术界有影响力的国内外学术期刊、国际会议上发表学术论文30-40篇。其中，被ssci/sci检索的国际主流期刊论文10-12篇；
（3）团队成员共计出版各类专著、教材2-3部；（4）培养研究毕业生（硕士和博士）约30名；
（5）教师成员与海外高校开展各类学术交流活动10人次；（6）获得国家级、省部级等各类奖项3-5人次；
（7）指导本科、研究生获得国家级、省部级各类创新创业大赛、挑战赛大赛奖项10人次以上；
（8）有3-5名青年教师成员获得职称晋升。
四、成员调整
“服装品牌管理”研究基地成立之初有教师成员10名，包括教授2名，副教授3名，讲师5名。其中，基地目前负责人为于君英副教授，基地成员名单：王雷、赵君丽、胡小红、李宏、杨帅、符谢红、杨志勇、刘春章和陈磊。此外，研究基地中还有一批在读的硕、博士生，共同形成整体的科研团队。
基地拟补充两名青年教师成员沈滨和李庆颖副教授。后续希望在经济学、统计学领域进一步补充人才。
在基地团队管理方面，将积极探索优化基地的管理机制和激励机制，鼓励团队成员之间的科研合作，提升科研团队的学术能力。
对于上述拟定的基地建设方案，妥否，请领导批示。
“服装品牌管理”基地
于君英 2017年4月4日
东华大学服装系篇三
东华大学2012年本科招生工作章程
二、招生计划和专业1、2012年我校本科计划招生3750名，分省分专业招生计划由有关省级招办统一向社会公布。
2、2012年我校部分专业继续实行按专业大类招生。按同一专业大类招收的本科生入学时不分专业，在完成大类基础教育后，可根据自身的发展目标、兴趣特长和能力等，依据学分制培养计划，自主选择修读本专业大类某个专业。
三、填报志愿和考试科目
四、录取原则
2、非艺术类专业
按我校在该地区公布招生计划数的120%以内调阅考生档案。具体调档比例根据生源情况、志愿填报模式等因素，由我校与各地区招生办公室商定。在学校调档线以上，根据考生的全国普通高考成绩总分由高到低排序，依次按考生专业志愿录取，各专业志愿间无分数级差。在同批次录取控制分数线上第一志愿生源不足的情况下，学校才接受非第一志愿考生，但其高考成绩必须不低于我校已投考生的平均分。若生源仍不足，学校将剩余计划调剂到其他地区进行录取。
3、对相关科目的要求
录取英语专业须参考考生参加由省级招生委员会组织的英语口试成绩。
4、优惠政策的执行
（1）我校认可省级招生委员会制定的各项加分政策。
（2）自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员和保送生等的优惠政策按已公布的相关招生简章中的内容执行。
（3）经我校预选并审核认可的优秀推荐生，第一志愿报考我校，高考成绩在我校调档线以上，学校将兑现其享受优惠政策的承诺。
（4）同一考生如可享受我校多项优惠加分政策，取其最高项。
六、语种限定
英语专业限招英语语种的考生，日语专业限招英语或日语语种的考生，其它专业的考生进校后外语学习的语种为英语，部分课程采用英语原版教材以英语授课。
八、收费标准与就读校区
1、学费标准
（1）一般专业。每人每学年为人民币5000元。
（3）中外合作办学专业。中德合作的轻化工程专业每人每学年为人民币12000元；中日合作的艺术设计专业每人每学年为人民币30000元。
（4）计算机科学与技术专业和电子信息工程专业为每人每学年6500元；管理科学与工程类下设的信息管理与信息系统专业和电气信息类下设的通信工程专业为每人每学年6500元，在完成专业大类基础教育后，自主选择修读上述专业的学生按所学专业的学费标准缴纳学年学费，并补缴以前学年学费差额；理科试验班专业分流后，学生按所学专业学费标准缴纳学年学费，并补缴以前学年学费差额。
2、住宿费标准
（1）延安路校区。每人每学年为人民币1200元。
（2）松江校区。每人每学年为人民币1400元。
3、就读校区
艺术类、服装设计与工程、旅游管理、会展经济与管理、会计学、管理科学与工程类、经济学类、工商管理类等专业或专业大类就读延安路校区；其他专业或专业大类就读松江校区。
学校网址：http://招生网址：http://
招生办公室地址：上海市延安西路1882号邮编：200051
招生办公室电话：021-62379160、62373266监督电话：021-62373667、67792028
东华大学服装系篇四
东华大学面试基本问题（一般专业都符合的）
问下周围同学在面试中都问的问题，总结一下东华常见的面试问题：
如果不是跨专业的话，就讲讲自己的专业，随便谈谈
有的老师在这个环节会问点问题。比如平时喜欢什么运动，喜欢什么东西。
这些都是日常生活问题，可以缓解下刚经来的时候的紧张感
这个问题可以说下，东华地处上海，上海是自己喜欢的地方，在这里能够发挥自己的潜力
东华老师师资比较好，211重点大学，自己高考的时候发挥不好，无缘东华，考研想圆自己多年来的梦想，弥补遗憾
（不管你高考是不是报考东华，都可以说的，老师如果刷掉你，估计有罪恶感，因为扼杀你的梦想啊）
在这里老师是想引出你的平时成绩，如果不好的话，可以说自己平时多参加了各种活动，动手能力比较强，主要是把这个对你产生不好印象的话题引开
如果成绩比较出色，那就可以多说点了
这个大家自己可以随便发挥，不好的话，要尽量转移话题
不然扣印象分的这个理工科的一般要表现自己的动手能力强些
这个可以在网上搜索下，总结下来，背会，这些东西会变相的去问，就是不问也可以当作老师其他提问去回答
我记得行政管理的07年有位同学问：你读过哪些关于行政管理的书？
谈谈你的认识。
你若是说读过，老师还会问：那些书的有什么不同?
艺术9方向也问过类似问题。
大家注意下，就ok了
在此提醒大家下：
老师提问的内容多是根据你自我介绍的内容来挖掘问题。你可以先设想下老师会对你提哪些问题，然后自己该怎么回答。但是，需要注意一点，无论是你事先准备到的问题，还是你确实不知道的问题，都要如实的回答，不要含糊其辞，更不要乱答一气，不懂装懂。该专业比较前沿的问题？（未来前景和发展）
这些东西和6很像，可以借鉴毕业论文
在这里好多理工科学生都会碰到，老师让你谈谈你的毕业论文进展和概述总结做的什么？
为什么去做？
这这里你说到什么，老师都会记下的，然后针对你的论文理的东西，进行提问
这个问题经常可以在染整专业，环境工程专业，计算机专业碰到。
专业性问题要么是大的方向问题，若是很细的话，一般都很少了，不会的话就说不会，以后可以学习还有经常的专业性问题是些经常性的概念题
像行政管理的政治制度问题，然后联系当年热点，谈谈
比如环境工程的bod，谈谈怎么去监测计算
这些相对是比较难的了
因为大家都在忙着复试，可能有些问题记不清楚了
但是大家要相信东华的老师绝对不会为难大家为乐趣的，一两个问题没有答好，也没有什么大问题
一定要调整好心态，自信往下回答
通过问了大量我的同学以及不同专业的研究生们
大家都有同感：
面试就20分钟，自我介绍占去3分钟
生活问题占去7分钟左右
还有10分钟老师的提问，大家一定争取这10分钟
事先一定要准备下，把一些熟悉特长的东西熟记下来
老师提问的时候往这方面引
基本上没有问题的问下周围同学在面试中都问的问题，总结一下东华常见的面试问题：
1、介绍你自己及你的专业
如果不是跨专业的话，就讲讲自己的专业，随便谈谈
有的老师在这个环节会问点问题。比如平时喜欢什么运动，喜欢什么东西。
这些都是日常生活问题，可以缓解下刚经来的时候的紧张感为什么报考东华的大学的研究生？
这个问题可以说下，东华地处上海，上海是自己喜欢的地方，在这里能够发挥自己的潜力
东华老师师资比较好，211重点大学，自己高考的时候发挥不好，无缘东华，考研想圆自己多年来的梦想，弥补遗憾
（不管你高考是不是报考东华，都可以说的，老师如果刷掉你，估计有罪恶感，因为扼杀你的梦想啊）3 你对自己的学习成绩是否满意？
在这里老师是想引出你的平时成绩，如果不好的话，可以说自己平时多参加了各种活动，动手能力比较强，主要是把这个对你产生不好印象的话题引开
如果成绩比较出色，那就可以多说点了英语水平怎么样？
这个大家自己可以随便发挥，不好的话，要尽量转移话题
不然扣印象分的老师看你的个人简历，会问些问题
这个理工科的一般要表现自己的动手能力强些你对本学科发展的方向和领域有什么样的了解和体会
这个可以在网上搜索下，总结下来，背会，这些东西会变相的去问，就是不问也可以当作老师其他提问去回答文科类的经常会问你看过哪些书？
我记得行政管理的07年有位同学问：你读过哪些关于行政管理的书？
谈谈你的认识。
你若是说读过，老师还会问：那些书的有什么不同?
艺术9方向也问过类似问题。
大家注意下，就ok了
在此提醒大家下：
老师提问的内容多是根据你自我介绍的内容来挖掘问题。你可以先设想下老师会对你提哪些问题，然后自己该怎么回答。但是，需要注意一点，无论是你事先准备到的问题，还是你确实不知道的问题，都要如实的回答，不要含糊其辞，更不要乱答一气，不懂装懂。该专业比较前沿的问题？（未来前景和发展）
这些东西和6很像，可以借鉴毕业论文
在这里好多理工科学生都会碰到，老师让你谈谈你的毕业论文进展和概述总结做的什么？
为什么去做？
这这里你说到什么，老师都会记下的，然后针对你的论文理的东西，进行提问
这个问题经常可以在染整专业，环境工程专业，计算机专业碰到。
专业性问题要么是大的方向问题，若是很细的话，一般都很少了，不会的话就说不会，以后可以学习还有经常的专业性问题是些经常性的概念题
像行政管理的政治制度问题，然后联系当年热点，谈谈
比如环境工程的bod，谈谈怎么去监测计算
这些相对是比较难的了
因为大家都在忙着复试，可能有些问题记不清楚了
但是大家要相信东华的老师绝对不会为难大家为乐趣的，一两个问题没有答好，也没有什么大问题
一定要调整好心态，自信往下回答
通过问了大量我的同学以及不同专业的研究生们
大家都有同感：
面试就20分钟，自我介绍占去3分钟
生活问题占去7分钟左右
还有10分钟老师的提问，大家一定争取这10分钟
事先一定要准备下，把一些熟悉特长的东西熟记下来
老师提问的时候往这方面引
基本上没有问题的
东华大学服装系篇五
东华大学体育部
关于课外体育活动减免晨跑的管理办法
为加强体育教学管理，深化俱乐部制体育课课内外一体化的教改工作，对学生参加课外体育活动申请减免晨跑的工作采用网络化管理，并严格规定晨跑减免次数批准程序，特制定本管理办法。
具体办法如下：
1、根据申请单位的级别和活动规模、时间等，由体育部最终审核批准减免晨跑的次数，并及时公示在体育部主页的“体锻查询”中。如有疑问，必须在16周以前到体育部查看原始资料，申请更正。
2、所有课外体育活动减免晨跑的次数，第15周由体育部统一计算并导入体育成绩管理系统，单项活动最高可减免晨跑25次，多项活动减免晨跑累计不超过15次。
3、学生体育类社团和各学院学生会体育部组织的院际以上体育活动：有两次以上有效记录者每人可申请减免晨跑5次，主要工作人员可申请减免晨跑10次，比赛优胜者可申请减免晨跑次数为第一名10次、第二名8次、第三名7次，其余5次；大规模、大强度的一次性活动，按成绩排名前80%者每人可申请减免晨跑5次，工作人员可申请减免晨跑5次。趣味类型体育活动，须设计五个以上活动内容，有效时间内完成者每人可申请减免晨跑5次，主要工作人员可申请减免晨跑5次，其他工作人员每人可申请3次。
4、体育部、校学生会体育部、体育教学俱乐部以及经体育部批准的其他单位组织的全校性体育活动：每人可申请减免晨跑5-10次，优胜者和主要工作人员可申请减免晨跑10-15次。
5、体育教学俱乐部运动队、松江大学园区运动会、各高校体育类社团组织的邀请赛等：每人可减免晨跑15次，优胜者和部分主要人员可减免晨跑25次。
6、校运动队、上海市高校体育大联赛、上海市大学生运动会等市级以上的活动：每人可减免晨跑25次。
7、校级运动会参赛者一次性减免晨跑10次，多个项目不累计减免次数。其它单项活动每人只有1次减免晨跑的机会。若同一活动中有2个以上比赛项目，每人最多享有2次减免晨跑的机会。
8、校级以上运动会团体操、校体育节等大型体育活动，由体育部根据运动会秩序册和体育节活动计划统一决定减免晨跑的次数。
9、体育教学俱乐部、学生体育社团和各学院学生会体育部组织的校级体育活动，应在负责教师指导下制订活动计划，按要求填写减免晨跑申请表，并于每学期开学后2周内将计划书和申请表交至校学生会初审，于开学后3周内交至体育部，经体育部批准后方可减免，减免次数以体育部最终审核并公示的为准。
10、场地申请表必须提前1周交体育部和体育管理中心批准。申请减免晨跑的体育活动如需收费，必须书面提出申请、说明收费理由，经体育部批准后方可实施。未经体育部最终审核批准，不允许对学生承诺该活动的减免次数。
11、所有申请减免晨跑的体育活动都必须在第13周周五以前结束。学生必须凭学生证报名和检录参加比赛，报名表中必须填妥学号、姓名、班级、联系方式和是否上体育课。学生在签到后参加实际组织工作或检录参赛，才有减免晨跑资格。
12、活动结束后1周内，组织者应整理好所有活动原始资料，写好活动小结，统计好实际参加活动的学生学号、姓名、成绩和减免晨跑次数（电子稿和打印稿各一份），由负责教师签字后上报体育部，经体育部最终审核备案后统一在网页上公示以接受全校师生监督。
13、所有原始报名表、比赛记录表、减免晨跑统计表和活动总结上交校体育部，材料齐全后方可对学生减免晨跑。若被举报有弄虚作假者，经体育部核实后将给予造假者严重警告，并取消其所有减免晨跑资格。
14、其它特殊情况，如献血等减免晨跑的次数，由任课教师于学期末直接输入系统。
东华大学体育部 2014年9月1日
