人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

GRE考试题目分析篇一

gre复习计划指南

两个月：突破词汇

词汇，是基础，也是贯穿gre考试备考的主线。

具体时间安排：

第一天早晨背2个新list，晚上复习;

第二天早晨首先复习前一天的单词，然后再背2个新的list，晚上复习4个;

第三天早晨复习前一天的2个list，再加入2个新list，晚上复习，之后以此类推;

如此，6天攻克12个list，周末再将这12个list复习一遍。一个月背完第一遍词汇书。

之后，可以适当增加每天背的量，10天过一遍，不断反复，这样两个月的时间，每个单词都已经看过5-6遍，为以后的练习打下了牢固的基础。

目前市面上多数单词书，每一个词汇后面都有很多释义和额外的信息，在第一遍记单词的时候，要忽略它们，只要记住首要意思即可。贪多只会增加记忆的负担，事倍功半。

如果觉得拿书本背太费劲，也可以借助像迈西背单词软件这样的工具。

两个月后，对单词进行巩固和辅助记忆，gre考试背词是为了实战、为了考试，在实战中检验自己的背诵效果、记忆单词当然是很重要。此时并不是说单词书就可以丢掉了。恰恰相反，每天仍然需要拿出2-3个小时的时间过单词，直到考试，否则就会遗忘。事实上，背单词需要不断的反复。

一至两个月：攻克作文

作文的准备时间，根据个人的考试时间而定，并不强求放在背单词之后，因为作文中基本用不到gre词汇。

作文的准备，前期以看为主，根据作文题目的分类，重点看作者的思路和文章结构，其次才是词句，另外注意搜集例子和自己用的材料。后期以写为主，先不要急于写完，写好是关键，然后逐步缩短写作时间。

此外，不推荐大家将练习题里面所有题目都写一遍，这会浪费很多时间，而且并不能保证一定能够提高作文水平。与语文部分比起来，作文的重要性——尤其对理工科同学而言——要小得多，因此，更多的时间应该用在语文上。

作文，快刀斩乱麻，解决。

两个月：实战备考资料

合理利用跟gre有关的备考资料资料，市面上均有销售。合理利用这些宝贵的资源，对提高考试成绩有很大帮助。

第一个月：阅读优先

阅读是gre考试中最令人头疼的部分，因此，阅读的练习，尽量放在前面做。在两个月背单词之后，就是我们做备考资料这3个月的开始，这一阶段，希望大家把阅读的练习放在前面，可以每天除了背单词，辅以少量词汇题外，余下的时间全部给阅读，时间一个月。

最开始不求快，但求精，一定要读懂，然后用老师已经总结好的各种方法和技巧解题，切忌自己创造新的解题思路或者方法，一定是浪费时间而且得不偿失的。后期就开始要求加快速度，需要加入更多课程上传授的的阅读技巧。

这一个月，每天长阅读4-5篇，同时不忘背词。

第二个月：各个击破

在做完了阅读题后，还剩一个月的时间，用来专门攻克自己的薄弱环节，加强这一方面的练习和提高，根据个人情况而定。

在这个月中，有一个星期的时间留给数学，题目简单，但是需要一定的数学词汇，这些词汇，两个过3-4遍完全没有问题，之后用备考资料练习，就无大碍。

同时在这一个月中，最后的两个星期要安排次数学水平测试。水平测试非常必要，能调整好生物钟，使到了考场上整好是考试的最佳兴奋状态。

最后的一个月，还有一个同样重要的事情，就是保持自己身体健康，千万不能功亏一篑。

gre必备核心词组：if at all

if at all 就算真的有

释义

you use if at all to give emphasis in negative statements, conditional clauses, and questions.

例句

other researchers believe that intelligence is minimallyheritable, if at all.

gre

we are not told in what way, if at all, this discovery illuminates historical understanding.

就算有的话，我们也不知道这项发现如何能帮助理解这一历史。

gre必备核心词组：be premised on

be premised on 以……为前提

释义

if the conclusion is premised on an assumption, it is true when the assumption is correct.

例句

the plan is premised on continuing abundant profits.

gre

research should certainly continue on controlled nuclear fusion, but no energy program should be premised on its existence until it has proven practical.

关于可控核聚变的研究当然应该继续，但是在它的实用性被证明之前，不能仅仅因其存在就开展相关能源项目。

gre必备核心词组：now that

now that 既然已经发生

释义

you use now or now that to indicate that an event has occurred and as a result something else may or will happen.

例句

now that the debate is finally over, we need to act quickly before situation worsens.

gre

ironically, now that photography is securely established as a fine art, many photographers find it pretentious or irrelevant to label it as such.

具有讽刺意味的是，现在因为摄影已经牢牢贴上了艺术品的标签，许多摄影家认为这种标签无比虚伪，或者是与摄影本身毫不相关。

GRE考试题目分析篇二

gre考试高分方案介绍

一。熟悉各类问题及其解决方案

首先，我们必须掌握各种类型的gre问题，比如gre同义词，填空问题，然后我们gre考试高分必须掌握各种类型问题的解答。例如，填写空白试题以相互补充，以便了解gre试题，并取得全面突破。

二。掌握解决问题的能力

gre考试的每个部分都有一些问题。gre高分介绍,gre考试培训在解决这些问题的过程中，除了一般的解决方案外，技术也被用来辅助。例如gre填空中的“垂直技能”、“中位数技能”和“区域技能”可以巧妙地用于提高问题解决的速度和准确性。

三。努力克服词汇障碍

gre最难的部分是词汇。gre词汇有两部分：正词汇(主要是反义词、同义词和填空词)。在记忆单词时，一定要注意对单词的理解，如一词多义、动静、主动等。

四。争取数学和分析的满分

在gre的三个部分中，数学和分析容易获得高分，应努力达到标准。数学可以分为以下三个方面：一是掌握常用的数学词汇(如闰年)，二是熟悉和实践比较完整的数学试题，三是专攻数学问题。

为了得到满分，我们应该从以下三个方面努力：一是熟悉各种问题和解决方法(如线性排列、多元排列、几何排列、组合排列、逻辑排列、列排列等);gre高分介绍,gre考试培训二是掌握技能，如作为中间定理等;第三，要多练习真题，提高实战速度。

五。练习新的gre官方指南

新版gre更注重对语言能力实际运用情况的调查，而新版gre的复习材料并不十分完善，考生应仔细阅读新版gre的官方指南，了解ets的命题方向，加强实践体验，并在实践中合理安排考试各环节的时间安排。

gre备考词汇：与剧目相关的词

comedy喜剧

opera歌剧

tragedy悲剧

one-act play独幕剧

farce滑稽戏

(stage) play话剧

beijing opera京剧

historical play历史剧

puppet show木偶戏

(a play) in three acts and five scenes三幕五场(剧)

operetta小歌剧

pantomime哑剧

gre备考词汇：与公共交通相关的词

double decker bus双层公交车

motor coach大客车

taxi,cab出租车

trolleybus无轨电车

streetcar有轨电车

subway地铁

conductor售票员

inspector检查员

ride乘车

one-way ticket单程票

round-trip ticket往返票

berth ticket卧铺票

whole book of tickets月票

ticket examiner检票处

express train快车

gre备考词汇：市政相关的词

mayor市长

council议会

sweeper街道清扫工人

road sweeper街道清扫车

dustbin垃圾箱(美作:trash

garbage can)

lighting照明

streetlight街灯

water supply供水

police警察

traffic police交通

police station派出所

police inspector派出所所长

fireman消防员

fire station消防队

fire engine消防车

GRE考试题目分析篇三

1. 努力克服gre考试词汇关

gre语文部分最大难度在于词汇。gre词汇含两部分内容：积极词汇(主要出现于反义词、同义词，填空部分)。记忆单词的同时，必须注意对单词的理解，如一词多义，动静态，主动态等等。取得gre高分。

2.熟悉各种gre考试题型及其解法

首先必须掌握gre各种题型，如gre近义词汇类，填空题，其次必须掌握各种题型解法。如填空题互补法等，这样就对gre试题了如指掌，全面突破，新版gre考试。

3.掌握解题技巧

在gre各个部分中，存在一些难题。在解决这些难题时，除用一般解法以，还应用技巧辅助。如gre填空题中“纵向技巧”、“中位技巧”、“区域技巧”等，巧妙地使用技巧，可使解题速度、准确性提高。

4.数学部分、分析部分力求满分

gre三部分考试中，数学与分析部分较易得高分，应努力达标。数学分可从下面三方面努力，一是掌握数学的常用词汇(如leap year)，二是熟悉并多练全真数学试题，三是专攻数学难题。

分析想要得满分可从下面三方面努力：一是要熟悉各类题型及解法(如直线排列、多元素排列、几何排列、组合排列、逻辑排列、列排列等);二是要掌握技巧，如中位定理等;三是要多多地练全备考资料，提高实战速度。

5.练习新gre官方指南备考资料

由于新版gre复习资料还不是很完善，因此考生应该仔细看看新gre官方指南，了解的命题方向，加强实战经验，在练习中，应该合理安排自己应试的每一部分的时间前安排。

gre备考词汇：与侮辱相关的词

abuse v.n.辱骂，滥用

affront v.侮辱，冒犯

desecrate v.玷辱，亵渎

hector v.凌辱，威吓

humiliate v.使屈辱，使丢脸

ignominy n.羞耻，屈辱

ignominious adj.可耻的，屈辱的

mortify v.使屈辱，使痛心

mortification n.耻辱，屈辱

opprobrious adj.辱骂的，恶名声的

opprobrium n.恶名声，侮辱

indignity n 侮辱

insult n 侮辱,无礼v 傲慢无礼,侮辱,刺激

blasphemy n.亵渎，渎神

desecrate v.玷辱，亵渎

profane v.亵渎,玷污

sacrilegious adj.亵渎神圣的

gre备考词汇：与挑剔相关的词

carp n.鲤鱼 v. 吹毛求疵,挑剔

captious adj.吹毛求疵的

cavil v.挑毛病，· 吹毛求疵

censorious adj.吹毛求疵的，· 苛求的

dainty n.精美食品，· adj.娇· 美的，· 挑剔的

exacting adj.苛求的，· 要求严格的

fastidious adj.难取悦的,挑剔的

finicky adj.苛求的，· 过份讲究的

fussy adj.爱挑剔的

hypercritical adj.苛求的，· 吹毛求疵的

nitpick v.挑剔，· 吹毛求疵

perfectionist n.力求完美者，· 吹毛求疵者

persnickety adj.势利的，· 挑剔的

niggle v 挑剔，· 吹毛求疵

hairsplitting a. 做无益的细小区别的,吹毛求疵的

GRE考试题目分析篇四

gre考试词汇复习计划介绍

1. 最好按等级渐进，也就是说背完4、6级，然后t，最后g，你会发现它们加在一起的总时间少于直接背gre考试词汇的时间。

2. 一天就按书上安排的一个list，最多两个，兴趣是第一。

3. 依天数在list前面画正字，在第一1、2、4、8、16天看相应list。

4. 最后背in，im ，dis，mis，over，inter，un开头的。

5. 做符号。勾，表示绝对认识的，完全不看;叉，可以又构词法推知意思的，比如知道silent，即使没背过 silence，也肯定知道什么意思。

6. 新背之前先画勾和叉，如果是按第一条的顺序渐进背的话，基本就可以先划掉一半不用背了。

7. 重复第六步到一个list完(红宝书通常是7个左右)。

8. 整个list拉通，按上面的反复方法反复两次，最后用方框标出不能想起的，记在纸上。然后你一天都不用看这个list了，睡觉前将纸拿出，“反复”，直到全记住为止。

9. 下面是非新背list复习方法：对于未第一次满16天的，直接整个拉通一次，将以前的方框或圆圈符号按最新情况更新，着重注意有这两种符号的。对于过了第一个16天的，正字归零，以8天为周期，1、2、4、8天复习，初复习时更新圆圈，非初复习不做更新，只看有圈或!的。8天后归零，反复如此。

10. 当积累到一定数量list过了第一个16天后，可以多个合在一起按第九条方法复习。最后背完后，按49个list的版本，建议按7个一起分为7组。

gre考试词根整理

一. ag

ag = do , act 做，动

〔 ag 做，办理，-ent名词后缀，表示人;“做事者”,“办事人”→ 〕代理人

al 〔 见上，-ial形容词后缀，…的 〕代理人的

nt 〔 sub- 副的， agent代理人 〕副代理人

t 〔 co- 共同，ag 做，作，-ent 表示人 〕共事者，合作者

〔 ag 做，作，-ency 名词后缀 〕代理，代理处，机构，作用

cy 〔 co- 共同， ag 做，行动，-ency 名词后缀 〕共事,协作,合作

〔 ag 做，-end 名词后缀，-a 表示复数;原义为： things to be done, “待做的事项”→ 〕议事日程

〔 ag 动→活动→灵活，-ile 形容词后缀，… 的 〕灵活的，敏捷的

y 〔 见上，-ility 名词后缀，表示抽象名词 〕 灵活，敏捷

e 〔 ag 动，-it-，-ate 动词后缀，使 … ;“使骚动”→ 〕 鼓动，煽动，搅动，使不安定

ion 〔 见上，-ion 名词后缀 〕 鼓动，煽动

or 〔 见上，-or 表示人 〕 鼓动者，煽动者

ress 〔 见上，-ress 表示女性 〕 女鼓动家

ed 〔 见上，-ed 形容词后缀，…的 〕 不安的

ing 〔 见上，-ing 形容词后缀，使 … 的 〕 使人不安的，进行鼓动的

ragent 〔 counter- 反， ag 做，作用，-ent 表示物 〕 反作用剂，

agri = field 田地，农田 ( agri 也作 agro , agr )

lture 〔 agri 田地，农田， cult耕作，-ure 名词后缀 〕农业，农艺

ltural 〔 见上，-al 形容词后缀， … 的 〕 农业的，农艺的

lturist 〔 见上，-ist 表示人 〕 农学家

rporation 〔 agri 农田→农业， corporation 公司 〕 农业综合公司

tor 〔 agri 农田→农业， motor 机器 〕 农用拖拉机

my 〔 agro 农田→农业， nomy …学 〕 农学，农艺学，作物学

mic〔 见上，-ic 形容词后缀， …的 〕 农学的，农艺学的

mist〔 见上，-ist 表示人 〕 农学家

gy〔 agro 田地，-logy … 学 〕 农业土壤学

ology〔 agro 田地→农业， biology 生物学 〕 农业生物学

chnique〔 agro 田地→农业， technique 技术 〕 农业技术

-town〔 agro 农田→农村， town 城镇 〕 建在农村地区的城镇

emicals〔 agro 农田， chemicals 化学药品 〕 农药

-industry〔 agro 农田→农业， industry 工业 〕 农业工业

an〔 agr 田地，-arian 形容词后缀， …的 〕 土地的，耕地的

ic〔 agr 田地→乡村→乡野 〕 乡间的，乡野的，粗野的

ann = year年(ann 也作 enn)

rsary〔 ann 年，-i- 连接字母，vers 转，-ary 名词后缀;时问“转了一年”→ 〕周年纪念日，周年纪念

〔 ann 年，-ual 形容词后缀， …的 〕每年的，年度的

s〔 ann 年，-al 名词后缀 〕编年史

st〔 见上，-ist 表示人 〕编年史作者

y〔 ann 年，-u- 连接字母，-ity 名词后缀 〕年金;年金享受权

ant〔 annuit(y)年金，-ant 表示人 〕领受年金的人

nnuate〔 super- 超过， ann 年→年龄，-u- ，-ate 动词兼形容词后缀;“超过年龄”→ 〕 因年老而令退休;太旧的，过时的

nnuation〔 见上，-ation 名词后缀 〕年老退休

ial〔 per- 通，全，enn 年，-ial 形容词后缀， …的 〕全年的，四季不断的

iality〔 见上，-ity 名词后缀 〕全年，四季不断

nual〔 semi- 半， ann 年，-ual …的 〕半年一次的

audi = hear 听 (audi 也作 audit)

ce〔 audi 听，-ence 名词后缀 〕听众;倾听

rium〔 audit 听，-orium 名词后缀，表示场所、地点;“听讲的场所”→ 〕礼堂，讲堂，听众席

e〔 aud(i) 听，-ible 形容词后缀，可…的 〕听得见的，可闻的

lity〔 aud(i) 听，-ibility 名词后缀，可…性 〕可听性，可闻度

ble〔 in- 不，见上 〕听不见的，不能听到的

旁听，审计

r〔 -or 表示人 〕旁听生，旁听者，审计员

ry〔 audit 听，-ory 形容词后缀， …的 〕听觉的

one〔 audi 听，phone 声音 〕助听器

on[ audit 听，-ion 名词后缀 〕听觉，听

eter〔 audi 听，-o- 连接字母， meter 测量器，计 〕听力计，听力测量器

etry〔 audi 听，-o- ，-metry 测量 〕听力测量，测听术

ogy〔 audi 听，-o- ，-logy …学 〕听觉学

听觉的，声音的

-visual〔 见上，visual 视觉的 〕视听法的，视觉听觉的

isuals〔 见上 〕视听教材，直观教具

bell = war 战争

〔 re- 相反， be(l) 战争，战斗;“反戈” , “反战”→〕反叛，反抗

ion〔 见上，-ion 名词后缀 〕反叛，反抗，叛乱

ious〔 见上，-ious 形容词后缀， …的 〕反判的，反抗的，叛乱的

ose〔 bell 战争，-icose 复合后缀，由-ic + -ose 而成，表示有…性质的 〕好战的，好斗的

osity〔 见上，-ity 名词后缀，表性质 〕好战性

ism〔 见上，-ism 名词后缀，表性质 〕好战性，好战倾向

erent〔 bell 战争，-i-，ger = to wage，-ent 形容词后缀，…的 〕好战的，挑起战争的

erency〔 见上，-ency 名词后缀，表性质 〕好战性

brev = short 短

iate〔 ab- 加强意义，brev 短，-i- ，-ate 动词后缀，使… 〕缩短，缩写，节略(读物等)

iation〔 见上，-ation 名词后缀 〕缩写，缩短，节略;缩写式，缩写词

iator〔 见上，-ator 表示人 〕缩写者，节略者

y〔 brev 短，-ity 名词后缀 〕(陈述等的)简短，简洁;(生命等的)短暂，短促

ry〔 brev 短，-i- ，-ary 名词后缀 〕 缩略，摘要

〔 brief ← brev 短 〕 短暂的,简短的，简洁的;摘要，短文，概要

ess〔 见上，-ness 名词后缀 〕短暂，简短，简洁

短音符号

gre考试词根整理

ced = go 行走

(ced 也作 ceed , cess)

ent〔 pre- 先，前， ced 行，-ent 名词后缀，表示物 〕先行的事物，前例，先例; 〔 -ent 形容词后缀， …的 〕先行的，在前的

ented〔 见上，-ed …的 〕有先例的，有前例的

edented〔 un- 无，见上 〕无先例的，空前的

e〔 pre- 先，前，ced 行 〕先行，领先，居先，优先

ing 〔 见上，-ing 形容词后缀， …的 〕在前的，在先的

〔 ex- 以外，超出， ceed 行，“超越而行”→〕超过,越过，胜过

〔 ex- 以外，超出，cess 行;“超出限度以外”→〕超过，越过，过分，过度

ive〔 见上， ive …的 〕过分的，过度的，过多的

d〔 pro- 向前，ceed 行 〕前进，进行

ure〔 pro- 向前，ced 行，-ure 名词后缀;“进行的过程”→ 〕过程，步骤，手续

s〔 pro- 向前，cess 行 〕过程，进程，程序

sion〔 见上，-ion 名词后缀 〕行进，行进的行列，队伍

dent〔 ante- 先，前，ced 行，-ent 形容词及名词后缀 〕先行的，居先的;先例，前例，先行词

ssor〔 ante- 先，cess 行，-or 者 〕先行者，先驱者

de〔 ante- 先， ced 行 〕 居…之先

sor〔 suc- 后面， cess 行，-or 者 〕 后行者，继任者，接班人，继承人

sion〔 suc- 后面， cess 行，-ion 名词后缀]相继，接续，继承，继任

sive〔 见上，-ive …的 〕相继的，连续的，连接的

ion〔 re- 反，回， cess 行，-ion 名词后缀;“回行” 〕后退，退回，(经济)衰退

〔 re- 反，回，ced 行;“往回行”→ 〕后退，退却，引退，退缩

ede〔 retro- 向后， ced 行 〕后退，退却

ession〔 retro- 向后， cess 行，-ion 名词后缀 〕后退，退却，引退

ede〔 inter- 中间，…之中，ced 行;“介入其中”→ 〕居间调停，调解，代为说情，代为请求

ession〔 inter- 中间， …之中， cess 行，-ion 名词后缀;“介入其中”→ 〕居间调停，调解，说情

essor[见上，-or 者 〕居间调停者，调解者，说情者

cept = take 拿，取

〔 ex- 外，出，cept 拿;“拿出去”→排除，除外→ 〕除…之外，把…除外

ion〔 见上，-ion 名词后缀 〕例外，除外

ional〔 见上，-al …的 〕例外的，异常的，特殊的

ive〔 见上，-ive …的 〕作为例外的，特殊的

〔 ac- 加强意义，cept 拿→接→ 〕接受，领受，承认

ance〔 见上，-ance 名词后缀 〕接受，领受，承认

able〔 见上，-able 可…的 〕可接受的

ept〔 inter- 中间→从中，cept 拿，取;“从中截取”→ 〕截取，截击，拦截，截断

eption〔 见上，-ion 名词后缀 〕截取，截住，拦截，截击

epter〔 见上，-er 表示物 〕截击机

〔 in- 入，cept 拿，取;“拿入”→收进→ 〕接收(入会)，摄入，摄取

, cis

cid, cis = cut, kill 切，杀

〔 de- 表示加强意义，cid 切，切断→裁断→裁决→ 〕决定，裁决，判决，下决心

ble〔 见上，-able 可…的 〕可以决定的

ded〔 见上，un-不，未，decide 决定，-ed …的 〕未定的,未决的

on〔 见decide，字母转换： d → s，因此：cid →cis，-ion 名词后缀 〕决定，决心，决议

sion〔 in- 无，不，decision 决定 〕无决断力，犹豫不决

ve〔 见上，ive …的 〕决定性的

sive〔 in- 非，不，见上 〕非决定性的，不决断的

e〔 con- 表示加强意义，cis 切;“切短”,“切除”不必要的部分，删除冗言赘语，留下精简扼要的部分→ 〕简明的，简洁的，简要的

e〔 pre- 先，前，cis 切;“预先切除不清楚的部分”→ 〕明确的，准确的，的

ion〔 见上，-ion 名词后缀 〕性，精密度

〔 in- 人，cis 切;“切人” → 〕切开，雕刻

on〔 见上，-ion 名词后缀 〕切开，切口，雕刻

ve〔 见 incise ，-vie …的 〕能切人的，锋利的，尖锐的

r〔 见 incise ，-or 表示物;“能切断东西者”→ 〕门牙，切牙

〔 ex- 出，去， cid 切 〕切除，切去，切开，删去

on〔 见上，-ion 名词后缀 〕切除，切去，删除

cise〔 circum- 周围，环绕，cis 切;“周围切割”，环状切割→ 〕割去包皮，进行环切

e〔 sui 自己，cid 杀 〕自杀，自杀者

de〔 homi 人，cid 杀 〕杀人，杀人者

ide〔 patri 父， cid 杀 〕杀父，杀父者

icide〔 insect 虫，-i- 连接字母，cid 杀 〕杀虫剂

ticids〔 parasit(e)寄生虫，-i-，cid 杀 〕杀寄生虫药

icide〔 bacteri 细菌，cid 杀 〕杀菌剂

circ = ring 环,圆

〔 circ 圆，-us 名词后缀;“圆形的表演场地”→ 〕马戏场;〔 转为→ 〕马戏团

〔 circ 圆，-le 名词后缀 〕圆，圈，环状物

le〔 en- 作成…， circle 圈;“作成一圈” 〕包围，绕…行一周

rcle〔 semi- 半， circle 圆 〕半圆

ar〔 circul = circle 圆，-ar 形容词后缀，…的 〕圆形的，环形的

arity〔 见上，-ity 名词后缀 〕圆形性，环行性，圆，迂回

ate〔 circul = circle 环，-ate 动词后缀，使… 〕循环，环流，通行，流通，流传

ation〔 见上，-ion 名词后缀 〕循环，环流，流通，流传

ative〔 见上，-ive …的 〕循环性的，流通性的

atory〔 见上，-ory …的 〕循环的(指血液)，循环上的

t〔 circle 圈，-et 表示小 〕小圈，小环

t〔 circ 圆，环，-u-，it 行 〕环行，周线，电路，回路

tous〔 见上，-ous …的 〕迂回的，绕行的

ty〔 见上，-y 名词后缀 〕(说话等的)转弯抹角，绕圈子十一. claim, clam

claim, clam = cry, shout 喊叫

m〔 ex- 外，出， claim 叫，“大声叫出”→ 〕 呼喊，凉叫

ation〔 见上， exclam = exclaim ，-ation 名词后缀 〕 呼喊，惊叫;感叹词，惊叹词

atory〔 见上，-atory 形容词后缀， … 的 〕 叫喊的，惊叹的

im〔 pro- 向前，claim 叫喊→声言 〕 宣布，宣告，声明

mation〔 见上，-ation 名词后缀 〕 宣布，公布，声明

matory〔 见上，-atory 形容词后缀， … 的 〕 公告的，布告的，宣言的

m〔 ac- 表示加强意义， claim 叫→呼喊 〕 欢呼，喝采

ation〔 见上，-ation 名词后缀 〕 吹呼，喝采

atory〔 见上，-atory 形容词后缀， … 的 〕 欢呼的，喝采的

r〔 clam 叫喊→吵，-ou ：名词后缀 〕 喧嚷，吵闹

ous〔 见上，-ous … 的 〕 喧嚷的，吵吵嚷嚷的

t〔 clam 叫喊，-ant … 的 〕 喧嚷的，吵闹的

m〔 de- 加强意义，。 laim 叫→大声说]作慷慨激昂的演说，朗诵

ation〔 见上，-ation 名词后缀 〕 慷慨激昂的演说，雄辩，朗诵

atory 〔 见上，-atory …的 〕 演说的，雄辩的，适宜干朗诵的

十二. clar

clar = clear 清楚，明白

e〔 de- 加强意义，clar = clear 清楚，明白;“to make clear” , “使明白”→ 〕 表明，声明，宣告，宣布

er〔 见上，-er 者 〕 宣告者，声明者

ation〔 见上，-ation 名词后缀 〕 声明，宣言，宣布

ative〔 见上，-ative 形容词后缀， … 的 〕 宣言的，公告的，说明的

y〔 clar = clear 清楚，明白，-i- ，-fy 动词后缀，使 …;“使明白”→〕讲清楚，阐明，澄清

ication〔 -fication 名词后缀 〕 阐明，澄清

y〔 clar = clear 清澈，明白，-ity 名词后缀 〕 清澈，透明

GRE考试题目分析篇五

高分gre考试作文如何写

1. 必须研究范文

研究范文，尤其是5分和6分的范文是非常重要的。因为范文可以说是最权威的辅导资料。要求不是简单的熟读和背诵，而是逐字逐句的体会作者的意思及修辞。看范文的同时也要看ets对范文的评论，非常精彩，也可以参考学习。这会非常有利于理解考试所考的重点。

2. 养成联想思维能力

必须要做到形成惯性思维，考试时间非常紧张，只有有充分思维准备的人，才能驾轻就熟，运用自如。题目中提到politics，大脑中就应当出现franklin roosevelt， lincoln， gerhard schroeder， gandhi; 提到art，就该想到rembrandt， van gogh， starry night， night watch， hemmingway， the old man and the sea; 提到scandal，就该想到nixon，watergate，bill clinton，sex sandal，enron。总之，熟练非常重要.

3. 借鉴别人的文章

学习他人的文章和写作思路，是提高自己水平的有效途径。参考优秀的高分满分作文，学习词汇和句式的用法，总结经验心得，对于自己的提升也是巨大的。

4. 多动脑筋多思考

多写不如多改，多改不如多想，针对写作思路，自我总结，思考适合自己的写作方式，思考自己擅长的论证方法，总之，要多想。活跃思维的同时也提高了思考能力。

5. 通读gre作文题库

gre作文的题库是完全开放的，考前把题目都过一遍，了解其中的思路和写作方式，在考试中碰到可以大量节省时间，提高写作效率。

6. 准备原创作文例子

必须要有自己的例子。没有哪个考官会喜欢几百号人都说van gogh， einstein， curie。要结合自身经历，准备一些比较独家又有代表性的例子。

gre写作高分经验：模仿别人的优秀文章

所有的写作都是从模仿开始。参考他人的文章，学习别人的写法，最后写出自己的文章。模仿有几个前提条件：

1.要有可以模仿的文章(最好是带有说理性的文章)

2.要理解这篇文章，理解它的用词、句子结构、段落结构

3.这些文章最好具备正确的中文翻译和适当的文章长度

具体做法：首先分析文章，分析每一句和上一句的关系。美国人写作文的一个特点是，通常每段的第一句就包含整段文字的内容，也就是我们常说的topic sentence。另一个特点是当你写完一个句子后，你要多问为什么。提出一个问题，然后给出一个圆满的回答，这就是一篇优秀的作文。

gre写作高分经验：提高逻辑思维能力

在众多英语类写作考试中，托福写作是相对容易的。因为它的作文题本身非常简单，看到一个作文题你几乎就知道该怎么写。而gre作文就相对复杂了。gre作文方式永远是两种态度，两种方式让你选择。它永远是有对照性的。toefl作文考：“吃饭是在家里吃好，还是到饭店里吃好”; gre作文考得就是：“在我们这个社会中间，现在专业人士太多了，而有综合知识的人太少了。你认为我们是更需要具有专业知识的人呢，还是需要具有广博知识的人?”toefl考生活、学习;gre考日常学术行为。但是不管它出什么题目，总是会摆出两种态度供你选择。另外，gre的作文题目是提前发给你的，考试时出的题目绝不会超出它事先发给你的题目。gre决不会出让学生看不懂的题目。所出的题目永远是世界性的，不涉及民族、宗教、政治色彩。

所以，真正写的时候，先把第一段和最后一段都写了，然后每段写个第一句，列出框架。最好能在第一段把你要写的内容都先简要概括一下。最后自己再总结一下这个框架的逻辑结构，看看有没有什么问题。

关于issue，方法也差不多，主要的问题就是写提纲一定要仔细，把你对这个问题的观点，和引用的例子都写出来，准备好写作提纲。写的例子要放在提纲里，issue跟a也一样，写完一遍提纲，自己重新看，到最后就是训练自己看到一个题，在2分钟以内迅速组织出一个比较详细的提纲。这样issue的准备也就差不多了。

gre写作范文：忠诚

gre写作题目：

most people are taught that loyalty is a virtue. but loyalty-whether to one‘s friends， to one’s school or place of employment， or to any institution-is all too often a destructive rather than a positive force.

大多数人被告知忠诚是一种美德。但是无论是对朋友、对学校、对单位还是对任何机构，忠诚时常都是弊大于利的。

gre写作范文：

i disagree with the author for he has confused the faithfulness with the misguided or overextended loyalty. in fact， loyalty does be a cherished virtue that should be given enough emphasis.

loyalty， a kind of lasting persistence and its precondition is that the subject of fidelity is worthy of such strong emotion. in each society， loyalty is a indispensable and vital part of the system of morality. no matter in schools， at home or at work， first midst and last， people accept a similar education that as an inspanidual， he or she should first have a sense of ligeance， that is work for the whole. of course， the subjects of loyalty are various including scientific theory， friends， family， schools， places of employment and the nation. a vivid example can lend support to the statement is the heroical astronomer - bronow， who advanced copernicus‘ theory that the earth and other planets revolve around the sun， enraged the roma church that held the ptolemaic system of astronomy and was burnt to death just because he refused to give up his scientific theory. it is the lasting loyalty toward truth that lead bronow to sacrifice himself. and people all respect such duteous spirit. however， without loyalty， the morality of a society will deteriorate into apathy desert and everyone just lives for him /herself， that is to say， no one is willing to pay loyalty to the whole， then finally the human civilization will fall apart.

however， on the other hand， the fidelity should not be confused with misguided or overextended loyalty and the latter is all too often a destructive rather than a positive force. people all hold that mutual loyalty between friends is the basis of lasting friendship. but people should also realize that true loyalty and authentic responsibility for a friend are not only always believing him or her unconditionally but also persuading， helping and even impeaching him or her when him or her has committed serious mistakes or even crimes. of course， when facing up to such painful dilemma， each one will hesitate because he or she is afraid of being censured to betray his or her friend and some one may choose to keep slient in order to insist of the so-called loyalty.

in fact， such behavior may prevent his or her friend from taking right actions. the same to a school， a family， a company even the nation， when the subject that people once string along with no longer deserves loyalty， people should resolutely choose to be loyal to the truth， the justice and the humanity. that calls for people are always alert to what they think right and what they think wrong， via doing so， people can change their mind for right choice on time.

to sum up， people should insist on true loyalty， and always avoid being the victim of the misguided or overextended loyalty. in the world， there is nothing that can be always absolutely right or wrong and changing happens all the time. so people should always hold deep insight to discern what deserves their loyalty and what does not.

gre写作官方题库高频argument题目满分范文分享：construction of new electric plants

gre作文官方题库argument题目：

the following appeared in a memorandum from the planning department of an electric power company:

“several recent surveys indicate that homeowners are increasingly eager to conserve energy and manufacturers are now marketing many home appliances, such as refrigerators and air conditioners that are almost twice as energy-efficient as those sold a decade ago. also, new technologies for better home insulation and passive solar heating are readily available to reduce the energy needed for home heating. therefore, we anticipate that the total demand for electricity in our area will not increase, and may decline slightly. since our three electric generating plants in operation for the past 20 years have always met our needs, construction of new generating plants should not be necessary.”

write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.

【满分范文赏析】

the author of this memo concludes that there is no need for an additional electric power plant in the area because total electricity demand in the area is not likely to increase in the future. to support this conclusion the author cites the availability of new energy-efficient appliances and systems for homes, and the eagerness of area homeowners to conserve energy. however, the argument relies on several questionable assumptions.

【本段结构】

本文采用了标准的argument开头段结构，即c—a—f的开头结构。本段首先概括原文的conclusion，之后简要提及原文为支持其结论所引用的一系列assumption及细节，最后给出开头段到正文段的过渡句，指出原文的flaw，即这些assumption无法让原文逻辑上没有问题。

【本段功能】

作为argument开头段，本段具体功能就在于发起攻击并概括原文的结论，即因为供电量会下降，没有必要新建额外的发电厂。本段接下来提到了原文中为支持之前的conclusion所提供的证据，包括新型的节能家电用具以及当地人们想要节约能源的愿望。文章提及这些信息，为是在正文段中对这些assumption即将进行的具体攻击做铺垫。

first, the authors projection for flat or declining total demand for electricity ignores business and commercial electricity usage. it is entirely possible that area businesses will increase their use of electricity in the future and that total electricity consumption will actually increase despite flat or declining residential demand. the authors projection also ignores the possibility that the number of area residents will increase in the future, thereby resulting in an increase in electricity usage regardless of whether more efficient appliances are used in area homes. without taking these possibilities into account the recommendation above is incomplete.

【本段结构】

本段采用了标准的argument正文段结构，即先是提及原文的第一个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的conclusion不成立。

【本段功能】

作为正文第一段，本段攻击原文所犯的第一个重要逻辑错误——因果类错误。原文当中假设当地居民用电量的下降会导致整体上的用电需求量下降，但是这一假设忽视了和用电量相关的其它作用因素，比如商业用电量和当地居民人口。因此在没有考虑这些因素的情况下，原文当中的这个观点是不合理的。

secondly, the authors conclusion relies on the assumption that area residents have the capability and will purchase the energy-saving appliances and systems that are currently available. admittedly, the author points out homeowners are “eager to conserve energy.” nevertheless, these homeowners might not be able to afford these new systems and appliances. moreover, the energy-efficient insulation that the author mentions might only be available for new home construction. in that case, the mere availability of this system will have no effect on total electric usage in existing homes.

【本段结构】

本段采用了标准的argument正文段结构，即先是提及原文的第二个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的conclusion不成立。

【本段功能】

作为正文第二段，本段攻击原文所犯的第二个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设因为新型家用电器的存在，用电量会下降。但是仍旧存在其他因素会对这一预期的结果产生影响。在没有考虑到这些因素的情况下，原文的这个观点是没有说服力的。

a final problem involves the assertion that no new electric power plants are needed because the three existing plants, which are 20 years old, have always been adequate for the areas electric needs. the author fails to account for the possibility that the old plants are themselves less energy efficient than a new plant using new technology would be, or that the old plants need to be replaced due to their age, or for some other reason. besides, this assertion ignores the possible influx of residents or businesses in the future, thereby increasing the demand for electricity beyond what the three existing plants can meet.

【本段结构】

本段采用了标准的argument正文段结构，即先是提及原文的第三个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的conclusion不成立。

【本段功能】

作为正文第三段，本段攻击原文所犯的第三个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设既然用电量会下降，那么发电厂设备就不需要更新换代。但是，除此之外还包括其他相关因素会导致不同的结果，比如发电厂的工作效率问题。在没有考虑到这些因素的情况下，原文的这个假设不是合理的。

GRE考试题目分析篇六

gre考试写作高分获取方式介绍

1。gre写作考试有题库：

为了达到公平，ets在考试中公布所有的写作试题，以达到能力和本土。

演讲者互相竞争。考生应在考试前预习所有试题(节省考试时间)，通过撰写100-150篇大纲了解gre写作的总体结构，通过撰写30-50篇文章练习写作思路和表达方式。题库里的试题越熟练，考试就越好。

2。gre考试写作以计件方式进行评估：

每个评论员都很快地评论你的文章。不可能把每一个细节都看得很仔细。考生要迎合阅卷人的阅卷思维，用最规范的结构和最清晰的表达方式来反映自己的思维：第一段要明确提出自己的观点，gre写作技巧,gre考试有什么用第二段要开放，每段的开头应该是该段的主题句。

三。gre写作得分是整体得分：

首先，根据ets公布的各评分部分的评分标准，评分主要集中在以下三个方面：1)逻辑分析能力(洞察力要求);2)条理清晰的要求;3)语言能力(标准书面英语;简明要求;可变结构要求)。

但ets也强调，评级是整体性的，而不是从各个角度分别打分。这表明，虽然中国考生的语言能力很弱，但他们可以得到6分，,gre写作方法,gre写作怎么练只要他们能给评论者留下深刻印象的其他两个角度。因此，当我们在短期内尽最大努力提高语言能力(语言能力的培养不能在一两天内完成)时，我们应该在复习时尽可能深入地分析这个话题。学习高分作文的结构，通过这两方面的突破，迅速提高作文的总分。

4。gre写作的两部分在总分中的权重相同：

由于aa的写作不涉及自身观点的发展，只需要指出作者的逻辑漏洞，因此经过训练后写作并不困难;而ai的写作需要发展自己的思想，不仅需要逻辑洞察力的能力，同时也具备一定的论证能力和语言组织能力。中国考生很难在短时间内提高。但是，这两部分在总分中的权重是一样的，所以考生的策略应该是尽量提高人工智能部分的写作能力，尽量保持人工智能部分的满分(或高分)。

因为如果aa部分满分，ai部分只需争取4分以上，就能保证作文总分在5分以上。其次，ets评分标准和作文评分的计算参照了ets过度评价模型。我们可以很容易地发现，评分标准中的问题和论点都有共同点：第一，观点要深刻，论证要有说服力;第二，组织要有条理，表达要清晰准确;第三、语言要流利;句型复杂，词汇丰富。这三者分别是关于文本的“思想性”、“结构性”和“表现性”。大多数高分考生在这三个方面表现都很好。从这里入手，采用“各个击破”的方法，剖析gre作文的精髓，从而得到一个理想的分数，这是很自然的。

如何练习gre写作

疯狂的作家一开始总是不理智的，特别是当他们写第一期和第一次辩论的时候。aw的真正提高是在写作的过程中，但在这之前一定要读一定数量的书。

我个人的观点是，在积累一定量后，我可以写几篇文章，找出最弱的部分，最需要从文章中加强部分，然后找到解决的办法。在最近一个月左右的时间里，我将进行一次模型考试培训。在熟悉gre作文题库和模型文本和作文要求后，我可以试着写一篇，然后找出差距。语言和例子如下：最好是积累之前，但如果积累不够，你也可以先写一篇文章，然后比较。

gre阅读理解包含几大部分

阅读理解题(reading comprehension questions),

文本完成题(text completion questions),

句子等值题(sentence equivalence questions).

具体而言，阅读理解题包含三种题型：

五选一( multiple-choice questions—select one answer choice )

三选多( multiple-choice questions—select one or more answer choices )

句子功能题( select-in-passage )

其中第一种“五选一”就是目前gre阅读的题型。而第二种“三选多”(从三个选项中选出所有适合的答案，正确答案数不定，只选出部分正确答案者 不得分)与第三种“句子功能”题(找到原文中与选项描述相一致的句子并点击该句子)都是阅读理解部分新增的题型。对于新gre语文部分的内容考生不用慌 张，主要还是对单词和阅读的把握。

gre阅读理解如何猜词

首先，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到纠结。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。

但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：what is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：according to the passage， which of the following statements about sedge root is true? what can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

假设原文有这样一句话：sedge root， a woody fiber that can be easily separated into strands， is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。

最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义，难道真的是这样么?我认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse.” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星(massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。

希望上述的gre阅读技巧能够给大家一些积极地参考，根据上下文的理解进行gre阅读词汇的猜测，虽然没有背过的陌生单词，但是也可以不影响我们 gre阅读做题及理解。同学们在gre备考时多积累练习，才可以在gre考试中运用的得心应手。新东方在线小编预祝同学们在gre考试中取得好的成绩。

不同的gre阅读材料对应的特点

就写作手法上来讲，可分为两个部分：

tation：作者阐述说明和解释一个观点、方法和主张，即立论。

ntation： 作者对于别人的观点给予评论， 如果不同意， 还要给出自己的观点，即评论。

同时所有的 gre阅读文章都是围绕一个特定的主题展开， 主题即为文章的主线， 在新 gre 阅读中有着无比重要的地位。迅速找到主题，按主题去思索文章是 gre 阅读成败之关键。

除主题之外，其他内容均可看作支撑主题内容的细节。从这个角度而言， 新gre阅读文章又可划为主题层面和细节层面：

主题层面：

首先，主题内容 subject 特指“说了什么” ，出现在文章的首段和二段第一句

其次，主题内容 theme 特指“为什么说” ， “作者态度是什么” 。

主题类型：

1. 现象――解释型

2. 问题――回答型

3. 结论――说明型

4. 新老观点――对照型

5. 错误――反驳型

细节层面：作者按照特定的逻辑关系来支持、说明论据和论点。

细节类型：

1. 现象――解释型

2. 问题――回答型

3. 结论――说明型

4. 新老观点――对照型

5. 错误――反驳型

在结构和类型上去深刻地认识gre阅读，将有助于在宏观结构上把握gre阅读文章的脉络，进行gre阅读文章分类。同时，还应认识到gre阅读类型，并不是松散的，而是彼此相互联系的，分清主题内容，细节内容，抓住各部分之间的逻辑关系将对解题时的 “定位”大有好处。同学们在gre备考时多积累练习，才可以在gre考试中运用的得心应手。

新gre填空词汇讲解：seemingly

经常出现在新gre填空中的一些gre词汇不知道考生们有没有注意过，这些词汇是新gre考试的重点词汇，意义和用法都需要认真的进行理解。下面就为大家进行新gre填空词汇讲解，帮助大家巩固经常被考到的新gre填空词汇，帮助大家考试的时候顺利完成题目。

新gre填空词汇：seemingly

seemingly[英][ˈsiːmɪŋli] [美][ˈsiːmɪŋli]

简明释义

adv.看来似乎;表面上看来;貌似

例句

he is seemingly to have lost enthusiasm in reading.

他似乎在阅读上已经失去了热情。

seemingly she’s gone off to live with another man.

表面上看，她离开去同另一个男人住在了一起。

you can indeed depend upon seemingly unconscious portions of yourself.

你确实可以依赖于你自己的貌似无意识的部分。

seemingly everyone likes the zebra.

似乎每个人都喜欢斑马。

he lives seemingly now in this area.

他似乎现在住在这个区域。

GRE考试题目分析篇七

gre考试写作高分策略分享

你需要一个gre写作策略

为什么很多考生在gre写作考试中会出现重复的问题?主要原因如下：

一。gre考试词汇储备不足

这是虚词单调的最常见原因。考生词汇量小，没有专门的文字训练和背诵，范文数量不够。没有足够的准备，他写不出各种各样的字，事实就是这样。

2.缺乏词汇掌握

作为一名合格的gre考生，背诵大量单词是必要的。然而，在记忆单词的要求上也存在一些问题。很多人对gre词汇背诵的要求只是相互熟悉，能够理解或大致理解词义，而很少有考生去了解句子中词汇的具体用法。这也使得考生知道了很多单词，看了大量的词汇，但当他们真正使用它们时，他们只能使用那些旧单词。

三。缺乏实践经验

一些考生可能已经意识到了背单词和掌握一些生词使用方法的重要性。然而，由于缺乏实践或无人帮助批改和复习，gre写作方法,gre写作怎么练他们不敢在实际写作中使用这些词。他们觉得自己不确定，害怕误用所以经过一轮之后，他们只能沿着一条稳定的道路，反复使用老字眼。

避免重复用词扣分

现在我们知道了重复问题的原因，相应的解决方案非常清楚。候选人需要做两件事：

一。特殊记忆写作词汇

首先，如果缺乏词汇，那么我们应该开始有意识地积累一些词汇，特别是专门用于写作的词汇。编辑建议考生可以参考gre作文高分模式官方或权威出版物或黄金材料，从中收集一些用字不多但在模式中使用频率高的词汇，这些词汇不仅适合写作，而且可以带来高分，具有很高的实用价值。你可以在这方面积累更多的文字来代替写作和自己的习惯，这样会起到很好的效果，丰富文章的呈现形式。

2.积累更多经验

其次，如果考生害怕用生词制造问题，那么我们需要做的就是多练习。我们不必做一个完整的写作练习，我们可以专注于练习词汇替换，找到一些我们已经写过的文章，并用相同意思的词替换它们如果对词汇的使用不确定，可以通过qq群论坛等方式查字典找例句或一般句子，帮助他人确定其使用方法，充分掌握词汇的正确使用方法，这样自然可以保证在考试中大胆使用生词，提高构词质量。

gre作文范文：事物不会一成不变

most people often look for similarities, even between very different things, and even when it it is unhelpful or harmful to do so. instead, a thing should be considered on its own terms: we should avoid the tendency to compare it to something else.

gre作文范文参考：

in the age of accelerating changes, the eagerness to understand things in an effective and equally efficient way is more than ever. although all kinds of complex techniques, skills and equipments helpful for understanding and studying the objects are easily accessible to people, the basic strategies stay the same as before: one is starting from similarities and the other from distinction. from my personal point of view, only by using the two in proper proportion and order can one achieve his/her goal to understand a thing.

looking for similarities is a proper starting point. when we first meet something new,we need to clarify its basic attributes, finding similarites with other familiar things and classify it according to those attributes. classification according to similaties is of great assistance to provide us with an outline, basic knowledge which we can base further investigation upon. although things in contemporary age represent themselves in various forms and styles, similarities exist in any pair as long as certain perspective can be found. for instance, bookcase and window are so different that at first glance, one

may not be able to find the similarities, or even such an effort seems to be meaningless. yet, they are both part of a house, something that must be taken into consideration when decorating or refurnishing the house. such a comparison would be helpful for us to realize that “buy” and “sell” are two basic operation we can have upon window even though we have no idea what window is made of, how it is produced or what its function ’s more, looking for similarities not only refer to the object itself, but the relationship with others. similar relationships helps people understand things in groups or pairs using the strategy: analogy. analogy is especially useful when the charactertistics of a relationship rather than the objects themselves are the focus of understanding and when similar relationships are known and objects unknown. for example, if told that the relationship between window and asve is similar to that between book and read, one can safely guess that asve is the operation people can take on window although asve stays an unknown action.

definitely, mere similarity usually exclude the distinctive characteristics of a thing. we need to investigate its own terms for deeper understanding. within the rough outline sketched by similarity, a more detailed and well-articulated picture can be drawn by grasping own terms of a thing. still take window as an example. from careful observation, we know that it is transparent, it consists of different chemical materials, it performs the function as to protect privacy, to preserve desirable temperature indoor, and sometimes to prevent rains and snows from going inside. deeper and further understanding of window can only be gained when we take its own terms besides those it shares with bookcase into consideration.

in the newly development software engineering model named object-oriented model,the strategy “similarity first and differences later” functions as the core and focus of the whole model. objects sharing common points are put into same “classes” and common points are processed together, later they are defined, discussed and processed respectively according to their own characteristics. this method greatly reduces the repetive time and energy spent over and over again on similar, if not utterly same, terms. translated into daily life, starting from similarites for a quick outline and transferring to grasp distinctive characteristics for deeper understanding isthe approach we should always bear in mind when hoping to understand a thing with effectiveness and efficiency.

gre作文范文：审查的公正性

censorship is rarely, if ever, justified.

“censorship” is a word which seems to be authoritative rather than democratic, which implies the will of the governors rather than the will of general people. since the occurrence of the censorship, which could be traced back to the ancient rome, it has been playing an important part in the domestic affairs while arousing applause and condemnation as well. here the our government faces a dilemma, is it fair to carry on the censorship at the cost of sacrificing part of democracy, or just open the gate letting flows of ideas and thoughts in, at the risk of losing its own rampart.

since censorship suggest an act of changing or suppressing speech, writing or any other forms of expression that is condemned as subversive of the common good, it must have a close relationship with the one who applies such supervision, and the word “common good” should be redefined under different conditions. there is time when we were all under a powerful monarchy, and the “common good” is the “monarch good”, then the censorship itself is the instrument of the monarch which solely depended on the will of the monarch; in the middle ages, both the roman catholic and the protestant churches practiced censorship that seemed to be oppressive to any ideas challenging the doctrines of churches and the existence of god; even now, in some authoritative countries, the censorship is used to rule its people by restricting their minds, of course, for the stability of their governing over the people. with these regards, censorship itself is questioned at the rationality of existing, regardless of the practices made by the democratic government, while the justice of the democratic government is quite doubtable.

the matter concerning is not only who practices the censorship but also how it is practiced. since different men make different comments on the same work of art, for example, it is hard to set up a measure by which we could decide whether one should be prohibited, especially to the work of arts, as its content always labeled as “subversive” and “revolutionary”, two words detested by the governors most. such cases could be found in ulysses by j. joyce and lady chatterley’s lover by d.h lawrence, these two great novels were firstly considered to be guilty of obscenity and were put to prohibition by the american government, but turned out to be true masterpieces today. so any form of censorship, to some extent, lags behind the development of ideas and will put more or less a negative effect on their development.

though the censorship is such a disgusting word embodying so much oppression and might, it is a compromise we made with the reality far from being perfect, to provide a comparative stable ground which we could stand on. at this point, i don’t agree with the institute like aclu who oppose any censorship. the censorship, though rarely justified, should exist as long as a more ideal and practical form is found to replace it, or we could only expect our god to create a more ideal species instead of imperfect human beings.

GRE考试题目分析篇八

gre专项考试介绍

gre专项考试的目的在于帮助研究生入学和经济资助评审委员会了解申请者在特殊领域的资质与才能。这种考试也可给学生一个关于自己专业水平的评价。

gre专项成绩应该显示学生在本科的学习中掌握的专业知识，也是攻读研究生必备的前提。过去的成绩通常让我们相信将来的表现，因此gre专项分数一定程度上预见了学生在读研计划中能否成功。由于它是一项标准化考试，gre专项为来自不同学校，具备不同专业背景的本科生提供了相互比较的可能。在某些专项考试中，除总成绩外还有单科成绩，成绩的分布说明了学生的强项和弱项，可以帮助学生制订未来的学习计划。

专项考试现有12个学科领域，每个专项考试持续2小时50分钟，唯独只有音乐专项考试需要3小时左右。有专项考试的专业如下：

生物化学，细胞与分子生物学 地质学

生物学 英文文学

化学 数学

计算机科学 音乐

经济学 物理学

工程学 心理学

＊经济学，工程学，地质学和音乐专项考试将于4月以后取消。

（一）生物化学，细胞与分子生物学类

参加这门学科考试的学生来自以下专业，即生物化学、细胞生物学、分子生物学及其相关学科，例如微生物学、遗传学。该学科约180题，其试题内容涉及到三个领域，其中生物化学约占36％，细胞生物学约占28％，分子生物学与遗传学约占36％。

a）生物化学

化学和物理基础；生物分子：结构，集合，组织和动态；催化和粘合；主要代谢途径；生物能学；代谢调节与综合；方法论

b）细胞生物学

原核生物与真核生物的细胞室；细胞壁及相互联系；细胞骨架，运动和形状；蛋白质合成及处理；细胞分裂，区别和发展

c）分子生物学与遗传学 遗传学基础；染色质和染色体；基因组；基因组维护；基因表现；原核生物与真核生物的基因调节；抗菌素，动植物病毒；方法论

（二）生物学类

约200题，总共分成三个部分：

a）细胞与分子生物学

细胞结构和功能：生物化合物，酶的活动，代谢途径与调节，细胞膜动态和细胞壁，细胞器官，细胞骨架，运动和细胞循环

遗传学与分子生物学：遗传基础，染色质和染色体结构，基因组组织与维护，基因表现与调节，免疫生物学，病毒，dna重组方法论

b）有机生物学

动植物结构，功能和组织；繁殖，生长和发展；原始细菌，真细菌，原生生物，真菌类，植物种群，动物种群有机体的特征和种类史关系

c）生态学与进化论

生态学：环境/有机体的相互作用，行为生态学，种群结构和功能，群落，生态系统

进化论：基因变异；进化过程，如自然选择，基因漂移；进化结果，如健康与适应，物种形成；生命史

（三）化学类

约136题，涉及大学化学课程的主要内容。其中，分析化学约占15％，无机化学约占25％，有机化学约占30％，物理化学约占30％。

（四）计算机科学类

约70题，涉及大学电子工程专业和计算机专业的课程内容。其中，软件系统及方法约占35％，计算机组织与结构约占20％，计算机理论约占25％，计算数学约占15％；其他如人工智能、数学建模及模拟约占5％。

（五）经济学类

约有130题，主要用于测试学生基本的经济分析能力。其中，微观经济和宏观经济分析试题占60％左右，5－10％的试题为统计基本知识，其余 25－30％的试题考查经济学的其他领域，包括经济计量学，劳动，工业组织，公共财政

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GRE考试题目分析篇九

gre考试笔试情况介绍

1、确认(id)：

gre考试考生必须携带可接受的和有效的身份证件，从而才允许进入考场。在报名表上填写的名字应该和你带到考场的身份证件上名字一致。身份证件必须是目前正用的并且带有最近的可辨认的照片。

2、gre考试时间：

在早上8：30之前到达考场。带好你的可接受的和有效的照片确认。如果你到晚了，那么你将不允许进入考场，并且你的gre考试费将被作废。考试将进行大约4个小时。

3、考场的程序和规定：

·在考试的材料已经被分发后，任何考生都不能被允许再进入考场。

·在分析性写作部分完成后，会有一个10分钟的休息。

·在gre考试的每部分所允许的时间以内，你只能允许做该部分的题目。在监考人员声明“请停止，并放下你手中的铅笔”之后， 你不能回到之前的一个部分。如果你违反规定，那么你可能就会被取消考试资格。

·ets保留采取所有行动的权利-包括，但不仅限于，禁止你今后参加考试和(或者)取消你的成绩-因为你没有遵守考场的管理规定或者是监考人员的指令。如果你的成绩被取消了，那么就不会被报告成绩，而且你的考试费将不会退还。

4、取消成绩：

在考试结束时，你可以在你的答题纸上取消你的成绩;在这之后你将不能取消。取消的成绩将不能被恢复，并且没有任何的退款。

gre分数以及成绩

1、gre考试分数的计分过程：

gre的general考试的语文(v)和数学(q)部分的计分基本上是一个两步的过程。首先，每部分先计算出一个原始分数。这个原始分数就是选出正确答案的题目的数量。第二步包括将这个原始分数通过换算的过程被转换成一个标准分。这个换算的过程就解决了不同的考试版本之间的难度差异;这样，尽管参加的考试版本不同，但是一个标准分就能够反映出大概相同水平的能力。

对于分析写作的测试，按照6分的整体评分体系，每一篇作文都由两个有经验的评分人做出两个评分。在整体的评分中，评分者被训练在作文的整体质量的基础上，按照给出的任务进行评分。如果两个给出分数之间的差异大于一分，那么这个差异就由第三个gre的评分者进行裁定。如果不存在这种大于一分的差异，那么这两个评分者给出的作文分数就被平均。然后，将两篇作文的最终得分进行平均，四舍五入到最近的半分处。一个分数最终成为gre考试分数中分析写作部分的分数。

2、重新计分的费用：

语文(v)和数学(q)部分-$30

分析性写作部分-$45

3、gre分数报告：

在考试后的大约六个星期，你的gre分数将被邮寄到你和你指定的接收人那里。其余的信息将被包括在“interpreting your gre scores ”，你将一起收到它和你的成绩报告。

gre必备核心词组：dispose of

dispose of 除掉，抛弃

释义

if you dispose of something that you no longer want or need, you throw it away.

例句

hundreds of used cars had to be disposed of because they failed to meet emission standards.

gre

he disposes thusly (albeit unconvincingly) of both the intolerance faced by jews before the rise of capitalism and the early twentieth-century discrimination against oriental people in california, which, inconveniently, was instigated by workers.

因此虽然难以让人信服，他还是抛弃了资本主义出现之前犹太人受到的歧视，和二十世纪初期加州社会中对于东方人的偏见——尽管令他难堪的是，这种偏见恰恰是来自工人本身。

gre分类词汇：与马虎相关的词

slapdash和willy-nilly。

今天要讲的几个习惯说法都是用来描述由于某种原因而情况进展不妙的。第一个是：slapdash。实际上是个合成词，显然由slap和dash两部分组成。slap最常用的意思是巴掌拍击，这当然是即刻间进行的行动，而dash这个词也常指某种来去匆促的行动，所以这两个词合在一起必然是说一种匆忙的事儿了。

slapdash可以用来描绘各种各样的事情，例如：房屋建筑、汽车修理或者业务规划、论文写作，等等。我们再听个例子来体会slapdash这个习惯用法的确切意思吧。

这是个新房子的买主在说自己验收房子的经历。我们听听这栋房子的工程质量如何，特别注意里面的习惯说法slapdash：

例句-1：as soon as i opened the front door, the doorknob came off in my hand. and it got worse! the more i walked around and looked, the more i realized what a poor, slapdash job the builders had done.

他说：我一开前门，门把就掉在我手上了。接下来的情况甚至更糟。我在房子里四处观看，越看越明白那些建筑工人的装修有多差劲多马虎。

这房子前门的门把居然一开就掉，而且房子各处内部装修的情况甚至比掉下来的门把更加糟糕。可想而知，房子的建筑工程一定非常草率。所以这里的slapdash意思就是马虎的、草率的。

这段话里的slapdash是修饰job这个名词的形容词，但是slapdash也可以当名词或者动词用。例如这个验收房子的人可以这样说那些建筑工人：the builders had done the job with slapdash. 他说with slapdash，这里的slapdash是名词，with slapdash这整个短语的意思是草草了事地。他还可以那样说那些建筑工：the builders slapdashed through the job. 他的意思还是：建筑工人马虎了事。但是你听出来了吗?这句话里的slapdashed是动词了，slapdashed through意思是马虎了事。

我们要学的下一个习惯用语用上了两个押韵的词：willy-nilly。这个习惯用语相当古老，大约在四百多年前就开始出现了。willy曾经可以代替will you，因为you这个词的古旧的拼法是ye，但是这已经是废弃不用的形式，而nilly来自表示不愿意的nill。nill也已经废弃不用，然而willy-nilly这个习惯用语也许是因为特别上口的缘故吧，却流传至今。

既然willy-nilly和will you, will not相关，willy-nilly想必是愿不愿意的意思，好，我们听个例子来仔细琢磨willy-nilly这个习惯用语的确切意义吧。

这段话说的是mary最近忙得焦头烂额的，因为mary原来是一家大公司财务科的第三把手，但是她部门的第一把手不久前辞职另有高就，没想到那位第二把手恰恰在这节骨眼儿上重病住院，得请假好几个星期，于是mary只能一人身兼三职;她两位顶头上司的职务和她原本承担的工作都落到她一个人的肩膀上了。

我们注意听这个例子：

例句-2：mary found herself willy-nilly doing the jobs of three people, her bosses and herself. but there isnt much choice: she knows its important to keep her department running.

mary一个人得担任三个人的工作，这个担子想必非常沉重，但是她没有什么选择的余地，担子不管重不重非得挑起来不可，因为财务部门的照常运作至关重要。

这样看来这里的willy-nilly意思是无可奈何地，他在这里修饰动词现在分词doing，所以是副词。有时willy-nilly还可以用来描述乱七八糟的情况。比方说在这句话里：books were piled willy-nilly on the floor. 这句话是说：地板上杂乱地堆放着书。这里的willy-nilly意思是乱七八糟地，杂乱无章地，也当副词用。

最后再学个习惯用语：dilly-dally。dilly-dally这个习惯用语里的主要词汇是dally。dally along有游荡、闲混、延误的意思。专家们认为dilly这个词在这里没有具体的意义，只是为了押韵顺口而把它跟dally连成一个习惯用语了。这样说来dilly-dally也是闲混、延误的意思。

我们再听个例子来体会它的确切含义吧。说话的人在抱怨当地州议会拖延日久，对一项新议案迟疑不决。这项议案的内容是从严控制环保条令，减少空气污染。

例句-3：the lawmakers have simply dilly-dallied over the bill. they cant make up their minds because citizens are evenly split and they cant decide which group to irritate.

这些立法人员迟疑不决，那是因为民众对这个议案的态度对半分裂。议员们处于难以两全的局面，他们不知如何是好了，因为哪一方都得罪不起。

好。这样看来这里的dilly-dally意思是磨蹭迟疑，犹豫不决。

gre分类词汇：与dirty相关的词

dirty pool和down and dirty。

上次我们学了由dirt这个词发展而来的习惯用语. dirt加上后缀y就构成形容词dirty。今天我们要讲的习惯用语都带有dirty这个词。大家一定知道dirty解释为“肮脏的，” 但是在习惯用语里意思转化了, 常用来描述卑鄙的, 不正当的手腕。例如, 我们要学的第一个习惯用语: dirty pool。 pool在这里指台球。这是一种风行的游戏。玩儿的人在特制的球台上用球竿击打母球来分别撞击十五个彩色的球。有些人在玩台球作赌博时会做手脚欺骗。这就叫做dirty pool。人们逐渐把dirty pool用到其它各种场合, 指任何不正当的行为。

我们来听个例子。它说的是各建筑工程公司在投标争夺承包修筑一条新高速公路的工程。

例句-1：some company wed never heard of won the bid although their price was higher than most. everyone thinks they played dirty pool and bribed the officials who awarded the contract.

他说：一家我们从没听说过的公司中了标, 尽管他们出价高于其他多数公司。大家都认为他们作了不正当交易, 贿赂了授与合同的官员。

这里的dirty pool解释为“不正当手段。”

再学个含有dirty这个词的习惯用语: down and dirty。这里的dirty还是解释为不正当的, 卑鄙的, 而down在这儿的意思是下流阴险的。所以down and dirty表示的意思类似于dirty pool, 都指正派人不屑于做的卑鄙勾当。

我们听个例子, 说话的人是竞选工作人员, 他在数落他们的对手为了当选而不择手段。

例句-2：this guy ran a real down and dirty campaign; every day he started more rumors about our mans honesty and personal life. but the voters saw he was lying so we easily beat him.

他说：这家伙搞竞选真不择手段。他每天都散布谣言中伤我们候选人品德和私生活。好在选民看透了他在撒谎, 所以我们轻而易举就把他击败了。

这里的down and dirty意思是“卑鄙下流的。”

最后再学一个带有dirty这个词的习惯用语: dirty crack。 crack可以解释为俏皮话或者幽默的玩笑, 但是前面加上dirty意思可就不同了。我们听个例子来琢磨它的含义是什么。这段话说的是bob在看一场高中橄榄球赛的时候发生的事情, 当时他的球队输了, 他按捺不住站起身来对着场上的四分卫大叫。

例句-3：finally bob made a dirty crack about the quarterback -- he called him so dumb he couldnt add up two and two. at this the man next to him got up and hit him in the eye: it turns out the quarterback was his son.

bob对着那名四分卫叫喊说，他笨得连二加二是多少都算不出来。他身边那人听了这话站起身来就一拳击中bob的眼睛。原来那名四分卫正是他的宝贝儿子。

在大庭广众间大声责骂别人蠢得连最简单的加法都不会, 这种说法可不是什么无伤大雅的俏皮话, 而是带有侮辱意味的挖苦, 难怪那个父亲听了受不了。可见dirty crack是刺伤人的挖苦话。

GRE考试题目分析篇十

gre考试写作高分技巧

gre作文难不难?确实难。gre作文水平能提高不?废话，当然能提高。gre作文分数能不能快速提高?小西用人格保证，绝对可以，只要大家按照我下面介绍的方法，真的去努力了去奋斗了，甩手抛掉无谓的恐惧和害怕，一脚踹开对gre无聊的敬畏，那么你肯定能够成功，而且很可能是你自己都意料不到的成功。

gre作文战略级别指导

第一核心思想：最短的时间获得最多的分数

有一个思想绝对是准备gre机考也好笔考也好还是其他任何考试的核心：最短的时间内获得最多的分数。这句话大家都懂，关键是做起来很多人就蒙了，怎么在最短的时间内获得最多的分数，有一个基本思路就是：我们不做没有效率的事情，不做比较有效率的事情，我们只做最有效率的事情。一个成功的人往往可以把一件事情做得很有效率，比别人快速而且质量还高，但是这还仅仅是停留在战术层面上的东西，真正想获得gre作文高分的同学一定要学会一样本领——选择，选择最有效率的事情来做即便你做的不是很好，那也比你选择一个没有效率的事情然后做得死去活来要来的好。讲到这边，大家可能还是不大明白什么叫更有效率、最有效率，好，我给大家举几个例子：有人说要读北美范文，小西从来只建议读10篇以内即可，因为北美范文对你的帮助是让你对gre作文整体有个基本认识和感受，但是有些人却开始犯傻了，要通读北美范文，把好词好句摘出，更有甚者还想把每篇的提纲整理出来，简直不可理喻!可能你也有这么做，那我也要说你，真的，赶紧停止犯傻!你这么做，一直坚持下去，对你的作文水平可能真的有很大很大的帮助，可是在一个月甚至更短的准备时间里面想获得gre作文的高分，无疑是自掘坟墓。那么g亲们，我们要做的是什么——站在巨人的肩膀上，严重拒绝原创!gre从开始到现在，作文题库几乎就没有变过，北美范文问世也有好多年头了，大家好好想想就应该知道，我们了不起的前人肯定已经有人做过这件事情了，所以我们不做比较有效率的事情，只做最有效率的事情，把人家摘抄出来的好词好句直接拿来，再在别人的精华里边提取精华，事半功倍!

第二核心思想：装作有实力 > 真正有实力

大家一定要搞清楚一个概念：英语作文水平和gre作文高分之间并不存在必然直接的联系，作文水平高的人很可能得不到高分，但是作文水平明明很低的人却能一鸣惊人，这又是为什么呢?原因其实很简单，ets的考官不会看你以前的习作，也不会看你平时的水平，他只看什么?没错，就是你在考场上写出来的文章。所以小西在这边很严肃的告诉可爱的g亲们，尤其是那些作文很不错的，千万要小心了，如果今天gre作文上来是好几篇连题目事先都不知道的让你临场发挥的，又或者是同一篇让你多写几次让你写出不同神韵的，那么无疑作文水平决定了分数。但是gre作文并非如此，他只要求你写一次，写一篇issue，一篇argu，甚至所有的题目都已经事先告诉你了，那这时候我们要获得高分，其实并不一定要真有很强的实力，关键是要在考官面前显现的很有实力，记住：装作有实力比本身有实力更容易获得高分。根据这个核心思想，我们马上会明白我们平时复习时候的基本思路：不求多变，因为ets的考官不会再看你的文章，所以你的文采斐然，每每创新，对不起，不好使!我们要做的是把一个套路，一种思路，自己写得好的话语不断的重复，再不断的重复，重复到我们在能用的时候能够马上快速使用，而且还用的好。有些人是不是听得头大了，好，小西就直接来好了：

比如大家在写历史相关主题的文章的时候，都会写历史的真正作用是什么?那这时候，按照上面的原则，我们永远不要写一次一个样，也拒绝差不多就行的态度，我们要做的事情：就是精炼语句，把这句一定会写到的句子做到最好，然后背下，到了考场上一写就是点睛之笔，当时小西就是这么写的：

history is an elder who keep telling many vivid stories about humanity to hone the sense of pride, dignity and self-worth while promoting the thoughts about values, humanity and morality. in my view, the genuine purpose of study on history is rooted not in reconstructing the past completely and accurately by the mere sifting of evidence for facts but rather delivering the eternal values and humanity which can illustrate the present as a light and bend the arc of future toward the hope of a better day.

具体如何精炼和提升句子，小西会在后面倾囊相授，不用着急，这边是重点，一定要领会精神，很多小西的战友就是当初没弄明白，走了很多很多弯路，费了力还得不到高分。我们面对同一种话题我们的观点、思想、逻辑得一样，我们面对同一个观点和思想我们的语言和辞藻得一样。如果同一个意思，你写出了两个版本，那么你就是失败者，小西没开玩笑，我们就是要事先准备，然后重复熟悉，考场应用，拿到高分!

第三核心思想：gre作文= 逻辑+思想+文采

我们要获得gre高分的前提和根本是我们要知道ets的考官想看到的是什么，根据小西还有小西众多战友的经验：gre作文= 逻辑+思想+文采 ，重要性是依次排序的，逻辑是根本，思想很重要，文采是其次，但是获得高分却又缺一不可，他们三者基本上就是这么个关系。知道了这个思路，那我们准备的时候的战略部署和层次把握就明确多了，逻辑不行的g亲们，那你什么都不要做，就是赶紧练好如何迅速的形成严密的整体行文逻辑和分论点的展开逻辑，不会练习的人不用担心，小西在下边的战术指导中会详尽的为大家解决这个问题。思想不深的同学，就得赶紧开始准备每个题的点睛的思想，也就是作文的魂，你最重要的观点。文采不好的人，那就得赶紧搜罗资料，整理好词好句，修改提炼然后背诵。每个部分的解决方案小西下面都会有讲解，大家只要记住一点：gre作文每个人都可以克服，按照小西的方法去努力和挥洒，让我们一起化腐朽为神奇!

gre准备战术级别指导

在这个部分，小西重点帮助g亲们解决好常见的几大问题，告诉大家要获得gre作文高分，需要做好哪些事情，好，深呼吸，gre作文来了!

g亲们经常遇见的几大头疼难题及其解决方法

第一大问题：如何快速的形成严密完整的整体行文逻辑

其实我们中国学生的逻辑思维真的都很厉害，所以本来我们面对gre作文的行为逻辑是一点困难都不会有的，但是事实上呢有很多g亲们在这点上却做得很不理想，究其根本原因是大家在打字都不够的时间里很少有人能够快速地形成自己的整体行文逻辑。其实大部分人解决这个问题的方法都很有效果，那就是背诵提纲，但是毕竟我们准备作文的时间有限，我们还得准备更重要的笔考，不可能花太多的时间在整理所有题目的提纲并且全部背诵下来，这样做性价比实在是太不高了。那么怎么办呢?别着急，小西给大家的建议是大家准备作文的时候整体就要分为两个战略层次：求高分和保低分。根据自己的时间制定，高频前50或者前80作为自己的求高分的题目，就是考试的时候碰到必须高分拿下;后面的那些低频题出现的话保证拿到自己理想中的基本分。而这个第一大问题的核心其实就是保证大家在考场上碰到自己不熟悉的低频题的时候能够在最短的时间里形成尽可能严密和完整的逻辑思路。

那好了，废话不说，怎么形成呢?其实很简单，快速的秘密就在于两个字——“重复”，重复同一种思路，同一种思维方式，让自己不断的熟悉和重复同一种逻辑形成模式和思维展开方式，这样你在考场上就肯定能达到小西所说的快速形成行文逻辑的要求。说空话不是小西风格，我们来实战：

首先，你得确定自己的大方向，就是你对很多题目的态度，这个很重要，因为态度基本上都一致的话你的行文逻辑就会很模式化，这就会带来两个好处，一个是你形成逻辑快，二是在你形成逻辑的时候其实你的模板也已经形成了，这会给你的速度带来很大的提升。小西当时确定的就是所有的题目我全部都反对，除了极个别的反对实在是很难写的几道题目。

其次，你要确立自己的思维方式，或者我们可以叫它公式化解题步骤，每个人都可以有所不同，这里小西讲下自己的步骤来启发下大家。小西的行文逻辑其实很简单：第一意群：支持并证明作者观点的正确性，第二意群：反驳作者并指出作者观点的缺陷，第三意群：点出话题的本质并给出自己的建议。那话到这边之后，很多人马上不屑地骂小西，你这超级普通嘛，什么公式化解题步骤嘛，故弄玄虚。好吧，我承认刚才讲的三大意群是有点扯淡，因为几乎所有人都是这么做的，但是小西接下来要讲的真的是重头戏：所谓的公式化解题步骤的核心是层次化布局和展开。什么叫层次化呢，其实说白了就是每一个大意群下都有分层观点，千万别小看这个哦，分层的好处可多了去，不过等会儿再说，我们先看看如何去分层，小西在这边举两个例子:

issue 138 “only through mistakes can there be discovery or progress.”

1+错误的确能给人带来发现与进步

1.1+在个人层面，程序员就是在不断错误、不断调试的过程中进步的

1.2+在社会层面，一个国家也是在不断的犯错中成长历练，最终成为一个伟大的国家的

2-但是，错误与进步、发现之间并没有直接、必然的联系

2.1-错误并不一定带来进步，错误越多也并不意味着进步越大，发现越多。e.g.有人犯了错顽固不化，有人犯了错还浑然不知，有了知道错了下次接着犯

2.2-进步并不一定建立在错误的基础上，e.g.有些事情不用也不能建立在错误的基础上，比如说造桥、医学手术等等

3-事实上，真正决定是否进步的不是错误本身，而是人面对错误的态度与克服错误的勇气

面对错误，不高傲不顽固，冷静谦卑地分析错误的原因

面对错误，不气馁不后悔，勇敢无谓地克服错误战胜错误

好，这个就是一个典型的层次化布局后的详细提纲，我们要做到的是在考场上尽量去做到这样完整的逻辑，平时准备高频提纲的时候更应该这么准备。层次化布局战术的有几大好处：

(1)

第一大好处：让你有内容可写，事实上一个分支如果你写不多，那么两句话也够了，因为两、三个分支一组合就足够形成一个完整详细的大段了，所以分论点就可以保证你写的东西是详细的，分论点写详细了那么就单独成为一段，写的少了就合到一起。其实很多同学都缺乏一种将一个观点说透说详细的能力，如果这种能力实在不强，用分论点组合真的是一种非常不错的解决方法，因为分论点之间其实都是为了一个中心观点服务的，所以放到一段里的感觉就是作者通过不同视角和不同层次去分析同一个观点，这是ets考官很喜欢的，也是拿高分的关键所在。

(2)

第二大好处：你的逻辑层次布局特别特别的清晰，原先我们高中写作文的时候追求的作文的最高境界叫做：形散神不散，可是今天换到gre上，对不起，您这套还是放起来吧，因为像小西在上文中讲的那样，ets最注重的是考生的逻辑思维能力。所以gre作文其实是有点像八股文，特别注重布局和层次，特别注重框架和结构，你也不用气恼，我们想拿高分，没法子就得按照人家的套路来。所以，层次化布局一个非常大的好处就是考官对你的行文逻辑一目了然，可了心就随便地给了个5分什么的高分了。哈哈, b ?4 d+ v# w& p: n8 v( w

(3)

第三大好处：层次化布局有利于我们的思路模式化更有利于我们形成自己的模板，思路模式化指的是什么，好好想想小西上面举的那个例子中的第一意群中的两个分支其实就是典型：个人层面和社会层面，第二个意群也是典型：充分条件不成立和必要条件也不成立。像这种典型的意群展开成分论点的模式(意群展开模式)，大家平时一定一定要多注意积累和形成。这非常有利于你形成固定的话语来描述，于是就诞生了你个性的模板，大大提高了你写作文的速度。考场上遇到不熟悉的题目依样画葫芦，很快就能形成别人在之前想很久都想不出来的多层次多角度的整体行文逻辑。

为了加强这种感受，小西在这边给大家再举两个例子：

issue51 “education will be truly effective only when it is specially designed to meet the inspanidual needs and interests of each student”

1+教育考虑到学生的需求和兴趣真的非常重要

2-但是教育不能也不应该考虑到每个学生的兴趣和需求

2.1 -可行性：教育资源有限，不可能照顾到所有的孩子

2.2-不利性，过分强调个体差异需求有可能会对基础教育产生负面的影响

3.真正的教育是什么?balablablablabla，然后给出我们的建议

issue147 “tradition and modernization are incompatible. one must choose between them.”

1+传统与现代化之间的确存在着冲突，这也是必然的

1.1+客观事物上的冲突与改变，高楼大厦的林立必然是在古老房子的坍塌下建立

1.2+主观习俗上的冲突与改变，信息时代让我们和书信这种传统渐渐地远离

2.-但是，有冲突并不意味着两者不兼容，我们只能从中选一。事实上传统与现代化是不可分割的，我们从中选一是不可能也是不利于社会发展的。

2.1-不可行性：时间与历史是连续的整体，任何一个时间节点都连接着相对它的传统与现代化

没有任何现代化的过程不是植根于自己的传统，无源之水是不存在的

没有任何传统是一成不变的，现代化的改变是必然也是有利的

2.2-不利性：没有了传统，人们会失去自我归属感和身份认同感

没有了现代化，人们的生活缺失了希望与发展

3.-事实上，人类进步和发展的历程就是人们在传统与现代化寻求和谐和平衡的过程

上面的两个例子又是典型的意群展开模式：可行性与有利性的辨析，客观与主观上的改变，a与b都重要：没a。。。没b。。。大家是不是很有感觉了，那还等什么，赶紧去积累和形成这些套路模式，快速中又保证了高质量。

gre issue写作优秀实例：领导者的能力

题目：

the most essential quality of an effective leader is the ability to remain consistently committed to particular principles and objectives. any leader who is quickly and easily influenced by shifts in popular opinion will accomplish little.

对于一位强有力的领导者来说，最关键的能力就是要对一些原则和目标坚定不移。任何领导如果很频繁的、很轻易的为大众意志而转移的话，他将会一事无成。

正文：

ever wondered about the most essential quality of an effective leader? outstanding intellect? high standard morality and ethos? or the consistence committed to particular principles and objectives?according to me, since leaders are playing such an important role in every aspect of our society,including politics, academia, business and so forth, they need myriad qualities to gain success,therefore making every mentioned ability indispensable. it is hard to say which one is more important. on the other hand, consistence to certain principles and objectives do have advantages,including help the leaders realize their policies and hang on ideals, but such concerns should be carefully taken or certain risks of democracy, development and awareness will be caused.

being committed to particular principles and objectives can help a leader make his leadership unique and defined. in many fields, leaders often take a lot time to accomplish their missions of directing the enterprises. if their ideas shift easily from time to time, their followers will feel confused and cannot concentrate their power. for instance, the former head coach of england soccer team, sven eriksson, led his team to gain little feats in the world cup in germany,even before the game most people are taking them as the most competitive team according to their super stars. after defeated by portugal, the academia analyzed reasons, and drew to a conclusion that eriksson did little independent thinking when leading his team, just following the strategies pointed out by public. it is the unstable strategy that caused englands failure. an opposite example involves the world champion coach, aim jacquet, who led france to win world cup in their own country. jacquet excluded many outstanding and popular players before the game started, and was widely condemned by public. but the reality turned out to support his choice, with a champion cup. this comparison can tell us about the importance of being committed to particular principles and objectives, and reason lays in that public are often trapped by ostensible phenomenon, while leaders can gain more information and experience, as well as to take a more comprehensive and effective thinking. jacquet was believed considering sufficient aspects of those outstanding players and made the choice correctly after striking a balance among these aspects. sometimes the public are easily cheated by media and a few people, therefore agitated to wrong way.

nevertheless, only upholding principles and objectives cannot help a leader gain his success,because such principles and objectives should be carefully chosen and realized by the leaders abilities at other aspects. otherwise, the leader will find himself abandoned by public, hard to take steps. it seems to me that leaders can only benefit the society in the premise that they are intellectual enough to consider about situation comprehensively and predict the outcomes accurately, as well as to hold a high moral and ethic standard, or they may be even more harmful to the society.

firstly, leaders need levelheaded thoughts on the complicated social issues that they are given a situation, leaders may want to realize their principles and objectives by dealing with it. but sometimes this is very hard. for instance, the “shock therapy” advised and directed by harvard economist, jeffrey sachs, was thought to be the main reason of nowadays flagged economy of russia. although sachs kept his way of dealing with the dangerous planned economy,which made the countrys economy suddenly stopped and helped some other countries such as bolivia, he failed to see the huge and complex russian economy when taking his consistence. as a result, only “shock” occurred, no “therapy”. so even the most intellectual leaders should take care when they commit their principles and objectives, checking whether they are feasible and how they can be realized.

secondly, leaders are required for high moral and ethic standards, which ask them to take their possible outcomes of principles and objectives they commit to into consideration. otherwise, they cannot persuade the public to obey their orders, or, even worse, cause disastrous result to the society if they gain supports. in my opinion, popular opinions have often gave their reasons of existence, or they cannot be accepted by public. despite of the possibility that people are misled,every people has their ways to think logically. so when the leaders principles and objectives conflict with public ideas, they should concern why such confliction take place, and make their decision after a careful scrutiny. adolf hitler, an undoubted leader who committed to his will of conquer and racism, even persuaded the german in 1930s to follow him. the autocrat was holding on ideals which do not meet humanity and morality, causing the world suffer from millions of death during the world war ii. the hitlers lesson tells about the importance of other qualities of a leader which may be needed when establishing his particular principles and objectives.

to sum up, leaders are asked for many qualities besides their consistence committed to particular principles and objectives and such principles and objectives should be careful taken after considering about the societys material situation. as long as the leaders in every field keep an open mind to popular opinions, and as long as they think comprehensively on the reasons and reality, they will certainly lead us to a better future.

gre issue写作优秀实例：主观和客观

题目：

there is no such thing as purely objective observation is subjective;it is always guided by the observers expectations or desires.

纯粹客观的观察是不存在的。所有的观察都是主观的;观察总是被观察者的预期或者喜好所左右的。

正文：

the writer of the issue focuses his/her attention on the detail and extremely stares at the minutia, blinding to the main part of the problem. according to my feeling, the issue is ramshackle to deliberate.

following the authors logic that all observations are distorted by observers expectations or desires, all things in the world are unsuitable for meanings that is endowed by human language. if so, can the clean water be called clean? if we fetch a drop of water from a cup of clean water and then observe it under a microscope, many kinds of impurity can be dectected; can a brave man be a real brave one? sometimes,even the bravest general may get worried: he/she worries that his army maight be conquered by the rival, he/she worries about the situation of his/her country, he/she worries about his/her familily. if all languages should be as accurate to depict things in the world as the inicial appearence of them, there might be no language nowadays.

“pure” and “impure”, “brave”and “craven”, “clean” and “dirty”, are just three pairs of relative conceptions. it is impossible to portray degree of the pure so accurate that completely the same with its original shape, as there is no absolute pure in the world at all. in the sense, those who are brave in some aspects may be not so brave, water that are clean in the sight of some people may be regarded as dirty. one who doesnt behave very well in the army but can exert his/her gift in research and holds the courage to clime to the pinnale of science, may be regared as craven in the army while considered as hero in science; water which is clean for drinking may not be clean enough for injection. in different places and for different people, definition of the same conception may be largely different.

however, the author of the issue considers that if there are observers expectations or desires, observation is subjective. it means that if there is impurity in the pure, the pure things are impure. if the hero behaves quail under any circumstance, the hero is unsuitable for the coronal of “hero”. we should concern more on the mainstream of an object, not the minor detail. those who have been always brave or in his/her paticular fields embody a spirit that is lacked for others, they can be entitled with brave man too.

in the same sense, those water that is clean for its utility, it is also clean water. only impurities in the water exceeds the standard, can we define it as “dirty water”.unavoidable, observation is always guided by the observers expectations or desires,however, we should discriminate objective observation and sujective observation. it is arbitrary to conclude that all observations are sujective, taking no background into accout. observation that is guided by the observers expectations or desires under the normal lever is still the objective observation.

GRE考试题目分析篇十一

首先，gre考试单词背诵不可放松。

尽管取消了类比反义词，但这并不代表一个参加gre考试不需要一个很大的词汇量。尤其在填空部分对词汇提出了更高的要求，因此，背单词仍然是参加考试的首要任务。

其次，增加阅读训练。

由于新gre填空考试更多的考单词的用法和精确含义，同时在填空中加深了对阅读理解能力的考查，因此，大量的阅读训练必不可少。

第三，适当延长备考周期。

相对于词汇记忆，阅读理解能力提高需要的时间更长，由于类比反义词的取消，单纯的词汇记忆对分数的提高已经没有那么显著，因此，建议根据实际情况适当延长备考时间。

第四，抛掉侥幸心理，保持放松心态。

尽管gre填空题仍然只有客观题，但猜对选项的概率大大下降，因此要抛掉侥幸心理，以自己真实实力应战。

gre填空题目及真题解析

首先说，整个段子要知道使一个小的论文，control;前，是论点，in other words到thus前使论据，thus到最后使结论，他们的关系使，论据支持论点，论点和结论一致，这样机会有论点，论据用词，结论用词同义重复，这是文科的基本特点。

于是就有conscious awareness or control=particitpation=inspaniduals

第一空和第二空，开始没有办法填，读到第三空，subtle=hard to notice or see，这句话意思文化分散出来的精细的心里动态，不能被inspaniduals所了解，所以第三个空只有report符合。

两个论点，也就是in other words 到 thus前，两个句子中间使and连接，表示并列重复，and后面那句说文化发散的精细的心理动态不容易被个人所察觉，于是and前的那句话，也就是第二空所在的那句话。

接下来读thus这里，thus是整个小段落的结论句，第一句是论点，thus后是结论句，结论句和论点句一定使相互呼应的，结论句是说理论和工具发展到研究implicit cognition可以增加在文化和个体之间对复杂性互动的理解，那么文化和个体之间的关系使interplay，这里inspanidual=conscious awareness，注意这是语义重复，不是词语的意思相同，所以第一句的空格要填入与interplay语义重复的词，选择a。

in other words后面由and连接的两句是论点，那么这两句是同方向的，and后面那句说文化所散发出来的精细的心理动态，个体不能感知，那么and前面一句也要表达这个意思和方向，强调个体与文化之间的一个关系，所以ii空从选项很容易选择d。

解析里，第三个空的判断依据是subtle，subtle=hard to notice or see，来自webster的词典翻译，注意这里是notice的含义，只是not notice。那么report的动词含义是其中之一使 to describe a feeling, condition, etc，从词义来看report是来描述你的一种感觉，条件，那么subtle psychological dynamics，不能用断言来说，而是一种感知，这种感知你自己可以感觉到，那么如何说出这种感觉呢，你是通过描述来说。就像你谈恋爱，你谈恋爱的感觉是什么，你会去描述一下，喜欢不喜欢，那些缺点不能接受等等，这些是你内心的感觉，而你断言你的恋爱，那么只能说将来能不能最终在一起，这是断言。

gre填空备考之黄金定律—重复

gre填空最基本的原则就是重复，空格内的信息会在原文中重复出现，因此重复的方式也就成为了需要考生着重注意的焦点。

gre句子填空的重复方式即是点对点的形式。

每个空格在原句中都会有一个词或者词组与之重复，我们可以称这个词是中心词。这样的重复可能是同义重复，当然也可能是反义重复，就像这道题一样。

中心词和空格之间的逻辑关系通常是非常明确的很多时候甚至都可以简单到同义词或者反义词的选择。所以在做填空题的时候，最重要的就是寻找对应词。

每个社会都有其行为规则，这一点不会让人感到惊奇;相反的是，股则的具体内容通常是_____的。

分号句上下句由 on the other hand 构成反义重复。需要注意的是，on the other 在通常的文体下面并不一定表示对立面转折，但在gre句子的两极思维模式下，却始终是反义关系。

我的·word

plucky adj. 勇敢的;:bold

lugubrious adj. 悲伤的;:plaintive, doleful

annihilate v. 废除;:abolish

plethora n. 过剩;:surfeit, surplus

turgid adj. 浮华的;:bombastic

gre突破330 填空从这两部分入手

1. 单词

gre单词是一个非常重要的基础能力，也是很多同学非常头痛的一个问题。建议同学们可以根据罗宾浩斯记忆曲线，给自己制定每天需要背的新的单词和需要重复的单词。很多同学背完一遍之后发现大部分词还是没有记住，就会很灰心，然后就放弃了。同学们，这是非常正常的现象，我们所需要做的就是坚持，这事一个量变产生质变的过程，因为没有语境，只孤零零的记住词义，这本身就是一件非常有挑战的事情。所以我们需要用科学的方法进行不断的重复来巩固记忆。突然有一天你就会发现，哇，单词都记住了～同学们也可以结合背单词的软件，把平时碎片化的时间都利用起来巩固单词。还建议同学们在记单词的时候尽量能够看一下英文解释，然后用一个你已经认识的比较简单的同义词来帮助记忆，这样会比较快，也会更准确。

2. 句子分析

单词只是我们要攻克的第一关，很多题目其实单词都认得也不能保证都可以选择正确。同学们平时还需要加强对句子结构的分析练习，要能正确把握句子结构，这样才能正确提取句内信息以及逻辑关系，从而找出我们所需要填的空的同义或者反义信息。尤其是有些难题，可能是要求一个空和一整句的信息对应，这个时候分析句子就更加关键了。