总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

小学班主任工作总结一年级篇一

今天，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

一。思想教育工作常抓不懈

六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

二。抓好班风和学风的建设

班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的。

其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

三。做好后进生的转化工作

相信各位老师也和我一样，听到"后进生"这个词。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特别是xx这类学生，不但学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班xx个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师，是根本不可能保障他们的成绩的。因此，我一般采用”一帮一”的办法去提高。

以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。

小学班主任工作总结一年级篇二

602班2011-2012年度第一学期班主任工作总结

转眼间，一个学期的时间就过去了。这已经是我当班主任的第三个学期了，在不断的学习和摸索中，我逐渐适应并能胜任班主任的工作了。虽然班主任工作比较繁重，但我相信只要有耐心、爱心、信心、责任心，一定会润物细无声，将班主任工作做好。下面是我对本学期班主任工作所做出的总结：

一、素质教育，德育领先。

做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。为此，我努力寻找各种有利于道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。

二、智育—“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习”

一直以来，我都在努力地沿着这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。

三、

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了很多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。

四、纪律是学习的保证，无规矩不成方圆。

纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。

五、安全教育，常抓不懈。

在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。针对本学期以来出现的几个安全小事故（乱吃东西食物中毒、骑车摔倒等现象）还有不断从其它地方传来的各种消息，比如：学生溺水、校车出事、渣土车撞人等，我在本学期组织了几次安全教育班会，并且把安全工作当成常规工作来抓，天天讲，还在后面黑板专门开辟出了一个安全提示区域，希望引起学生的高度重视。

六、积极和家长沟通。

家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。

以上是我本学期的班主任工作小结。今后，我将更加努力的做好班主任工作。

小学班主任工作总结一年级篇三

源潭中学二0一0年工作总结

（讲话稿）

祝语：新的1年开始，祝大家好事接2连3，心情4季如春，生活5 颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！

2010年，我校在教育局的正确领导下，坚持“依法治教、以人为本、安全第一，质量立教”的工作思路，全面推进素质教育，坚持加强教师队伍建设，加强德育工作，加强课堂教学，加强教学科研，加强学校科学化、规范化管理。注重学生创造意识和学习能力的培养；注重抓好毕业班工作；突出以教育教学为中心，以德育来推动智育。较好的完成了年初所定下的教育教学目标。现将有关工作汇报如下（主要讲下期的）：

一、不断加强领导班子建设，塑造强有力的领导群体

领导干部是学校各部门工作的主持者，领头雁，领导干部必须作风正、形象好才具有号召力和影响力。易华校长来后，首先抓好了学校行政队伍建设这项工作，一是将每周的行政例会制度化，每次的行政例会每个行政都要对上周工作进行总结，对本周工作做好安排，在肯定好方面的同时，指出每个行政工作中的不足，要求每位行政在工作中、在教职员工面前真正做到领头雁的作用。二是不专断，工作中，凡学校财务支出、评优选模等决策，一律由领导班子集体研究，一些涉及教职工切身利益的问题，都提交职工代表大会讨论、决议，力求做到校务透明化、公正化。三是各行政都主动参与到教学一线工作，去年下期除易校长外，其余行政都各兼有课程。四是

实行行政值周工作制。去年下期中学继续坚持行政值周制，每周由两名行政担任值周校长，逢易校长外出公干，都由值周行政代为处理校相关事务，做到校务管理不空档。行政值周期间与学生统一作息时间，深入课堂、办公室、食堂，尽力改善师生们的学习、生活条件。

二、以德育为抓手，努力推动育人水平的新提高

德育是学校教育的灵魂，因此，我校一直坚持以人为本，德育为先的教育思想，坚持“以德育创新为动力，以安全教育为核心，以行为养成教育为突破口。”建立健全德育评价机制。一年来，我们通过开展符合学生特点的活动，扎实有效地落实与德育有关的各项工作，优化育人环境营造出了一个安全、文明、和谐的氛围。

（一）、加强教师管理，提升师德水平。

教师是人类灵魂的工程师，除了要具有较高的专业知识和理论

水平外，还应具有良好的品德修养，去年下期我校围绕“办好人们满意教育”的指导思想下，主要做了以下工作：

1、教师聘任细致严谨

去年暑假，根据我校实际情况，经行政研讨制定了较完善的聘任方案，方案出台后，交由教代会讨论通过。开学之初，先由行政讨论聘任了中层管理人员及班主任，再由班主任聘各班科任老师。聘任会之前，对教师的工作量进行了详细的规定，使整个聘任过程忙而不乱，闹而不喧，绝大部分老师都聘到了适合自己的岗位。这次教师聘任坚守公平、公正、透明、合理的原则，最大限度的利用了各类人力资源，使全体教师的精神面貌焕然一新，形成了一种健康积极的竞争潮流。

2、引领教师晨跑制，促教师身体素质的提高

在竞争激烈的现代社会中，教师们承担的责任日趋沉重。高强度的工作压力使一些教师的身体状况不容乐观。“身体是革命的本钱”，教职员工的身体健康问题受到了我们的高度重视，经研究，中学实行了教职员工晨跑制度。为了鼓励大家能够以更饱满的精力投入到此项活动中来，我们在有限的经费中拨出一部分来奖励那些积极参加晨跑锻炼身体的员工们。历经一年，体育锻炼已成为教职员每日的必修课，只要不下雨，每天都能在操场上看到老师们活跃的矫健身姿。

3、实行教师坐班制。要求教师按时坐班，保证了教师正常的上班时

间，去年下期，中学全体教职员工都做得很好，最好的是九年级办公室，次之是七年级办公室教师，最可贵的是这两个办公室教师办公时，能形成一种即竞争又互相研讨，共同督促，共同进步的好现象。

4、构建和谐校园，努力提升教师的幸福指数。一所学校，只有

建立起和谐的人际关系，才能营造充分尊重个性发展、团结向上的人文环境，才能实现员工个体和学校集体的共同发展。我们做到了，一是营造和谐相处的人文环境。积极构建学校干群之间、教师之间、师生之间、同学之间、学校和家长之间和谐相处的人际关系，让学生在和谐的人文环境中接受教育，健康成长。二是营造了和谐向上的舆论氛围，认真开展“规范办学我先行”工作，虚心接受社会意见。去年下期学校召开了家长会，向家长介绍教育教学情况，认真听取、采纳他们的意见和建议。学校有重大的事情都以告家长书的形式告诉家长，诚恳征求家长的意见。平时，随时欢迎他们对学校工作纳谏献言，本着“有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒”的态度做好解释或改进工作，塑造了学校的崭新形象，教师中谈工作的多了，谈待遇的少了；坚持坐办公的多了，不坐办公的少了；工作认真负责的多了，敷衍塞责的少了。三是开展适量的教师活动，丰富教师的精神生活。关注教师的精神生活，做到尊重人、理解人、关心人、爱护人，生活上关心，事业上支持，需要时帮助，进步时激励。为教师创造一个宽松、民主、和谐的发展环境。去年除组织教师庆祝“三八”妇女节活动外，下期开展了迎元旦教师拔河比赛，用老师的话概括是：一根绳子让全体教师忙了一周，谈了2年。小活动的开展极大地丰富了教师的精神生活，缓解了工作压力。和谐的工作环境，造就了一大批爱岗敬业、踏实认真的教师队伍，车启华老师到了歇岗年龄都继续坚持工作；蔡菊喜、陆芳老师带病坚持工作，工作中勇挑重担，陆芳老师在担任班主任的同时，还跨头教2班语文；九年级的三个班主任张会勇、邹益群、何煦以身作则，每天坚持早晨起床五分钟后准时到教室看班；元伟松老师争课上，英语组老师都任劳任怨跨头教2班英语，早自习、夕会最多，基本没有空余时间，下班时认真看班并坚持带读，效果很好，特别是七年级英语教学效果非常明显，学生的整体成绩好。

（二）、加强学生管理，提高学生素质

1、德育教育持续开展

每周一的升旗仪式规范，以学习、纪律、卫生三项分数为主的“流动红旗”评比活动正常进行；我们一如既往的将学生的卫生及文明用语作为德育工作的重点来抓。去年的十月为“文明礼貌月”，着重纠正学生的不文明用语习惯，现在，学生们已经基本形成了礼貌待人、文明守纪的精神风貌，行走在校园中，看不见丁点白色垃圾，也听不到难听的辱骂声，不仅如此，路遇老师问好已经成为源潭中学的一道亮丽风景。为了使学生德智体美劳全面发展，增强班级凝聚力，由政教处牵头，开展了一系列以育人教育为主线，形式丰富的德育教育活动，有跳绳比赛、拔河比赛、班级篮

球赛到“迎国庆诗歌朗诵比赛”、田径运动会等，确保了学生的身心健康发展。

2、班级管理具体而微

良好班风的塑造离不开班主任细致入微的工作。全体班主任积极配合政教处的工作，在学生的行为习惯养成方面做了大量平凡而有意义的工作。各位班主任坚持“五督”（督起床、督两操、督两餐、督午休、督晚就寝）每天，班主任们从起床铃一响就出现在了寝室或教室门口，一直工作到学生安然入睡才离开。平时一有空便深入学生之中，了解他们的思想动态，及时帮学生排忧解难，化解矛盾冲突。正是各位班主任不辞辛劳、耐心细致的工作，使严明的纪律观念刻入学生的内心，一年来，我校班级管理井然有序，营造了一种良好的学习氛围。现在，在长达1个半小时的午休时间里，即使班主任不在办公室，偌大的校园里也听不到学生们的喧闹声。中学班主任工作出色的有：张会勇、沈小英、李建华、邹益群、谢斌等老师，中心校的班主任工作出色的有：唐力英、叶淑芳、刘凤英、郑云清老师，特别是唐力英老师工作中对学生关怀无微不至，学生生病了，她掏钱带学生上医院，学生冷了她将自己孩子的衣服拿给学生穿，真正做到象爱自己的孩子一样爱学生，她的这种思想，这些行为是值得我们全体教师学习的。

3、安全教育细水长流

安全是学校的生命线，我校一贯把安全教育作为学校工作的重中之

重，一切以保证学生安全为首要，做到有学生的地方就有人管；每月进行一次安全排查，落实各项安全措施，对学生安全有隐患的问题坚决排除；去年下半年在一次安全排查过程中，发现了有学生爬围墙外出的状况，学篇2：二0一0年幼儿园班主任工作总结

二0一0年幼儿园班主任工作总结

“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。

和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展。略作小结，以下几方面印象较深。[注:你正浏览的文章由

一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐 户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。

看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫??我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。

二、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐 有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。篇3：新二0一0年春期学校工作总结11 二0一0年春期学校工作总结

南阳市第七小学校 2010年6月

一期来，在区教体局的正确领导下，我校坚持“依法治校，以德理校，以情和校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，全体教职工高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，认真贯彻实践科学发展观，以创建“让人们满意的学校”为目标，以建校50周年为契机，认真贯彻落实教体局“1567”教育构想，积极实施“六大工程”创建工作，充满信心地走精致化、科学化管理之路。高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，坚持把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造学校品牌，圆满完成各项教育教学任务，教育教学等成绩连续十余年排在全区前列，取得了教好的育人效果。以实际行动回报了上级政府和社会各界对我校的信任和支持。

本年度，学校先后荣获全国青少年“英雄中国”读书教育活动组织奖、“中华颂全国首批作文教研百强学校”、河南省最具变革价值榜样学校、河南省依法治校先进学校，河南省特级教师协作单位、河南省小学德育实验学校、市第四届青少年儿童书信比赛组织奖、市第五届小作家杯作文竞赛作文教学优秀单位、平安建设工作先进单位、礼赞共和国六十周年南阳市特色名校、市级标兵文明单位、市网上家长学校实验基地、市义务教育新课改先进单位、南阳市绿色学校、区小学教学质量评估先进单位、区学校思想政治工作先进单位、区未成年人思想道德工作先进单位、区教育宣传工作先进单位等荣誉称号。这些成绩的取得，是全体教职工共同努力的结果，是我校教师队伍的战斗力、凝聚力和向心力的体现。现就本年度的具体工作回顾总结如下：

一、抓好安全教育，创设安全学习环境。

维护师生安全是学校工作的重点，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校按照“安稳第一，预防为主”的工作方针，牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全指示。

1、强化安全领导，牢固树立“安全第一”的观念。坚持以校长亲自抓，分管

领导具体负责，政教处具体实施的安全领导机制。值班师生准时到岗，履行职责，全天候工作，并做好检查记录，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。一是建立了安全小分队课间巡逻制度，做到处处有人管，事事有人抓。二是层层签定安全目标责任书，层层落实责任，做到“一岗双责”，分工协作，责任到人。二是坚持实行领导带班、教师值班、正副班主任护送学生制度，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。三是全体教职工牢记安全稳定压倒一切和校内安全人人有责的信念，用耐心、细心、诚心和责任心，创建了平安、和谐、稳定的校园。

2、健全安全制度。一是建立安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，开展“平安校园”创建活动。二是健全了学校安全检查制度，制定完善了学校安全稳定的各项制度、职责，新制定了学生家长凭条进校门制度和

一、二年级放学与家长交接制度，制定了重大活动、集会（如：承办各种活动赛点）等各项安全预案，制定了安全隐患排查治理预案，明确了各季节的重点预防内容。三是为门卫配备了警棍、电警棒、催泪瓦斯等警械设备，加强了门卫硬件建设，设立了接待室，架起学校门户首道坚强防线，确保校园安全。

3、强化宣传教育。一是充分利用晨会、主题班会、集会、写安全征文、画安全图画、黑板报、安全演练等形式，全方位宣传安全工作，认真开展安全稳定知识宣传活动。严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生，确保学校安全稳定。二是利用充分利用安全课对学生进行学生防雷电、地震、洪水等各种自然灾害的预防与自救逃生知识学习，增强学生的自我保护意识。三是注重夏季安全重点预防，印发了学生安全与管理告家长书，形成了学校与家庭齐抓共管的良好氛围。四是加强法制教育。学校根据不同年龄阶段小学生的特点，有针对性的加强法制教育，不断增强学生的法制意识，预防青少年违法犯罪行为的发生。本期各班都召开了两次以上的法制教育主题班队会，提高学生的公民意识和法制意识。

4、强化安全排查力度。本期多次进行了校舍、校园设备设施、学校周边环境的安全大排查。如：校舍有无安全隐患，防雷设施、水电线路有无破损，走廊、通道有无堵塞等。搞好了学校周边治安秩序，建立了切实可行的学校安全防范体系。本学期，学校投入4万余元，对幼儿园使用多年的“下课乐园”玩具设备进行了更换，防患于未然。投资8万多元对幼儿园和午托食堂灶具进行了更换，及环保又安全，同时对餐厅饮食卫生工作进行了细化、强化管理。层层落实食堂安全责任制度，杜绝了安全隐患和食品中毒事故的发生。

5、强化防控工作。学校高度重视春季常见病、传染病的防控工作。在手足口病、甲型h1n1流感反弹期间，坚持定时消毒，坚持每日晨检与报告制度，强化了防控宣传于教育，确保学生健康、安全、有序、愉快地学习。

二、制定 “以人为本”的绩效工资方案，继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

1、制定绩效工资方案。今年年初，根据省、市、区关于教师绩效工资发放管理的文件精神，我校迅速组织广大教师认真学习，积极讨论，深入了解上级文件精神实质。学校成立了以李彦虎校长为组长、周梅校长为副组长、班子成员和部分教师代表为成员的“制定绩效工资方案”领导小组，多次召开领导小组会议，商议制定的办法。一是根据学校实际情况，确定按“科学性、原则性、人文性、适用性、可操作性”的原则，依据区教体局师绩效工资考评标准，参考学校过去《教师工作质量目标考评细则》，制定《南阳市七小教师绩效考评方案》。二是积极推行方案民主集中制。在制定方案时，走群众路线，广泛听取干部群众意见和建议，特别是职代会成员的作用。在制定出草案后，下发到各办公室，各年级组，充分讨论、酝酿，然后收集各方意见和建议，再集中到领导小组商议修改，待大家满意后，签字生效。绩效工资方案的出台，调动了广大教职工的工作积极性，增强了学校的战斗力、凝聚力，践行了“以人为本，依规治校”的管理理念。

2、加强师资队伍建设，坚持做好四个“强化”。

（1）、强化干部队伍建设。一是为增强工作责任心、事业心，树立学校干部的良好形象，学校在总结上期领导考核的基础上，重新制定了《南阳市七小领导干

部绩效考评细则》，特别是班子成员采取考核组考评、民主测评等办法，评定工作政绩，使学校领导和教师站在同一个起跑线上，使包点领导和所包年级政绩挂钩，体现公平、公正的原则。二是每周学校领导班子周工作安排会议上，总要抽出半个小时进行政治思想学习或业务学习，进一步提高领导的政治思想水平和管理能力。三是进一步明确了干部分工，完善和强化了学校领导年级蹲点制度，做到各项工作分工明确、各负其责，一级抓一级，层层抓落实。一学期来，干部的工作责任心进一步加强，服务意识进一步提高，工作效果明显增强。

（2）、强化师德建设。一是“塑”字当头抓形象。以创建师德师风先进学校活动为契机，推进了“铸师魂、正教风、树形象”的师德师风建设活动，使全体教职工以全新的精神面貌和崇高的师德师风投入到工作中，打造出了一支优秀的有战斗力的教师群体。二是“严”字当头抓师德。将依法治教、以德治教、评选师德标兵和评选道德模范有机结合起来,加强和改进师德教育。为防止体罚、变相体罚、补课、私订辅导资料等违反师德现象的发生，学校组织教师认真学习“十不准、十提倡”，写出自查报告，并与各年级组、全校教职工签订了《师德承诺书》。三是“学”字当头抓思想。针对学校教师中暴露出的一些问题，每周三下午雷打不动开展政治思想大学习、大讨论活动，每位教职工从思想觉悟、工作态度、工作能力、工作效果等几个方面来反思近年来的工作，查找自己的不足，及时整改存在的问题，每次学习都要写出自己的

心得体会

小学班主任工作总结一年级篇四

二0一0年小学班主任工作总结

弹指一挥间，来到xx小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到xx小学，我们都对xx小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解，事事都得请教原xx小学的老师，因此，xx班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”谢谢你们!”

今天，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

一。思想教育工作常抓不懈

六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

二。抓好班风和学风的建设

班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的。

其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

三。做好后进生的转化工作

相信各位老师也和我一样，听到"后进生"这个词。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特别是xx这类学生，不但学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班xx个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师，是根本不可能保障他们的成绩的。因此，我一般采用”一帮一”的办法去提高。

以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。

小学班主任工作总结一年级篇五

----2019年小学四年级班主任工作总结

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平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

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二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等--------活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

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小学班主任工作总结一年级篇六

真心 真诚 真爱

人与人之间的交往，有‘三真’——真心.真诚.真爱。‛我觉得这样的交往方式，同样适用于教师与学生之间。如果能用这‘三真’来与学生交往，并做到持之以恒，相信师生间定能筑起一条心路，一条心与心的交流之路，从而促进班级的管理。

案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，我忽然发现有个空座，我非常生气了，因为我反复强调只要上课铃响起就必须坐在教室里。所以就非常严厉地批评了他，让他站在教室后面面听课，他气呼呼反驳：‚我不是迟到，我是帮助化学老师送作业本去了，这才来晚的。‛当时我也非常生气，没搭理他。下课后找化学老师落实情况，我知道错怪了他，非常后悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。

分析：都说‚眼见为实‛，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训。作为班主任教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的班级管理和教学就更难进行了。

1．从学生的角度看：这是个经常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了——不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。

2．从教师角度看：教师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老

师眼里，他的迟到肯定是他自身的问题，这已经成为一种必然，仿佛不需要任何根据就可以判断的。因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避免的‚冤案‛的原因。3．从批评艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地批评学生，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不理班主任。

如果再遇到这样的事件，我想这样处理会更好：首先，我会真诚地向男孩子道歉。然后可以利用晨会时间就这件事情做自我反省，并由此推广开来，对全班学生进行教育。一是在没有弄明白事情发生的缘由时不要武断下结论，以免给别人造成伤害；二是不要总带着有色眼镜看人，要善于发现别人的闪光点，善于向别人学习。后来，我和他进行两人面对面的谈话，把整件事情发生的原因做个系统的分析和总结，他知道自己以前的形象已经给同学和老师留下了不好的印象，他明白要想老师同学彻底改变对他的看法，他首先应该改变自己，我鼓励他用自己的实际行动赢得大家的认可，一个月后，他那些小错误已经改掉了不少，同时我深深明白作为一名负责任的班主任，用关怀来教育并感染了解学生，使学生明白道理，让学生感受我们的关爱，才是最重要的。

一位哲人说过：人类本质中最殷切的要求是“渴望被肯定”。在教育学生时，教师若能捕捉学生的闪亮点，巧妙应用语言，创设赏识的情境，将使学生找回自信，并促其学业的进步。

班主任在与学生的接触过程中善于选择有利于学生悔过认

错的教育时机，采取和风细雨、以理服人的方式，耐心细致地摆事实、讲道理，稳定学生情绪，促使学生转变思想，提高认识，使问题得到解决。

我突然想起了那‚三真‛，对了，我应该用爱心教育法，真正地用心爱每一个学生，与每一个学生用心去交流沟通，使每个学生都健康发展，从而让这个班集体发展起来。

实践证明，师生间只要彼此都用真心来交流，教师对多点真诚的爱，学生就能感受到，并试着用良好的行动来回报老师，即使班级管理中遇到的一些问题也会迎刃而解。在心与心的交流中，师生间建立起了‚爱之路‛——老师爱生，生爱老师。这条路将会一直通向前方，伴我走过今后的教师生涯，直到永远„„