晨跑的心得体会5篇
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
晨跑的心得体会5篇一
天空一碧如洗,温暖的阳光穿梭于微隙的气息,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。舒倘,漫长。树木的香味,弥漫在春日,把天地间一切空虚盈满,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。”这是我们最后一次晨跑的情景。
时间飞逝,斗转星移,将近一个月的晨跑就这样结束了。回想起一个月前,那时的我们目光惺忪,聚居在篮球场前心中或多或少还在为这样的安排打扰了一夜的清梦而抱怨。拖着“假性疲惫”的步子漫不经心地绕球场跑了几圈。就这样这一次、第二次……
不经意间一周的时间过去了,晨跑慢慢成了习惯,当我们开始习惯这种习惯后,大家的目光变得生动起来。无论是对未来的期许,还是对现实的满足,都溶成一股自信的力量,注入我们的步伐中,让我们的每一步坚定起来。篮球场也成了一群原本陌生的我们欢聚的地方。在这里我们一起做着游戏、一起晨跑、一起为同一个梦想而奋斗……。此时的我们所关注的不单单只是晨跑,而是跑好;我们所追求的也不知是一个结果,而是一种境界,一种享受。最后一次晨跑,每个组都出了一个特别的节目,也算是对自己一个月来晨跑的一个完美落幕吧。那天我们每个人都笑得很开心,但同时我们心中是不舍是难过的。一个月以来,我们之间已结下了深厚的友谊,好不容易我们不再陌生就要分开。我也早把自己当作一名真正的“阳光人”了,并时刻记着它的精神。
到此,我想最后无论结果如何都不重要了吧,至少这一个月我认识了许多新的伙伴,学会了很多东西。感谢阳光,让我遇到了你。
晨跑的心得体会5篇二
俗话说:“坚持就是胜利”。以前我认为坚持是毫无意义的,只要你本领高强,又怎么需要坚持呢?可那一次,我深刻体会到了坚持所带给我的力量。
一次体育课上,体育老师对我们说:“今天,我们练习一下长跑,男生女生都各加一圈,女生5圈,男生6圈。”“天呐!我怎么可能跑得下来,以前练习4圈的时候,我每次都十分吃力,弄得气喘吁吁的。今天居然要跑5圈,1000米啊!”我在心中为自己捏了一把汗。忽然刮起了大风,今天立冬了。仿佛就连冬风也为我的遭遇感到同情。
做完准备工作后,见男生们一个个吃力的跑完了6圈后。我不禁更加紧张,顿时我感觉心跳加速,胸腔中仿佛有一只小鹿在乱窜。还没跑呢,我的体力仿佛就已经耗尽了,腿都不足以支撑我的站立。我的紧张情绪还未平静下来,老师便让我们进入了跑道。
等待老师哨声是,我紧张地感受着自己的心跳:“扑通,扑通!”只听老师一声哨响,我来不及想,便冲了出去。
前三圈还好,毕竟每天晨跑也不是白练的,可后两圈时,全身都出汗了,后背的衣服已经湿透,豆大的汗滴从头上冒出,划过我的脸颊。腿像灌了铅一样沉,我多想休息一下,哪怕一分钟也好。但是一想到一停下来就会掉队,而且别人没有停,为什么我要停,再说男生都跑了6圈,我才跑到第4圈,难道就要停吗?这时风在耳边呼呼直响,像是同学的`加油声,又像是老师的催促声,我便更是不敢停下来了。
我咬紧牙关,抖擞精神,虽然跑得慢,但我没有停下来,我坚持着。我在心中不停地给自己打气:加油!__,相信自己,你一定可以的,只剩下最后200米了,加油,开始冲刺。
大概是跑久了,腿没有知觉了吧!当我看见有几名女生已经快到终点时,我飞奔了起来,在心中想:我一定不能输,加油,超过她们。冬风吹得跟猛烈了,我乘着心中的希望,向终点奔去。
终于,我到了终点,进入了女生的前五名,我想如果不是坚定的意志和锲而不舍的坚持,我不可能成功。
每个人都不是完美的,但他们的人生,有的精彩无比,有的平淡无奇。也许,他们的不同就是在遇到困境,谁能坚持到最后。因为人生,因坚持而精彩。
晨跑的心得体会5篇三
现在流行这样一句话:“请人吃饭不如请人流汗。”随着国民经济水平的提高,大家开始追求一些高质量的生活方式,同时也开始重视自身的健康状况。越来越多的人开始锻炼健身,而锻炼的最常见方式就是晨跑。晨跑指的是早晨以跑步为主的进行身体锻炼的一种运动方式,而坚持晨跑可以增强体质、提高免疫力、改善精神状态。
村上春树就是这一个晨跑爱好者,他在《当我谈跑步时,我谈些什么》一书中讲述他在长达四分之一个世纪里,日日都坚持跑步,各色各样的思绪从心底涌起。。。。。。书中提到有一次他跑马拉松时,在他气喘吁吁累得不行之时,边上开车陪同他的杂志编辑不停地给他加油,他当时的想法就是你动动嘴皮子当然容易了。坚持是一件上下嘴皮一碰就能够说出来,但是实际做起来却是很难的事情,每天起来都想找各种各样的理由让自己能够重新回到被窝。或许,我真应该感谢我高中两年的体育训练,正是因为这两年我被迫早起,让现在的我能够在闹钟响后就起床,脑子里没有懒床的想法——只是长久的早起让我养成习惯。
对于我这样特殊专业的大学生来说,晨跑是一件很轻松很简单的事情,但绝大多数大学生他们听到晨跑就会不自主的产生抵触心理。其实对于大学生来说晨跑最大的作用并不在于锻炼身体,更多的是为了锻炼大家的意志力,同时使大家能够养成一个好的作息习惯。最近青年报对北京的大学生做了一次大型调查报告,有近75%的大学生闲暇时间用于上网,而仅有27。17%的大学生会选择锻炼,并且很多人都没有一个良好的作息习惯。一个好的作息习惯会让你做事的时候事半功倍,因为好的作息习惯会让你有充沛的体力、清醒的头脑。晨跑可以养成早睡早起的作息习惯,晨跑时间久后你就会在运动后发现,自己不再是那样的难受,而是会觉得心情平静,一切都变得清新美好。
这段时间的晨跑,我发现班上的同学积极性很强,大家对于晨跑并没有太大的抗拒感,来了田径场后不需要催促,大家都会自觉的跑上几圈,人数慢慢的定了下来,来的人也越来越熟悉,大家之间的交流也越来越多,这是一件有意义的事,我们来自不同的系别彼此开始并不相识,但是通过晨跑我们已经成为了朋友,由此可见,晨跑是一件值得提倡的事情。
阳台养的盆栽,每一天看似乎没有什么变化,但是时间一长你就会发现它又长高、变绿了一些。晨跑也是需要一个长期的发酵过程,大家慢慢的会有更多的感受,当它成为一种习惯的时候,你就会发现那并不是一件痛苦的事情,更可以在其中获得乐趣或是力量。
晨跑的心得体会5篇四
为了提高大学生身体素质,强化锻炼意识,我院自20__年正式开展了大学生“阳光晨跑”工作。本项工作由各系部团总支监督,由各系学生会体育部主干。经过去年下半学期的晨跑情况来看,各班同学都积极参加,积极配合。这样就使同学们的身体素质和锻炼意识得到一定的提高,达到此项工作的目的。当然,在工作期间也有很多不足的地方,总结上半年的晨跑工作,我部门也在及时的调整工作方法,及时的应对在工作期间发生的任何状况。
在晨跑时,有些班级同学出现晨跑旷跑、迟到、早退、无故缺跑等情况,经发现后我部门及时向团总支和各班主任汇报情况,经过老师的参与和管理后,上述情况得到了明显的控制。为了使同学们的思想不松懈,我部门还在每周的周四晚召集各班体委开会,就晨跑工作开展讨论。这样更深的了解了各班存在的一些情况。在跑步时也出现了一些违纪的现象。比如:班级队伍不整齐、不喊
口号
、班级与班级之间距离拉得太远、抄近道等现象。就次我部门提出要求学生会各个部门带班配合我部门晨跑工作,经过“部长会议”商量后最终同意。经过分配各部门带班后,此现象也得到了很好的控制。每天的晨跑情况我部门都会在老师的办公室做出公布,这样就可以让老师们每天都能了解到自己班的晨跑情况,从而做出适当的管理。每周晨跑结束后,我部都会总结出每个班级在本周的出勤率,并作好电子稿发送至团总支。为此,我部门的工作也进入了资料化。就
晨跑而言,除了上面说的问题以外,也有做得好的地方。就上半年来看,总的来说各班的表现都很不错,大部分同学还是比较支持晨跑,每天出席都很早并且坚持晨跑,比如12级食检班、建工1班、建装2班等班级相对而言每天出席都很早,而且出勤率都在90%以上。
总的来说,晨跑是我部门每天都要进行的工作,是让同学们提高身体素质的好方法,也是提高我部门工作质量一个很好的锻炼机会,从中我们也学到了很多管理的方法,也发现了很多部门的不足之处。我相信接下来的晨跑工作我们会做的更好。
晨跑的心得体会5篇五
益阳职业技术学院20xx年“阳光体育”晨练活动实施方案为进一步贯彻落实好省教育厅、共青团省委有关开展全省千万学生阳光体育运动的通知要求,吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,增强身体健康素质,根据我院具体情况特制定本方案。
一、组织机构
为保证该项活动顺利实施并取得实效,经研究,学院成立益阳职业技术学院20xx年阳光体育运动领导小组。
组长:周霞中
副组长:吴自力崔博文
成员:曹德军谌少华龙开红黄科军皮惠琳全体体育教师院学生会体育部全体干部
指导老师:龚德贤湛浪
领导小组下设办公室,办公室主任由体育教研室主任兼任。
二、活动主题
健康、运动、阳光、未来
三、活动对象
在校学生
四、活动时间
上学期:20xx年3月7日至学期末,周一至周五早晨6:00——7:30(雨天取消)
下学期:20xx年10月10日至学期末,周一至周五早晨6:00——7:30(雨天取消)
五、活动地点
校运动场、校园广场
六、活动要求
人人参与、科学锻炼
七、实施内容
1、益阳职业技术学院所有班级(外出实习实训的班级除外)进行晨跑及其他体育运动锻炼。
2、由各辅导员组织,各班体育委员带队,所有学生参与。
3、6:00—7:00为自由锻炼时间,7:00—7:30体育老师指导时间,院体育部干部协助负责考核登记各系部班级人数及姓名。
4、学生参加活动后照常上课。
5、期末将对组织较好和参加积极的系部、班级和个人进行表扬。
八、指导老师安排
九、工作量补助
对组织指导“阳光体育”晨练活动的教师,按实际考勤每天每人补助1个非课堂工作量。
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