2023年幼儿园教育教学总结中班(六篇)
总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育教学总结中班篇一
1、为了确保幼儿园一日活动规范化、常态化开展，开学初教导处牵头，组织园委领导共同修订了《仙岩镇中心幼儿园一日保教常规管理制度》。由园委领导任行政组长，联合当日的值日组长、值日教师，采取定时、不定时的检查形式，确保检查工作顺利开展，并将检查结果与月教学奖金、期末教师考核挂钩。通过一学期的共同努力，幼儿园的一日保教活动渐趋规范。
2、为了保证课堂教学质量，加强了备课检查力度。要求主备人提前一周备课、制作教具。规定每周的周五中午由段长组织，教导主任参与，组织下周的主备人进行演示教具试讲主题设计方案。通过一学期的努力真正做到可教师提前备课，同时促进了教师语言组织能力、思维逻辑能力、语言表达能力等诸多方面的发展，这是我们意想不到的收获。
3、网站是我们对外宣传的有效窗口，为了加强网站建设、规范网站管理，我们除了每月一次的班级信息检查、网站维护之外，期末我们还组织了一次班级网页评比，最后有大一班、中三班摘得桂冠，其他班级所作的努力也得到评委老师的一致好评！
1、创造“走出去，请进来”的机会，一是让青年教师外出学习听课，聆听专家学者的讲座。如，九月份吴爱珍园长参加了浙江省农村幼儿园园长班培训；十、十一月份章黄静、宋曼曼、徐小飞三位教师分别参加了温州市第一期农村骨干教师培训；骨干教师章黄静、宋曼曼、孙雅殊参加了区研修班、骨干班学习；鲍雯慧老师参加了区名师工作组学习；另外还组织部分教师参加了温州市主题教学研讨活动、温州市评价课题汇报活动、瓯海区新时代教材、建构式教学培训等学习。二是邀请专家来园指导，如邀请瓯海区教师发展中心特邀资深幼教教研员徐秀丽开展《幼儿园课堂教学的有效性》的专题讲座；特邀亿童早期教育研究中心刘老师来园进行蒙氏阅读指导；邀请温州大学学前教育曾国老师进行《幼儿园教育法规与政策概述》的专题讲座。通过让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的创新、行为的改变，促进教师的专业化成长。
2、借区各项岗位练兵之际，搭建教师锻炼展示的平台，促使教师专业化以及自身素养不断提升。
（1）美术基本功比赛
以“区幼儿园教师美术基本功比赛”为契机，提前组织教师练习、模拟。12月2日、3日上午分两批进行园内教师美术基本功比赛，比赛内容分两部分：一、根据提供的故事创作教具，内容有《夸自己》、《消气商店》、《小乌龟开店》等。二、进行现场命题画，主题有《森林运动会》、《海洋音乐会》。通过赛前充分准备，在两个半小时的比赛中一件件生动有趣的教具、功底深厚的绘画作品呈现在大家面前，充分展示了我园教师队伍良好的美术素养，同时通过作品之间的交流，起到了相互学习共同提高的作用，获奖的教师则参加区里组织的美术基本功比赛，孙雅姝老师喜获区一等奖、刘晓庆老师获区二等奖、章黄静和陈秀荣获三等奖。
（2）幼高评审模拟
为了给园内三位评幼高的教师熟悉评审的过程，我们进行了幼高评审模拟活动。现场抽取两个课题大班语言《小河马的大口罩》和中班语言《扫落叶》，准备1.5小时后直接上课，课后进行同伴互助、交流看法，给他们提出有效的建议。尽管在活动中表现的还不够完美，但通过此次模拟，两位教师受益匪浅，找准了自己的弱点以及不足之处，为正式评审奠定了基础，其他听课的教师则对照自己，重新审视自己的教学，双方受益。刘丽艳、章黄静老师顺利通过了市里的幼高评审。
针对教师对主题教学的困惑，我们园教研组、段教研组携手、再联合仙岩、丽岙、茶山片的姐妹园开展了“主题教学”研究。本次研究的主题来自瓯海区研修班、骨干班研究的内容：大班建构《中国娃》和体验探究《旋转总动员》、中班建构《红黄蓝绿》和体验探究《快和慢》、小班建构《甜甜蜜蜜》。1、联手备课，进行集智与个性备课方式
为加强这两种教材的学习、探索和研究，促使教师不单纯依赖教材，善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，教研组、备课组联手，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材和主题。如《中国娃》在结合幼儿园实际以及幼儿的经验中，对许多课进行了取舍，去掉了以前的一些不符我们幼儿经验的课，原创了时下非常流行的关于世博、奥运会的内容，使整个主题丰满跟上时代步伐。另外在段备课组的基础上，教研组还进行集体备课和个性化备课相结合，组织教师有针对性地学习。同时为了提高教师备课的效率，制定预览制度，每次备课之前，让教师带着问题去思考去设计，然后围绕问题展开讨论，在讨论中注重理论与实践相结合，通过系列的备课会，梳理教师对主题活动的脉络。
2、集中研讨
研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。为使主题活动开展更具和谐、细致，避免在教学中走弯路，达到事半功倍的效果，在主题研讨中还就主题说明、目标设置、环境创设、区角创设、教案预设方面进行剖析，找出解决办法，同时对主题中的活动进行了试讲，及时纠正设计中的一些问题，大大提高了教师的教学设计能力。
3、主题教学展示
在主题研讨的基础上，打造精品课，我们借助园本研修基地，为教研组、教师搭建了展示、学习的平台。11月13日我园教研b组在仙岩、丽岙、茶山片园本研修活动中承担了大班《中国娃》主题教学研讨展示，活动中孙雅姝老师的《猜猜乐》将主题中所含的知识进行串联以游戏的方式进行复习；何苗苗老师的《月亮船》老课新上，创意设计；陈秀蓉老师的《上海世博会》给大家留下了深刻的印象。12月18日教研a组进行了中班《快和慢》主题教学研讨展示，活动中黄志勤老师的《小乌龟看爷爷》老课新上，以绘本的形式带给大家全新的感觉；魏少敏老师的《快和慢》联系生活，将抽象的概念进行生动的诠释，充分体现《纲要》中“教育要来源于生活，应用于生活”的教育理念。
通过主题研讨，不仅形成了比较科学的主题方案、还整理出一份份与之相配套的教具，为下一届的老师提供了可贵的参考资料。同时还涌现出许许多多的优秀课例，如宋曼曼老师的《猜猜乐》在温州市农村骨干教师培训活动中做展示活动，章黄静老师的《转不停的小狗》在瓯海区第二期研修班送教下乡活动中做展示，教研收效显著。
通过这一系列的研讨和理论学习，促使教师们在思想上、行动上对主题教学活动有了更深层次的认识和了解。同时在深入研讨总结中梳理出一个个比较系统完善主题服务我们的课程，给下届的教师做好资源共享。我们相信，只要我们不断勇于尝试，积极探索，我们的主题教学将会开展的更好，主题教学工作会不断走向深入与完善！
本学期除了鼓励、指导挂靠园自行组织园本教研活动外，还积极开展对白象中心幼儿园、仙岩蓓苗幼儿园、仙岩育苗幼儿园的结对帮扶活动。进行“辐射式教研”，支持结对园，解决结对园师资相对匮乏问题，同提高教师的专业水平，积极推进姐妹园友好、共同发展。对白象中心幼儿园：九月份教导处章黄静老师上门进行环保教案设计指导；十月份、十一月份邀请来园参加主题研究园本研修活动；十二月份园长、教导主任组织骨干教师上门送教、并进行一日保教常规管理指导。对仙岩蓓苗、育苗幼儿园我们采取一对一有针对性的辅导，对蓓苗幼儿园，章黄静老师进行了《如何撰写教育教学案例》、《如何合理制定周计划》专题培训、前后通过专题讲座、组织评比、优秀个案分析等系列指导活动；鲍雯慧老师前后对育苗幼儿园进行了《教研活动如何开展》、《如何写好教学反思》、《如何进行评课》、《现场观摩、指导教研开展》辅导。通过有针对性、系统的开展辅导，两所民办园的教师素质有了很大的提升，收到了园长、教师的一致好评！
1、在社区论文评比季洁的《引进社会资源，拓展园本课程》二等奖；邱小小的《浅谈幼儿园社区教育的发展》三等奖。
2、在教育教学案例评比中陈秀蓉的《让区角成为孩子们活动中的“香饽饽”》获二等奖；季洁的《哼，把你们变到肚子里去》荣获二等奖；邱小小的《“慢”请你离开我》获三等奖；徐小飞的《开动脑筋创意无限废旧物品变成宝》获三等奖。3、在游戏化集体活动设计评比中季洁的《大家一起来bong啪》获二等奖；章黄静的《点脚辊盘》获二等奖；鲍雯慧的《好玩的皱纸条》获三等奖；徐小飞的《音乐地图》获三等奖。
4、在区《纲要》理论考试中孙雅姝、黄志勤两位老师荣获三等奖。5、在区美术基本功比赛中孙雅姝获一等奖；刘晓庆获二等奖；章黄静、陈秀荣获三等奖。
6、章黄静、刘晓庆、孙雅姝、黄志勤、宋曼曼、何苗苗老师的三个课件《快快国与慢慢国》、《落叶》、《飞呀飞》参加了温州市课件评比。
7、b教研组荣获仙岩镇二星级教研组荣誉称号，教研组长徐小飞老师参加了温州市先进教研组长评选。
8、教导主任章黄静老师先后多次在区级各类活动中做经验交流，如课题《优化主题教学，提高保教质量》参加瓯海区园本研修经验交流；课题《语言很大的有效支持策略》在瓯海区第二期研修班送教下乡活动中经验交流；课题《散步活动的有效组织》在瓯海区结对帮扶活动中做经验交流。宋曼曼老师的课题《减少一日活动中隐形时间的等待》在瓯海区结对帮扶活动中做经验交流。六、瑞雪兆丰年，展望未来。
总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还存在许多的不足之处，我们一定在今后的工作中，不断探索、不断提高、不断进取，争取在工作中再创辉煌。
幼儿园教育教学总结中班篇二
本学期在园领导的正确领导下，在市局幼教工作会议精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。下面就本学期的工作具体总结如下：
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1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
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1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。五月份参加了区片说课比赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。
3、有计划地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。
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1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可，并且成功召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。
1、特色兴趣班开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的一致好评。
2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功。本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。
温暖的阳光，诱人的花香，激动的脸庞，六一国际儿童节在小朋友和老师的热烈期盼中来到了我们的身旁。在领导的大力支持下，在小朋友和各班老师的共同努力下，我园在5月31日举行了隆重的庆六一文艺汇演。
演出当天，各位家长积极配合老师工作，在百忙之中来到现场，在烈日炎炎下观看节目。尤其是我们班的赵爽，朱亚齐，吴耀祖等家长，早上很早赶来帮小朋友化妆，直到演出结束帮忙打扫卫生，整理桌椅，这让我们很是感动。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，关心儿童人人有责。在大会中镇教委xxxx来我园庆祝大会，并给我园带来节日的祝福。吕园长对各班学生进行了表彰。通过表彰促进了小朋友的上进心，同时也展示了我们这学期的教学成果。
这次演出我们班有四个节目，《小星星》《呼啦圈》《健康歌》，还有亲子游戏《踩气球》，台上一分钟，台下十年功，经过老师和小朋友的共同努力，我们的节目赢得了台下一片片的掌声，这是家长对我们工作的肯定，通过评选我们班的节目分别获得第一，二，三等奖，这是学校领导对我们工作的肯定。
通过我园这次活动，体现了我们积极向上的精神面貌，但是我们也发现了工作中的失误和不足，今后，我们要扬长避短，把工作做得有声有色，不辜负家长对我们的期望。
幼儿园教育教学总结中班篇三
这学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，坚持以教育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教师发展促幼儿成长”的教研管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。下面就具体地谈一谈这学期开展地一些教育教研工作：
首先，是教研计划的制定，我们结合上学期存在的问题，以及这学期的整体的发展目标，制定出了一份详细的教研计划，并在集体会议时进行介绍，让老师了解这学期的一个教研方向。其次，是班级计划的制定，我们在撰写之前也带老师进行了相应的学习，帮助老师理清了思路，制定出一份合理而又有效的班级计划书。再次，就是本学期课程大表的编排，这也是我们一项比较重要的工作，我们结合了主题和各个年龄的发展目标，以年级组为单位合理选择课程，实施课程教学。
1.开展关于主题环境创设的教研活动。这学期我们给老师提出了新的要求，请老师拿到主题内容之后，结合本班的特点自己先设计板块和内容，通过集体交流和观摩学习，帮助老师提升自主学习、自主探索的空间，真正让老师学会从实践中自己去总结经验，提升老师科学布置班级主题环境的能力。
2.数学教研活动的开展。这学期根据我园实际，首先我们帮助老师了解每个年龄段数学活动的一个发展目标。其次帮助老师在验证数学活动进度的基础上，对已有活动方案进行再思考。（进度的合理性、方案的可操作性、教学具配备科学性）。再次，通过我们的教师公开课活动，帮助老师掌握数学课的基本流程，规范课堂常规，规范教学具的制作与管理，提升老师的教育教学经验。
3.美术教研组和音乐教研组的成立。这学期我们除了重视数学教研活动之外，也相应的成立了美术教研组和音乐教研组，由张老师和乐老师负责，各班老师们根据自己的特长，选择了相应的教研组参与活动。因为我们这年轻老师较多，教学经验相对缺乏，所以我们把如何选课、备课、说课和上好常规课作为了这学期教研的一个重点，帮助老师从基础抓起，逐步提升学科教学的技能。
4、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了制作教玩具的比赛活动和自编幼儿广播体操的活动，四月份进行了教师讲故事的比赛活动等。通过这些活动，使教师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
5、加强教育科研活动，做好课题实验的准备活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，促进教育质量提高。
6、全区主题课程的实施与开展的教研活动。这学期，根据区教育局教研任务的安排，各园所要以中班为试点开展主题活动实施的教育教学研究。由于我们这只有一个中班，在经验上和人员的安排上都比较缺乏，为了不影响进度，也为了让园所所有老师有一个学习和实践的机会，我们可谓是全体总动员，让大家都参与到了此次的活动中来，我们在不影响各班正常工作的情况下，每天安排不同的老师进班开展主题教学活动，另外，对于班级的主题环境和区域环境创设我们也进行了整体的规划和安排，老师们都能积极配合共同参与布置，因为是第一次参加区里的活动，所以在经验上我们也有许多不足的地方，通过区里组织的园所互相观摩活动，我们也总结了别的园所的一些好的经验带到自己的园进行学习和调整。我想通过这次区里开展的这次主题教学研究活动，对我们每位老师的启示还是很深的，虽然目前我们的经验还不是很足够，但是只要多学习、多研讨、多交流，未来我们进步的空间还是很大的。7.期末测评工作。为了了解各班孩子们这学期整体发展情况，检验老师的教育教学质量，我们安排了一次整体的测评工作，内容包括了主题教学、特色教学和各年龄段孩子的动作发展评估，测评之前，我们制定了详细的测评方案和测评内容，以便老师做好充分的测评准备。测评完后，我们也组织老师对测评结果进行分析，请各班老师积极写好此次测评的反思，以便进一步了解自己班孩子的发展状况，下学期进一步调整教育教学方法，提升整体的教学质量。
本学期我们开展的园所大活动有03岁嘉年华活动、46岁复活节活动、亲子运动会、家长开放日活动、春游活动和庆“六一”活动等，活动前我们都会组织老师研讨、交流方案，对于个别年轻、缺乏组织经验的老师，我们也进行了单独的指导，把过去组织活动的一些经验和老师们分享，帮之老师更好的开展各项活动。通过这些活动，我们也发现到，这学期各年级在组织活动的经验上比上学期有了很大的提升，特别是互相研讨、互相合作的意识在提升，这也为我们大活动更好的开展奠定了基础。
接下来是迎接区里的两个较为大的检查工作，一个是片区幼儿园主题环境创设观摩指导工作，一个是教育局的督导工作。在片区检查观摩前，我们对中班的主题环境和区域环境进行了整体的创设和调整，尽量做到布局合理，内容体现教育价值。因为是第一次参与这样的活动，时间紧，任务急，我们在经验的准备上可能还是有些欠缺的地方，有了这次园所互相观摩的机会和片区领导的指导，我们对主题环境的创设又有了新的认识，我想这次的观摩指导工作对我们园来说还是一次较为有意义的活动。面对教育局的督导工作，上学期老师已经有所经历，这学期在准备上，相对就有了经验，从课程的选择上，尽量都是让老师选择自己比较擅长的课，从环境的布置上，老师也提前进行了规划和调整，另外，针对个别老师不太会制定一日活动观摩计划，我们也进行了相应的指导，帮助老师理清各个环节的活动组织。整个督导工作下来，区领导对于我们老师的工作态度还是较为肯定的。
1、围绕年轻教师不太会制定周计划这一问题，这学期开学初我们就对全园所有的老师开展了一次集体培训，首先，针对老师常见的书写格式不统一的问题，我们提出了统一的要求，便于老师文本的规范性。其次，针对各环节内容和目标的制定，我们也进行了细化，要求老师在游戏内容的安排上要严谨、合理、有科学性。在目标的制定上，要有重点、体现循序渐进的一个过程。通过这次的培训，老师们对于周计划的制定又有了新的认识，制定起来也会觉得容易多了。
2、新教师的培训与指导。开学初，我们也加入了一些新老师，为了帮助她们尽快熟悉园所环境，了解我们的教育教学情况，我们也进行专门的指导工作，教会她们从最基本的入手，另外，也会请班级的另一位老师给予她们一定的帮助，让她们尽快熟悉班级的情况。定期，我也会下班指导，对于她们一些困惑的问题提出相应的建议。在集体活动的组织上，我也会给她们提出一些经验上的指导，帮助她们尽快适应自己的工作。
3、关于“如何写好课后反思”的指导。通过检查老师的备课笔记，发现老师在反思的撰写上还是存在一定的问题的，于是，我在幼教在杂志上也选择了一些较好的课后反思，带着老师一起来学习，帮助老师理清撰写的思路，我们不要求老师一下子会写的多么出色，但是写作的要领要把握好，这样就进步一大半了。
4、外出观摩，研讨交流。本学期老师们来到市x幼、x幼、x幼儿园等区部分省级示范园参加学习活动；另外新教师在周末也参加了区里开展的关于“幼儿一日活动开展的培训”活动，使她们更好地了解了幼儿园的一日工作该如何组织和开展，为以后的实际工作奠定了基础。
5、关于“成长册”的制作与指导。在本学期，我们对各班成长册的制作情况进行了检查，从中也发现了一些问题。
给老师提出的建议是：
1.照片要学会按内容进行分类，有封面、有封底、有标题，有文字介绍。
2.给孩子照相时，尽量以正面平视为主，选择制作的照片也要尽量突出主题，突出孩子本人。
3.成长册的制作要结合年龄、班级特点，内容中要体现一些班级的特色。
4.相应的在制作过程中添加一些背景或装饰会更体现童趣化一些。
5.成长册的内容要体现到各个方面，所以老师所拍摄的相片也要全面一些，这样更利于制作。
通过这个学期教研活动的开展，也让我们看到了活动中的一些优势与不足的地方，优势在于：
1.通过教研活动，老师们已基本建立了1-2门比较擅长的学科教学，在此基础上，大家能相互研讨、相互学习，逐步提升自己的教育教学质量。（特别表扬的是x老师）
2.老师开始把握我们每一次教研展示课的机会，从过去的无准备上课，到现在的有准备上课，在态度上，让我看到了老师们积极向上的一面。（特别表扬的是x老师、x老师和x老师）
3.在班级主题环境的创设方面，老师开始有计划性，从内容的选择上到版面的设计上，都比上学期有了很大的提高。（特别提出表扬的是我们的小班年级组）
4.在各项计划的制定上，老师也相对比较规范和严谨了。(特别表扬的是x老师)5.对于各项大活动的组织与开展老师的计划性增强了，对于独立组织活动的能力也在不断的提升。
不足之处：
1、这学期我们虽然成立了教研组，但因为受各种因素的限制，开展教研的次数并不是很多，多数以开课为主，培训的形式比较单一，降低了老师学习的空间。
2、由于一些日常检查工作没有细化到月去查，导致部分老师在月常规工作的完成上不是很细化，例如我们的特色教学、周计划、月评量、和主题环境创设等部分都会存在不足的地方。
3、年轻老师在专业知识素养这块还缺乏探索学习的能力，对于自己的教育教学理念，不善于思考，不善于向书本学习，不善于向网络学习、不善于向有经验的人学习，教育观念没有更新，教给孩子的东西比较简单，缺乏创造力和想象力。
针对以上的问题，我们制定了下学期的一些教育措施：
1.发挥各个教研组的作用，教研内容细化到每个月，做到月月有重点，月月有提高，真正从基础做起，帮助老师在领域教学方面真正地有所收获。
2.将班级常规检查工作细化到每个月，每月检查结果会集体公布，以便老师检视自己的工作完成情况。
3.加强老师自我学习的能力，引导老师从书本上、从网络上、从各项培训活动中多搜集教育教学资源，定期请老师以讲座或观摩等形式开展经验分享活动，促进老师专业化的成长。
4.继续开展不定期推门听课的活动，帮助年轻老师提升教育教学经验。
5.每月年级组老师之间要有2次互相听课学习的机会，做好听课记录和评析。
6.继续加强班级环境创设的研讨，重视班级色调的搭配、重视主题墙面内容的教育价值、重视美术作品栏的展示，重视区域环境的创设与新游戏的增添。
7.加强教学具的制做的监督与管理，重视严谨性和规范性，以年级组为单位做好教具的保存工作。
8.针对老师提出的园所特色活动不会教的问题，开展相应的教研学习，帮助老师掌握方式方法。
幼儿园教育教学总结中班篇四
本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，迎接了20xx年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：
我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时1开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。
1．由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
2．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。
3．正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
4．为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步形成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
6．结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。
7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里快乐成长。
我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。
本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌
幼儿园教育教学总结中班篇五
幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。
3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到xx幼参观一次，到xx幼、x幼、xx幼儿园参观活动各一次，聘请xx市教科所的xx老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到xx分校学前班授课x节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了xx区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，xx两园的xx文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表x次，面对面的交流x人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加xx活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，x月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、x园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，x园的下午特色课从x月x日开始正式开课，通过x个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。
3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!
4、x月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达x人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。x月x日晚上，"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰，也很激动!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲!我们还在xx老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在xx影院的门厅开辟了xx幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3~5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得!
6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，x书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
7、x月x号、x号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了x园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。
3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。
4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《xx》《xxxxxx》上都有幼儿园的风采。
能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。
另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;工作中还有依赖心理，总感觉背靠xx这棵大树有依靠;有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。
幼儿园教育教学总结中班篇六
由于此刻的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。儿童教育专家卢稳子教授认为，很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们得不到被人需要的快乐，也没有为他人着想的职责感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同的观点，年龄小的孩子更愿意理解哥哥姐姐们的推荐。更重要的是，兄弟姐妹在一齐有一种亲情，彼此承担职责和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。
用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子有在园如在家的感觉。从孩子进入校园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起所有的职责，这也是家长对我们的信任和期望。
我所带的班级是小班来的都是新生，大家都明白当孩子不适应一个环境时，往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了。但是一想到自己的工作职责以及那个家长对我的信任，便在心里暗暗告诉自己绝对不能放下，要坚持。到了园里，我依然是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早，而且还破天荒地的给妈妈再见。当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。
用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。应对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗错了，五育并举，德育为首，更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们也捂住鼻子，有的还说，臭死了，臭死了，但是老师并没有批评他们，也没有露出
厌烦得表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说，我觉得老师像妈妈一样的，听了孩子的话，老师由衷地感到高兴，更令老师欣慰的是，几天后，又有一位小朋友生病吐了，孩子们不再乱叫了，又几个懂事的孩子还拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师，用自己的爱潜移默化的感染着孩子，用自己的爱，感悟着他们，用自己的实际行动教会孩子做人的道理。
用爱心平等的对待每一个孩子。孩子们都有机会理解老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。不能说我喜欢某某孩子，就对其多加关心，使其处处享受优厚的待遇，时间一长，就会使其他的孩子感觉老师只爱别人，而不爱自己了。因此，我们要创造一个公爱的氛围，让每个孩子都感觉老师是爱他们的，老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们老师必须要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能够包揽。
要适当的锻炼孩子独立处事的潜力，不会做的时候，老师教，可学会了，就要自己做，不能让孩子养成事事都是别人为自己做的不良习惯。在这一点上，更需要家长多做些努力，因为家长是孩子的第一位老师、启蒙老师，孩子们在幼儿园所养成的好习惯还需要长时间的巩固。
爱心是我们干这份工作的首要条件，没有对孩子的爱，谈何对孩子的教育，其他的也就无从谈起。爱，画出来就是一颗心，一颗红心。用爱心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒而嗓子沙哑时，孩子们不会在教室大声地吵闹……让我们都拥有这样一颗爱的红心吧，引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步，在洁白的画布上涂下美丽的第一笔，让我们用爱给孩子塑造一个完美的未来。
