20世纪中叶以后,课程理论得到了进一步发展,出现的课程流派有( ) A:学科结构课程理论 B:社会改造课程理论 C:学生中心课程理论 D:掌握学习理论
ABC
20世纪的教学流派有很多,比如说实验教育学,实用主义教育学,但是他们都是20世纪初的教学流派。 20世纪60年代之后的教学流派只有一个制度教育学是产生于法国。
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