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题目

精  神

梁小萍

老屋的木桌上,西洋菜汤散着热气,这是老妈最拿手的煲汤,顷刻前走进家门的瞬间陌生和熟悉,似乎都随着清淡的气息融合了。

突然钟声敲起,心猛然一震,抬头循声望去,老屋昏暗一角老座钟的钟摆还在晃动。

我问老妈:“老座钟修好了?”

老妈说:“老什么老,座钟好好的修什么!”

老妈还是老样子,从来不说座钟是老座钟,就像我每一次回家,她还总是叫我小名。我都多大了,老妈还“小弟、小弟”的叫。

我说:“我怎么记得座钟原来不是不响了吗?”

老妈说:“你别说现在买的东西不是今天坏了就是明天坏了,这个座钟自从你爸爸买回来就没坏过,都快30年了。”

记得那年我六岁,有一天爸爸下班回来,单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛?爸爸说家里没有钟表看时间,再说我也快上学了,买个座钟正好督促我学习。妈妈说那买个小闹钟不就行了,可以看时间还可以定时闹铃。妈妈估计是心疼买座钟花钱多了。爸爸说小闹钟怎么能和座钟比,不定时就不闹铃,座钟时时刻刻都提醒你注意时间。

座钟刚买回来时,一到整点敲钟时,我就兴奋地跑过去盯着看,心也跟着钟摆兴奋地乱跳,我还伸出小手摸摸座钟的外壳,手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动,爸爸也会说:“瞧这座钟多精神!人要是有这般精神就好了。”那时我还小,心想爸爸说的不对,人要是都像座钟每一个小时敲一次钟还不累坏了,怎么会精神呢?

过了一段时间,再听到钟声响起,我也没那么积极了,偶尔会抬头望望座钟,呆呆看着钟摆一左一右、一左一右,心跳似乎也默默应和成了统一的节奏;后来的日子,钟声有时听得见有时听不见,我也没太在意,再后来我的印象中每天好像似乎听不到钟声了。我努力搜寻记忆,难道我记错了,可是记忆中好像真的没有注意到老座钟是不是坏过。

再后来我考上大学就离开了家,来到新学校新城市的欣喜随着四年大学生活渐渐漠然。大学毕业留在了远离家乡的另一个城市,特别是到了局机关工作后,一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失,工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘。就比如现在的我,年纪不小了,奔四十了,官也大不了,奋斗了十多年了还是一个小科长,说好不好说坏不坏,比上不足比下有余。再发展不是没有可能,可是咱一没靠山二没关系三没后盾,前途渺茫啊!老了老了,不争了,无奈了,麻木了。

我的思维把30年的光阴走了一个来回,耳边老妈的声音还在幽幽响着:“你爸爸刚买回来这座钟时,我还真烦听这钟声,每天‘咣当、咣当’地敲着人心烦,你爸却说这钟声好听。这座钟整天敲来敲去就一个音调,好听什么啊!可是你别说时间长了听习惯了还真感觉蛮好听的,那钟声多有节奏多清脆!你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候,那时候你多稀罕这座钟呦!看看摸摸,那淘气模样想起来还都是眼前的事。自从你爸走后,这座钟就是我的一个伴,我常常想起你爸老了常说的话,你爸说了咱就要像这座钟一样,永远不老,活得精神!”

听到这,我不由心生愧疚,爸爸这话我从小就听过,只不过当时没有在意,也没有放在心上。我想到自己18岁离家上大学,18年来在外工作生活,最近一次回老家是一年前老爸故去。这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天,一年又一年,可是我的生活热情呢?怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢?

这时老座钟又一次敲响,妈妈突然眼睛一亮,说:“小弟小弟,你听你听,你听那钟声!多精神啊!”

我朝着老座钟走去,眼睛凝视着指针,手指不由紧贴着钟面,跟着指针一下一下移动,重复一圈又一圈。我是在感受着老座钟的激情呢?还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢?

(有删节)

4. 下列对这篇小说的分析,最恰当的一项是(   )

A. 家里的老座钟用了快30年一直没有坏,但在“我”的印象中它却“不响”了,这是因为现在买的东西容易坏,我就想当然的以为它坏了。

B. 老妈是个非常怀旧的人,我这么大了还喊我的小名,常常回忆老爸说过的话,还把我跟小时候对比,批评我“长大了就不恋家了”。

C. 座钟刚买回来时,一到整点敲钟,我就兴奋地跑过去盯着看,手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动,体现了我对座钟的喜爱和好奇。

D. 这篇小说题材生活化,人物不多,情节简单,却能够以小见大,反映深刻的人生道理。如果删去最后一段,主题的表达会更加明确。

5. 小说中的“爸爸”没有正面出现,却给人以鲜明的印象,请结合文本简要分析他的形象特征。

6. 小说结尾处“我是在感受着老座钟的激情呢?还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢?”请结合文本谈谈你对这两个句子的理解。

可圈可点用户
2021-06-17 08:39
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答案

4. C    5. ①关心孩子的成长。在“我”6岁快上学时,他不怕花钱买个座钟督促“我”学习,让座钟的钟声提醒“我”注意时间。②生活态度积极。他说座钟的声音好听,还说要像座钟一样,永远不老,活得精神。

6. ①这两个句子的意思是说“我”感受老座钟的激情,同时也是在寻找自己曾经的生活热情。②文中“我”随着年龄渐增,职务上升空间不大而感觉前途渺茫,自认“老了”,失去了追求,变得麻木了。妈妈的话让“我”对此感到很惭愧,“我”像童年时那样将手指紧贴着钟面,跟着指针移动,是想重新找回自己对生活的热情。

解析

【4题详解】

本题考查赏析文本内容的能力。

A项,“这是因为现在买的东西容易坏,我就想当然的以为它也坏了”错误,依据文本“过了一段时间,再听到钟声响起,我也没那么积极了,偶尔会抬头望望座钟”“后来的日子,钟声有时听得见有时听不见,我也没太在意”,可知是因为“我”不像它刚买来时那么在意它了。

B项,“批评我‘长大了就不恋家了’”错,依据文本“你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候,那时候你多稀罕这座钟呦”,可知这句话不是批评,是妈妈对孩子长大离开自己的失落,以及对孩子小时候美好记忆的眷恋。

D项,“主题的表达会更加明确”错误,“我是在感受着老座钟的激情呢?还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”,明确地表达出小说的主题,删掉后应该是更加含蓄。

故选C。

【5题详解】

本题考查赏析人物形象的能力。

从文本中筛选叙写爸爸相关的语句,先概括人物形象特点,再结合文本内容具体分析。

依据文本“记得那年我六岁,有一天爸爸下班回来,单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛?爸爸说家里没有钟表看时间,再说我也快上学了,买个座钟正好督促我学习”,为了督促“我”学习,爸爸不买小闹钟,而特意花钱买个大座钟,方便时时刻刻提醒“我”看时间,可知爸爸关心孩子的成长。

依据文本“爸爸也会说:‘瞧这座钟多精神!人要是有这般精神就好了’”“‘我常常想起你爸老了常说的话,你爸说了咱就要像这座钟一样,永远不老,活得精神’”,爸爸称赞座钟声音令人振奋精神,希望人能像座钟一样,充满激情,对生活有热情,永远活得精神,可知爸爸生活态度积极。

【6题详解】

本题考查理解句子含义的能力。

句子位于小说结尾处,理解句子含义需要先分析句子本身表达的含义,再联系全文及主旨,从不同的层面进行挖掘其含义。

从句子本身看,“我是在感受着老座钟的激情呢?还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”,以问句形式表达“我”再次抚摸座钟的内心活动,“感受着老座钟的激情”“寻找着自己曾经澎湃的心动”,表明“我”手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动,既是在感受老座钟传递的激情,也在感受老座钟的激情中,寻找自己曾经失去的对生活的热情。

联系全文看,依据文本“特别是到了局机关工作后,一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失,工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘”“可是咱一没靠山二没关系三没后盾,前途渺茫啊!老了老了,不争了,无奈了,麻木了”“听到这,我不由心生愧疚”“这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天,一年又一年,可是我的生活热情呢?怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢”,“我”工作后,工作和生活热情消退,自感前途渺茫,以年龄老了为借口,变得麻木,生活平淡,妈妈回忆起“你爸老了常说的话,你爸说了咱就要像这座钟一样,永远不老,活得精神”,让“我”心生愧疚,再次像小时候手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动,感受座钟的激情,找回对生活的热情。

可圈可点用户
2021-06-17 13:39
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