黄祖舜，福州福清人。登进士第，累任至军器监丞。入对，言：“县令付铨曹［注］，专用资格，曷若委郡守，汰其尤无良者。”上然之。权守尚书屯田员外郎，徒吏部员外郎，出通判泉州。将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州。州延之庠序，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。”下其奏礼部，逐留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监板行。荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。兼权给事中。张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言武臣守阙者数年今素食无代坐崇秩曷以劝功乞为之限制遂诏勋臣家兵校留五之一。户部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人。临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。”事不行。保义郎梁舜弼、汉弼、邦彦荞孙也、并阁门祗侯。祖舜言：“闲门不可以思泽补迁。”知池州刘尧仁升文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰。祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩。祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。”皆寝其命。秦熺卒，赠太傅。祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。”追夺之。迁同知枢密院事。金主亮犯淮，刘汜败。王权走。上将诛权以厉其余。祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛。倚必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。薨于官，谥庄定。
（节选自《宋史·黄祖舜传》）
［注］铨曹：主管选拔官员的部门。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 祖舜言／武臣守阙者／数年今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功／乞为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一
B. 祖舜言／武臣守阙者／数年今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功乞／为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一
C. 祖舜言／武臣守阙者数年／今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功／乞为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一
D. 祖舜言／武臣守阙者数年／今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功乞／为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 郡守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事等事务。
B. 礼部是中国古代中央六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事。
C. 国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。
D. 秦桧，南宋宰相，对金国主和派的代表人物，是中国历史上著名的奸臣。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 黄祖舜恪尽职守，积极建言。他认为要想办法选拔守道德讲仁义的人，选拔人才不要拘泥于科举制度，特别优秀的人要推荐给朝廷。
B. 黄祖舜做事认真，慧眼识人。他进献的《论语讲义》获得金安节的赞赏，并刻板刊行；他举荐李宝智勇双全，李宝获得朝廷任用。
C. 黄祖舜刚强正直，直言敢谏。他认为把官田分给淘汰的使臣不妥当，这事得以停止；他反对官员凭皇帝的恩惠晋升为阁门官员。
D. 黄祖舜考虑周全，富有智慧。刘汜兵败，王权逃跑，皇帝要严惩王权来激励其他人，黄祖舜认为王权有罪，应当处死，而应宽容刘汜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）县荐之州，州延之庠序，以表率多士。
（2）权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？
14. 黄祖舜反对给杨愿家属施予恩惠和反对追赠秦熺太傅，其理由分别是什么？请简要回答。
答案
10. C 11. B 12. D
13. （1）由县里推荐到州里，州里请他们到学校，来为众多的读书人做表率。
（2）王权、刘氾被杀，刘锜必然着愧愤怒而死，这是国家一次军事上的失败而杀了三员将领，难道不会使敌人高兴吗？
14. 杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人；秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划。
解析
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。
“数年”是“守阙”的时间，中间不应断开，排除A项、B项；
“乞”是请求的意思，“乞”的内容为“为之限制”，中间不应断开，请求对张家加以限制，排除D。
句意：黄祖舜进言：“武将充当空缺职务官好几年，如今白吃饭的官员没有人被替换，平白被提升为高官。用什么鼓励别人建功立业？请求对张家加以限制。”于是下诏功臣家的士兵保留五分之一。
故选C。
【11题详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
B项，“礼部……掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事”错误，土地、户籍为户部掌管，与礼部无涉。
故选B。
【12题详解】
本题考查筛选文中信息，归纳内容要点的能力。
D项，“黄祖舜认为王权有罪，应当处死，而应宽容刘汜”错。结合“权罪当诛，汜不容贷”分析，原文“汜不容贷”意思是“刘汜也不能宽恕”。
故选D。
【13题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。
（1)“之”，到；“延”，请；“庠序”，学校；“表率”，给……做表率。
（2)“诛”，被杀；“忿”，愤怒；“快”，高兴；“得无……乎”，难道不会……吗。
【14题详解】
本题考查理解文言文内容及归纳内容要点的能力。
结合“故资政殿学士杨愿家乞遗表恩。祖舜言：‘愿阴济秦桧，中伤善类。’皆寝其命”分析，死去的资政殿学士杨愿的家属因杨愿上遗表而请求施以恩惠。黄祖舜进言：“杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人。”因此全都停止了这些任命。杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人，所以黄祖舜反对给杨愿家属施予恩惠。
结合“秦熺卒，赠太傅。祖舜言：‘熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。’追夺之”分析，秦熺死了，追赠太傅。黄祖舜进言：“秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划，现在不应当赠给他皇帝老师的官职。”追削这个官职。秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划，所以黄祖舜反对追赠秦熺太傅。
知识扩展
准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。