以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能,下面是小编整理的2023校本研修活动方案精选5篇,希望能对大家有所帮助。
一、指导思想
透过校本教研,努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、透过学习《教师法》,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。
2、透过学习《规范》《纲要》,提高自己的教学水平和业务潜力,能上好每节课
3、透过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析。
三、研修资料
1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学。
2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与群众学习,以个人学习为主,多与同事交流,认真做好学习笔记。
2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动,认真备好每一节课,用心发表个人的见解。
3、用心参与学校组织的教研活动,争当优秀。
4、参与课题研究,为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验与教训,促进自己不断发展。
一、指导思想
以教师为研究主体,以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨,以自我反思,同事互助,专业引领为核心要素,通过校本研修,努力实现课改理念向教学行为的转化,努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面,教学基本功过硬,具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际,制定校本研修计划。
二、研修目标
1、通过自主学习,专家引领,更新教育教学观念,增强校本研修意识和能力,形成良好的校园研修氛围。
2、通过以教师为主体的研修活动,提升教师的专业素养,促进教师专业发展,造就一支业务精良的教师队伍。
3、通过制度建设,探索新学校校本研修的方式和方法,完善具有校本特色的教师研修制度。
4、立足课堂,通过聚焦“疑难问题”开展校本研修,切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题,总结解决实际问题的心得和体会,探索有效的教学规律,努力提高教学质量。
三、校本研修领导小组
组长:
副组长:
成员:中心小学全体教师
四、校本研修的实施方案
(一)师德建设
1.认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规,认真学习优秀教师的先进事迹,增强人文底蕴,塑造人格魅力。提升教师的师德素养。
2.倡导并弘扬无私奉献,为人师表,爱岗敬业,严谨治学的精神,增强热爱本职工作,安心农村教育工作的事业心和责任心。定期开展师德测评活动,期中开展师德自主测评,期末开展教师满意度调查,及时对师德师风进行整改,坚决执行师德问题一票否决制。
(二)教育教学实践
1.深入学习新课标修订稿
通过多种形式研读新课标,要求教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质,力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”,明了新课标修订稿的精神实质,感悟新课标修订稿的思想精髓,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季开始使用修订版新教材,针对修改的内容,各学科研修组可组织集体备课会议或课堂观察活动,切实帮助教师把握新教材新理念。
2.积极探索校本研修新方法
在新课程实施过程中,积极探索新镇校校本研修的新方式、新途径、新模式。
首先,配合学校教科研工作,做好“课题研究”,教师剖析问题、解决问题,并将研究成果运用于教育教学之中,在研究中提升教师的教学能力。
其次,学校通过师徒结对的形式利用“教学会诊”这个平台,加大骨干教师对年轻教师的培养力度。帮助新教师和青年教师与优秀教师结成师徒对子,为他们创造机会,搭建平台,促使其早日成熟、成才。同时,通过集体备课、磨课、说课、评课等,定期开展课堂交流活动,聚焦“疑难问题”,研究有效教学的行动策略,提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。
最后,学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题,结合课堂教学实际,定期开展主题交流、行为反思、方法探究等教学论坛活动。
3.创建学习型校园
充分利用学校浓郁的读书氛围,教师书吧,学校将以我读教育专著为主题,倡导教师同题读书,开展读书论坛活动。完成“5个一”的系列活动,如下:
A读一本教育教学专著(包括中国教师行动网网上研修资源)。
B摘录5000字以上的读书笔记(包括摘录、心得、反思)。
C发表并上传一篇教学论文(包括经验总结、调查报告、教育叙事、教学案例与评析等)。
D提交一节优质课堂实录(包括文本叙述、视频呈现等形式)。E撰写一份教学反思报告。
4.做好潜质生研究工作
做好“潜质生”成因分析和“潜质生”的结对辅导工作,总结有效经验,并开展主题论坛活动。
按照理论学习、行动研究和成果发布三个阶段展开,研修活动过程中要充分发挥广大教师的主动性和主体性,坚持以“解决‘潜质生’转化问题为导向,力求教研训为一体”的原则,通过专题集中学习、个人自主学习、行动实践探究、个案追踪研究、反思交流、主题论坛等研修形式,深入开展“新课标下‘潜质生’的转化研究”研修活动。
5.积极开展《上课常规管理》实践活动。每位教师完成设计本学科的教案1个,并开设1节公开课,各教研组要组织教师对每一位开课教师进行课例观察活动,及时进行说课、讲课、反思、评课等活动,并对开课内容、评价过程要进行记录。
五、研修形式
1.自主学习:教师利用一定时间进行学习,结合自己的年龄特点、工作经验等实际情况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟,同时写好学习笔记,以及学习心得体会。
2.专题讲座:结合教学实际,针对我校教师在研读课标教材,遇到的共性问题,和教学实践中遇到的困惑问题等举行专题讲座。
3.小组研讨:以教研组、年级组为单位,利用教研活动时间研讨学习。
4.教学观摩:落实教学理念,落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示,汇报成绩,加深认识,扩大战果。
一、指导思想
我校的校本研修工作,以县教体局和中心校的校本研修精神为指导,力主结合我校实际,本着学以致用的原则,以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化成长。
二、校本研修的目的
1、提高教师专业素质,促进教师成长;
2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;
3、建立优势互补、资源共享合作型组织。
三、校本研修的开展途径
1、结合我校的课堂教学竞赛,力足课堂教学,探索促进课堂实效的教学模式;
2、结合县教研室的活动安排,开展“说课标,说教材”活动,提升全体老师的专业素养;
3、力足校本实际,开展以校本课程(语文阅读、英语阅读)为主的探究,力争有特色,有创新;
4、力足研做结合,开展适合我校实际的集体备课活动。
四、校本研修的实施办法
1、成立校本研修工作领导小组。
(1)、成立以校长为组长的校本研修工作领导小组,组织开展校本研修工作;
组长:
副组长:
成员:
(2)、校本研修工作以学校主题开展活动与教研组活动相结合;
(3)、加大对校本研修工作的反馈。
2、健全校本研修制度,落实校本研修效果。
(1)、健全校本研修制度,保证研修活动的`有效开展,对无故不参加校本研修的教师要全校通报批评,并把校本研修考勤与教师个人绩效挂钩;
(2)、校本研修要有计划、早安排,重落实,强反馈。教导处负责各阶段校本研修的主题,要做到有计划,早安排,对校本研修的情况要及时通过校讯通在全体老师中反馈。
(3)、建立学校校本研修工作档案。
3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。
(1)、通过课堂竞赛的预赛、决赛,在全体老师中形成高效课堂的氛围,老师们通过听课、评课,使好的教学方法、教学手段得以迅速在课堂上进行推广。
(2)、活动促进:通过开展课堂竞赛活动,“说课标,说教材”活动等,使老师们形成相互学习,提升专业能力的热潮。
(3)、落实反馈:对学校开展的每一项校本研修活动,都要抓落实,强反馈,使老师们切实得到提高和发展。
(4)研做结合:校本研修的开展,力求结合学校实际及老师们工作的困惑点展开,不搞形式,注重实践,力争使研修一次,教师提高一次,课堂教学促进一次。
(5)、互通交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无。另外,通过网络在更大范围内、更多内容上的相互学习和交流,使教师得到充实和提高。
五、校本研修措施保障
1、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。
要根据不同时间段开展不同主题研修:
2、建立教研组和教师个人研修档案,注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度,创设研修条件,采取激励性措施,把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。
活动组织:渭南市实验小学
研修主题:《爱的教育的实施途径与方法》课题阶段成果座谈会
时间安排:20xx年6月13日
活动策划:何焕利(渭南市实验小学副校长)
参加人员:
1.活动组织校:渭南市实验小学
2.任务承担校、研修参与校:渭南市实验小学、丰荫明德小学、双王中心小学、孝义中心小学、交斜中心小学、南师中心小学、固市中心小学的校长及部分教师
活动主持:周英利(渭南市实验小学少队辅导员)
活动议程:
㈠何焕利副校长致欢迎词。
㈡闵卫强主任汇报课题开展情况。
㈢观摩“三爱”教育主题队会
展示班级:四年级五班
展示地点:演播厅
听课教师:与会全体教师
展示过程:
1.主持人介绍本次活动与课题研究的关系。同时,班主任组织学生做好展示前的准备。
2.学生展示,辅导员讲话,与会教师填写观摩记录。
3.主持人点评总结。
㈣与会教师参观实验小学“爱的教育的.实施途径与方法”课题研究资料。
㈤座谈会
1.与会教师谈主题队会观后感受。
2.组织参与学校教师针对“爱的教育”的理解”谈认识,说感受。
㈥区局领导讲话。
㈦召开校长联席会。
活动要求:
㈠活动组织校的任务:
1.校长是研修活动的第一责任人,负责本次活动中的准备、组织和总结。
2.校长要提前邀请区教育局、中心校、核心校、成员校等按时参加活动。
3.布置好会场布置(多媒体设备),体现活动主题,简单朴素。
4.做好现场摄影、摄像及相关服务。
5.积极为大家提供必要的服务和保障工作,确保活动顺利实施。
6.活动结束次日,安排专人形成图文并茂的《工作简报》,上呈区教育局及中心校、核心校、成员校。
7.整理好其他过程性资料,装订成册或统一装袋。
8.做好召开联席会议的相关准备。
㈡活动参与校、任务承担校的点评、发言:
1.针对主题队会活动的环节设计、组织开展、活动效果等进行点评。
2.本着共同发展的目的,积极发现优点,同时客观指出不足,以便于相互学习,共同提高。
3.点评、发言要紧扣主题,有主有次,有详有略,重点针对某一环节(或贵校的某一做法)发言,透过现象寻求本质,力求实效,避免大话、套话、客气话。
4.每位发言人发言控制在10分钟左右。
5.交流后上交一篇本校“爱的教育”的做法或经验发言。
为了进一步浓厚学校校本研修氛围,引领教师专业发展,构建“合作·互动·引领”的研训平台,致力于打造“反思型?实践型·智慧型”的优质教师队伍,促进教师课堂教学理念的提升和课堂执行力的提高。特举行xx小学第二届校本研修月系列活动,现将活动方案公布如下。
一、活动时间:
20xx.11.9—20xx.12.9
二、活动宗旨:
行走在反思的`路上
三、活动主题:
内容比方法更重要
四、活动程序和内容:
(一)经验分享
“小课题深研究”——教师小课题研究成果汇报
1.活动时间:20xx.11.9下午2:30
2.参加对象:xx小学集团各联盟学校领导、教师代表、本校全体教师
3.活动地点:xx小学一楼阶梯教室
4.主持人:z
5.活动内容及安排:
(1)第二届校本研修月开幕仪式
吴立新副校长致开幕词
李公泉老师介绍本次校本研修月活动方案
领导致词
(2)教师小课题研究成果汇报:
序号 主讲人 合作者 学科 课题名称
1 德育《以传统节日为载体,对学生实施爱心教育的实践与研究》
2 美术《‘班级经济管理体系’在小学美术课堂管理中的开发研究》
3 体育《基于案例研磨的小学体育内容与教学设计选择的实践研究》
4 数学《小学高段数学“穿越式”练习的开发与研究》
(3)专家点评、讲座:朱跃跃(温州市教育教学研究院)
(4)金子翔校长讲话
(二)团队亮相
“破解疑难课例”——数学组团队研磨课例展示
1.活动时间:11.24下午1:30
2.参加对象:全体数学组教师、区各学校数学教师代表
3.活动地点:xx小学一楼阶梯教室
4.主持人:李造就
(三)名家引领
“本土名优群英汇”——温州市名优教师课堂展示
1.活动时间:20xx年11月23日和11月29日
2.语文专场(11月23日)
(1)活动地点:xx小学体艺馆一楼
(2)主持人:潘红艳
(3)具体安排
午别 节次 时间 内容 班级 执教者(主讲) 带班教师
上午 第一节 8:35—9:10
四年级《送元二使安西》
四(7)班
第二节
9:20—9:55
二年级《窗前的气球》
二(1)班
第三节
10:10—10:45
五年级《你一定会听见的》
五(6)班
10:50—11:40
互动点评
(资深教研员)
下午 第一节
1:30—2:05
三年级《柯利亚的木匣子》
三(7)班
2:30—4:30
点评、专题讲座
z(特级教师)
3.数学专场(11月29日)
(1)活动地点:xx小学一楼阶梯教室
(2)主持人:z
(3)具体安排
午别 节次 时间 内容 班级 执教者(主讲)
带班教师
上午第一节
8:35—9:10
三年级《掷一掷》
三(6)班
z(xx小学)
第二节
9:20—9:55
六年级《圆的认识》
六(1)班
(市坛)
第三节
10:10—10:45
四年级《数学广角》
四(2)班
z(省坛市名师)
第四节
10:50—11:40
互动点评
z(市教研员)
下午 第一节
1:30—2:05
四年级《位置与方向整理与复习》
五(1)班
(省坛)
第二节
2:30—3:05
《位置与方向整理与复习》磨课经历介绍
z等
3:10—5:00
点评、专题讲座
z(市教研员)
(四)精品课堂
“坛花再现”——第七届优秀青年教师“求索杯”课堂教学展评
1.活动时间:12月7日——12月9日
2.参加对象:凡获得区级教坛新秀,语文学科年龄在30周岁(不含)以下、其他学科年龄在35周岁(不含)以下。
3.奖项设置:各学科分别评出最具大师风范奖、最佳教学设计奖、最佳教学灵动奖、最具生本课堂奖、最具亲和力奖等若干名。
4.活动安排:z
五、人员分工
活动总策划:z
具体策划:z
协调联络:z
宣传报道:z
项目负责:z
场地器材:z
录像摄影:z
会务接待:z
xx小学