老师与家长、老师与学生的和谐关系是和谐社会的需要，老师与家长、老师与学生的良性互动是提高教育质量的关键。我坚信，沟通从心灵开始，教育会因家访而更加精彩。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023年中学开展万师访万家暑假大家访活动心得体会，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
暑假期间，学校组织了“大家访”活动。我们对分布在全乡镇的七年级、八年级和即将进入七年级的学生进行了家访。
家访主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。
此次家访活动受到了家长的热烈欢迎，他们对学校领导老师的不畏酷暑、深入到村组走家串户的行为深为感动，对我校取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时，许多家长也希望学校继续加强对学生的严格管理和要求。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。
家访，让我们忙碌而充实，所到之处有触动但更多的是感动！走街串巷的过程中，我们看到了不一样的孩子，听到了不同的声音。一个学生在班里可能只是那很不起眼的五十分之一，但却是家长心中的百分之百，是一个家庭全部的希望。我们的学生大多都是农家子弟，他们的父母文化水平有限，他们把自己无法实现的理想寄托在自己的孩子身上，望子成龙心切。他们朴实如地里的庄稼，简简单单的“老师，辛苦了！谢谢！”，却让我们心里倍感温暖。“我们没文化，孩子就交给你们了！”如此的信任让我们真实地感觉到自己肩上的责任重大！握着他们粗糙的大手，我深知肩头的责任与使命！走下三尺讲台，走进学生家里，俯下身子倾听孩子、家长的心里话，反思自己，我们才能做的更好！家访，给我们上了一堂好课！
在家访过程中，我不仅仅看到了那些与自己朝夕相处的学生们的成长环境，更深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
通过家访，我们了解到学习好的学生从七年级就给自己制定学习目标和学习计划。良好的开端，是成功的一半。好的习惯，让这些学生在七年级开学时候转型就快。在与家长沟通中我们了解到：有很多学生小学时候学习很好，但是到了中学孩子学习跟不上，很吃力；问题出现在过度转型上了。小学三门课，到了中学七门学科，继续沿用小学的学习方法已经行不通了。
父母是孩子的启蒙老师，一言一行直接影响着孩子今后的成长。农村的许多学生交由爷爷奶奶抚养，留守儿童缺失父母的爱，性格出现偏颇，个人行为习惯不够好。老一辈对孩子的宠爱使得学生自我放纵，给学校的教育工作增加了困难。这都需要我们摸清对象，认真思考，对症下药。
总之，家访是一把钥匙，走进学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是家校沟通的“希望桥”；家访就像一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。
炎炎夏日，迈着轻快的步伐，走在乡间的小路上，期待着和每个学生的零距离交流，期待着和家长们的再次沟通。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访能让我们和学生家长很快熟悉起来，我们的工作就能得心应手。很多学生和家长对老师的到来很热情，他们感到很温暖，觉得自己在老师心目中不是可有可无的，老师总是在注视着、关心着自己。学生张同学看到我们到来，刚开始非常紧张，不知所措，可能害怕老师来是告状的。随着我们和她家长的交流，她慢慢放松下来，时不时的和我们交流。我鼓励她要多和大家接触，扬长避短，在今后的学习、生活中取得更大的进步。
一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了家庭殷切的期望。在和家长交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼。孩子的教育，不仅仅是我们的工作，也寄托着多少家庭的期望。在今后的工作中，我们更应该多和家长沟通，关注学生的成长，走进学生的心灵。
在两周的家访中，我们走遍了五泉镇所有村子的角落，看遍了菜地、大棚、猕猴桃园，也见到了学生们家庭生活的境况，了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管教，但走进他们的家庭之后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。大部分的学生及其家庭让我们潸然泪下，一眼望去，都是家境的贫寒、生活的艰难。我们没办法选取家长和学生，但我们可以选择灵活的教育方式来教育这些更需要我们关心的孩子。
亲爱的孩子们，我们虽然不能选择父母和出身，但路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞也要坚持，只要努力奔跑，希望就在眼前；虽无法改变现状，但我们可以谋划未来。知识改变命运，每一个你都应该有更美好的未来！
7月，似火的骄阳，炙烤着大地。按照学校安排，暑期大家访活动正式开始。开完动员会，我们小组内分工到位，为了使每天的家访能顺利进行，负责联系的老师给家长依次打电话，约好家访时间。我们小组在组长的带领下，开车前往学生家中开始家访。
我们组负责西线学生的家访工作，路途较远，路线多，在不断的询问下，按照分到的学生名单，走家入户，与家长和学生进行了面对面的交流，了解家庭情况，开展学法指导和暑期安全教育等方面的工作。
俗话说“情感是教育的桥梁”，家访让我们教师和家长有更直接的交流，了解孩子，倾听家长心声。四天的家访，收获多多，家长对老师的家访都是欢迎的，各个家庭情况不一，打工、经商、务农，对孩子的教育时间有限，家长普便反映自己的水平有限，书籍和作业看不懂，不能指导孩子的学习，都要求和愿意老师从严管教孩子。个别家长缺乏科学的方法教育孩子，对孩子的现状好像无能为力，甚至声泪俱下，看到这样的一幕，不由深深触动。我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，相互合作，多一点信任，多一点耐心，那么我们的教育会取得更大的成功。
通过家访，我深切感受到了家长对我们教育的期望，更觉得作为一名人民教师身上所承担着的责任，小到家庭，大到这个社会，这个国家，都需要我们教育人付出努力和心血。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
这次我们进行家访的对象是还没有踏入高中校园的新生，他们对高中生活既有期待又充满了忐忑。许多学生在假期就已经有了对高中生活的紧张感，大部分学生都选择了提前预习高中的课程，通过预科班的形式了解高中课程，完成假期作业，做好初高中的衔接和过渡。每每走进学生家庭，家长都激动不已，主动与老师打招呼，倒茶、让坐，教师登门家访是本分工作，但众多学生家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的体现，他们对教师如此重视孩子表现出最最朴实的感谢，家长热情地与我们教师攀谈，使我们为之感动，让我们教师也得到了家长发自内心的尊重和理解。也许就是这份理解和尊重才会紧密联系着家与校，才会产生巨大的教育合力。尤其是在对宋荣譞同学和梁成郅同学进行家访的过程中，我们更是感受到了家长们的热情和孩子对待学习的认真态度。这两位同学和他们的父母本来是不在家的，但是接到老师要去家访的电话，就专门从单位请假回到家里，就是为了和老师们进行进一步的交流，能多多了解孩子的学习生活，希望孩子不荒废这个假期，珍惜每一天的时间，争分夺秒的进行学习。
我们家访的老师们也是非常的认真负责，与孩子进行简单的沟通交流，了解孩子的假期生活和对即将领来的高中阶段的准备心态，对学生的假期作业进行了简单的检查和辅导，对于家长的问题也全部进行了耐心的解答，尤其是我们的龙主任，更是深入到假期作业的题目里面给孩子进行耐心的讲解，这都是我们十三人的精神，我们传达给孩子和家长的也是这种积极认真负责的态度，也有利于学生为自己的高中生活树立一个信心和目标，相信自己的实力，相信老师的负责，相信学校的关爱。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。这次的家访活动让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力才能事半功倍，达到教育目的。在这次家访过程中，我们不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会作为父母对孩子教育的关心和重视，这些都为我们思考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。
在__月__号我们进行了桃城区的家访。教育是一朵云吹动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当看到每一个家庭的热情接待我们可以感受到热爱与尊重。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
八月的第一天假期已经过去了一半，但是炎炎烈日与无情大雨却阻挡不了老师们对孩子们一颗关爱的心，早上7：00我们开始联系学生们的家长，八点半多出发开始了家访，我们来到了孙一诺的家里，孩子的爸爸妈妈已经去上班了，姥姥在楼下等着我们的到来，首先我们检查了孙一诺同学的作业，虽然还没有步入高中的殿堂，但是作业写的还是非常工整，并且利用假期做了兼职体验了一下父母挣钱的辛苦，最后倪海新老师对孩子进行了表扬与鼓励并且嘱咐孩子假期期间注意自身安全、提前预习一下高中课程。顶着烈日我们又来到了张如梦同学的家里，家长热情的将我们迎入家中，张如梦同学家里还有姐姐弟弟，姐姐已经步入大学同样也是张如梦同学的榜样，妈妈还是担心孩子不适应高中生活，对此我们给了孩子鼓励与家长沟通了我们学校对孩子们生活中的关心，得到了家长的认可。之后我们又对张正涵、刘笑宇进行了走访，作业完成的也比较认真，孩子们大都报了预科班，对于学习的渴望十分强烈。每位家长都十分的配合与热情，对孩子们也是十分的关心，并且对学校也是十分认可，这次家访同样也是学校对孩子们的爱。作为爱的传递者，我们必将不辞辛苦，传递十三中学的正能量，不辜负学校与家长对我们的信任，在新学期里陪伴孩子们走向成
20__年暑期家访活动如期而至，有了去年家访的经验，今年的家访对我来说已经是轻车熟路了。学校政教处提前制定了“大家访”活动方案，全体教师被分成若干个小组开展家访工作。
夏至刚过，天气越来越热了，七月初的气温已经达到了40摄氏度，但是同事们并没有因为这炎热的酷暑而退缩，积极展开家访工作。我怀着一颗好奇的心走进了第一个受访学生家里，这名学生成绩名列年级前茅，爱运动，乐观向上。但当我走进他的家里后，我还是被眼前的景象惊住了。一间平房下，凌乱的摆放着生活用品及些许农具，房间内也没有几件像样的家具。单亲的他和年幼的弟弟由父亲抚养，但是父亲身患残疾，丧失了劳动能力，家庭的重担落在了年迈的爷爷奶奶身上。与奶奶交流后得知，家庭的经济来源由她和爷爷打零工来维持生计。但说起她的大孙子，奶奶惆怅的情绪瞬间转变，一脸骄傲的告诉我们：她的孙子从小学习就很自觉，学习成绩一直很好，在家的时候还会帮助她和爷爷干家务。听到这里，我突然想起来20__年__省的高考状元庞众望，以744分的优异成绩考入清华大学。庞众望的家庭贫寒，父母残疾，没有经济来源，他不仅没有抱怨生活不公，还一边读书一边勤工俭学，最终被清华大学录取。同样的，在这名学生的身上，我看到了他和庞众望具有同样的品质，相信日后他一定通过自己的努力改变自己，改变自己的家庭，去追寻自己的梦想。
一路家访，我看到了因为家庭异常的学生、因为生计父母在外打工由爷爷奶奶照看的留守儿童。好在近年来国家的好政策，学校对家庭困难的学生提供相应的补助，让他们的生活得到帮助。在与家长的交流中，我们看到了家长对孩子的期望，因为他们深知只有读书才是改变自己命运的最佳捷径。
家访是一座连接学校与家庭的桥梁，我们深入家庭去了解学生的家庭结构、成长环境，更有利于将因材施教做到最大化。让每一个学生得到适合自己的学习方式，让每一个教师用自己的爱心去温暖每一位学生，能够让这些特殊家庭充满希望，这就是对学生及其家庭最大的帮助。
走在返校的小路上，迎面而来的是工作一天归家的人，等待他们的是一桌可口的晚饭；田野里正在茁壮成长的玉米苗，等待他们的是秋天丰收的喜悦，一切事物都向着好的方向发展。突如其来的微风吹来一丝凉意，带走了一天的疲惫。此刻，我坚信，付出过就一定能够得到收获。
【2023年中学开展万师访万家暑假大家访活动心得体会7篇】相关推荐文章: