中学教师，是指在中学传授知识的老师，主要负责安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查等。下面是小编给大家分享的一些有关于中学教师招聘考试真题及答案解析的内容，希望能对大家有所帮助。
1：学习策略是一种技能。（）
判断题
对
错
2：实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。
单项选择题
A、省
B、市
C、县
D、乡镇
3：泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。
单项选择题
A、陈述式
B、例举式
C、概括式
D、二维图表式
4：教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
单项选择题
A、演示法
B、实验法
C、练习法
D、讲授法
5：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
6：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
7：非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
8：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
9：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）
判断题
对
错
10：“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。
单项选择题
A、沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”
B、沟通本意是“指导”却变成了“命令”
C、沟通本意是“提醒”却变成了“批评”
D、沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”
11：教育心理学的性质是（）。
单项选择题
A、自然科学
B、社会科学
C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
12：学生的学习以掌握间接经验为主。【】
判断题
对
错
13：需要层次理论的提出者是（）
单项选择题
A、维纳
B、马斯洛
C、班杜拉
D、阿特金森
14：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）
单项选择题
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉
15：一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、错误，教师应该与家长平等沟通
B、错误，教师对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应该主动寻求家长支持
16：虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（）。
单项选择题
A、科学性
B、系统性
C、综合性
D、可验证性
17：要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。
单项选择题
A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令
B、选择图片，复制到Word文档中
C、右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令
D、右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令
18：在教育过程中学生是（）
多项选择题
A、教育的主体
B、教育的客体
C、学习的主体
D、学习的客体
E、学习的共同体
19：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
20：社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
判断题
对
错
21：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）
判断题
对
错
22：集中体现柏拉图教育思想的著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《论演说家的培养》
C、《理想国》
D、《教育漫话》
23：人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?（）
单项选择题
A、计算机能够像人一样具有学习功能
B、计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C、在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事
D、人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
24：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、高尔顿
C、比奈
D、罗杰斯
25：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。
单项选择题
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
26：北京传统民居代表是（）。
单项选择题
A、吊脚楼
B、窑洞
C、四合院
D、土楼
27：教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。（）
判断题
对
错
28：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）
判断题
对
错
29：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
30：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
31：道德修养所包括的内容主要有（）
多项选择题
A、学习
B、练习
C、座右铭
D、立志
E、慎独
32：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的
33：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）。
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
E、社会风气
34：课堂学习管理的心理依据是（）
单项选择题
A、了解学生的需要
B、实施有效的:来源.公务员.考试.信息.网:教学措施
C、建立教室常规
D、建立积极的师生关系和同伴关系
35：（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
单项选择题
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
36：在德育过程中，必须遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）
判断题
对
错
37：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）
判断题
对
错
38：一般说来，（）不属于智力范畴。
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
39：把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
单项选择题
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
40：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
41：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）
判断题
对
错
42：教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
43：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）
判断题
对
错
44：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
45：为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。（）
判断题
对
错
46：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）
判断题
对
错
47：教育学作为一门独立学科，始建于（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克
48：分为两个阶段的学校教育层次是()
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
49：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）
单项选择题
A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚过分看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
50：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
51：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
E、教育行政复议
52：形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
53：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习说
54：政治与教育内容的关系是（）。
单项选择题
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
55：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
56：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、期待的内驱力
57：经典性条件反射学习理论的创立者是（）
单项选择题
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与华生
D、华生与班杜拉
58：制定课程计划的首要问题是（）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配
59：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
60：操作性条件作用的基本规律有（）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
E、分化与泛化
查看答案
1：答案正确
解析 略。
2：答案C
解析 略。
3：答案D
解析
4：答案A
解析
5：答案C
解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。
6：答案C,D,E
解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
7：答案B
解析
8：答案D
解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。
9：答案正确
解析
10：答案B
解析 教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。
11：答案C
解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
12：答案正确
解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供)
13：答案B
解析
14：答案A
解析
15：答案A
解析 教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。
16：答案D
解析 虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有可验证性。
17：答案D
解析 将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
18：答案B,C
解析
19：答案C
解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。
20：答案正确
解析 政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直接决定教育目的的因素。
21：答案正确
解析 成功教学法的关键是坚持对学生实施鼓励性评价，让学生感受到成功的快乐，激发学生兴趣与信心。(本解析由张恩凯提供)
22：答案C
解析
23：答案D
解析 题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。如果D为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。
24：答案D
解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供)
25：答案D
解析 教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
26：答案C
解析 北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。
27：答案错误
解析
28：答案正确
解析 校本教研主要是通过教师的自我反思、同事之间的相互学习，以及相关专家的专业引领来实现的。(本解析由张恩凯提供)
29：答案B
解析 略。
30：答案B
解析 略。
31：答案A,C,D,E
解析 道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批评。
32：答案D
解析 课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
33：答案A,B,C,E
解析
34：答案A
解析 教师要了解学生的心理需要，是课堂学习管理的心理依据。
35：答案C
解析 实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题。
36：答案错误
解析
37：答案错误
解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。
38：答案A
解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。
39：答案B
解析
40：答案A
解析
41：答案错误
解析 ×德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。
42：答案D
解析 教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识，成为一个教育专家。
43：答案正确
解析
44：答案B
解析
45：答案正确
解析
46：答案正确
解析
47：答案A
解析 夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
48：答案A
解析 中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。(本解析由何龙提供)
49：答案D
解析
50：答案C
解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明提供）
51：答案A,B,C,D
解析
52：答案D
解析
53：答案D
解析
54：答案D
解析 不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容，特别是思想意识方面的内容。
55：答案C
解析 略。
56：答案B
解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
57：答案B
解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供)
58：答案A
解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。
59：答案A,D,E
解析
60：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
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