超星尔雅app上汇集了包括经济、政务、文化等各方面的课程，超星尔雅不仅仅是培养成绩更注重道德方面的培养，培养综合性人才！下面是小编给大家分享的一些有关于超星尔雅科研方法及应用(南开大学)网课章节测试答案的内容，希望能对大家有所帮助。
为何学习本课程？
1.专业知识学习和积累是（B）阶段的重要任务。
A、高中
B、本科
C、研究生
D、工作
2.同学们可以根据自己的兴趣爱好、专业基础、操作技能、沟通能力等因素进行综合判断，判断自己未来选择什么职业。对
3.万物有序，万事皆有规，掌握方法最要紧。对
4.在与同学组队完成作业时，只能选择相同专业的同学。错
科研特征与魅力
1.技术发明的目的是（C）。
A、改造旧事物
B、发现新原理
C、开发新技术
D、创立新产业
2.以下内容中，（D）不属于科研的实践内容。
A、科学发现
B、技术发明
C、工程应用
D、理论研究
3.（A）是实现生产力飞跃的最后阶段。
A、工程应用
B、科学原理
C、技术创新
D、工艺改造
4.以下选项中，（B）体现了科研的魅力。
A、科研探索的不确定性，会激发人的决心、斗志和期望
B、有效应用科研方法，会使课题研究增效并取得优秀成果
C、科研探索的挑战性，会给予研究者很大的创新空间
D、合理利用科研成果，会极大地推动社会生产力的发展
5.科研最显著的特征是（AC）。
A、继承性
B、排他性
C、创新性
D、稳定性
如何做科研准备
1.关于本科生创新，不必刻意重视（C）。
A、创新意识的激发
B、科学精神的树立
C、竞赛奖项的获取
D、探究技能的培养
2.创新的三层含义包括（ABC）。
A、改变
B、创造
C、修正
D、更新
3.本科生要想参加科研，应当具备（ABCD）条件。
A、学有余力，不为学习成绩而担忧
B、有很强的自学吸纳能力，做事不拖延
C、有求实钻研的决心、勇气和毅力
D、有良好的团队协作以及沟通能力
4.在科研中遇到挫折，应当认真分析原因，不应轻易放弃。对
5.在理论学习和实验操作过程中主动、自觉地培养问题意识，会较有成效地促进研究能力的提高。错
科研工作者
1.按照“爱因斯坦分类法”，可将科研工作者划分为：献身型、表现型和（B）三类。
A、推测型
B、谋生型
C、培根型
D、I型
2.科研工作者需要具有的品格有：对科学的热爱、（）、执着追求目标和（BC）。
A、喜爱推理
B、强烈的好奇心
C、高度的社会责任感
D、热爱和平
3.贝弗里奇分类法中“条理型”科研工作者，指研究者主要运用的研究方法是归纳法，其特点是注重在实验的基础上抽象和概括事物之间关系，通过归纳推理，判明数据之间的逻辑并得出结论。对
4.“推测型”和“条理型”，是指科研工作者的两个极端类型。对
科研道德规范
1.恪守科研道德是科研工作者获得创新性科研成果的（C）条件。
A、可选
B、无关
C、必备
D、次要
2.科研诚信的基本原则包括：（D）、精确、客观、高效等4部分内容。
A、认真
B、公平
C、献身
D、真实
3.科研道德的主要内容体现在以下5个方面：（AC）、科学民主、（）、追求卓越、公正公开。
A、客观诚实
B、追逐名利
C、团结协作
D、严守秘密
4.（BC）、共有性、（）、有理性的怀疑性，是默顿提出的四项科研规范。
A、独特性
B、普遍性
C、无私利性
D、私利性
5.科研道德，从古至今永恒不变。错
6.科研诚信要求科研工作者遵循科研规程，尊重科研事实，敬畏科学真理，只能成功不能失败。错
科研有效监控
1.不当署名主要有：贡献者未署名，无贡献者署名、（A）、作者排序不符实际以及作者信息不准确等情况。
A、署名者不知情
B、署名者知情
C、无贡献者未署名
D、贡献者署名
2.抄袭剽窃的具体表现方式有：拿来式、（C）、强占式。
A、逐利式
B、一稿多投
C、拼凑式
D、数据作假
3.科研监控是指通过制定科研规范、实施约束举措，对科研违规进行有效监督、（A）及防范的过程。
A、处理
B、宣传
C、禁止
D、惩罚
4.为某种利益代替他人撰写论文，是学术腐败的形式之一。对
5.将自己的已有成果做微小调整后作为多项成果进行发布，不属科研违规。错
自然科学程序及应用
1.科研的基本程序通常以（A）为切入点。
A、问题
B、方法
C、平台
D、解决
2.自然科学通常以（C）作为研究手段。
A、半定性
B、半定量
C、定量
D、定性
3.科研工作的生命力在于（B）。
A、改良
B、创新
C、修正
D、发掘
4.在自然科学的研究程序中，第一个环节通常是（A）。
A、确立科研课题
B、获取科技事实
C、提出假说设计
D、理论技术检验
5.自然科学的研究对象主要包括（ACD）。
A、非生命的物质对象
B、抽象的哲学规律
C、有生命的物质对象
D、抽象数与几何元素
6.自然科学研究的显著特点包括（ABCD）。
A、确定性验证
B、概念同一性
C、因果决定论
D、注重直接性
7.科研过程既没有绝对的起点，也没有绝对的终点。对
8.实际的科研过程不需要拘泥于固定不变的步骤。对
9.自然科学的研究对象都是无生命的物质或结构。错
社会科学程序及应用
1.社会科学的研究对象是（D）。
A、抽象事物
B、人的生物属性
C、无生命的结构
D、人及其社会群体
2.在社会调查研究的一般程序中，最后一个阶段通常是（D）。
A、调查准备阶段
B、调查实施阶段
C、分析研究阶段
D、总结应用阶段
3.社会科学的各种学说一般属于（BD）的范畴。
A、经济基础
B、上层建筑
C、生产关系
D、意识形态
4.社会科学研究中存在多种复杂的因素。对
5.自然科学与社会科学存在明显区别，二者的研究程序也完全不同。错
技术科学程序及应用错
1.对于（A）而言，科学家的任务则是在二者之间架起桥梁，实现无缝对接达到平滑过渡。
A、技术科学
B、自然科学
C、社会科学
D、人文科学
2.以下属于技术科学研究特点的是（ABCDE）。
A、操作规范性
B、模型计算化
C、桥梁纽带性
D、研究独立性
E、跨多学科性
3.技术科学是研究以社会需求为牵引，以实验(或试验)探索和技术开发为依托，以设计及研制样机或样品为目标的科学，它偏重技术方面的研究和开发。对
问题层次分析法
1.科学研究一般始于（A）。
A、问题提出
B、资料收集
C、模型建立
D、实验测试
2.在问题过程所包含的四个环节中，（D）将确定是否应结束对该问题的解决过程。
A、问题提出
B、问题描述
C、问题解决
D、问题评价
3.问题描述需要注意（ABC）三个方面。
A、理解问题
B、表述清楚
C、表征到位
D、自主阐述
4.除了自然语言、符号图标、数学语言之外，还可以采用其它方式描述问题。对
5.科学问题中的未知与一般意义上的未知存在区别。对
选题原则与方式
1.根据科研选题的（B）原则，选题时必须对课题研究的投入产出比进行经济分析和评估。
A、可行性
B、经济性
C、实效性
D、发展性
2.袁隆平院士参考国外已有报道的杂交高粱、玉米、西瓜的生产方法，将当时国内尚无研究成果的“杂交水稻培育”作为研究课题。这一过程体现了科研选题方式中的从（B）选题。
A、招标课题
B、文献空白点
C、旧课题延伸
D、要素重组
3.在实验研究及临床观察研究中，一个课题通常由（BCD）三大要素组成。
A、研究人员
B、被试因素
C、受试对象
D、效应指标
4.基于优势性原则，选题时应当考虑现有研究基础和实验设备。错
科研信息及查询
1.根据文献的（D）进行分类，科研信息可分为传统文献和电子信息资源。
A、载体
B、发布类型
C、使用级别
D、检索方式
2.常用的文献检索工具《科学引文索引》的英文缩写是（C）。
A、SSCI
B、IEEE
C、SCI
D、EI
3.以下英文缩写对应的数据库中，（AD）主要收集中文文献。
A、CSSCI
B、SSCI
C、Elsevier
D、CNKI
研究性教学概述
1.研究性教学过程中，（B）是主体。
A、教师
B、学生
C、教室
D、学习资料
2.研究性教学中，学生在问题的探究过程中（C）。
A、只能用老师给的资料，不能自己查阅资料；
B、只能自己思考得出结论，不可以寻求老师的帮助；
C、既可以与同学讨论，又可以寻求教师的帮助；
D、一定要与教师给出的结果一致，不能采用其他方案。
3.杜威的“知识的产婆”观点指出：最好不要把知识直接告诉学生，而是要引导学生自己得出结论。错
4.研究性教学大多从问题入手开始学习。对
研究性学习
1.研究性学习的特点包括（BCD）
A、教师是主体
B、学生参与度高
C、可以建立学生之间的友谊
D、不仅学习知识，还能培养技能
2.研究性学习是师生共同探索新知识的互动过程，是师生围绕着待解决的问题而共同完成学习内容的确定、研究方法的选择以及为解决问题而相互合作和交流的实践过程。对
3.学习最基本、最重要的特点，就是通过知识与经验的获得，引起个体心智与行为方式的变化，从而改善学习者的生存质量。对
4.研究性教学只能用于理工科课程。错
研究性教与学的实施
1.以下属于探究式教学法的有（ABCD）。
A、杜威的Learningbydoing
B、布鲁纳的discoverylearning
C、施瓦布的Inquirybasedleaning
D、基于问题的学习
2.探究式教学法一般分为（ABCD）步骤实施。
A、创设情境，设置问题，激发学生自主探究的欲望。
B、发掘自主探究的潜能，设计研究计划，提出假设。
C、实验探究，寻求结果。
D、分享探究结果，营造交流氛围，修正探究结果。
3.研究性教学可以培养如下哪些能力（ABCD）
A、解决问题
B、信息获取
C、团队合作
D、表达能力
4.探究式教学模式只能用于实验教学。错
科研方法概论
1.科研方法的（A）不是对于历史结果的简单记忆，而是为了变革和创新。
A、传承
B、创新
C、发展
D、交叉
2.在科研方法的三个层次中，（C）具有抽象性和普遍性。
A、一般方法
B、特殊方法
C、哲学方法
D、经验方法
3.科研方法的重要作用体现在（ABCD）。
A、决定科研成败
B、影响科学进程
C、关系科技创新
D、培养科普人才
4.科研方法中的一般方法具有（CD）特性。
A、普遍性
B、专业性
C、桥梁性
D、综合性
5.以下科研方法中，（BD）属于逻辑方法的范畴。
A、观察与统计
B、归纳与演绎
C、模拟与实验
D、抽象与具体
6.科研方法与科学方法是同一概念。错
7.科研方法注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。对
8.适用于一个学科的特殊方法，一定不能应用于其它学科。错
科研方法类型
1.根据（D），科研方法可分为通识方法和专业方法。
A、研究对象的层次
B、研究规则的不同
C、研究内容的性质
D、研究方法的适用范围
2.以下科研方法中，（B）不属于“老三论”。
A、控制论
B、突变理论
C、系统论
D、信息论
3.实际的实验条件适用于模拟方法，但通常不适用于理想化方法。对
科研方法应用
1.丹麦天文学家第谷一生记录了大量天文资料，这属于经验方法中的（A）方法。
A、观察
B、实验
C、类比
D、统计
2.科学探索需要把创新性的思维推理过程和严谨的科学验证相结合，不能偏重其一。对
3.从事科研工作需要耐心和毅力，耐心细致的观察是获取科研真实资料的基础。
科研思维概论对
1.直觉思维并没有经过推理和演算，因此在科研中用处不大。错
2.直觉与创造性是天生的，后天无法改变。错
创新思维与批判思维
1.使用设计思维进行产品设计过程中会用到（AB）。
A、发散思维
B、收敛思维
C、直觉思维
D、自洽思维
2.具有批判性思维的人，通常（AC）。
A、善于观察
B、缺乏想象力
C、大胆质疑
D、思想封闭
3.创新思维有哪些特征？（ABCD）
A、判断性
B、创新性
C、批判性
D、灵活性
4.设计思维只用于新产品的设计，只对设计专业的学生有用。错
5.设计思维强调“以人为本”的设计理念。对
6.设计思维包含了逆向和正向思维、发散与收敛思维。对
科研思维培养
1.（A）是人们从事某项活动时的一种预设心理状态，这种状态一旦形成某种程度的固化，就容易导致思维活动出现障碍。
A、思维定势
B、批判思维
C、创新思维
2.下列事件中，哪一个体现了逆向思维？C
A、冰箱润滑油泄露
B、哈维血液循环学说的建立
C、王永志卸载火箭燃料
3.创新性思维和批判性思维是最重要的两类科研思维模式，科技活动离不开科学的思维。对
4.学习并正确地应用科研逻辑方法是科研思维训练的必要前提。对
论文及撰写规范
1.ScienceCitationIndex是（A）出版的期刊文献检索工具。
A、美国科学信息研究所
B、美国工程师学会联合会
C、美国科学情报研究所
D、北京大学图书馆
2.科技论文框架结构中不包含哪个部分（D）。
A、摘要
B、引言
C、参考文献
D、期刊简介
3.下列属于中国论文检索类别的是（D）。
A、SCI
B、EI
C、ISTP
D、中文核心
4.科技论文的特点包含（ABCD）。
A、创新性
B、学术性
C、可读性
D、规范性
5.按研究方法划分，科技论文分为（ACD）。
A、理论性论文
B、逻辑性论文
C、实验性论文
D、应用性论文
6.为什么要发表科技论文（ABCD）。
A、科技论文的写作是科技工作者进行科学技术研究的重要手段
B、科技论文的发表可以促进学术交流
C、科技论文的写作有利于科学的积累
D、科技论文的发表是发现人才的重要渠道
7.技术性论文指工程技术人员为报道工程技术研究成果而撰写的论文。对
8.摘要、引言、结论三者之间只有行文前后位置区别没有内容区别。错
9.论文题目需要简明扼要、点明重点。对
10.写论文时只需要注重于语言表达，不需要在意行文逻辑。错
11.引用他人知识成果时需要注明出处。对
投稿及发表规程
1.下列违反学术道德规范的行为是（B）。
A、引用他人知识成果时标明出处
B、夸大研究成果价值
C、公正提出评审意见
D、论文投稿前需经过所有署名作者审阅
2.论文向某一期刊投稿后，最先经过的流程为（A）。
A、编辑初审
B、专家评审
C、版权转让
D、修改加工
3.我们引用了某个期刊，我们的论文就一定能发表在这个期刊上，这与论文内容的重要性和论文的写作水平无关。错
科技论文案例选
1.
摘要撰写包含（ABCD）。
A、论文背景介绍
B、论文观点阐述
C、论文的研究结果
D、论文的发现及其价值和意义
2.
论文的引言，也称为“导言”“序言”。对
3.
快报类的论文篇幅较短，因此在具体的呈现形式上并不标注每部分的标题，但整体框架还是论文的结构。对
专利特征及类型
1.申请专利的根本目的是（A）。
A、保护知识产权
B、用于学术交流
C、保护商业利益
D、用于学位或奖励申请
2.我国的发明专利有效期限为（C）年。
A、14年
B、15年
C、20年
D、30年
3.专利权的根本特征是（B）。
A、新颖性
B、独占性
C、实用性
D、创造性
4.我国的专利权有效日期从（A）起计算。
A、申请日
B、初审通过日
C、公布日
D、授权日
5.我国的专利有以下哪些主要类型（ABD）。
A、发明
B、实用新型
C、商标
D、外观设计
6.下面的四个内容哪些可以申请专利（BC）。
A、光的受激辐射理论
B、一种光纤光栅传感器及其制备工艺
C、一种红外光谱检测仪及其使用方法
D、一种非线性动力学方程的数值解法
7.只有已经可以成熟制备和生产的发明创造产品才能申请专利。错
专利撰写与申请
1.下列哪项不是发明专利申请的必备文件（D）。
A、发明专利请求书
B、权利要求书
C、说明书
D、实质审查请求书
2.专利申请后到专利公开公布最少需要（B）。
A、3个月
B、6个月
C、12个月
D、18个月
3.下列哪些检索文献会导致专利申请不能获得授权（BCD）。
A、背景技术文件
B、一篇文献影响新颖性或创造性
C、一篇文献与报告中其他文件组合而影响创造性
D、一篇在申请日前已经公开的文献
典型专利示例
1.专利申请人就是专利发明人。错
2.同一项发明创造内容不可能同时拥有发明专利和实用新型授权。对
3.一项发明专利只能拥有1项独立权利要求。错
学术会议及模式
1.以下说法错误的是（C）。
A、conference通常比symposium的规模大且和会议议题多
B、学术会议中会对不同的科学问题进行多个专题讨论环节
C、学术会议中的keynote是指记录重要问题
D、宽松、愉悦的学术交流气氛有利于参会者学习讨论
2.参加学术会议需要了解的会议要素不包括（D）。
A、报名费
B、时间地点
C、会议日程
D、会议着装
3.参加国际学术会议可以申请多种的报告形式，口头报告是（A）。
A、Oral
B、Poster
C、Abstract
D、Keynote
4.学术会议的最基本特点包括（A）。
A、交流性和学术性
B、国际性和前沿性
C、严谨性和学术性
D、国际性和交流性
5.以下的英文名称属于国际学术会议的是（ABCD）。
A、conference
B、symposium
C、Workshop
D、Colloquium
6.参加国际学术会议可以随时决定，不需要提前准备。错
报告准备与演讲
1.参加国际学术会议做口头报告需要精心的准备，报告的演播片应该满足（C）。
A、包含尽量多的文字描述，方便自己能对着演讲
B、演播片的字体选择依据是是自己能看清
C、演播片要做到图表清晰，篇幅适中
D、演播片中不需要添加参考文献
2.学术报告的题目至关重要，下面对于报告题目不正确的是（B）。
A、学术报告题目要简明扼要
B、学术报告题目要做到面面俱到
C、研究性质的报告以Studyon或Researchof等开始是一个基本写法
D、学术报告题目要做到重点突出
3.在学术会议中作报告之前需要做好充分的准备，会前演练对报告的成功很关键，需要（ABCD）。
A、通过讲前演练，报告人将演讲状态调整到最佳
B、通过讲前预演，报告人能够对演讲中可能出现的差错或意外事件进行预防
C、通过讲前演练，报告人做到对报告逻辑的完善
D、演讲前，报告人必须对有关设备进行调试
4.学术报告的交流活动包括（ABCD）。
A、会议报告
B、张贴海报
C、阅读文献
D、报告提问
5.国际会议的参会者来自世界各个国家。对
6.参加国际学术会议做口头报告需要精心的准备，需要提前准备好报告题目、报告提纲、演播片等。对
7.学术成果突出，学术工作创新性强是参加学术会议的基础。
典型会议案例与常用语对
1.在国际会议中演讲的同学如果需要留一个好印象，除了好的学术成果和报告，还要注意衣得体，说话要有礼貌。对
2.由于会议时间限制，通常一个报告只能有一个问题，可以大会休息期间再找报告人提问。错
3.报告的最后做一个简单地总结，可以加深大家的印象。对
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