作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面小编带来开学第一课如何预防新冠肺炎教案，希望大家能够喜欢。
一、教学目标：
1、知识与技能：了解春季常见的传染病，特别时新冠病毒传播途径和预防措施. 2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。
3、情感态度价值观：使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感。
二、教学重点：新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施。 三、教学难点：了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康。 四、教学方法：探究式教学方法、启发式等
五、学习方法：探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。
六、教具准备：PPT课件、新冠病毒传播视频资料、新冠病毒图片、老师为学
生准备的新冠病毒材料等
七、课时安排：1课时 八、教学过程：
一、创设情景，引入新课
同学们，老师给你们带来了一朵美丽的花，你们认识么？（新冠病毒） 生：新冠病毒。
师：冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。因为偶然的原因，人在和野生动物接触或食用野生动物后，可能感染病毒而发病。
教师：播放新冠病毒纪实视频。
1 学生：观看影片。（紧张、恐慌的场面，使学生的心灵受到极大的震撼） 教师：传染病对人类的危害竟有如此严重！能用什么办法来遏制它的传染和流行呢？
怎样科学预防新冠病毒呢？今天我们学习《健康生活、文明生活预防新冠病毒》
二、导学点拨，探究新知
1、新冠病毒危害、及传染。
出示新冠病毒流行危害的课件。（课件展示） 图片1：武汉新冠病毒流行时的场景和死亡人数， 图片2：武汉华南海鲜城买卖野生动物情景 图片3： 吃野生动物视频图片
视频：钟南山建议立法禁止吃野生动物。
教师提问：为什么新冠病毒危害这么大，导致这么多人死亡？
生：（学生回答：因为它们是传染病。）对，因为它们是传染病，能传染！一人患病，殃及周围的人，一传十，十传百，很快流行起来，危及很多人的健康！（板书：新冠病毒 传染性极强）
师：那么，新冠病毒传染病是怎样流行起来的，下面同学结合刚才看到的图片、视频、收集到的资料、老师下发的材料在组内交流。
学生：组内交流
教师：巡回指导，及时解决问题。
学生：派小组代表在班上交流发言，展示小组分析讨论成果。 教师：评价学生成果，达成共识。
用多媒体展示并分析新冠病毒是如何传染的。 小结：新冠病毒流行的原因。 1）吃野生动物； 2）不健康生活方式； 3）缺少科学预防缺常识； 教师：评价发言（多用鼓励言辞）。
教师：知识拓展——课件展示新型冠状病毒传染途径。
2 新型冠状病毒，主要是通过呼吸道飞沫和接触进行传播，因此打喷嚏，咳嗽时，不要对到其他人群，要用纸巾遮住口鼻。接触也会传染到新型冠状病毒，因此，不要去触摸外面的东西，要加强手的卫生消毒。
你了解的预防新冠病毒肺炎知识有哪些？ 学生出示图片板演讲解。
1) 新型冠状病毒，对热比较敏感，56度30分钟，可以有效杀死 新型冠状病毒。要尽量进食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味，养成良好的生活习惯，加强营养，提高身体的抵抗能力。
2)……
2、怎样预防新冠病毒？ 1）洗手方法PPT图片或视频： 全班同学按图片演示洗手流程。 2）教会孩子简单的打喷嚏方法；
学会正确的咳嗽和打喷嚏方式，严禁随地吐痰；对于使用过的口罩不要随意乱扔，放入垃圾袋封口处理。
3）健康饮食：
不吃野生动物，合理膳食。
出示：吃野生动物蝙蝠、穿山甲的PPT图片。 4）增强免疫力，积极参加体育锻炼。 5）远离人群，不到密集区去。 3、学习歌谣
冠状病毒已来袭，危机意识要树立。 飞沫接触传播强，齐防疫情我最棒。 科学有效来预防，巧记四招我不慌。 你拍一，我拍一
特殊时期宅家里，公共场所我不去。 你拍二，我拍二
戴上口罩防传染，以人传人要不得。 你拍三，我拍三
3 勤洗小手常开窗，快快来把病毒赶。 你拍四，我拍四
疫区回来要隔离，请你千万莫大意。 还有五“早”很关键
感冒发烧早发现，速速就医做检验。 身体不适早报告，老师父母才知道。 及时就医早隔离，心里放松莫着急。 可控可防早治疗，早日康复开心笑。 隔离病毒不隔爱，心怀大爱才是爱。
众志成城抗疫情，这仗咱们一定赢，这仗咱们一定赢！ 师：怎样预防新冠病毒呢我们看看同学么在家里都做些什么？
播放视频：呆在家里的日子里一家人玩学“蛆爬”“立鸡蛋游戏”“做美食” 小结：科学预防，乐观生活，心态健康。 4、心存感恩，学习英雄
1）最美院士：钟南山、李兰娟等深入疫区为国分忧，李文亮等医 生因公牺牲，他们是时代最美的人。 2）最美逆行者。
小结：科学预防，减少恐慌。 崇尚科学家、医生、解放军。
三、巩固习题
1、判断题
1）新冠病毒是普通的传染病（ ） 2）新冠病毒肺炎主要是飞沫传播（ ） 2、选择题
1）对密切接触新冠病毒肺炎医学观察（ ）天 14天 21天 15天 3天
2）在咳嗽打喷嚏、准备食物、饭前便后、接触动物或动物粪便实用香皂洗手或使用（ ）的酒精、免洗手液。
95% 40% 60% 75%
4 3）预防新冠病毒肺炎办法有勤洗手、通风（ ） 戴口罩 吃烧烤 大家一起玩游戏
3、填空题
1)新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些？
一般症状：（发热)、(乏力)、(干咳)、逐渐出现呼吸困难，起病以发热（≥37.3℃）为主要表现，部分患者起病症状轻微，可无发热。
2)、新型冠状病毒2019-nCov，传播途径：（经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播）
3)、新型冠状病毒2019-nCov易感人群：人群普遍易。（老人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴儿也有发病）。
4)公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有：杜绝捕猎、贩卖、购买、力工、食用野生动物。（A、B、C、D）
A.保持手卫生
B.保持室内空气的流通
C.医院就诊或陪护就医时,定要佩戴好合适的口罩 D.良好安全饮食习惯
5)个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的是（ A、B、C、D）
A.外出公共场所时需佩戴口罩
B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口 C.不要随地吐痰
D.对被污染的物品及时进行消毒
四、畅谈收获、自我总结：
教师：通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！ 学生：表现自己的体会，尝到成功的喜悦。
总结：人类与传染病的斗争是一项长期而又艰巨的任务，大家只有养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，运用知识，以科学的方法保护自己，才能生活得更健康、更美好！
五、课后作业
画一幅宣传预防新冠病毒的手抄报
一、活动前景
因突发疫情，学生经历一个特殊的寒假，重大事件和环境
变化必然会给学生习惯，谁知和情绪等方面带来变化，这次疫
情也应该成为我们思考学生教育背景，成为学生教育实践改革
的催化剂。在当前做好学校防控工作的基础上，通过开学第一
课，提高学生对病毒防护的认识，引导学生热爱自然，养成良
好的卫生习惯十分有必要。
二、活动目标
1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状。
2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；
3、将所学知识应用到日常生活中。
三、教学重点
1、根据学生的年龄特点，通过日常讲座、小组谈话及区域
活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病
毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更
不能进行知识灌输。通过教师进行适当的引导，给予学生多种
途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。
2、重点考 考 到学生的心理状况，在回 假若生活 ，
不宜 多聚集于病毒和疫情，可以更多的分享和 一日生活
安排、喜 做的事、学会的新本 以及与父母的共同活 等，
潜移默化的 幼儿在学生生活中学会面 危 ，保 自己。
四、活 程
1、 入
春 是万家 的日子，大家走 戚、串 ，拜年是我
的 俗，可是今年却因 有一种叫“新冠病毒”的坏蛋，
通 口沫等 播途径害我 的健康，所以我 度 了一个非常
非常 的假期，在 个假期里，大家都做了一些什么呢有哪 些
有趣的故事呢
2、
（1）新冠病毒从哪里来是怎么 播的
教 小 ：新冠病毒来自于野生 物，主要是通 口、
鼻、眼 入人体，有 沫 播和接触性 播，有人 、打
嚏、咳嗽、吐痰的 候会 生 沫，感染者的 沫中可能 有
病毒。
（2） 了打 个病毒，我 做了什么
我 不要出 ，要勤洗手，居家 身体
（3）预防这个病毒的正确做法（居家）
室内通风：经常开窗通风，让室 内空气清新，这样可以对
人体呼吸道起到保护作用。
防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易
感染其他疾病。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸感染，还能
促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段
时间，手经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手
最好不少于 20 秒。
不吃野生动物：野生动物身上可能带有病毒。
预防这个病毒的正确做法（外出）
戴口罩：在新冠病毒期间，尽量不要出门，如果必须外出
一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、 N95口罩。
避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰，外出期间不
揉眼睛，不用手接触五官和面部。
说话保持一定距离：此种病毒主要通过飞沫传播。
摘除口罩不要直接扔：剪烂后丢进垃圾桶。
五、打败病毒小卫士
同学们，现在你们都是合格的小卫士，以后我们一事实上
要做好个人防护，回到家后还要把我们今天学到的知识讲给自
己的家人听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士。