据气象专家介绍，龙卷风产生于强烈不稳定的积雨云中。它的形成与暖湿空气强烈上升、中高层冷空气及地形作用等有关。关于龙卷风教案反思有哪些呢?以下是小编整理的龙卷风教案反思相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1. 幼儿了解风速与风力的关系以及风给人类带来的好处。
2. 认识龙卷风，幼儿了解龙卷风给我们人类带来的威危害。
3. 通过科学实验操作，感受龙卷风是非常可怕的。
4. 培养探索自然的兴趣。
5. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
扇子、纸板、水管、关于龙卷风的视频以及风给我们带来好处的课件
活动过程
一、 开始部分
引题：教师“今天我要和小朋友一起和风做游戏，你们想玩吗?”
二、 基本部分“
1. 幼儿认识材料。
教“你们觉得这几种材料会让我们感受到风吗?”
2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
3.教师提出要求，引导幼儿通过快慢的对比感受风力的大小。
教师小结：当我们慢慢的扇或甩的时候风力特别小，当我们加快速度使劲扇或甩的时候风力就非常大。
4. 与幼儿一起探讨风在生活中会给我们带来什么样的好处?(播放课件：春天风会帮助植物播撒种子。还可以放风筝，夏天风会让我们感到凉爽。)
5. 风的特殊作用，出示图片向幼儿讲解风力发电机。
教师小结：原来风可以带给我们这么多的好处，可是有一种风它非常可怕，它会给我们带来灾害，你们知道这是什么风吗?
6. 与幼儿一起观看视频
提问：“刚才在视频中你们都看到了什么?”(幼儿回答)
教师小结:能将地面上的物体吹起说明风力非常(教师手势提醒)幼儿说出风力大——这就是龙卷风。
下面我们一起看看这可怕的龙卷风(播放视频2)
提问：(1)你们看到的龙卷风是什么样子的?(幼儿自由回答)
(2)汽车为什们会飞上天?(龙卷风是旋转的而且旋转的速度特别快风力就特别大可以把汽车卷上天)
7.实验操作人，幼儿感受龙卷风的威力
教“今天老师给小朋友准备了很多的碎纸片，这些碎纸片就像地面上的人、房子、汽车一样，请幼儿用这根水管当龙卷风，试一试纸片是怎样被卷起来的”告知幼儿操作方法
8.幼儿初次尝试，教师巡回指导。
9.请个别幼儿进行操作(教师引导幼儿进行实验的正确方法)
10.幼儿再次实验(教师指导幼儿发现旋转的快风力大，旋转的慢风力小)
11.幼儿集体再次实验
三、结束部分：
小结：小朋友龙卷风可怕吗?为什么可怕?那让我们回家以后可以喝爸爸妈妈一起讨论讨论探索有关龙卷风更多的信息好吗?
活动反思
今天的活动“可怕的龙卷风”能借助生动的教具让幼儿知道“龙卷风”这个知识点，还能让幼儿知道风与人类生活的关系。活动充分调动了幼儿的积极性、主动性，把握让幼儿知道风与人类生活的关系。小百科：龙卷风可见于热带和温带地区，包括美洲内陆、澳洲西部、印度半岛东北部等，常见的发生时间是春季和夏季.