河南财政金融大学是几本,通过近年河南财政金融学院在各地录取批次得知:河南财政金融学院在各地都是本科第二批次录取,所以河南财政金融学院是二本大学。
具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:
招生省份 | 文理科 | 招生类型 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
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江西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 495 | 68195 | - | 443 |
四川 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 466 | 141254 | - | 430 |
新疆 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 388 | - | 4 | 302 |
贵州 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 421 | 75299 | 6 | 367 |
陕西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 426 | 70927 | 8 | 341 |
河南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 486 | 164055 | - | 400 |
宁夏 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 395 | 16045 | 8 | 345 |
广西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 422 | 82178 | - | 348 |
安徽 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 476 | 100596 | 14 | 415 |
内蒙古 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 372 | 41378 | 4 | 301 |
黑龙江 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批A段 | 378 | 50809 | - | 280 |
山西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批B段 | 448 | 68798 | - | 410 |
甘肃 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 418 | 45576 | - | 336 |
云南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 479 | 62991 | 6 | 435 |
贵州 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 525 | 19544 | 10 | 479 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 523 | 28571 | - | 474 |
新疆 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 433 | - | 7 | 350 |
安徽 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 553 | 26293 | 26 | 519 |
河南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 532 | 39426 | - | 466 |
广西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 483 | 22628 | - | 413 |
宁夏 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 481 | 5403 | 12 | 430 |
陕西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 479 | 19772 | 12 | 406 |
江西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 554 | 15541 | - | 496 |
内蒙古 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 437 | 13877 | 4 | 392 |
黑龙江 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批A段 | 457 | 9740 | - | 354 |
山西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批B段 | 501 | 14899 | - | 458 |
甘肃 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 489 | 10747 | - | 432 |
云南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 526 | 27359 | 12 | 500 |
河南财政金融学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 河南省 |
创建时间 | 1953年 | 博士点数量 | 一级:0,二级:0 |
硕士点数量 | 一级:0,二级:0 | 学校类型 | 财经类 |
所在城市 | 郑州市 | 办学层次 | 普通本科 |
河南财政金融学院位于河南省郑州市,是经教育部批准设置、河南省人民政府举办的全日制普通本科院校。
学校由河南财政税务高等专科学校和河南教育学院合并组建。原河南财政税务高等专科学校创建于1953年,隶属于河南省财政厅,是河南最早以培养财税、金融、会计等专门人才为主的学校,是财经应用型人才培养和财经管理人才培训的重要基地。原河南教育学院始建于1955年,是省属成人本科师范院校,1993年开始向普通应用型高校转型,基础教育资源积淀深厚,本科教育经验丰富。