四川师范大学是一所省重点大学，学校办学实力强，校园环境优美，学校共开设23个学院，87个本科专业，1个专科专业，那么四川师范大学王牌专业有哪些？学什么专业好?今天为考生家长们盘点了四川师范大学专业排名，这些都是四川师范大学最好的专业，也是优势特色专业，志愿填报热门选择的专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！
2022年国家级特色专业12个：教育技术学、经济学、思想政治教育、历史学、英语、地理科学、工商管理、化学、教育学、数学与应用数学、汉语言文学、物理学
2022年四川省级特色专业13个：心理学、体育教育、音乐学、教育技术学、生物科学、思想政治教育、美术学、英语、数学与应用数学、汉语言文学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学
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1.教育技术学
创办时间 2000年 国家级特色专业、国家级卓越教师培养计划试点专业、教育部师范类专业综合项目试点专业 普通本科，国家级特色专业，招生类别：理工 培养目标：教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程。本专业依托我校国家级特色专业优势，培养具备媒体资源和教学系统设计、开发与应用能力，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具有对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价能力的应用研究型人才。 主要课程: 1、 普通师范生 python语言基础、平面艺术基础、摄影摄像艺术、高级语言程序设计、多媒体平面设计、二维动画设计与制作、数据库原理与应用、教育电视系统、教育电视编导与制作、移动学习资源开发、web应用开发、教育心理学、教育学基础、教师职业道德与专业发展、信息技术课程教学论、信息技术课程标准与教学设计、教学能力综合训练（微格）1、教学能力综合训练（微格）2、教育技术研究方法、教学技能测试、教学设计、数据结构、人工智能技术基础、数字视频设计与制作、教育传播学。 2、 公费师范生 python语言基础、平面艺术基础、摄影摄像艺术、高级语言程序设计、多媒体平面设计、二维动画设计与制作、数据库原理与应用、教育电视系统、教育电视编导与制作、移动学习资源开发、web应用开发、教育心理学、教育学基础、教师职业道德与专业发展、信息技术课程教学论、信息技术课程标准与教学设计、教学能力综合训练（微格）1、教学能力综合训练（微格）2、教育技术研究方法、教学技能测试、农村地区中学生信息发展特征、西部教育发展专题、信息技术教学案例分析、偏远地区学校的校本资源开发。 就业方向：能在中小学及其他各级教育机构等相关企事业单位从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务、教育电视节目制作、教育软件、教育资源、教育系统平台和教育游戏软件的设计、开发和管理、远程教育系统的设计、开发、维护等工作。 学制及学位：本专业学制四年，授予教育学学士学位。
2.经济学
创办时间 1996年 国家级特色专业 普通本科，招生类别：文理兼收 培养目标：经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，其核心思想是资源的稀缺性及其利用的有效性。本专业依托理论经济学硕士点，培养具备马克思主义经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，掌握现代经济分析方法，具有在经济学和企业管理相关领域扩展渗透的能力的高级专门人才。 主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、国际经济学、财政学、金融学、计量经济学等。 就业方向：学生毕业后可在经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划、咨询和管理工作；也可攻读经济学类及相关专业的硕士学位。 学制及学位：本专业学制四年，授予经济学学士学位。
3.思想政治教育
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。本学科强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个：思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）和中外思想政治教育比较研究。
培养目标
该专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
就业方向
思想政治教育系属于政治学科，从专业发展的历史可以看出，思想政治教育在任何时候都必不可少。随着20世纪80年代末，随着国内政治风波的涌动，国家和政府加大了思想政治建设的力度，思政教育重新被提升到关乎现代化建设前途和命运的位置上来。思政专业毕业生在就业选择上的面还是比较宽的，其就业可以成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以发展成为管理干部，政工干部、思想宣传工作者等。该专业适合公务员岗位及升学考研。
4.历史学
历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括：完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。
培养目标
该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
就业方向
本专业学生的就业前景和状况一般，比起热门专业要难就业很多；毕业后主要在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位与组织机构工作。该专业适合公务员岗位及升学考研。
5.英语
普通本科，国家级特色专业，招生类别：文理兼收 培养目标：本专业主要培养具有扎实的英语语言文学文化基础，具备较强的英语语言应用能力和跨文化交际能力，熟知中西方人文社会知识，具有创新思维，热爱英语教育事业，能够在各类学校、外事、外经、新闻出版、文化、科研等部门从事教学、翻译、管理或研究工作的高级专门人才。 主要课程：基础英语、英语泛读、英语口语、英语写作、英语听力、高级英语、英语测试、英语学科教学论、英语教学设计、教材分析、英译汉、汉译英、英语国家概况、英国文学史及作品选读、美国文学史与作品选读等。 就业方向：能在中小学、中等职业技术学校、国家机关以及各类企事业单位从事教育、科研、管理、翻译、文秘、外贸等工作的高级专门人才；也可以在国内外继续攻读语言、教育、文学、翻译等方面硕士。 学制及学位：本专业学制四年，授予文学学士学位。
6.地理科学
普通本科，国家级特色专业，招生类别：文理兼收 培养目标：本专业主要培养具备系统的地理科学基本理论、基础知识与基本技能，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。 主要课程：地球概论、地质学与地貌学、气象学与气候学、土壤地理学、植物地理学、水文地理学、自然地理学、人文地理学、中国自然地理、世界自然地理、中国经济地理、经济地理学与世界经济地理、地理信息系统、遥感导论等。 就业方向：能在科研院所、各级各类学校、企事业单位从事地理学等相关领域教学、科研、规划与开发管理等工作的专门人才。 学制及学位：本专业学制四年，授予理学学士学位。
7.工商管理
创办时间 2001年 国家级特色专业 普通本科，招生类别 ：文理兼收 培养目标：工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。本专业依托工商管理、mba硕士点和工商管理实训中心，着眼于企业战略、财务、人力资源、营销、生产运营管理，培养富有开拓创新精神，掌握管理、经济和法律基本理论以及现代企业管理基本技能的应用型高级专门人才。 主要课程:管理学、会计学、微观经济学、宏观经济学、人力资源管理、财务管理等。 就业方向：学生毕业后可在工商企业、事业单位及政府有关部门从事管理方面的工作，可在高等院校从事工商管理类专业的教学和科研工作；也可攻读管理学及相关学科的硕士学位。 学制及学位：本专业学制四年，授予管理学学士学位。
8.化学
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
培养目标
本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
就业方向
化学专业的毕业生比较适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;还可以到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。该专业适合升学考研。
9.教育学
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
培养目标
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
就业方向
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
10.数学与应用数学
普通本科，省级特色专业、国家特色专业建设点，招生类别：理工 培养目标：数学是一切科学的基础，其发展与应用贯穿人类社会发展的始终，既渗透于社会各个领域，又可锤炼人的思维。本专业主要培养具有扎实数学基础、较强的理论研究能力和创新意识，能从事数理研究的教学科研复合型人才。 主要课程：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、实变函数、泛函分析、拓扑学、微分几何、常微分方程、概率与数理统计、运筹学、数学建模、数学物理方程、数学史、数学教育论、初等数学研究等。 就业方向：本专业培养具有扎实的数学理论基础、具备一定科研能力与创造力、能从事数学研究与教学的专业人才。毕业生不仅可以从事初等数学、高等数学的教育和科研工作，还能从事利用数学理论解决实际问题的应用实践型工作。 学制及学位：本专业学制四年，授予理学学士学位。
11.汉语言文学
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类，一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课。
培养目标
该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
就业方向
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
12.物理学
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
培养目标
该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。
就业方向
该专业的学生毕业后可到高校从事教学工作，或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作；另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发及应用研究工作。该专业适合升学考研。
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1.心理学
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
培养目标
该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。
就业方向
本专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。心理学专业的就业前景不太乐观。进高校的要求很高，基本上都是要求博士学位，硕士多数是当辅导员，并且当辅导员还一定是党员。进中小学很多学校都要到了硕士学位，并且招聘的口子很小；企业里一般是做人力资源管理，但是人力资源管理有专门的人力资源管理专业，所以竞争力又不是很强；要是进咨询机构的现状可能是连自己也养活不了。考事业单位和公务员的机会也是比较小的，因为很少有招此专业的。该专业适合公务员及升学考研。
2.体育教育
体育教育即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。
培养目标
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
就业方向
主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。
3.音乐学
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。
培养目标
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
就业方向
主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
4.教育技术学
创办时间 2000年 国家级特色专业、国家级卓越教师培养计划试点专业、教育部师范类专业综合项目试点专业 普通本科，国家级特色专业，招生类别：理工 培养目标：教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程。本专业依托我校国家级特色专业优势，培养具备媒体资源和教学系统设计、开发与应用能力，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具有对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价能力的应用研究型人才。 主要课程: 1、 普通师范生 python语言基础、平面艺术基础、摄影摄像艺术、高级语言程序设计、多媒体平面设计、二维动画设计与制作、数据库原理与应用、教育电视系统、教育电视编导与制作、移动学习资源开发、web应用开发、教育心理学、教育学基础、教师职业道德与专业发展、信息技术课程教学论、信息技术课程标准与教学设计、教学能力综合训练（微格）1、教学能力综合训练（微格）2、教育技术研究方法、教学技能测试、教学设计、数据结构、人工智能技术基础、数字视频设计与制作、教育传播学。 2、 公费师范生 python语言基础、平面艺术基础、摄影摄像艺术、高级语言程序设计、多媒体平面设计、二维动画设计与制作、数据库原理与应用、教育电视系统、教育电视编导与制作、移动学习资源开发、web应用开发、教育心理学、教育学基础、教师职业道德与专业发展、信息技术课程教学论、信息技术课程标准与教学设计、教学能力综合训练（微格）1、教学能力综合训练（微格）2、教育技术研究方法、教学技能测试、农村地区中学生信息发展特征、西部教育发展专题、信息技术教学案例分析、偏远地区学校的校本资源开发。 就业方向：能在中小学及其他各级教育机构等相关企事业单位从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务、教育电视节目制作、教育软件、教育资源、教育系统平台和教育游戏软件的设计、开发和管理、远程教育系统的设计、开发、维护等工作。 学制及学位：本专业学制四年，授予教育学学士学位。
5.生物科学
生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等。生物科学（和生物学不同），研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
培养目标
学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
就业方向
生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。
6.思想政治教育
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。本学科强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个：思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）和中外思想政治教育比较研究。
培养目标
该专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
就业方向
思想政治教育系属于政治学科，从专业发展的历史可以看出，思想政治教育在任何时候都必不可少。随着20世纪80年代末，随着国内政治风波的涌动，国家和政府加大了思想政治建设的力度，思政教育重新被提升到关乎现代化建设前途和命运的位置上来。思政专业毕业生在就业选择上的面还是比较宽的，其就业可以成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以发展成为管理干部，政工干部、思想宣传工作者等。该专业适合公务员岗位及升学考研。
7.美术学
美术学主要研究美术学、艺术学、美术史论等方面的基本知识和技能，进行美术评论、美术编辑、艺术管理、美术研究与教学等。例如：字画、雕塑等艺术作品的点评，报刊、杂志等版面的美术设计，唐伯虎字画、清朝瓷器等古董的真伪鉴定，博物馆文物的管理保养等。
培养目标
美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。
就业方向
美术学专业学生毕业后可美术史论、美术教育领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
8.英语
普通本科，国家级特色专业，招生类别：文理兼收 培养目标：本专业主要培养具有扎实的英语语言文学文化基础，具备较强的英语语言应用能力和跨文化交际能力，熟知中西方人文社会知识，具有创新思维，热爱英语教育事业，能够在各类学校、外事、外经、新闻出版、文化、科研等部门从事教学、翻译、管理或研究工作的高级专门人才。 主要课程：基础英语、英语泛读、英语口语、英语写作、英语听力、高级英语、英语测试、英语学科教学论、英语教学设计、教材分析、英译汉、汉译英、英语国家概况、英国文学史及作品选读、美国文学史与作品选读等。 就业方向：能在中小学、中等职业技术学校、国家机关以及各类企事业单位从事教育、科研、管理、翻译、文秘、外贸等工作的高级专门人才；也可以在国内外继续攻读语言、教育、文学、翻译等方面硕士。 学制及学位：本专业学制四年，授予文学学士学位。
9.数学与应用数学
普通本科，省级特色专业、国家特色专业建设点，招生类别：理工 培养目标：数学是一切科学的基础，其发展与应用贯穿人类社会发展的始终，既渗透于社会各个领域，又可锤炼人的思维。本专业主要培养具有扎实数学基础、较强的理论研究能力和创新意识，能从事数理研究的教学科研复合型人才。 主要课程：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、实变函数、泛函分析、拓扑学、微分几何、常微分方程、概率与数理统计、运筹学、数学建模、数学物理方程、数学史、数学教育论、初等数学研究等。 就业方向：本专业培养具有扎实的数学理论基础、具备一定科研能力与创造力、能从事数学研究与教学的专业人才。毕业生不仅可以从事初等数学、高等数学的教育和科研工作，还能从事利用数学理论解决实际问题的应用实践型工作。 学制及学位：本专业学制四年，授予理学学士学位。
10.汉语言文学
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类，一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课。
培养目标
该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
就业方向
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
11.自然地理与资源环境
自然地理与资源环境专业前身是资源环境与城乡规划管理。2012年教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业拆分为“人文地理与城乡规划”和“自然地理与资源环境”两个专业。该专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术，能在企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。
培养目标
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究和资源开发、规划管理的基本技能。
就业方向
毕业后能从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划以及城市规划与管理等方面的科研及管理工作，也可以报考土地资源管理，环境工程，自然地理等研究生继续深造。该专业适合升学考研。
12.人文地理与城乡规划
人文地理与城乡规划专业（原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业）是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。主要研究人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，进行城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划、区域测绘制图等。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会培养更多的专门人才。
培养目标
本专业以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，为学生公共素质拓展与专业素质拓展提供良好的环境。
就业方向
毕业后，该专业毕业生可在各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。该专业适合公务员及升学考研。
13.地理信息科学
地理信息科学专业原名地理信息系统专业（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》的地理科学类专业中，地理信息系统专业已改为地理信息科学专业。地理信息科学专业是研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用，及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。
培养目标
本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
就业方向
毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。该专业适合升学考研。
学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。抗日战争初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川的师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入学校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。