江西新能源职业技术学院学费多少,2022年江西新能源技术职业学院学费:有9180元学年、9800元学年等不同标准。各专业具体收费标准如下。我希望这对你有帮助。如有变更,以学校最新官方信息为准。
2022年招生专业及学费标准
序号
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专业代码
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专业名称
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专业方向
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学制
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收费
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1
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430301
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光伏工程技术
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光伏发电
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3
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9800
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2
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430302
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风力发电工程技术
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3
|
9180
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|||||||
3
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430104
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分布式发电与智能微电网技术
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3
|
9180
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|||||||
4
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460204
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新能源装备技术
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3
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9180
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|||||||
5
|
510101
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电子信息工程技术
|
3
|
9180
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|||||||
6
|
510103
|
应用电子技术
|
3
|
9180
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|||||||
7
|
430606
|
光伏材料制备技术
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3
|
9800
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|||||||
8
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430307
|
新能源材料应用技术
|
3
|
9180
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|||||||
9
|
510203
|
软件技术
|
3
|
9800
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|||||||
10
|
510402
|
微电子技术
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芯片设计与制造
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3
|
9180
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11
|
460105
|
工业设计
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3D打印技术
|
3
|
9180
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||||||
12
|
460301
|
机电一体化技术
|
3
|
9800
|
|||||||
13
|
460302
|
智能机电技术
|
3
|
9180
|
|||||||
14
|
460305
|
工业机器人技术
|
3
|
9800
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|||||||
15
|
460702
|
新能源汽车技术
|
3
|
9800
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|||||||
16
|
500210
|
汽车技术服务与营销
|
3
|
9180
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|||||||
17
|
500113
|
高速铁路客运服务
|
3
|
9180
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18
|
500405
|
空中乘务
|
3
|
9180
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|||||||
19
|
510201
|
计算机应用技术
|
3
|
9800
|
|||||||
20
|
530201
|
金融服务与管理
|
3
|
9180
|
|||||||
21
|
530302
|
大数据与会计
|
3
|
9800
|
|||||||
22
|
460704
|
智能网联汽车技术
|
3
|
9800
|
|||||||
23
|
530501
|
国际经济与贸易
|
3
|
9180
|
|||||||
24
|
530601
|
工商企业管理
|
3
|
9800
|
|||||||
25
|
530605
|
市场营销
|
3
|
9800
|
|||||||
26
|
530701
|
电子商务
|
3
|
9800
|
|||||||
27
|
440101
|
建筑设计
|
3
|
9800
|
|||||||
28
|
440106
|
建筑室内设计
|
3
|
9800
|
|||||||
29
|
440501
|
工程造价
|
3
|
9800
|
|||||||
30
|
520201
|
护理
|
3
|
9800
|
|||||||
31
|
520704
|
健康大数据管理与服务
|
3
|
9180
|
|||||||
32
|
570102K
|
学前教育
|
3
|
9800
|
|||||||
33
|
520802
|
婴幼儿托育服务与管理
|
3
|
9180
|
|||||||
34
|
550107
|
书画艺术
|
3
|
9800
|
|||||||
35
|
510109
|
智能光电技术应用
|
3
|
9800
|
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说明:江西新能源科技职业学院是民办大学
通常来说,公办大学由于有国家或地方财政经费支持,学费一般不是很贵,普通类专业通常4000-6000元每年,艺术类专业通常8000-10000元每年,不过公办大学也有中外合作等部分高收费专业,学费通常2-3万元一年甚至更高到十几万;民办大学由于需要自筹资金,学费一般较贵,通常在8000-15000元每年,也有超过20000元一年的。
家庭条件困难的学生,可以选择国家助学贷款,毕业后分期还款,国家财政还贴息,也算是国家对大学生的政策福利,在报考前最好先向学校咨询是否支持助学贷款以及办理贷款相关流程等事项。
江西新能源科技职业学院(Jiangxi New Energy Technology Institute)坐落于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”江西省新余市,是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。
学院坚持“以人为本,德能并重,产学结合,特色发展”的办学理念,秉承“精业、敬业”校训,围绕“省内一流、国内知名新能源学院”办学目标,依法办学和规范办学。立足市场设专业、立足岗位定课程、立足素能抓教学、立足就业促发展,优化理论教学,强化实践教学,内化素质教学,促进学生全面发展。