初中记叙文答题技巧及格式有哪些？中考语文阅读理解中最容易出现的就是记叙文，掌握了记叙文阅读常见的答题技巧，学生的语文成绩一定会有很大的突破。以下是小编给大家整理一些初中记叙文答题技巧及格式的资料，希望对大家有所帮助。

初中记叙文答题技巧及格式

一、常见考点

1.筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心;分析结构，理清思路;

2.赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意;

3.分析、评价人物形象;

4.拓展延伸，创意表达。

二、命题角度

1.整体感知概括故事情节;

2.人物形象分析概括;

3.语言品味;

4.主旨把握;

5.作品感悟等。

三、语段阅读题答题总规则

1.先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”(答题关键点)，带着问题读文章;

2.读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想;

3.准备作答时，再次细读题目，找准“题眼”;

4.答题时，具体题目涉及到相关段落，就要对相关段落反复研读;涉及全篇，就要整体把握文章的内容和思想并做概括。

四、题型及答题方法

1、概括文章或某一段的主要内容或故事内容 常用格式：(时间+地点)+人物+事件

(1)记叙类：必须包含两个要素：

①人物+事件;

②其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有某种特定意义，事件的整体发展情况都应做概括。

注意点：这里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。比较取巧的种做法是，看用哪个人物的笔墨多，也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为判断主人公的依据，并做互相印证，确保万无一失。

(2)描写类：景物+特征

(3)抒情类：表达了什么样的思想感情。

2.本文的线索是什么?

(1)以时间推移、空间的转换为线索;

(2)以具体的人、事、物为线索;

(3)以人物的思想感情(或感情的发展变化)为线索。

3.品析作品中的人物形象

命题角度：

(1)对人物描写的具体方法;

(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)。

从两个方面入手：

(1)通过分析典型事例来理解人物形象;

(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。多注意直接描写、侧面描写、细节描写。

答题方法：

(1)对人物描写的具体方法及作用

①外貌描写(包括神态)：交代人物身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况;

②语言(对话)和行动(动作)描写：形象生动的表现出人物的心理/心情)，反映了人物的某种性格特征或精神品质(在有的情况下，还推动了情节的发展，具体分析);

③心理描写：形象生动地反映出人物的某种思想，揭示了人物的某种性格或品质。

(2)概括人物性格或评价：

①根据人物身份、职业分类理解;

②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。

方法运用：性格+情趣+思想品质+身份(职业、职务)，至少要从不同角度答两点)。如要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。

4.体会文中的细节描写，用一段话描写(或揣摩)人物此刻的心理活动

方法运用：

学会角色转换，体验情境。联系前后文，将自己转化为文中人物/事物，置身于选文的情景中，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。

5.环境描写作用(包括社会环境、自然环境)

(1)自然环境：环境特点+渲了某种气氛+烘托了人物的某种心情，推动情节发展。

(2)社会环境：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。

6.语言品味与赏析

命题角度：

(1)修辞手法(比喻、排比、拟人)

(2)词语用法(动词、副词、形容词)

(3)描写方法(语言、动作、神态等)

(4)内容上：蕴含了某种人生哲理

从两方面入手：

(1)先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法

(2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，以及带给你的感受

答题方法：

(1)辨析句子所运用的修辞及作用。修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点

① 比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点;

② 拟人：赋予了主体以人的性格(思想)、感情和动作)，更形象地写出了人物/事物的某种特点;

③ 排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调+具体内容;

④ 夸张：突出了人物/事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象;

⑤ 设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了+具体内容;

⑥对比：突出了人物/事物的某种特点。

(2)句子的描写手法及作用。 写出了人物(对象)+性格(事物)特征

方法运用：描写手法+生动形象写了某种人物(事物)的某种特点。

(3)词语的理解与赏析：

词语本意+句子内容(语境)+写出人物(事物)什么性格(特点)

7.重点句子内涵

命题角度：

(1)理解句子的含义;

(2)理解句子在文章中的作用;

(3)分析句子所表达的情感(或思想、或人物的个性特征)。

答题方法：

一般从两方面分析：内容上从句子表达的含义和与主题的关系分析;

结构上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

(1)哲理句：告诉了我们某种道理/让我们体会到了作者的某种情感;

(2)主旨句：抒情议论句，全文总结句：这个句子起到了点题、总结全文、首尾照应+点明中心、升华主题的作用;

(3)过渡句：这个句子起到了承上启下(或引出下文、推动情节)的作用。

8.把握主旨(概括中心思想)

答题方法：

(1)从题目入手，有的题目也是线索、本身也起到点题的作用;

(2)从关键句子入手，从开头、结尾、过渡、抒情、议论句里找;

(3)概括中心：文章记叙/描写了某人/事，表现了某种精神，表达了某种思想感情，或领悟/体会到了某种道理。

9.写作手法与技巧赏析

(1)布局谋篇的技巧：如开门见山、首尾呼应、伏笔照应、设置悬念、详略得当等;

(2)表现手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小见大、动静相衬、虚实结合、以物喻人;象征、对比、烘托、先抑后扬等。

10.对作品感受(认识、理解)

(1)感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。

答题模式：观点+认识(道理论据)+事例(事实论据)

(2)合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。

答题模式：原文含义(作者感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(态度)

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