中小学需要心理健康课程吗?其实好多学校是有配心理教师的，然而真正有用的、能够起到心理疏导作用，以及能够正确向孩子们传达“心理咨询不丢人”此类想法的心理教师，少之又少。小编特别整理了建议千人以上中小学配心理教师的相关信息，随小编一起来看看吧。

全国政协委员、香江集团总裁翟美卿今年在提案中建议，应加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。

翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。

针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过政策支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。

首先，要落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。确保1000人以上的中小学须配齐1至2名专兼职的心理健康教育教师，保障中小学心理健康教育全覆盖。给予心理健康教育教师事业编制，落实福利待遇，完善任职资格以及职称评聘、晋升等系统性政策。

其次，建立健全心理健康教育教师的培训和激励机制。教育部门应将学生心理健康教育纳入教师培训计划的必修内容。同时，考虑农村学校心理健康教育的现状及需求，在培训、经费、教学资源等方面鼓励向乡村学校及乡村专职心理健康教育教师倾斜。

此外，要监督学校心理健康教育课程开展，落实心理健康教育教师的周课时量，将专职、兼职心理健康教育教师是否有效开展学生心理健康课程纳入学校评价指标体系。

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